人教版语文配套练习册七年级上册答案.docx
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人教版语文配套练习册七年级上册答案
三一文库（XX）/初中一年级
〔人教版语文配套练习册七年级上册答案[1]〕
参考答案
1*.在山的那边
积累与运用
1.chīshùnxuānkū2.
（1）原意是发呆地想,这里指总是神往于大山外面的世界,极度迷恋。
（2）隐蔽，不外露。
（3）是“我”心情沮丧的主观感受。
（点拨：
“一切景语皆情语”，本希望看到大海，结果看到的依然是青黑的山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备“我”痴心妄想，拟人的修辞手法。
）（4）指幻想全部落空。
（5）喧闹沸腾。
3.
（1）指自然界的海。
（2）指美好的人生理想。
理解与鉴赏
1.比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。
2.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都那样富有诱惑力。
但爬上山顶后，“在山的那边，依然是山”，所以“我”会一次又一次地失望。
3.“枯干”形容对海的渴望。
海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实有力。
拓展与提高
示例：
名利庸俗；成功奋斗
2.走一步，再走一步
积累与运用
1.chànsǒnghǎnlínxúnjièlǚ2.哀迂啜翼翼3.
（1）啜泣辍学点缀
（2）幕布羡慕日暮（3）俏丽峻峭稍微4.
（1）告诫，教导。
（2）形容人瘦削。
（3）抽噎，抽抽搭搭地哭。
5.C
理解与鉴赏
2.第一次：
害怕的哭，害怕自己会死。
第二次：
高兴地哭，高兴自己成功了！
3.不能。
“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。
这个词表现了我的胆怯和小心。
而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。
4.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
5.虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。
意思相近即可。
拓展与提高
1.示例：
①应该说刺中有花。
②虽然有刺，但花很美。
（意思对即可）2.示例：
①生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。
甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的，成为真正的勇者和钾者。
、②悲观的人生态度是不健康的。
悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，企步于服前的挫折。
悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光！
3*.短文两篇
积累与运用
1.敛恕颤苟2.卑贱微小，地位低下。
形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
3.美丽外表联想和想象精致仔细一丝不苟托物抒怀状物抒情4.示例：
生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。
——诺贝尔生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
——爱默生珍惜生命就要珍惜今天。
——谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
——库尔茨
理解与鉴赏
1.它为了生命的延续，必须好好地活着。
哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
2.言之成理即可。
3.秋天一到，蝉的生命如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得肯定。
4.围绕“生命的意义”来谈即可。
拓展与提高
1.衬托柳枝生命力顽强（或：
突出柳枝的特点）2．乐观积极3．不一样前一个指实景，后一个指更广阔的天地4．人的心情柳人借物写人5．明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态度6．示例：
柳枝欢快地笑着、跳着。
生动形象地写出柳树的情趣盎然。
4.紫藤萝瀑布
积累与运用
1.língdīngtiǎoqiúdiàn迸伫藤绽2.
（1）挨接推挤
（2）凝望流过压3.
（1）忍不住笑。
（2）文中指神奇美味的酒酿等。
（3）孤独无依地，独自。
理解与鉴赏
1.从侧面突出紫藤萝花的魅力繁茂，设置悬念、吸引读者，埋下伏笔，引起下文对紫藤萝花的描绘。
2.从色、形、态三个方面描写。
（1）色：
一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
（2）形：
像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
（3）态：
仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
3.A句用了比喻的修辞手法，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地表现出花的繁盛，隐含了生命的绵延长远。
B句用了拟人的修辞手法，将花朵拟人化，生动形象地写出了花的情趣盎然。
拓展与提高
一、1.赞美哈尔滨人。
2
2.点明排比、比喻修辞手法及其作用即可。
二、1.小蜜蜂影响了“我”的闲暇心情，影响了“我”的野餐，将它赶走，它又返回来，使“我”失去耐心，惹恼了“我”。
2.表现小蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力。
3.小东西生灵4.作者由开始的厌烦和憎恨转变到后来同情、可怜小蜜蜂，进而被它的精神所感动。
5.强调了生命的可贵，表现了作者对生命的敬畏，同时也为自己几乎扼杀一个弱小生命感到懊悔。
5.童趣
积累与运用
1.稚唳藐壑2.
（1）怡然自得
（2）明察秋毫（3）庞然大物3.
（1）瞪大眼睛
（2）正
（3）脖颈通“僵”，僵硬（4）用（5）鞭打4.
（1）心神在其中游历,愉快而又满足。
（2）看着，兴致正高的时候。
（3）舌头一吐出来，两只虫子都被它吞下去了。
（4）定下神来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子去了。
5.
（1）能张目对日明察秋毫见藐小之物故时有物外之趣。
（2）使其冲烟而飞鸣作青云白鹤观果如鹤唳云端6.《浮生六记·闲情记趣》沈复清
理解与鉴赏
1.
（1）慢慢地
（2）鸟鸣（3）树林（4）驱赶2.观蚊如鹤、神游山林、鞭驱虾蟆。
3.同情弱小，憎恶强暴的善良本性,又恼恨癞蛤蟆破坏了自己的情趣。
4.作者是一个善于观察,富于想象和联想,极有情趣的人。
拓展与提高
1.司马光七岁时就俨然像个大人。
司马光拿着石头去砸水缸，砸破了水缸，水流了出来，掉进水缸里的孩子得救了。
2.幼时爱读书；智救落水童。
3.喜爱读书、机智聪颖。
6.理想
积累与运用
1.jízhuóliáodiànjué2.采邪已碌碌3.
（1）“通过”和“使”，去掉其中一个。
（2）把“这回”放到“你知道”之前。
4.敲出星星之火点燃熄灭的灯照亮夜行的路引你走到黎明5.示例：
爱心是云,化做及时的雨;爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,为你撑起绿阴。
理解与鉴赏
1.树立远大理想意义重大。
2.指崇高伟大，具有高尚人格的人。
周恩来，从小立下为中华崛起而读书的志向，终于成了一个对中国革命有巨大贡献的伟大政治家。
3.吃老本，躺在功劳簿上争夺名利，当然令人讨厌。
凡是只会怨天尤人，诅咒眼前的环境，当然可笑。
4.对比，突出强调理想对于人生的重要
拓展与提高
1.第一节：
不要太相信许诺；第二节：
要把命运掌握在自己手中2.
（1）用了比喻和反问两种修辞手法。
（2）①首先、诗人将“许诺”比作“松果”，形象地揭示出披着美丽外衣的许诺的本质；其次、将“生命”比作“画板”，使抽象的主题形象化、具体化。
②两节诗的最后一句都用了反问的修辞手法，引发人们的思考
7*.短文两篇
积累与运用
1.duòzhuìránáoshuòtīdiànlán2.
（1）殖
（2）弛（3）疏（4）彩
3.
（1）加以衬托或装饰
（2）留恋（3）渴求而不知满足（4）整个形体都具备了只是比较微小。
4.第①句的表达效果好，因为第①句用了排比的修辞手法，更加强调突出了“第一次”，语气更加强烈。
理解与鉴赏
1.不矛盾。
前者指被安排到马路边当行道树的命运是自己无法选择的；后者指行到苏勤生绿叶，献出浓荫是自己的主动追求。
2.神圣的事业必须以自我牺牲为代价，从个人的角度来说，这是“痛苦”的。
但是痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，因此说是“深沉”的3.从侧面反衬行道树的孤独和寂寞，反衬行道树的奉献精神。
4.运用拟人的修辞手法，形象地勾勒出行道树的英姿，表现出行道树甘于奉献的精神，也让读者为之肃然起敬。
5.以行道树象征无私奉献着，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
拓展与提高
人生事业的成功、成就事业的起步阶段、奋斗的辛劳、自我牺牲。
8*.人生寓言
积累与运用
1.jiǎoyùnhuànmǐnbǐngèyínàn2.
（1）（蜜）
（2）消费卷（券）
（3）弧零零（孤）（4）即然（既）3.D
理解与鉴赏
1.原因有二:
一是白兔热爱大自然,正因为这种爱使她能发现美,欣赏美。
二是她独具审美的慧心。
2.心理描写、神态描写，表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。
3.不能删。
将白兔与人类区别出来，讽刺人类中的某些人慧心已泯，贪心贪欲。
4.“终于”说明了白兔经过激烈的思想斗争。
“那个慷慨的决定”指月亮归属她的决定。
5.示例：
不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患。
拓展与提高
1.说明葡萄很诱人，狐狸垂涎欲滴。
2.狐狸自我解嘲，没有承认自己的能力不够，却说葡萄是酸的；说明狐狸虚伪。
3.自己力量不够却不肯认输，还自
欺欺人，告诉人们要敢于正视自己的缺点和不足。
9*.我的信念
积累与运用
1.lìnshēchóushèngzhíkuìfěicù2.
（1）竭
（2）暇（3）呵（4）辰3.A理解与鉴赏
1.要有坚忍不拔的精神，要有信心。
2.蚕执著勤奋工作的精神与作者很相似。
3.作
者潜心治学，远离喧闹，静心读书，收获许多，没有虚度年华，所以说……4.不能，该句用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了居里夫人专心致志，沉醉于科学研究的精神。
拓展与提高
1.第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
2.她坚强，意志纯洁，严于律己；她极端谦虚，甘做社会公仆；她处事客观，公正不阿3.事业的成功与否在于人的精神品格。
4.相同点：
内容上都表现了居里夫人献身科学，热爱科学的人格魅力。
不同之处：
课文是一篇回忆录，以记叙为主；本文是一片悼念辞，以议论为主。
10.《论语》十则
积累与运用
1.wǎngdàihuìyānyùnlúnzhìxǐng2.
（1）生气，发怒
（2）志同道合的人
（3）迷惑有害（4）优点（5）相同，看齐3.
（1）“说”通“悦”，愉快。
（2）“女”通“汝”，你。
（3）“知”通“智”，聪明。
4.
（1）人家不了解（我），我却不（因此而）生气，这不是君子的风格吗？
（2）几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。
理解与鉴赏
1.孔子及其弟子言行2.刚强、勇毅停止寒冷的冬天凋谢3.①曾子说:
"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗到死为止,不也很遥远吗？
"②孔子说:
"（碰上）寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
"4.这一句借物喻理,讲人的品质要如松柏一般坚强不屈。
感受略。
拓展与提高
1.请允许我怎么2.天下（人）一定认为王真心诚意买（千里）马。
3.目的：
借此把王买千里马的真心诚意告诉天下，以招来千里马。
启发：
“办事不能只看眼前利益，要有长远的打算。
”或“办事真心诚意才有收获。
”（可结合题目多角度分析）
11．春
积累与运用
1.rùnzuānchēngsǒuhèzhuōyùnniàng2.zàng宝藏cáng矿藏sàn失散sǎn散漫yùn日晕yūn晕倒zhǎng水涨zhàng头昏脑涨3.各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓；比喻姿态优美；呼唤朋友，招引伙伴；一年的打算在春天。
4.
（1）连用两个“盼望着”表达了盼望春天心情的急切。
两个“了”充满了喜悦之情。
（2）不好。
原文句中用叠词表现动作的次数多，读起来有韵律，有节奏，而改句读起来使人觉得呆板极了。
5.①花里带着甜味儿②一年之际在于春③吹面不寒杨柳风④只要是写春的诗句均可。
理解与鉴赏
1.坐、躺、打、踢、赛、捉。
2.小草偷偷地从土里钻出来你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.温暖、和煦、轻柔、亲切……4.细、密、亮、柔、长、轻。
5.热爱春天，赞美春天。
6.
（1）写花下蜂闹蝶舞，侧面表现花儿的繁茂、鲜艳和甜香，“闹”隐
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