Unit 8Ill help clean up the city parks教案.docx
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U第1课时A1a—1c（总第45课时）
【Lerningobjectives】wing:
cleanup,hunglgiveout
2.Practicing:
I'dliketoworkoutside.Youcouldhelpcleanua【Importantleaningpoints】
Practicing:
I'dliketoworkoutside.Youcouldhelpcleanua【Learning】
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Task1:
Lookatthebulletionboardandreadaboutwaysyoucouldhelppeople.
______________________________________________________________
Task2:
Listenandcompl
（1）A:
I'dliketo_____outsidB:
Youcouldhelpclean____a
（2）A:
I'dliketo_____homellB:
Youcouldgive_____foodadba（3）A:
I'dl___sickkidB:
Youcould__al.
Task3:
pairwork.Praversaureabove.
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）llike,want,wouldlike的用法___________________________________________.
2ll的区别__________________________________________________________.
三、系统总结（教师寄语：
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
总结本节课的重点句子_________________________________________________.
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己，永不放弃）
（一）完成句子I'dl_____________________（学校志愿者计划）
2.Youcouldvolunteer______________________（在一个课后学习计划里）。
Agroupofstudentsareplanninga_____________（城市公园清洁日）我一直在努力地让他振作起来已经20分钟了。
I'vebgto___him__fortwu你可以和他谈谈，帮他走出目前的困境。
ucan____him____by_____wucould_________________（分发食物）atafoodbaWeneed______________（想出）aplan.
（二）选择正确答案。
Ial_______myhomewABgDd
2.Please______,orI'llbelateforwA.callmeupB.calludon'tcalluHealso______somesignsaskingforoldbA.putdownB.putupC.putoffD.pule____angarsaboutasmallproblA.sayB.stayC.forgetD.find
5.Theywon'tmakenewproblems____you.
A.withB.inC.outD五、课后反思（教师寄语：
从不断反思中完善自己，提高自己）
第2课时UA2a—2c总第46课时）
【Lerningobjectives】wing:
clean-up,sign,advuup,establup.
2.Understanding:
ThemeaninglisteningPracticing:
needupwith,writedown,putup,handout,callup.
【Importantleaningpoints】
1.Understanding:
Themeaninglistening2.Practicing:
needupwith,writedown,putup,handout,callup.
【Learning】
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Task1:
Learn2a---2bAnswquuchas:
①WhatwillyoudoonClean-upDay?
______________________________.
②DoyouhaveanyideastotellpeopleabouttheClean-UpDay?
Forexample?
_______________________________________________________________
2.AgroupofstudentsareplanningaCityParksClean--UpDay.Theyaretalkingabout
wallpeopleabouttheClean--UpDay.Listenandgudentsare
goingtodo.Finish2aLapeagainandfillbla①We____to___________aplan.
②Wecan't__________makingaplan.Clean-UpDayisonlytwoww.
③I'll__________allourideas.
④Wecould___________sig⑤I'll___________adval.
⑥Wecouldeach__________leandaRole-plaversaaTask2:
Learn2c
Pairwle-plaversationaccordingto2b.
A:
Weneedupwithaplan.
B:
Let'shaveluA:
No,wecan'tputoffmakingaplan.Whatshouldwedotohelphomelle?
B:
Weshould_____________________________________________________________.
A:
_____________________________________________________________.
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）
翻译下列句子，注意划线部分的含义
①Weneedupwithaplan._________________________________.
②Wecan'tputoffmakingaplan.Clean-UpDayisonlytwoww.________.
③I'llwritedownallourideas.__________________________.
④Wecouldputupsigns.______________________________.
⑤I'llhandoutadval.______________________.
⑥Wecouldeachcalluleanda________________________.
三、系统总结（教师寄语：
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
1.总结need的用法并举例说明
①作为实义动词：
____________________举例说明________________________
②作为情态动词：
_____________________举例说明_______________________
2.理解由from构成的短语的含义:
fromnow________fromnowon_______befrom___________from---to--_______bed______befarawayfrom_____________hearfrom______
eupwith（同义短语）_____handout（反义短语）____callup（同义短语）___
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己，永不放弃）
（一）根据汉语提示完成句子I'llhelp________（清扫）a2.Wecan't___________（推迟制订计划）I'dliketo__________________（鼓舞）dWe'regoing__________（建立）afoodbalphungrypeoplucould__________（分发食物）atafoodbaWeneed_________________________（想出）aplaThesewordsareallvant.________________（把…写下来）,please!
Healso_________（张贴）somesignsaskingforoldb
（二）选择正确答案。
Askhim__urpaw.A.notBdoesn'tD.isn't
2.It'stwelvenow.Let'shave_____lunchtogether.A.aB.aD.xIt'syourturnto_____WangFang.
A.cleanupB.clealean-upD.clea这些词都很重要,请把它们记下来.Thesewordsareallvant._____,please!
五、课后反思（教师寄语：
从不断反思中完善自己，提高自己）
第3课时UA3a—4总第课时
【Learningobjectives】wing:
major;;elementary;veterinarian;coach
2.Uderstanding:
Thepassageof3aPracticing:
volunteersb'---;put---touse;planto---;cheer---up;d---in（doing）;notonly---butalso---;setup;pu【Importa】Uderstanding:
Thepassageof3a
2.Practicing:
volunteersb'---;put---touse;planto---;cheer---up;d---in（doing）;notonly---butalso---;setup;pu【Learning】
一、自主学习
Task1Learn3b---假如你有以下爱好,想想你可以做哪些志愿工作?
讨论完成表格
2根据以上表格,两人一组仿照做对话.
Task2Learn3a
1快速阅读短文,回答以下问题:
①WhatdoesHuiPinglovetodo?
What'shervolunteerwork?
②WhatdoesLinPeiplantodowhenheleavl?
Whatkindofvolunteerworkdoeshedo?
③WhatdoesZhuMingwanttobe?
WHat'shisvolunteerwork?
④Wlvolunteerwork?
⑤Whatdudentsplantodoal?
2听录音,熟读小组讨论下面句子的含义:
①Tudentsallvolulle
②ama③andshepulovetogoodusebyworkingafter-schoolcaalocalelemental..
④Hesingsforgrouleaalup
⑤NotonlydoIfeelgoodabouthelpingle,butIgdtimedoing
whatIlovetod⑥Don'tpu二、合作共建
讨论下面的知识点,并完成句子
1、put----touse把---投入使用
我们已经把这种新型机器投入到正常使用中了
Theyhavealready______dofmachine_________________
2、notonly---butalso---___________就近原则,其他相似结构__________________
不仅我们而且我们的英语老师也喜欢流行歌曲
___________________________________________________________
3、put----off_________后跟名词/Ving形式
我得把我的行程推迟倒下个月Ihaveto____________goinguntilnex、cheerup_________
这个消息使他高兴起来.________________________________.
三、系统小结
总结本课的短语：
四、诊断评价
（一）单选ucan'tputoff_______aplan.AmakeBtomakeCmakingDformaking
2.Youcouldvdalto________
AcheerupthemBlaughaupDtakeaThework________meawAspendsBtaDpaarylikesautumnbeacusethewea______________toocold.
Anotonly----butalsoBboth---and---norD---or
（二）补全对话
A:
I'dlike_______lvolunteer_________,butI'mnot_______whatI____do.
B:
Whatwouldyoulike________?
A:
Ilove________football.
B:
Well,youcouldhelp________afootballteam_______littlekid:
I'dlad______WhatkindofvolunteerworkdoyouIcoulddo?
B:
Youcould_________aHlub.
【课后反思】
第4课时UBla—2a（总第48课时）
[Learningobjectivel]wing:
Beabletomawordunit.takeafterfixuprepairsimila2.Understanding:
BeabletounderstandaHabit-forming:
Beabletoua[Importa]takeafterfixupgiveawaybesimilaupwithrunou[Learning]
一、自主学习
Task1：
1aand1bLearnla.Mawlarmeaning.
写出下列短语：
与…相像__________修理__________赠送__________与…相似__________用完__________
2.Learn1bMawaboxusingyourideas.
Task2：
2aand2bIcarn2a.Listenandnumbud2.Learn2b.Listenagale"T"or"FReadthedialogueandunderstand）Jinmy修自行车然后把它们赠送出去。
boywho_____________________________________.
2）然后，我把自行车修一修，送给那些没有足够的钱给自己买自行车的人。
ThenI__________thebikesand_________tokids___________.
3）我猜我像我父亲。
Iguess_____________________________________________.
4）但现在我已用完了买自行车的钱。
ButmowI've________________________________tobuyoldb）我必须要想某个办法弄到钱，不然的话我就要停止了。
I___________somewayofgettingI'llhav）你的父母一定会为你感到自豪。
Yourparents__________________________you.
Task3：
pairworkPraversationbetwandUaaand2b.
A:
Whatdoyoud?
B:
Ifixupbikesandgivethenaway.
二、合作共建
写出下列短语的含义：
runoutoftakeafterfixupgiveawaybesimilaupw三、系统总结
观察下列两类短语的用法并总结出类似的短语xitupgiveitaway
__________________________________________________
2.takeaunou__________________________________________________
四、诊断评价
（一）翻译句子
1、我们需要提供一个计划。
____________________________________________________________
2、他赠出很多钱去帮助无家可归的孩子。
____________________________________________________________
3、你可以帮我修自行车吗？
____________________________________________________________
4、他已经用完了所有的钱。
____________________________________________________________
5、他不像他的父亲。
____________________________________________________________
（二）选择题
1He_________allastogobaA.runoutofB.hasrunouasrunoutD.runsou2HairingtheTVA.mendB.fixedC.fixingupDmendedlookslatherverymuA.istakeafterBlalameD.lI___________（takeafter/takecareof）lakemista[课后反思]
第5课时UB3a—4b总第课时
【Learningobjectives】wing:
Mawordsandases:
byaccid2.Understanding:
Beabletounderstandthemeaningassagein3aHabit-forming:
ovusandyeaworld'avotitedunicating:
Talkabouv【Importa】Understanding:
Beabletounderstandthemeaningassagein3a.
2.Habit-forming:
ovusandyeaworld'avotitedunicating:
Talkabouv【Learning】
一、自主学习
Task1Learn3aReadthearticleandwriteanswqu2.Readitagain,andfindouases:
最受欢迎的饮料______________在世界上_______________
偶然的___________三千多年_____________根据________
决定做某事_____________在户外的火炉上_______________
用这种方式_____________一个古老的中国传说__________
世界上最喜爱的饮料之一__________________落入_______Retellthepassageaccordingwords:
Whoinventedtea?
..know...popular...invened...?
...wasn'until1610beveragbAccording...legendNongwhen...boiling...ovleaves...nearby...fell...anddll.Later...taste...quwawaTask2Communicating
Readaakeupconversationsaccordingdialoguein4b.
Promle:
writingNewinvention:
apenthatlistensandwUse:
writingcleanandtidy
Price:
30yuan
Inventor:
ZhengTask3Writing
Writeanarticleusingboxof3b.
FlatetoflyingdTheflyingdiskwasinventedbycollegestudents.______
_______________
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