大课间线描教案连续.docx

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大课间线描教案连续

点、线、面的构成

一．了解线描画的特点和工具，了解点、线、面概念。

二．练习：

1．将画面分成四部分。

练习圆的自由排列，注意大小，并用黑色填补空隙。

2．联系画线的编织，注意线的连接，不能画出头。

3．画一画叠加的三角形，注意前后的遮挡。

三．展示与评价。

学习提示：

变换各部分的形状，可根据实际情况进行疏密关系的微调。

十个太阳

一．先用圆形画出最前面的太阳，然后根据构图画出更多的太阳。

二．给太阳添上有趣的表情。

三．用点、线、面的组合装饰画面。

四．进一步刻画太阳的光芒与表情，使画面内容更丰富。

学习提示：

构图要尽量饱满。

可用锯齿线、直线、蜗牛线、波浪线等各种有变化的线来装饰太阳。

熟悉的表情有微笑、大笑、生气、惊讶等。

魔幻手指树

一．结合手掌的外形，按照构思将树干轮廓勾画出来。

二．给每棵树设计一种不同的树叶和树皮。

三．有疏密，有大笑的添画完树叶。

四．深入刻画树干，画上小动物和小草，一颗魔幻般的大树就完成了。

学习提示：

展开来你想，手的形态可以联想到树木、仙人掌、大工具、孔雀等形象。

向日葵

一．在画面上画出花朵、茎、叶和地平线

二．用点线面装饰向日葵。

三．用不同的线条和图案继续装饰上下的向日葵。

四．整理画面，修补断开的线条，添加没有涂均匀的图案。

学习提示：

线条要有轻重缓急的变化，这样可以表达出的事物会更加生动。

利用黑白灰的对比与衬托，使向日葵看上去更美丽。

区分主题与背景的图案，使画面更完整。

形的联想和装饰

一．先用直线在纸上随意地画出各种图形的小格。

二．在每小格里设计一些不同形状的图案。

三．用点线面装饰每个小格，自由地表达内心的感受。

学习提示：

分隔画面时可以尝试用不同的线条来画，最后的画面会给我们带来一种不同的感觉。

精心设计每个小格里的图案，用心处理小格之间的对比于衬托，把握好画面的全局。

植物写生

一．选择一个角度，从植物的某一部分入手。

二．画出更多的叶子，注意叶子的前后关系。

三．设计瓷器，并添加图案。

学习提示：

注意植物的形状变化，避免画面的乏味和单调。

适当流出空白，形成对比。

恐龙的世界

作画步骤

1.首先勾画出恐龙的外轮廓，注意刻画恐龙的动势。

2.加上要表现的周围环境，不要喧宾夺主。

3.仔细刻画表情神态，调整画面，使其简洁明快、生动。

4.教师范画构图，学生根据自己的想象改变构图表现主题。

学习提示：

学生可以重新设计一个有趣的故事情节，并添加背景和环境衬托。

花儿的世界

一．先从最上面的花朵入手，抓住花儿的基本特征。

二．描绘其他花朵的形象，注意线条的疏密动态变化。

三．画出滑冰，叶子的具体形状，纹理和动态变化。

四．根据画面的情况进行添加丰富，完成画面。

学习提示：

对花儿进行写生时，要注意花朵，叶子自然形态的变化和高低，疏密，聚散的对比关系，画时要自然随意，用线不要拘束。

写生蔬菜

一．由远到近画出蔬果的外形。

二．从近处入手表现蔬果的纹理变化，画出篮子的外形。

三．画出竹篮的内部结构，竹篮的线条与蔬果的表现形成鲜明的对比。

四．补充线条的梳理，黑白关系，完成作品。

学习提示：

写生蔬果，要注意蔬果的前后遮挡关系，疏密关系的处理

把握号他们的整体外形，注意图形不能画得太大。

美丽的盆景

一．观察盆景的外形，先从主体物的主要部分画起。

二．画出穿插的主干和花盆的外形。

三．从下向上或从上向下深入表现。

四．根据画面需要添加丰富，完成作品。

学习提示：

写生盆景时应注意点，线，面的组合变化。

写生中认真体会盆景所蕴含的韵味。

我喜爱的玩具

一．勾画近处玩具的轮廓。

二．添画后面的玩具，注意玩具之间的组合关系。

三．逐个刻画玩具的五官表情。

四．细致刻画玩具的绒毛，处理黑白灰关系，完成作品。

学习提示：

不同材质的玩具质感不同，要注意用线的变化。

鞋子写生

一．画出鞋子外形的特点。

二．从前面的鞋子入手，画出它的结构纹理。

三．接着画出后面鞋子的结构纹理。

四．进一步整体收拾画面，丰富细节，完成作品。

学习提示：

在写生中，要抓住鞋子外形的的特点，用线要肯定。

注意发现鞋子上的点线，根据画面的需要可以添加其他细节

自行车写生

一．在画面中勾画出自行车主要的线条。

二．画出自行车的零部件，注意线条的前后，走向和穿插。

三．添加车轮，细致刻画自行车的零部件结构。

四．进一步处理线条的疏密关系，完成作品。

学习提示：

仔细观察他们的外形特点和结构是非常重要的，要分析各个部件的组合关系，表现时注意线条的来龙去脉。

家乡风景美如画

一．从前到后画出主要的树木和房屋的轮廓线。

二．用线画出房屋的外形结构，注意房子侧面得角度。

三．由近到远详细刻画主要的物象。

四．补充线条的梳理，黑白关系，完成作品。

学习提示：

注意房屋的基本特征，既要考虑如何画好房子的层次关系，又要考虑如何添加适当的环境，使画面更美。

悠久的古建筑

一．由先把古建筑的基本外形画出来，注意它的结构特征。

二．从前面的建筑开始，画出古建筑的结构和纹理。

三．往中间，后面的古建筑推移，注意线条的疏密变化。

四．最后整体调整画面，添加环境，完成作品。

学习提示：

要细致观察古建筑的特征，应特别注意线条的疏密对比。

小区的角落

一．从前面最突出的景物画起，也可以从自己见到的最喜欢的景物画起。

二．根据自己喜欢的顺序将主要景物的外形勾画出来。

三．从自己喜欢的一处入手进行其他的景物的描绘。

四．加深对细节的刻画，丰富调整画面，完成作品。

学习提示：

抓住最具有特点的物象进行描绘，特别注意细节的刻画，这样才能把小区一角表现出来。

给爷爷奶奶画张像

作画步骤：

一．仔细观察，从人物的头部画起。

二．顺势画出人物的上肢结构。

三．简单刻画人物上部的衣服纹饰。

四．画出人物的下半身，刻画细节，可以添加环境或者写出自己的感受。

学习提示：

要注意刻画细节，尤其是面部皱纹的表现。

热闹的场面

无论是在田间路透，还是在车站码头，你会经常看到人们三五成群的聚在一起，他们的外貌，动态，神情各不相同，真是一个热闹的场景。

作画步骤：

一．观察人群中人们主要的姿势和动态，先画出一个人。

二．依次画出人群中主要人物的动态。

三．将主要人物的神态表现出来。

四．调整画面，是人物主次分明，简繁对比，疏密得当。

学习提示：

在画时，注意人物间的彼此呼应，注意热闹情景的营造。

线描“蝴蝶”

一、引出课题

二、欣赏分析

1、让学生观察蝴蝶的图片，小朋友你们仔细的看，你们发现了什么？

蝴蝶的翅膀有什么特点？

身体是怎么样的？

2、学生发言

3、适时小结

三、讲解示范

先画出细长的身体，注意别画得太胖了，不然它会飞不动的。

接下来，身体的上面部分画上一对大翅膀，紧挨着在画一对小翅膀，两边的翅膀应该差不多大小，然后画上眼睛和触角，最后，在翅膀上画上对称的图案。

四、学生作画

1、讲究对称的美，翅膀的外形与众不同。

2、大胆选用多种线条装饰蝴蝶的翅膀。

3、注意黑白灰的搭配。

五、讲评

线描画初步认识——画树

一、导入：

几乎每一个儿童画画的第一笔的都是线，线是人类最先掌握的绘画语言。

二、给学生欣赏线描画作品，如：

斑马身上的条纹，具有一种奇妙的流动感；节日烟火在空中划出的线；山的纹路；田间的小路等。

这些优美的线条把学生引进一个奇妙的世界。

线条对于小学生来说，并不陌生。

他们能说出各种各样的线（如：

直线、曲线、电话线等）。

三、做一个小小的游戏“一笔画”　　　　　　　　

1、初学者在进行线条练习时，应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线线之间距离相等，如：

美丽的树叶。

2、在线描技巧已经基本熟练的情况下，可进行多种线条组合练习。

组合练习一般都有命题，在命题的形式下出现内容，做画时先画出各种内容的大轮廓，然后，再根据画面的需要用线条进行装饰。

四、过较为简单的线描练习后，请学生试着用线描的手法装饰一棵或几棵大树。

五、展示评价。

线描画中的黑白对比

教学目标：

1、通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。

2、能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。

3、通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

重点：

线描画中的黑白对比知识及造型手法。

难点：

掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排

一、范画导入，揭示课题

1.你们看，今天的绘画有什么特点呢？

2.你能总结它的表现风格吗？

装饰风格和写实风格。

二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式

1.欣赏，你能感受线条的魅力吗？

这些线条分别是怎么表现的呢？

2.线条的种类：

点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……

3.感受作品中线条所产生的对比效果板书：

黑白对比

4.欣赏感悟

引导学生分析学生作品：

哪幅画对你的启发最大呢？

能不能谈谈你的感受呢？

（可以和色彩画相比较）小组探究，汇报

线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……

小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。

三、学生实践

1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？

2、生活中的小物件

3、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。

作画步骤：

（1）构思

（2）起稿

（3）线描

（4）调整

4、学生练习，教师辅导

四、展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。

线描牛

学习目标：

1、引导学生感受线描的奇妙。

2、启发学生大胆想象、创造，运用多种线条装饰牛面。

3、使学生体验到成功的喜悦。

学习过程

一、组织欣赏

1、学生在老师引导下欣赏图片。

教师引入：

“哇！

小朋友，我们一起来看看这是什么呀？

”

2、学生自由发言，教师在旁倾听。

3、教师引导学生继续看图片。

二、引导学生感受线描的奇妙

过渡语：

小朋友刚才都看了很多牛，有现实的牛也有别人画的牛，老师这里也有一只牛。

1、出示范画

你们觉得它怎么样？

（学生自由发表意见）

2、引导学生用简单的几何形概括牛头。

请小朋友看看这只牛头，你发现了什么？

三、学生讨论如何装饰牛

我们也来画一只漂亮的牛好吗？

1、教师在黑板上简易示范牛头的画法。

教师引导语：

牛的脸是什么形状呀？

（引导学生观察牛头的形状，解决难点）

四、学生用线描的形式画牛

要求：

请小朋友在纸上面画好牛头，用自己喜欢的线条装饰。

线描装饰画花瓶

一、欣赏、观察。

1、出示了线描画花瓶的图片，先让学生欣赏。

2、让孩子与平常看到的花瓶作了比较，孩子们一看就说花瓶是装饰出来的。

二、讨论、说说。

1、请学生先讨论再说一说，用了哪些图案和线条装饰花瓶的，学生边说教师在旁边把主要的线条示范画出来。

2、对难的线条我们一起练一练。

三、讲解、示范。

1、特别讲解在瓶身上先分割后装饰，分割后，请学生说说你想用什么图案和线条来装饰每个块面，同学们说出自己想怎样装饰。

2、鼓励学生要与别人不同的装饰方法。

四、操作、展评。

1、在学生进行装饰花瓶时，对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法，来提高他们作画的水平。

2、孩子们完成了自己的创作。

展示作品，相互观察欣赏，说出各自设计的花瓶，使他们能吸取别人的长处，画出更美丽的花瓶。

线描装饰画皮影

一、导入

二、了解分析

1、中国皮影艺术有着上千年的悠久历史，浑厚的民族文化积淀。

它融汇了中国传统文化中的各种形式，如剪纸、壁画、木板年画、石刻、戏曲、音乐等等。

在民间具有着独特的魅力。

2、皮影戏，就是在艺人们的操纵下，靠着灯光的透射，随着乐器伴奏和唱腔的配合，把人影映现在屏幕上，形成一台意趣盎然的傀儡戏。

3、皮影戏中所用的平面偶人及场面道具，通常是艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品。

皮影的造型古朴、典雅，民族味道厚重。

它主要汲取了中国汉代的帛画、画像石、画像砖和唐代的壁画的手法和风格。

我们看到皮影在塑造人物景物上运用了很多镂空的线雕花纹，这不仅使皮影在造型上好看，也是为了避免在表演时出现大片黑影。

4、皮影戏，它的演出装备轻便，唱腔优美，表演生动精彩，千百年来深受人们的喜爱。

它是我国民族艺术中的一枚璀璨的珍珠。

三、作业指导

   同学们，我们在画皮影时，要注意它独特的造型特点，以及镂空线雕花纹的装饰风格。

人物的性格可以通过人物的表情来塑造，这里有一个小口诀，会对你有帮助的：

“眼眉平，多忠诚;眼圆睁，性情凶;若要笑，嘴角翘;若要愁，锁眉头。

”

四、学生作画

你也来设计一出趣味盎然的皮影戏吧。

五、展示评价

线描装饰画鱼

一、导入

二、欣赏关于鱼的图片

1、分析鱼的基本身体结构

2、探讨鱼的装饰方法

3、欣赏表现鱼的线描作品

三、分析线条的表现力

1、短的线条有力，长的线条优美，粗的线条浑厚，细的线条轻盈。

2、线条的粗细、疏密、松紧，信手拈来展现不一样的风采。

四、学生作画

五、展示评价