小学四年级劳动技术教案.docx
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小学四年级劳动技术教案
小学劳动技术教案【1】
布置教室
一、教学目标
1.初步学会自己动手布置教室的本领。
2.培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
二、重点难点
1.重点：
布置节日或游园活动的教室。
2.难点：
用彩色纸链布置教室。
三、教学过程
（1）谈话导人新课。
XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，
前两天老师已布置同
学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。
（2）让四个小组谈他们各自的设想
（3）教学第二自然段
（4）布置教室要做好分工。
（5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。
（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。
（7）布置教室的彩条
（8）教师讲解
（9）总结：
［实践•创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演
习，今后应学习其他
班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好!
扦插三角梅
一、教学目标
1.通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。
2.培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。
二、重点难点
1.重点：
插条的剪取和扦插的方法。
2.难点：
选取插条。
三、教学过程
（1）观察三角梅。
（2）怎样扦插三角梅。
教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。
然后教师示范如何选取
枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。
尤其着重介绍选取枝条。
（3）学生练习剪取枝条，教师巡视指导。
及时纠正发现的情况。
（4）指导看图，按步骤扦插三角梅。
（每个花盆扦插两枝）
（5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。
（6）布置实践创新的几条作业。
1观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长
芽、生出叶子、长成小枝条等
2给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所
启示。
3写作文和感受应注重动手劳动的思想感受，
编中国结
一、教学目标
1.通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。
培养看图操作的
能力。
2.对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。
二、重点难点
1.重点：
编中国结的基本方法
2.难点：
编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向
三、教学过程
（1）观察中国结。
教师出示各种中国结，进行美的教育，激发学
生的兴趣
（2）介绍中国结
（3）编双线结的方法。
（4）编攀缘结的基本方法。
（5）编吉祥结的方法。
（6）编双头纽扣结的方法。
（7）教师小结。
教师评点在巡视指导中发现的情况，鼓励表扬学生的动手实践能力，
提出注意事项。
①可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成。
②先把编好的中国
结放进煮稀饭的米浆水中浸一下，然后取出，干后就很结实不易变形了。
③编中国结是
实践性强的手工劳动，要求同学们在课余时间，进一步反复练习，同时向有经验的人请
教，就能编出许多新花样的中国结来。
晒被褥
一、教学目标
1.使学生了解经常翻晒被褥的好处，掌握翻晒被褥的知识，学会
晒被褥的方法。
2.培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
二、重点难点
1.掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。
2.正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。
三、课前准备
毛毯、枕头、细圆竹片。
四、教学过程
（1）引人新课，冬天，哪些卧具要经常晒？
你们知道怎样晒被褥吗？
（交流讨论）
（2）晒被褥的好处。
先让学生说出已有的这方面的知识。
然后教师帮助小结
（3）怎样晒被褥。
从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。
1时间上最好在上午9点至下午4点阳光强烈时晒。
2地点应选择阳台、房前的空地或操场上。
先扫干净场地，再把竹竿、绳子架牢、
绑紧，最后把被褥披挂上去。
小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。
3掌握晒的方法，先将被里和褥面朝太阳晒透，然后翻过来晒。
（4）怎样晾被褥。
晒过的被褥一定要晾半小时，目的是让热气散发，否则会伤害身体。
晾时可在阴凉通风处晾。
（5）总结全课，布置课后实践。
加固课桌椅
、教学目标
1.指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。
2.培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。
二、重点难点
1.重点：
掌握加固课桌椅的三种方法。
2.难点：
加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。
三、教学过程
（1）引入新课教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。
（指导学生
观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？
引出课题。
（2）教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。
1加楔子
2加斜撑
3加角铁
（3）组织学生进行加固课桌椅的活动。
1检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。
2观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。
3分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。
（4）教师进行总结
（5）布置实践作业
禾U用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。
认识常见的木工工具
一、教学目标
1.认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。
2.使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的
思想。
二、重点难点
1.重点：
认识常见的木工工具及操作方法。
2.难点：
架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
三、教学建议
1.课前准备准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。
2.教法提示本课可采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。
四、教学过程
（1）先讲述认识常见木工工具的意义。
在日常的生产、生活中，
有时要使用木工工具，
认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。
（2）认识木工工具的名称、结构、用途。
教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。
特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。
（3）分组实践练习。
按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。
（4）小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
认识和使用扳手
一、教学目标
1.通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2.教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
二、重点难点
1.重点：
认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2.难点：
使用活扳手怎样调节开口的宽度。
三、教学过程
（1）教师讲解扳手的作用。
（2）教师介绍扳手的种类。
（3）教师讲解扳手的使用方法。
1根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
2旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
（4）学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母
松开
（5）教师讲解注意事项。
1不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
2对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种
方法：
a.滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
（6）课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
节约用水
一、教学目的要求
1对学生进行爱护水资源和节约用水的环境保护思想意识教育。
2、能自觉运用些节水的办法.养成节约用本的好习惯。
二、教法提示：
本课可采用谈话、组织学生讨论、课后实践的办法进行教学。
三、教学过程：
（1）课一开始，教师和学生将搜集到的有关“水的数字”在班上说说，让学生展开讨
论，意识到：
水并不是一种取之不尽的资源，人类正面临着淡水短缺的危机，节约用水
十分重要。
通过讨论，对学生进行环境保护教育，提高节约用水的自
觉性。
（2）让学生自学课文，让学生自己说说要养成哪些节水的好习惯？
什么叫循环用水？
课文中告诉我们水的二次利用为什么是可行的？
在这个问题上，教师
要重点进行讲解.
让学生掌握水的二次利用的基本原则，注意不能造成新的污染。
（3）鼓励学生开动脑筋，提出一些节约用水的好办法。
可组织学生
分组展开讨论，
然后以小组为单位，提出一些“节水金点子”或是“节水小倡议”等。
对学生提出的办
法，教师应予以肯定支持，并建议学生回去宣传、实践。
礼品装饰
一、教学目的要求:
1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装
饰，对物品进行美化包装。
2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。
二、重点、难点：
1、重点：
学习按物品尺寸制作礼品包装盒
2、难点：
纸盒的作图设计。
三、课前准备
一张20cm^30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带,约50cm长的彩带
一条，小剪刀等。
四、教学过程：
1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显
得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。
2、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：
1量出物品的长、宽、高；
2在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、
高增加0.5cm左
右）;
3按图裁剪粘贴成纸盒。
3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的
设计图和装饰方案
4、装饰。
选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。
根据自己的想法有创新的进行包装
认识和使用液化器炉具
一、教学目的要求：
1、掌握液化炉具的使用方法。
2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。
二、重点、难点：
1、重点：
液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
2、难点：
开启、关闭液化气炉的操作程序
三、课前准备：
1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；
2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），
液化气炉实物一
套，以便课堂示范操作和学生动手实践。
四、教学过程：
1、让家里有液化气炉具的学生简单介绍液化器炉具的优点，使用方法;
2、针对学生在讲述中的遗漏，提出液化气炉具安全使用的重要性，对学生进行安全教
育;
3、教师结合挂图，实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途和使用液化气炉具
的方法，强调液化气是易燃易爆气体，在使用时必须严格遵守课文中"特别提示"中五
点；
J\\、y
4、总结谈话
5、回答"思考、实践"中的1、2两个问题，然后教师示范液化气炉的使用方法，并指定
几个学生学习操作，其余同学在旁边观察，教师对学生操作中出现的问题给予指正。
6、布置作业：
在家人指导下进行操作练习
面条的烹调
一、教学目的要求
让学生掌握"拌面"、"煮面"的烹调方法，养成良好的劳动习惯，能做家务小帮手。
二、重点难点
1、重点：
学会"拌面"、"煮面"的烹饪方法。
2、难点：
烹饪是调味品投放适量。
三、课前准备
适量的面条、配料、食油及炉具，锅、捞瓢、筷子、盘、碗、刀、锅
铲、
水等。
四、教学过程
1、谈话，引出课题：
同学们喜欢吃面条吗？
谁会煮面条？
怎样煮？
学生自由发言
2、自学讨论，自学课文中的图示和文字，并展开讨论：
怎样煮？
3、教师请几个学生帮忙煮面，重点让学生知道：
做拌面和煮面时，盐、酱油等调料不
能放太多，可先少放一点，拌匀后品尝一下，如太淡就再添一些，到合口为止。
4、小结
5、布置学生回去实践，并在配料方面要有所创新，实践。
小学劳动技术
课时授课教案
课题
有趣的七巧板
第1单元第1课
第1节
教学目标
通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。
在学习活动中积累兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点难
占
八、、
重点：
引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
难点：
培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。
课前准备
教具：
多媒体课件、投影仪、七巧板。
学具：
七巧板、彩笔、剪刀。
教学过程
修改记录
一、创设情境，激趣导入
师：
小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？
把你喜欢玩的玩具介绍给大家好吗？
今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好？
玩具就在桌上的袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。
（学生拿出袋子里的七巧板）你们知道这是什么吗？
它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。
二、操作感知，初步认识七巧板
1、猜一猜：
它为什么叫七巧板？
汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。
”
2、分一分：
（板书）动手将七巧板的七块图形进行分类。
（全班互动，按图形形状分类）
你是怎么分的？
（请一名学生上台展示分法）
复习学过的图形：
三角形、正方形。
认识平行四边形：
展示平行四边形，并板书。
师：
看看它的外形与其它图形比有什么不同？
（它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方）七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，只有1块；
3、比一比：
（板书）
师：
七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢？
请你动手比一比，你发现了什么？
两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。
师：
你们是怎么发现的？
（用重叠的方法比较图形
的大小）
3、师：
你们知道七巧板的来历吗？
今天老师请来了七巧板，请它给大家作个自我介绍吧！
（一学生头戴七巧板头饰表演）
小朋友，你们好，我叫七巧板，别小看我，我已经有2000多岁了，早在两千五百多年前，有个叫黄泊思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等。
因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力，所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具，我已成为中华民族智慧的一个代表啦！
师：
听了七巧板的介绍，我觉得七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？
4、欣赏课件：
课件演示如何把正方形剪成7块图形,并注有编号。
你看到了什么？
5、道了七巧板的组成，大家就可以自己动手做一个七巧板。
让学生剪下附页中的七巧板，按照他们自己喜欢的颜色，把每一块涂上不同的颜色，做成一副彩色的七巧板。
二、动手实践，逐步体验
七巧板
七巧板做好了，同学们都想拼一拼了，那我们就动手吧。
（板书：
拼一拼）
1、拼图形
利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：
正方形、
三角形、长方形。
2、欣赏课件：
用七巧板拼图案。
3、发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜欢的图案,小组同学可以互相交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？
4、师：
你们喜欢听故事吗？
听过“守株待兔”的故事吗？
谁会讲这个故事？
（请一个学生简单讲述故事）
课件演示：
用七巧板拼农夫、兔子、树。
师讲故事，课件演示画面。
5、小组合作，用七巧板拼故事。
四、小结：
玩到现在，你喜欢七巧板吗？
你能用一个什么词语来形容七巧板呢？
（好玩的、有趣的、漂亮的……）（板书：
有趣）这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。
板书设计：
作业设计：
课后小朋友可以继续
有趣的七巧板
利用七巧板拼各种有趣的图案，体验七巧板带来的乐趣。
课时授课教案
课题
动物头饰
第1单元第2课第1节
教学目标
通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰，完成作品。
培养学生的合作能力。
在学习活动中积累兴趣，培养与冋学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点难
占
八、、
重点：
通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰，完成作品。
难点：
培养与冋学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
课前准备
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
教学过程
修改记录
—、出示作品，引起学生的兴趣。
1、小朋友，你们看看，今天老师给你们带来
了什么？
2、这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？
你们知道这个是怎么来的？
3、这是我自己做的，好看吗？
4、你们想不想自己也来做一个？
二、示范做法
1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。
小兔子的头是什么形状的？
我们把报纸揉成圆形的。
2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作，教师指导
要求：
1、如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品
学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。
板书设计：
作业设计：
动物头饰
课后反思：
课时授课教案
课题
立体贺卡
第1单元第3课第1节
教学目标
学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习
贺卡制作的方法。
通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，
培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点难
占
八、、
重点：
用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：
构图设计和恰当选择材料。
课前准备
教具：
自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：
16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
教学过程
修改记录
组织教学导入新课：
（约2分钟）
同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，
自己动手制作贺卡。
（板书课题：
立体贺卡）
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：
爱心与祝愿）
3、贺卡欣赏：
（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）
贺卡的内容广泛：
包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：
单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：
摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：
构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：
（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：
废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：
如：
新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：
看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
5、学生课堂作业
作业要求：
制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
（《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！
》播放轻音乐。
）
教师巡视辅导，交待注意事项：
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6课堂小结（约分钟）
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况
板书设计：
立体贺卡
作业设计：
课后反思：
课时授课教案
课题
小凉亭
第单元第4课
第1节
教学目标
了解“凉亭”这种建筑形式是我国古代劳动人民发明创造的。
通过制作小凉亭，使学生初步了解简单的纸工立体制作过程及其部件的连接方法。
培养学生对劳动学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点难
占
八、、
重点：
通过制作小凉亭，使学生初步了解简单的纸工立体制作过程及其部件的连接方法。
难点：
培养学生举反二的能力。
课前准备
彩色图画纸、剪刀、竖刀、胶水、双面胶带、铅笔、
橡皮
教学过程修改记录
一、提问导入：
同学们，你们在什么地方见过凉亭?
下面这些千姿百态的小亭子，最早是我国古代劳动人民发明创造出来的。
想一想：
为什么小亭子建在山上和水边？
如果我们要用纸做一个小凉亭，需要准备什么工具和材料？
二学习、制作根据图样，沿实线剪下，按虚线弯折，分别制作成凉亭子顶子和主体，然后用硬纸板做成底托，再把它们粘接起来，这样小凉亭就做好了；凉亭的顶子在连接时，相邻的两个面要对齐；凉亭的主体在与底部粘合时要呈正方形。
按折线折叠时，可用尖状物沿折线轻划一下，注意不要用力过大，防止划断。
如胶水粘贴效果不好，改用双面胶带。
配上几棵小树更漂亮。
（“O”表示挖空）
三、作品评一评
你对自己的作品满意吗？
板书设计：
小凉亭
作业设计：
课后反思：
课时授课教案
课题
小纸花
第1单元第5课
第1节
教学目标
1、通过本课学习，使学生初步了解小纸花的简单制作过程。
2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花
3、做纸花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。
4、感受真花与纸花不同的美。
教学重点难重点：
学会用1至2种方法做纸花。
点难点：
能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。
教师：
各色彩色皱纸、彩纸、绿纸条、剪刀、胶水、
课前准备做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。
学生：
各种彩色纸、小棒、剪刀、胶水。
教学过程
修改记录
一、激发兴趣，引入课题
请欣赏屏幕上鲜花与洛败的花朵。
板书课题：
小纸
请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？
这么漂
花
亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自
己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？
这节劳动课我们就
学习《小纸花》。
注意渗透安全
一、教师示范，正确引领
教育
1启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范。
（1）整理纸。
把四张软纸整理，对齐。
（2）折纸。
从对折的地方开始，启发学生像折
扇子样，等宽来回折。
还可以从纸的端开始折
齐，等宽来回折。
（3）捆扎。
注意演示直观，教师用一段细铁丝
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