七年级下册unit4导学案桦林中心学校.docx
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七年级下册unit4导学案桦林中心学校
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit4Don’teatinclass.
课时安排
第一课时
单元教材分析
本单元是人教版《新目标》的第四单元。
这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。
本单元的话题Talkaboutrules.与日常生活密切相关。
作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。
在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和haveto等。
这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。
因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。
并通过selfcheck检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学习，不断获得成就感。
学情分析
我们教学的对象是七年级农村学生，他们的学习条件，学习环境相对较差。
学生基础也比较差他们学习英语的兴趣不高，不自信，不敢开口，希望能得到他人的肯定。
因此，在教学过程当中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感。
而学生缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，通过学生之间的合作学习，降低他们的学习难度，是他们体验到成功的喜悦。
同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，是各层次的学生都有所收获。
学习目标
1.掌握10个单词：
rulearrivebeontimehallwayhalldininglistenlistentofightsorry
2、掌握并灵活运用句型：
Whataretherules?
Don’tdosth.Wecan（not）dosth
3、能应用所学知识进口语交际
重点难点
学习重点：
能应用所学知识进口语交际
学习难点：
能掌握祈使句的否定句形式
课标解读
课前准备
录音带,单词卡
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
任务一：
自我预习：
根据音标读出1a---1c的单词熟读1a的词组并翻译成汉语。
1.Don’tarrivelateforclass.
2.Don’truninthehallway.
3.Don’teatintheclassroom.
4.Don’tlistentomusicintheclassroomorthehallway.
5.Don’tfight.
fight的用法：
1）v.打架，争吵。
构成词组：
①fightfor….
②fightagainst….
③fightwith….
2）n.打架：
haveafight打架。
任务二完成1a
1、谈论图片，说出他们在干吗？
A:
Whataretheydoing?
B:
They’refighting.
A:
Whatisshedoing?
B:
Sheis.
A:
Whatishedoing?
B:
Heis.
2、完成任务（将校规的数字写在学生的旁边）
任务三听录音完成1b听力任务
1、1b是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。
2、比较Don'tarrivelateforclass.和Wecan'tarrivelateforclass.的异同。
arrivelatefor＋n=belatefor＋n意为“对…迟到”
arrivelatefor=belatefor做某事迟到。
arrivelatefor侧重到达的时间晚，belatefor侧重于状态。
学习目标
1.掌握10个单词：
rulearrivebeontimehallwayhalldininglistenlistentofightsorry
2、掌握并灵活运用句型：
Whataretherules?
Don’tdosth.Wecan（not）dosth
3、能应用所学知识进口语交际
探究学习
合作探究：
祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。
祈使句的开头是动词原形。
这类句子的否定形式多以开头，再加上。
交流展示
根据示范来进行祈使句操练
A:
Eatintheclass.B:
Don’teatintheclass.
A:
Fightintheclassroom.B:
.
A:
Runinthehallways.B:
.
A:
Arrivelateforclass.B:
.
A:
Listentomusicintheclassroom.B:
.
点拨释疑
当堂检测
一、根据首字母或汉语提示写单词。
1.Therearemanyrinmyfamily.
2.Wecan’trunafterothersinthe（走廊）.
3.Jim,don’t（打架）withyourclassmates.
4.It’ssnowingnow.Don’tgo（外面）.
5.Allthestudentsaresittinginthec,listeningtotheteacher.
二、按要求完成句型练习
1.连词成句：
please,don’t，in,talk,loudly,class
2连词成句：
not,he,fly,can,a,kite
3.（填空）______（notarrive）lateforclass.
4.（填空）Hecan’t______（understand理解）theideanow.
5.（填空）_________（notread）inthesun.
6.（填空）_______（notplay）ontheroad.It’sdangerous.
小结
1、我的收获：
wordsandexpressions:
Sentences:
2、学习本节后，我能用英语表达。
3、我的易错点：
。
4.我需要提高的是：
。
作业
一）.用所给动词的适当形式填空
1.Whatabout_________（take）awalk?
2.___________（notarrive）lateforclass.
3.Hecan’t_________（stand）theideanow.
4.__________（notread）inthesun.
5._________（notplay）ontheroad.It’sdangerous.
二）翻译句子
1.请听我说。
2.安静！
3.不许在走廊里奔跑。
4.我们不能在教室里吃东西。
板书设计
教学反思教
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit4Don’teatinclass.
课时安排
第二课时
学习目标
1、掌握本节课的6个单词：
outsidewearimportantbringuniformquiet
2、能根据听力材料完成听力任务
3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。
4、学习情态动词haveto与must的用法
重点难点
学习重点：
能根据听力材料完成听力任务
学习难点：
学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句
及肯定、否定回答。
学法指导：
自主学习交流合作听力训练对话操练
课标解读
课前准备
录音带,单词卡
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
一、复习背诵1a校规
1、不准在走廊追逐。
2、不准在教室吃零食。
3、不能在教室里听音乐。
4、不能打架斗殴。
二、预习检测自学本节课单词并记忆单词。
写出下列词组
1.在外面听音乐2.在音乐室听音乐
3.在走廊里听音乐4.在教室里吃东西
5.在餐厅里吃东西6.在外面吃东西
7.打扫教室8.穿制服
学习目标
1、掌握本节课的6个单词：
outsidewearimportantbringuniformquiet
2、能根据听力材料完成听力任务
3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。
4、学习情态动词haveto与must的用法.
探究学习
三、自主学习
任务一：
听录音完成2a、2b
1、标出AlanandCindy所谈论的事情。
2、放录音让学生完成2a,并跟读。
3、听录音完成2b圈出canorcan’t.并朗读材料。
任务二：
完成2c
学生A扮演Alan，学生B扮演Cindy.谈论你们学校的校规。
Forexample:
A:
canwelistentomusic,Cindy?
B:
Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentomusicoutside.
任务三：
操练下列句子
A:
Whataretherulersatyourschool?
B:
Don’tanddon’t.
A:
Canweeatinschool?
B:
Wecaneatin,butwecan’teatin.
A:
Canyouwearhatsinschool?
B:
Yes,./No,.
A:
Doyouhavetowearauniformatschool?
B:
Yes,wedo./No,wedon’t.
A:
Whatelsedoyouhavetodo?
B:
Wehavetocleantheclassroom.
任务四：
听录音跟读2d。
组内探讨：
Canwebringmusicplayerstoschool?
怎样用英语回答。
Wemustbeontime.与Wehavetobeontime.有区别没有？
四、合作探究
1、动词can的用法
can为情态动词，情态动词不能独立做谓语，后必须接。
在否定句中，直接在can后加上，在疑问句中，放到主语前面，并且没有人称和数的变化。
（1）第一单元中表示，可以翻译为如：
你会弹吉他吗？
我不会说英语。
他会跳舞。
（2）在本课中新学
的词义表示，可以翻译为如：
能在教室里听音乐吗？
不，但是你可以在室外听音乐。
2、情态动词have to 的用法
意思是""，它侧重于客观上的必要和外界的权威。
nothaveto意思是“不必”与其他。
交流展示
翻译下列句子。
Wehavetoweartheuniformintheschool.
Hehastowearauniformintheschool.
Wedon'thavetowearauniformintheschool.
DoesEmilyhavetodoherhomeworkafterschool?
通过上文黑体字部分，你发现了什么？
结构：
主语＋＋动词原形＋（一般现在时，主语是第三人称单数时，用）
否定形式：
主语＋＋动词原形＋其他（一般现在时，主语是第三人称单数时，用 ）
疑问句：
（或）＋主语＋＋动词原形＋其他
如强调主观上认为有义务，有必要做某事，要使用must,有时两者可互换。
如
我们在学校必须努力学习。
Hehastodohishomeworkatschool.（变成否定句）
Atschool,wehavetocleantheblackboardatschool.（对划线部分提问）
______________wehaveto_______atschool?
点拨释疑
当堂检测
一、单项填空
1、Thestudentshavetowear_______uniform.A.aB.anC.theD./
2、Whatrules_______youhavetoobey（服从）?
A.areB.isC.doD.does
3、We_______eatintheclassroom,becauseit’simpolite（不礼貌）totheteachers.
A.canB.can’tC.mustD.need
4、Ifyouarrivelate_______school,youmustsay_______toyourteacher.
A.for;thanksB.for;sorryC.to;sorryD.in;thanks
5、— Canwehangout（闲逛）intheevening?
—_______.
A.Yes,theycanB.Yes,wecan’t
C.No,youcan’tD.No,wecan
6、Herbikeisbroken（坏了）.She_______walktoschool.
A.havetB.hastoC.hasD.Is
7、Mymothersaidtome,“Tom,_______inbed.”A.notreadB.doesn’tread C.don’treadD.notreading
8，Don’tlisten_______musicintheclassrooms_______thehallways.
A./;AndB./;andC.or;and）
__________________________________________?
小结
成功&收获:
失败&不足:
作业
翻译句子
1、不许在走廊里奔跑。
2、我们可以在餐厅吃东西，但是不可以在教室里吃。
3、他必需穿校服。
4、我们可以在外面听音乐吗？
板书设计
教学反思教
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit4Don’teatinclass.
课时安排
第三课时
学习目标
1、掌握本节课的单词
2、学会用can和haveto与他人讨论规章制度
3、能应用所学知识制定校规
重点难点
学习重点：
能应用所学知识进口语交际
学习难点：
学会用can和haveto与他人讨论规
课标解读
课前准备
录音带,单词卡
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
一、复习口语操练
A:
Wecanlistentomusicintheclassroom.
B:
Wecan’tlistentomusicintheclassroom.
A:
Wehavetowearauniformintheschool.
B:
Wedon’thavetowearauniformintheschool.
二、预习检测
熟读Grammarfocus,复习本单元的重要句型。
你们必须在学校穿制服吗？
是的，我们要穿。
Doyouwearauniformatschool?
Yes,_____________.
我们还有什么必须得做吗？
你们必须打扫课室。
Whatdowehavetodo?
Youhaveto
学生口译听到的句子（Grammarfocus）
学习目标
1、掌握本节课的单词
2、学会用can和haveto与他人讨论规章制度
3、能应用所学知识制定校规
探究学习
重点语法讲解
情态动词can的用法
1）表示可译为“会,能”
你会弹吉它吗？
Judy会说中文。
我能唱歌又能跳舞。
2）表示,“可以”、“能”
学生们可以在走廊上跑吗？
我们可以在外面吃东西。
can在否定句中,直接在can后加上,在疑问句中,放到主语前面,并且没有人称和数的变化
祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等,主语常是,也就是听话者,因而常省去。
祈使句的开头是。
可在句首或句末加上please，若在句末加please，之前要用逗号隔开。
举例说明
祈使句的否定形式多以（常缩写成）开头,再加上。
举例说明。
1.肯定祈使句的常见句型结构：
①Do型：
动词原形+宾语+其他.如：
Openthedoor,please.
②Be型：
Be+表语.如：
Bequiet.Beagoodboy!
③Let型：
Let+宾语+动词原形+其他.（或：
Let’s+动词原形+其他.）如：
Letmehelpyou.Let’splaytennis.
2.否定祈使句的常见句型结构：
①Do型和Be型的否定式：
Don’t+动词原形/be+其他.如：
Don’trunintheclassroom.Don’tbelate.
②Let型的否定式：
Don’t+let+宾语+动词原形+其他.（或：
Let’s+not+动词原形+其他.）如：
Don’tlethimgoback.Let’snotgoswimming.
③警示语：
No+名词/动词-ing形式.如：
Notalking.Noparking.
交流展示
任务一：
小组合作学习3a并完成练习，谈论图书馆规则。
任务二：
小组合作学习3b并完成练习。
任务三：
小组合作学习3c并汇报。
点拨释疑
当堂检测
课堂检测
一、按要求改写句子。
1.IcansingthissonginEnglish.（变成否定句
）
2.Eatfoodintheclassroom.（变成否定句）
3.Hehastodohishomeworkatschool.（变成否定句）
4.YoucanwatchTVaftersupper.（变成祈使句）
5.Theycanplaybasketballafterschool.（变成一般疑问句）
小结
成功&收获:
失败&不足:
作业
用所给单词的适当形式填空。
1.Don’t________（listen）tomusicinthelibrary.
2.Dowehaveto________（clean）theroomeveryday?
3.Youcan’t________（wear）sunglassesintheclassroom.
4.Please________（arrive）atschoolontime（准时）.
5.Johnisoftenlatefor_______（class）.
板书设计
教学反思教
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit4Don’teatinclass.
课时安排
第四课时
学习目标
1、掌握本节课的单词
2、能根据听力材料完成听力任务
3、能应用所学知识进口语交际
重点难点
学习重点：
能应用所学知识进口语交际
学习难点：
能根据听力材料完成听力任务
课标解读
课前准备
录音带,单词卡
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
一、自我检测：
复习Notalking!
等祈使句
No+名词或动名词,表示禁止,不要做某事。
翻译下列短语
禁止吸烟!
Nophotos!
Nonoise!
禁止停车!
禁止游泳!
复习havetodo句型的疑问句
haveto为固定短语，意为“”，强调由原因造成不得不去做某事，有各种时态和人称变化，在变否定句和疑问句时借助动词do,does。
Eg:
他在学校是不得不穿校服吗？
-是的。
不，不是。
--
学习目标
1、掌握本节课的单词
2、能根据听力材料完成听力任务
3、能应用所学知识进口语交际
探究学习
二、自主学习
任务一：
用can或者haveto口语练习后完成1a.
Rulers翻译
watchTVafterschool.
gooutonschoolnight.
seefriends
dothedishes
doyour/hishomeworkafterschool.
practiceyourguitareveryday.
helphismothermakebreakfast，
help用法：
helpsb
cleanhisroom
任务二完成听力任务1b，1c跟读录音文本
Finishwhathecan’tdo
Then,finishwhathehastodoormustdo
Nextwritedownthetime
Checktheanswersandrepeat
交流展示
Talkabouttherulersinyourhouse.
先列举familyrules有哪些
使用can，haveto完成口头练习
点拨释疑
当堂检测
用方框中的此完成对话，每空一词
do,wat
ch,into,have,can’t,like,listen,clean,can,don’t
A:
Doyouyournewschool?
B:
Yes.It’sagoodschoolandtherearemanyrules.
A:
Really?
yougooutonschoolnights?
B:
Yes,wecan.Butweeatinclass.Andwecan’tarrivelateforclass.
A:
Doyoutowearuniforms?
B:
No,wehavetodothat.Butwe
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