教育机构实习周记.docx

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教育机构实习周记

第一周

3月9日是我第一天上班，昨天面试的时候我觉得我可能会失败了，因为在他同英语说话的时候，有些句子我是不太明白的，他要用另一种表达方式。

另外，他叫我读一篇文章的时候，有些很基本的单词也拼读错误了。

但还是肯很开始接到他的电话。

我觉得他录用我的原因是我的综合素质好，我爱笑,心态也很好。

我知道这一直是我的优点。

人们都说爱笑的女孩运气不会差,很感谢他能给我这次机会.

这里的同事都很好，她们都是实习生，所以我们也很聊的来,第一天来上班就跟她们很熟悉了。

因为学校的性质是英语培训机构，所以我们的工作也很简单，每天放学后辅导小学生课后作业,周末就帮学生补习,同步辅导.校长说是因为我刚来，所以就先让我熟悉环境和工作，等第二周才安排课程给我上,平时就叫我旁听课程，学会怎么跟学生打交道，怎么了解学生。

在这里，有一个外教很受家长喜欢,孩子也很喜欢她的课程，旁听她的课程，我也学到一点技巧,她让孩子一边玩游戏，一边学英语，小朋友们都很喜欢这种学习方式。

但我也会有自己的教学方式，结合别人的方法和自己的方法，不断改进。

这一周的实习真的让我受益匪浅.跟家长反映情况过程中我学会如何跟人相处沟通，也懂得新的技能，教会学生知识的过程中自己也得到巩固和提升，很开始得到这份工作也很期待我下个星期的课程.

第二周

时间过得真快，转眼第二周都已经结束了,同样的工作,每天都得辅导学生的作业，偶尔打电话给家长沟通。

不同的是校长已经安排课程给我上了。

这十几天,我们都相处得很融洽,在平时的聊天中,校长说我的语音音标比较差，叫我趁实习期间自己利用空余时间赶紧的学习加强，其实我也知道自己的情况,所以这个星期我也在收集材料学习语音,也安排时间记单词,积累词汇量.另外，校长也安排课程给我上了,三年级的同步辅导和四年级的作文，补习课是在周六日，所以平时也得课前准备课，一开始我完全不懂得如何备课，所以就得请教同事,也观察她们是怎样备课的,我自己也要有自己的教学方式,不要一味地抄袭别人。

终于给学生上课了，我按照的备课的给她们讲课,但是她们都说都会了的,所以我准备的课在课堂上也没有用到过，然后我就临时出了点题目给他们做，巩固他们的知识也可以发现他们的错误和薄弱的知识点。

课后，我问学生她们都想要怎样上课,她们都反映说要一边玩游戏,一边学英语。

所以，下个星期我要多想想新的教学方法，提高她们的学习兴趣.

这个实习周,我懂得了教学方法，也清楚自己的知识情况，我决定好好利用我在这里的空余时间，多多学习，好好提高自己的知识，好好利用在这里的资源.

第三周

第三周又结束了，这个周有很多事情,这些事情都促使我成长了。

在这一周里，我也开始学音标语音了,我是一边记单词，一边读准单词的读音，这样来记音标，可是刚开始时觉得记一个单词，读一个单词都要花好几分钟，这样看来，效率有点低,所以以后还是要一点一点地提高。

第四周

这一周终于结束了，感觉每个星期都过得好快.这个星期,我又学到了很多。

这个星期,同学们都很快地完成作业，到娱乐区玩，同样的，我也有时间所以就跟着同学们玩了，可是我发觉跟同学玩的时候，我发现了些问题，我跟同学们讲话时我们的对话就嗯嗯哦哦的就结束了,完全不懂得找话题，幸好是小朋友就没有觉得很尴尬，可是有好几次跟校长相处也是这样,跟校长到外面办事，吃饭啊什么什么的，我完全不懂的找话题，有时候就讲两句，有时候就一前一后地走。

我不知道应不应该和领导讲话也不知道应该讲些什么话题，我觉得这些都是我需要提高的。

另外，这一星期，校长安排资深的老师给我们教研讲课，，帮我们解决在上课的过程中遇到的问题。

纪律问题啊，如何控制学生啊,怎样上课啊等等。

在纪律问题上，老师让我们控制学生,不是学生控制我们.很多时候都是老师说了算，要在学生面前树立形象，这样的老师才是老师。

也要懂得如果活跃课堂气氛，让学生专注于你，也要提高学生的学习兴趣，帮他们提高成绩，做到学中玩，玩中学.

最后一点是,我发觉作为老师一定要在课堂上多发掘学生的问题，无论是学习问题啊，生活习惯上的问题,多和学生沟通，也可以和家长沟通,尽快地帮助学生改正和提高成绩，我相信看到学生能够得到提升是我们作为老师最大的安慰和开心了。

第五周

校长在这个星期又给我安排作文这一课程，是教四年级,一开始，我感觉好抗拒，因为我一直都很讨厌作文，我觉得我自己也写的不怎么好，教学生有点勉强.幸好是小学生的，我觉得应该还可以教得到的.然后我就准备课程，看了一下教材和备好课，我发觉也并不是我想象的那么难。

很快就周末了，忙碌的时候又来了，这周课程我发觉他们对课文中教的知识和句型还不太熟悉甚至还知道,我真的好难过。

另外，六年级的那个学生对句子翻译真的比较差，所以下星期我想补完他们在学校所学知识也出多点题目给他们做，多发现他们的问题，查缺补漏。

自己也要多花点时间，认识面全一点。

第六周

这周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。

给我们上课的是我们的刘校长，她是我们英语中心的创始人，我很佩服她的，因为她年轻就当上了我们的校长也创办了我们的中心。

教育分为教育学和心理学，这次教研，校长给我们讲的是心理学。

她说，心理学就是要抚摸学生的并满足他们的心理。

她说孩子都有共同的特点，他们都是有很强的好奇心，所以我们可以在上课的时候设置一个悬念,吸引学生,以激发他们的兴趣。

满足孩子的好奇心就要展现个人的魅力加上卖卖关子.在展现个人魅力的时候应该正面的树立是非标准,告诉学生怎样的学生才是老师喜欢的老师，也要有严肃的时候，学生学不会的时候，也不要一味的怪在学生身上,她说，没有教不会的学生,只要不会教的老师.其次，不断的表扬学生，让老师树立的标准转化为一种学习习惯，除了口头奖励，还要适当的实际奖励。

例如奖励学生小小的美金啊,只要是学生很喜欢觉得很新奇的东西，都可以作为奖励.第二，卖关子,那么怎样卖关子列，就是在讲课之前，充分的利用语言技巧,在要讲课时设计悬念，吸引孩子的好奇心。

例如“x"可以剪成上下两截，拿出其中一截让孩子猜这是什么单词，就这样吸引住学生了.我觉得真的很好用，和能提高孩子的学习兴趣。

好动也是孩子天生的性格。

那么作为老师的可以根据他们的好动性，让他们一边动一边学习，字母操是一个很好的学习方法。

如果孩子很好玩的话，我们就可以玩中学，学中玩,现在孩子都很喜欢这种方法.针对好胜这一性格，我们可以布置家庭作业让孩子回去表演给父母看,父母也知道他们学到了什么。

也多给孩子发言和表现的机会。

这是我这星期感触最多,学得最多的一堂课。

第七周

这周好忙好忙哦，因为我们中心是全国小学生英语竞赛组委会的考点，所以我们中心有很多东西要准备。

这几天都在加班,要给所有三千多人每个人每个人得打电话,还要准备试卷。

我觉得打电话真的是很考人的耐心，有些家长真的很烦，问你一连串的问题,连考试用不用拿笔都要问，我在想,这是常识好不好，考试连笔都不拿，这是要考什么试啊，渐渐的我就对他们有点不耐烦了，但是，工作还是得继续。

周六日已经进行了全国小学生英语竞赛了,我们都忙得不可交加，两天都是这样，7点左右就要起来准备考场,维持秩序了，我叫了我一些同学过来兼职负责监考,而我们正式的员工就负责后勤，第一天真的有点乱了，交通堵塞，很多家长都陪同考生一起考试.我在想，现在都考生都很珍贵，父母都一起过来陪考了，想起我们那时都是靠自己的。

但是如果是我,我就不会让爸爸妈妈陪我，我觉得现在这么大个人了，也该自己独立了，况且爸爸妈妈也有事情要做,他们陪我一天就少缵一天的钱了。

还有一些家长在考生进考场的时候真的是千叮万嘱的，记得去厕所啊，记得喝水啊，记得检查啊等等.也差点陪他们进考场了，我觉得家长比考生还紧张的。

父母的爱真的是很重啊。

我们中心还有几个外国老师过来跟孩子家长们做思想工作，叫我们平时一定要多用英语讲多，这样慢慢锻炼,像他讲中文一样慢慢的就流利了。

我跟他讲话时也发觉我自己也越来越喜欢英语了。

考试终于就这样过去了，下个星期就得准备改卷和录入成绩通知考生进入决赛的消息,也要准备决赛的培训课程，唉！

又有得忙了！

第八周

不知道为什么这几天忽然对吉他产生兴趣，我感觉很神奇,忽然的感觉就来了，然后我就决定我要学会吉他。

忙完小英赛，大家都觉得很累,可是我就是很喜欢吉他啊，所以这几天我都在找自学吉他的视频来看,发觉兴趣越来越浓烈。

还有一直在想如何学好语音,在自己学好之后就可以教好我的学生了，我也在想，我要趁现在还是实习期间我要考个教师资格证，让自己有提升的空间，可以去更好的教育机构里学习发展和提升。

所以在我开始计划我的事情后我发觉我的时间很少，我想当我想学习的时候我的时间很少,做不了很多事情，好了,当我有时间时,我的兴趣激情都被磨灭了，我真的很后悔以前我没有好好的利用时间.所以我想从现在开始，这周忙完报告和周记后我就要好好学习。

真正的投入学习去。

我的计划是这样的，首先我要先学语音，因为下星期我的学生就要开始语音课程了，然后中间利用休息时间下班时间来学习吉他，我的朋友介绍我买一本吉他书先学习吉他的基础知识，然后再看看视频学习吉他的操作，等可以的时候可以花点点钱去乐器培训中心里巩固和提高.至于教师资格证呢，我就想利用我早上上班时间去学，因为我们早上的时间比较空闲也比较自由.

暂时我就想先这样计划,不知道计划能不能赶上变化，我觉得只要我坚持应该还是可以成功的吧.好吧，我要时时提醒自己的.篇二：

培训公司实习周记篇三:

英语培训机构实习周记二

实习周记二

时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为学校的性质是英语培训机构，所以我们实习的时间只有周末，但是经过两周的实习，我觉得虽然实习的时间大部分只是周末，可能在别人眼中看来很轻松，但是自己亲身体验下来，觉得这两天的工作强度一点也不低于正常的工作日。

首先，在周内的时候我就得开始备课，因为我总共带了五个班，所以就要提前把这些班的教学内容，教学目标，教学用具和教学方法游戏等等所有相关内容提前准备好。

这周是第二周,所以学生都还是对我很新鲜，毕竟我们一周只见一次面。

因为我们这个是培训机构,学校最主要也是培养孩子学习英语的兴趣，所以在上课的过程中，我们会有很多的游戏，结合了孩子的天性,这样他们才会一直都很有新鲜感,和他们传统的课堂模式有很大的区别.

在上课的过程中我会用到很多小游戏来加深巩固这节课所学到的内容,孩子们对这个环节非常感兴趣，其实不仅是他们在游戏中能感受到快乐，我也是,感觉我也融入在他们的世界中，这是很多年不曾再有过的,所以真的很珍惜和他们在一起的课堂时间，毕竟一周才见一次。

关于与办公室的同事和领导相处，其实在实习之前也听了一些忠告，所以我们的关系还是很融洽的，领导也非常的理解我们，同事也常常互相帮忙，讨论教案游戏等等。

经过两周的实习，我的收获确实是非常的大，不仅仅是学得了应该如何去代课，如何去和小孩子相处,如何与家长沟通，更是知道了如何让自己在一个陌生的环境里自立,因为现在是自己实习了,没有人可以帮你，只有靠自己，以前在家的时候，还可以靠家长，在学校的时候还可以靠同学,现在也算是半个社会人了，出去了,所有的一切只能靠你自己，没有人可以帮你，所以我会好好珍惜这个实习机会，争取收获更多。

篇四：

师范生教育实习周记

周记一

从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师，

面对陌生的学生、陌生的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到

学校。

接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。

在这三个月

多中,我可能会紧张，但是，我会更多的努力、开心、醒悟、自信。

让这些从未有过的经历让我进步了、成长了。

相信这一段经历会成为

我的人生财富。

周记二本来就是新手，很多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一

个周后有很多疑问，这个周打算听很多的课,希望看得多、听得多可以

强化自己。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点.听课，是教师成长的

阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地

方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充,使我们的教学

越来越好.尤其是对于我们这样的实习教师来说，学习老教师的讲课经

验是尤为重要的，这是新教师成长的最快的方式，在听课中，我们可以

学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上

提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力，让课堂既有效又有趣

的进行.

周记三

通过这周的参加学习和教学下来，其中感觉就是一个累不可耐

啊，有时再感想，当老师这么累就像一个全职保姆一样,自己的空间

时间都快被占完了，还要不要人活啊？

真不知道这么多人为啥要当老

师？

虽然有很多牢骚发,可是看看有部分学生勤奋学习，再想想自己

以前为了、高中为了大学而苦读,现在这点苦似乎微不足道.再说现

在是自己为人师表.连这点苦都受不了,那不是我的风格。

我要加油,

争取在着短短的三个月期间让大家知道，我来这里没有白来，着三个

月的教学生活会体现出我的作用。

周记四

通过这几个星期的总结结果来看,还是发现了那么一些问题所在，

由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事业看法的原

因，好多学生要么不爱学习，不然的话就是学不进去等,所以有时候

顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了?

但是困难时一定有的，问题是我们怎么解决。

我决定接受挑战,

尽自己努力去改变我的学生。

主要用晚自习时间和他们谈话，看一看

看他们想什么，什么才是他们感兴趣，面对不同的学生用不一样的方

法，去刺激他们的学习兴趣。

周记五

这个周真正的开始做了个班主任.在班主任日常管理工作中，

积极负责,认真到位,事事留心。

从早晨的卫生监督，仪表检查，作业

上交，早读到课间纪律,课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自

习课等等,每样事物都负责到底，细致监督。

当然，在监督他们的同时

不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目

标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作

的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对

良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

既然做了我会尽自己最大的努力去做好。

周记六

这个周是十一国庆周,放假了。

利用两天来复习国考的申论和行测，在这两天看书累了，会和我的搭

档陈老师一起逛逛街,权当休息放松了，在第三天,我们班的在附近

实习的同学来找我们玩,和他们在一起很是开心，玩起来发现时间过

得很快。

周记七

在这个周的班主任工作中有很多收获,我知道一个优秀的班主任，

时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容,一

个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产

生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样

的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束,这在实

习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生，而是一个班

级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？

在我们的教育工作中，惩

罚也是教育的一种手段。

当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚

学生时，应该注意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立

人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，

不要一错百错,全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，

做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚

学生,换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

要时刻记住自己的初

衷，这样自己的教育生涯才会到最高峰。

周记八

回忆看一看自己的实习生涯似乎快要到尽头。

自己在班级管理有

些什么感受呢？

说实话这方面自己觉得开始小有成就的—-————组织开

展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚

力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主

义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织

的活动，班主任和我都给予高度的重视，运动会的报名与训练我都亲

身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。

告诉他们不用把名次的

好坏,放在第一位，只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们：

在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有

中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个

同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否

有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。

在活动中进

行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

抓住“活动”这个最

佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

同时，自己的努力终于还是看得见。

周记九

这个周给213班来了一次主题班会效果明显。

同时自己也是获益匪

浅,经过一天的准备，我主持了我实习的第二次主题班会。

这次班会的

主题是“安全”。

在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中

学生已经有了很丰富的安全常识。

例如，上体育课的注意事项，交通安

全,发生火灾需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。

这不仅让学

生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大

体计划，更有目的地进行学习。

这也培养了学生上讲台的心态。

虽然没

有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新

的计划、新的打算。

每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

这次很切实的达到了我班会的目的，我知道，他们每个同学心里都

已经有了一个概念,生命只有一次，自己安全了，生命才会进入下一个

精彩。

篇五:

实习周记16篇

师范生毕业实习周记（共16周）

第一周

2月7日,我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课,指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。

当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。

但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课,即使心理紧张，同学们也不会看见。

开始上课了，我调整好紧张的心态,认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样:

以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间.课间,当有同学和我打招呼时,感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。

老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己,积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。

每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境，新的身份，不一样的心情下。

就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西,但是还有那么一点不甘愿。

第二周

踏上实习的征程，记得曾经看过这样的一句话:

毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。

就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。

当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。

第一次面对学生,有些羞涩；学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师！

"。

第一天接触,便发现：

施刘小学的老师，很友好，很和善；施刘小学的学生很可爱,很好学。

第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡—-但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。

刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂,享受施刘小学的美食。

第一次发现,原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵？

？

看班，是施刘小学的一大特色。

因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。

于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边.看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。

觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩？

？

每次进班，呵呵?

？

都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。

或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说:

多进班里看看，没关系的。

听到这样的话，我开始慢慢地放开了。

第二周，感受到了温暖,友好。

对老师、同学充满了感激。

晚上躺在床上进入梦乡时想：

或许选择当一名教师真的是一个不错的选择?

？

第三周

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴.

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。

慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。

老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。

在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。

在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。

课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。

例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。

对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维,开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生,也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。

每次批改完作业,都要纠结一段时间,应该怎么统计错误，做到“快、狠、准"。

纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们.回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东西,自己却是如此的陌生呢!

第四周

星期一的早晨，我和那些背着书包的学生一起走在去学校的路上.耳边有风吹过，还有小鸟在唱歌,阳光打在脸上，甜甜的味道。

不知道是老师器重还是一种考验，很荣幸，听了老师的一节课后，在毫无其他准备的情况下，接受了第一次的习题前课.前面的二十分钟，是老师上的新课，后二十分钟是给我的习题讲解。

第一次在班里上课，印象很深刻-—脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵?

?

再讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释给学生的时候,感觉不知如何开口，真正是不知所措。

上课，拼命的上下托黑板，却忘记了可以写在另外一侧；奋力的用简单的语言向他们解释,殊不知只要写一个词语就可以解决。

印象最深的是:

因为紧张，一转身,手上捏着的粉笔掉在了地上，摔成了两断,纠结了许久,应该用哪一段，等我起身时,看到学生们都洋溢着笑容，这笑容,看着就“恐慌”,心里想着：

这二十分钟怎么那样漫长，什么时候才能下课啊?

?

呵呵？

?

当下课铃声响起的那一瞬间,心里是前所未有的轻松.课后，老师鼓励我说：

你应该自信一点，第一次上讲台能坚持下来已经很不错了.当你把自己放在老师的位置上时，那么学生也会把你当成真正的老师。

这一周,懂得了自信，学会了当老师最重要的--自信。

第五周

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。

这一次走上讲台是星期三的

第四节课，当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。

也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许？

?

整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了.

接下来的第二天,指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。

一堂课下来才知道：

要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。

此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。

首先,在讲授知识