七年级上学期教材知识点梳理及同步训练U1.docx
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七年级上学期教材知识点梳理及同步训练U1
七年级上册同步梳理U1
一、词汇
1.invitev.邀请
e.g.I’veinvitedtheSmithstovisitusnextFriday..我已经邀请史密斯一家下周五来家玩。
Heinvitedsomeclassmatestocometohisbirthdayparty.
【知识拓展】invitationn.邀请函；请柬
批注：
很多孩子分不清楚invite和invent，在学到invite单词的时候一定要将invent一起复习下。
考点：
invitation名词词组invitesb.todosth
1.Thesummerholidayiscoming.IwillmycousinstovisittheGreatWall.（invitation）
2.Mymotheriustostaywithhisfamily.（首字母填空）
3.Thankyoufor（toinvite/inviting）metovisityou.
4.Haveyougotmy（invite）yet?
2.expensiveadj.昂贵的
e.g.Ithinkinternationalcallsareveryexpensive.我认为国际电话费用很高。
【知识拓展】近义词：
dearadj.昂贵的
反义词：
cheapadj.便宜点
e.g.Iwouldchoosethecheaperone.我还是选择稍便宜点的那个吧！
批注：
注意英语中问“价格的高低”不能用expensive来回答，而应该是high或者low.
（）1.Thepriceofthemaglevisvery,isn’tit?
A.highB.cheapC.expensiveD.dear
3.talkto与某人谈话
=talkwithsb.
e.g.Hestoppedtotalktomewhenseeingme.看到我的时候，他停下来和我说话。
【指点迷津】talk;speak;say;tell的区别
speak讲语言speaktosb.aboutsth.
tell告诉tellsb.sth./tellsth.tosb.
say说saysth.tosb.
talk交谈,聊天talktosb./talksb.aboutsth.
▲say一般作及物动词用，着重说话的内容，它的宾语可以是名词，代词或宾语从句。
e.g.Hecansayhisname.他会说他的名字。
PleasesayitinEnglish.请用英语用。
She`ssaying,Don`tdrawonthewall.她在说“别在墙上画”。
▲speak强调说的动作，不强调所说的内容。
作及物动词时，常以某种语言作宾语。
作不及物动词时，常见的搭配形式有:
speakofsomething/somebody谈到某事（某人）
speaktosb.跟某人讲话，
此外speak还可用于在较为正式的场合了表演讲或演说。
e.g.CanyouspeakJapanese?
你会说日语吗？
Sheisspeakingtoherteacher.她正在跟她的老师说话。
Hespokeatthemeetingyesterday.他昨天在会上讲了话。
▲talk一般为不及物动词，意思是“交谈，谈话，着重强调两具之间的相互说话。
e.g.SheistalkingwithLucyinEnglish.她正在和露茜用英语交谈。
Whatareyoutalkingabout?
你们在谈论什么？
Theteacheristalkingtohim.老师正在和他谈话。
▲tell常作及物动词，意为“讲述，告诉，动词常跟双宾语。
tellsb.sth＝tellsthtosb.告诉某人某事。
e.g.Heistellingthechildrenastory.他正在给孩子们讲一个故事。
Didyoutellherthenews?
＝Didyoutellthenewstoher?
你把这个消息告诉她了吗？
批注：
其实，这个知识点在预初时就学过，这里可以采取让孩子当老师的方法，要求孩子到黑板上去给自己讲解，在这个过程中，适当地夸奖孩子，并且在孩子讲完之后适当地补充就好。
我个人觉得，由于牛津版的教材学习的知识点相对较难，可以根据孩子的日校程度，在这里给孩子讲到直接引语和间接引语的问题
（）1.KittyistalkingBentheirtriptoBeijing.
A.with;forB.to;aboutC.to…withD.with…of
（）2.You’vegotyouraunt’sletter,whatdoesshe?
A.sayB.speakC.tellD.tall
4.preventionn.预防；防止；防范
【词性转换】preventv.预防；防止
e.g.Preventionisbetterthancure.预防胜于治疗。
批注：
prevent和protect，很多孩子分辨不清楚，还应该让孩子注意protect的名词形式是protection。
5.preferv.更喜欢
【注意】preferAtoB喜欢A而不喜欢B；喜欢A胜过B
preferAratherthanB宁愿A也不要B
e.g.–Doyouprefercoffeeortea?
你喜欢咖啡还是茶？
--Iprefercoffeetotea.我喜欢咖啡胜过茶。
批注：
HelikesEnglishbetterthanmaths.
He__________English__________maths.Prefers,to
6.caren.照顾；照料
【词性转换】carev.关心；照料
e.g.Thebabyneedsalotofcare.这婴儿需要精心照料。
Idon’tcaremuchaboutgoingtotheparty.我不太想去参加晚会。
批注：
这个单词在预初上册Unit2就已经学过，此时，可以采取让孩子讲解，
v.carefor照顾喜欢careabout关心在意
n.takecareof照顾withgreatcare细心地
adj.careful---副词carefully对…小心becarefulwith
careless—名词carelessness
7.attheendof（August）在（八月）底
e.g.HehassailedfromSouthamptonforNewYork.他从南安普顿港坐船去纽约。
WesailedacrosstheAtlanticinfivedays.我们用5天时间坐船横渡大西洋。
【知识拓展】sailorn.水手，船员sailingn.航行adj.航行的
批注：
注意attheend;atlast;intheend的区别。
8.thiefn.窃贼；小偷
【知识扩展】thievesthief的复数
theftn.盗窃案
e.g.Thepoliceworkedoutaplantocatchthethief.警察定下了捉贼的计划。
批注：
以-f或–fe结尾的名词变复数：
1）变-f,-fe为-ves:
half,knife,leaf,self,thief,wife,life,loaf,shelf,wolf等。
2）直接加-s:
belief,gulf,reef,dwarf,chief,proof,cliff等
9.raisev.提升，举起
e.g.Heraisedhisarmsabovehisarm.他把手臂举过头顶。
【知识拓展】raise&rise
raise为vt.
rise为vi.
e.g.Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。
批注：
很多孩子能区分出及物动词和不及物动词的区别，但就是没有办法弄清楚raise，rise谁及物谁不及物，这里给孩子们想到一个技巧：
raise及物动词（“五及四不及”）rise不及物动词
10.nationaladj.国家的
e.g.Thenationalnewscomesaftertheinternationalnews.国内新闻在国际新闻之后报道。
【知识拓展】nationalityn.国籍
internationaladj.国际的
nationn.国家
nativeadj.当地的
11.Canadan.加拿大
【词性转换】Canadiann.&adj.加拿大人；加拿大（人）的（它可数否？
答：
可数）
e.g.IamCanadian.我是加拿大人。
（这里的Canadian是形容词，相当于IamfromCanada.我来自加拿大）
e.g.IamaCanadian.我是一个加拿大人。
（这里的Canadian是名词，表示“加拿大人”，因此前面加上不定冠词a）
【注意】Canadian的复数形式是Canadians
批注：
细心的老师会发现，这课的重点是不同国家名称及某国人的形式，个人觉得在教学课程中，要帮助
孩子总结规律，这是个人在教学中总结的规律，有不全面的地方，“中国日本单复同，英国法国man变men，其他全部加s”
12.manager['mænidʒə]n.经理
【词性转换】manage['mænidʒ]v.管理；经营
management['mænidʒmənt]n.管理；管理学
Ourmanagerisverystrictwithus.我们的经理对我们要求很严格。
批注：
对于manage做动词的用法可以在此适当提及，并且对于程度好的学生，可以让孩子知道manage和succeed的区别和相同之处。
13.both...and...……两者都
【提示】both...and...连接的两个成分须在形式、时态、词性等方面完全一致。
如：
BothBachandBeethovencouldwritegreatmusic.
巴赫与贝多芬都能谱写伟大的乐曲。
（连接两个主语）
Theopportunitybothexcitedandworriedme.这机会既使我激动又令我忧虑。
（连接两个谓语动词）
批注：
用牛津教材的孩子在预初已学习过“neither…nor”,“either…or”，在这里可以帮助孩子总结下，尤其是要孩子注意both…and和neither…nor是互为反义词的，另外注意，它们连接主语时的谓语动词的单复数问题。
14.rescue['reskju:
]v.营救
【比较】rescue与save
rescue常指采取直接的行动而免于即刻发生的伤害或危险，强调是不失时机地使某人、某物免遭伤害、免受危险或避免死亡。
如：
Werescuedtheboywhofellintotheriver.我们救起了掉进河里的男孩。
save指保证安全或防止危险、伤害或恶果发生的行为，强调被救的人可继续其生命。
如：
Theyoungsoldiersavedthelittlegirlfromthefire.年轻的士兵从大火中救出了小女孩。
15.historyn.历史
e.g.Historyismyfavouritesubjectatschool.历史是我在学校中最喜爱的学科。
【知识拓展】
historicaladj.历史上的；有关历史的，修饰的人或事都是过去的真人真事
e.g.ahistoricalplay一部历史剧
historicadj.有历史意义的，修饰某地具有悠久历史或指某事被载入史册。
e.g.acongressofhistoricsignificance具有历史意义的大会
historyn.历史，是过去发生的真事
storyn.故事，指叙述的事是过去的，但不一定发生过。
16.interestn.吸引力；趣味；利润
e.g.Ifoundnointerestinsuchthings.我对这些不感兴趣。
【词性转换】interestv.使……感兴趣
interestedadj.感兴趣的；有兴趣的
interestingadj. 有趣的
批注：
注意，-ed修饰人，-ing修饰物这样的讲法，要看孩子的程度，如果孩子基础较好，要让孩子知道，这个只是大部分情况，ing有时也用来修饰人。
17.holidayn.假期
e.g.Wereallyenjoyedourholiday.我们的假期玩得很开心。
批注：
让学生注意holiday,festival,day三个做“节日”讲的不同之处，还有是否要加the。
18.wonderfuladj.精彩的；令人高兴的
e.g.Afterawonderfulmeal,theytoldstoriesandsangsongsbythecampfire.
一顿美餐之后，他们就围着营火讲故事、唱歌。
19.anotherpron.另一（事物或人）
e.g.Iwouldlikeanotherdaytorest.我还想要一天休息。
【比较】one…theother与one…another:
前者表示只有两样东西，出了一个，就是另一个，所知的东西确定；
后者表示所存在的物体多于两个，所知的东西不确定。
试比较：
There’snotathinginhislefthand.Whatabouttheother?
他左手什么东西也没有。
另一只手呢？
（一共就两只手，除了一只就是另一只）
Thisjacketdoesn’tfitmewell.Showmeanother,please.这件夹克不适合我。
再拿一种给我看看。
（商店里的服装不止一样，试完一件，再试剩下的好多件或者种的一件。
）
批注：
注意other,others,another,one…theother,some…others
二、重要句型
1.IfoundthemandtookthemtotheSPCA.我发现了它们，并把它们带到了SPCA.
takesb./sthtosomeplace是“把……带去（某地）”的意思，其反义短语为bringsb./sth.tosomeplace“把……带来（某地）”
试比较如下：
e.g.Don’tforgettobringyourtextbooktoschooltomorrow.明天别忘记了把课本带到学校来。
DadtookustothemuseumlastFriday.爸爸上周五带我们去了博物馆。
批注：
注意take和bring的方向性。
2.That’sright.说对了。
注：
That’sright.That’sallright.Allright.的区别
That’sright.意为“对的；答对了”，表示某人的观点正确，或是某人的回答与答案一致；
That’sallright.意为“没关系；不客气”，用于Sorry或Thankyou的回答；
Allright.与OK意思相近，意为“好的；好吧”，用于接受别人的请求或建议等。
3.Let’stalktoMumandKitty,我们跟妈妈还有凯蒂谈谈吧！
talkto意为“与……交谈”。
我们通常用talktosb.或talkwithsb.来表示“与……交谈”的含义。
e.g.Theytaughtthelittleboynottotalkstrangers.他们教育小男孩不要和米生人说话。
4.I’mgoingtogetsomebrochuresfromthetravelagent.我打算到旅行社代理人那里那些小册子。
本例中，get…from,意为“从……处得到”。
e.g.Igetmypocketmoneyof200yuaneverymonthfrommymother.我每月可从妈妈那儿拿到200元零用钱。
5.Yes,we’dliketotraveltoBeijingbyplane.是的，我们想坐飞机去北京。
（1）wouldliketodosth.意为“想要做某事”，相当于wanttodosth.
e.g.I’dliketohaveaswiminthesea.我想去海里游泳。
（=Iwanttohaveaswiminthesea.）
（2）travelto…“到……旅游”，相当于haveatripto…
e.g.WewilltraveltoHainanIslandthissummer.这个夏天想我们将去海南岛旅游。
（相当于WewillhaveatriptoHainanIslandthissummer.）
6.HowlongdoesittaketotravelfromGardenCitytoBeijingbyplane?
从花园城坐飞机去北京要多久？
howlong引导的特殊疑问句询问“（时间）多久”，
e.g.Howlongwillittakeyoutogotoschool?
你去学校要多久？
批注：
要注意帮孩子总结howlong,howsoon,howfast,howfar
7.Howmuchdoesitcost?
这要多少钱？
howmuch引导的特殊疑问句用来询问“（价格）多少”。
e.g.Howmuchdoesthispencost?
这支钢笔多少钱？
批注：
注意cost,spend,pay,take
8.We’regoingtovisitBeijingon16August.我们计划8月16日去游览北京。
on16August是指“在8月16日”。
在具体的日期之前用介词on。
注意：
_________acoldmorning
_________Sundayafternoon
_________amorningofAugust16th
_________awindymorning
9.TheLifamilyhasarrivedinBeijing.李先生一家到达了北京。
（1）theLifamily指“李先生一家”。
本例中的family为单数，强调“一家人；家庭”。
而有时family也可以表示“家庭成员”，此时它是一个集合名词，视作复数。
【试比较】e.g.Hisfamilyareallwaitingforhim.他的家人都在等他。
（指家人）
Myfamilyislarge.我的家是一个大家庭。
（指家庭）
（2）arrivein意为“到达”。
要注意与arriveat的区别。
一般来说，arrivein后跟国家、城镇等地名，arriveat后常跟学校、机场、工厂等表示场所或地方的词。
【试比较】
e.g.FlightNO.BA4793willarriveinLondonat16:
50.应该航空公司的4793将于16时50分抵达伦敦。
Youmustarriveattheairporttwohoursbeforethedeparturetime.
你必须在飞机起飞前两个小时到达机场。
10.We’llneedtobuyalotofthingsforourpuppies.我们需要给我们的小狗买很多东西。
本例中的need为实义动词，意为“需要；必须”。
needtodosth意为“需要做某事”
【注意】当need做实义动词时，有时态和人称的变化，其后接to的不定式。
e.g.Ineedtodomyhomeworknow.我现在就要做我的作业。
它的否定形式为notneedto
e.g.Idon’tneedtodomyhomeworknow.我现在不必做作业。
11.Touristscanseeswansswimmingonthelake.游客们可以见到天鹅在湖面上游泳。
seesb.sth/doingsth是“看到……正在做某事”的意思。
试比较：
seesb.sth/dosth&seesb.sth/doingsth
前者强调看到了动作整个过程，而后者强调看到了动作的一个片段。
e.g.IsawthemplayingfootballwhenIpassedtheplayground.走过操场的时候，我看到他们正在踢足球。
（强调在过操场的那个时刻所看到的东西）
Isawthemplayfootballallafternoonyesterday.昨天我看到他们踢了一下去足球。
12.Peoplebuiltitalongtimeagowithbricksandstone.很久以前人们用砖和石头建造了它（指长城）。
with在本例中是“用”的意思，后面常常加“工具”。
【小结】with的常见含义：
a）和……一起；b）有；拥有；带有c）用；使用
13.Whatwouldyouliketoknowaboutyourpenfriend?
你想了解笔友哪些方面的情况？
【比较】know与knowabout
know表示“认识；知道”，而knowabout表示“知道关于……的事情”
e.g.Iknowthatma
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