如何成为四有好老师.docx

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如何成为四有好老师

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如何成为“四有”好老师

如何成为“四有”好老师

马西小学苏亚楠

弹指一挥间，我已经教学20多年了，送走了一届又一届的学生。

这些年是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！

特别是习主席提出的“四有老师”更是深深地触动了我。

我们每个人心目中都有自己好老师的形象。

做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。

这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

要用好课堂三尺讲台，用好校园阵地，用自己的言行引导学生树立社会主义核心价值观，树立崇高的理想，明辨是非、善恶，追求真善美。

我们要加强自己的道德修养，要严于律己，用自己的言行，人格魅力去感染学生。

不仅要教育规范学生的道德标准，而且要率先垂范，时时处处做学生的好榜样，不能要求学生一套标准，要求自己一套标准，真正做到为人师表，不断提高自己的道德修养，做学生的道德的典范。

我们必须要有扎实的学识基础。

时时学习，努力进取，与时俱进，开拓创新，不断提高业务水平，改进教学方式，争做知识渊博、智慧型的教师。

做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。

根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。

新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。

让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。

在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

既要教好书，又要育好人。

一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。

我深知：

没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。

为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，不断提高自己的业务水平。

勤于学习、苦练内功的结果，向有经验的教师请教，学习，提高了我业务能力。

多年来，我所担任语数的教学工作，及班主任的工作。

凭着我肯钻研的一股韧劲儿，每年所带班级的教学成绩都名列前茅。

二、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。

高尔基说：

“谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”教育风格可以各显身手。

老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。

好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。

好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。

好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

谁不爱学生，谁就教育不好孩子。

在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。

特别是我这个班，是我从一年级带上来的，对他们更加有感情。

下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

作为一位班主任，我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。

在实际工作中，我了解到我班很多学生父母在外地打工，跟着爷爷奶奶。

所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。

下课我和孩子们一起做游戏，一起玩。

课上，我尽力想办法，让我的学生尝试着当小老师，让他们成为真正学习的小主人，而我却成为了他们的一个“特殊”学生。

这样极大的激发他们的兴趣，潜能，探究到新的知识，从中体会学习的快乐。

我所带学生肖瑞，由于父亲长期在外打工，母亲精神病。

得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，不写作业，让所有老师都感到头疼。

学生已经走到被抛弃的边缘，当时我看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，我经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。

经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，特别是数学，在今年升级考试中他取得了95分的好成绩。

其他三科的成绩也有提升。

学生家长很是感激，那一刻我真正体会到了一个老师的快乐！

三、“偏”“差生”，激干部，凝聚班集体，做一名有理想信念的好老师。

古人讲：

“贤希圣，士希贤。

”我们教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。

但在我的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。

在课堂上，我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。

课后，我善于跟后进学生一起谈心、交朋友，一起打球，使这些学生体会到老师爱他们，没有放弃他们。

我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。

从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。

在班级管理中，我善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。

每天班级里的晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。

我班有一位叫王然的同学。

她内向，懒散，他成绩一向不好，干什么事也不积极。

通过我与她的谈心之后，他的精神面貌大大改变。

我还选她当了小组组长，给她提供更多的机会，展示平台。

通过一段时间的努力，她果然进步了，变得积极了。

通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。

班级中形成了良好的班风学风，从而在今年的升级考试中我所教的语文数学又名列前茅。

四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。

我深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。

因此，在班级管理中，我注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。

在我的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过我的眼睛，而且能够很快就得到解决。

我从早自习、课堂、中午、下午自习课几个方面入手去抓。

学生在其他老师的课上出了问题，我就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。

久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。

我班也形成了良好的班风。

当别人问我有什么窍门时，我总是说：

“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。

”就是这样，孩子们在我的班级里身心得到健康的成长。

五、业务精湛，爱岗敬业

作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。

因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，受到了学生及学生家长的好评。

在今年我市举行的作文书写大赛中，我指导的学生赵子涵获高碑店市第二名，为此我也获得市级优秀辅导员；在这期间我曾多次代表学校参加公开课比赛，成功的讲了《神奇的鸟岛》、《心愿》等。

极大地调动学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，效果很好。

不仅如此，而且我班的邢晨雨、侯胜义、张嘉芮、修天庆、赵子涵分别代表学校参加了诗歌、散文、绘画等比赛，成绩优异。

总之，在我校不管领导安排什么工作，活动等，我的学生都积极踊跃参与，并取得可喜的成绩，也对他们进行了很好的锻炼。

特别是今年我所教的语文，数学又名列前茅。

评优活动中我已经连续5年获得了优秀，并且荣获高碑店市优秀教师的称号。

我认为除此之外教师加强学习，提升自身素质非常的重要。

俗话说：

“活到老，学到老。

”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。

这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。

教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。

只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。

此外，教师更应具有渊博的知识。

有学者说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。

” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。

因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

再有就是与时俱进，勇于创新

面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。

不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。

根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。

新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。

让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。

在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

总之在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学。

在自己的岗位敬业爱教、精业立教、勤业守教、乐业从教，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。