信息与计算调研报告课件.docx
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信息与计算调研报告课件
[中国计量学院]
专业调研报告
[信算专业调研报告]
作者:
[14信算二班]
专业名称：
[信息与计算科学]
组长：
尹晶莹1400801232
小组成员：
杜苏璇1400801222
陈晓婷1400801224
顿十慧1400801203
葛婉珍1400801221
2015年5月12日
目录
一、调研概况
1、调研背景······················································2
2、调研目的······················································2
3、调研时间······················································2
4、调研样本······················································2
5、调研方法······················································2
6、调研人员······················································2
二、调研专业现状
1、专业概况
（1）专业起源····················································2
（2）专业杰出代表················································3
（3）专业杰出成就················································3
2、在杭高校培养现状················································4
3、专业调查
（1）问卷调查····················································5
（2）线上提问····················································5
（3）当面访谈····················································5
3、专业人才流向
（1）受雇工作人员情况分析········································5
（2）升学人员情况分析············································7
（3）自主创业人员情况分析········································7
4、专业就业分析
（1）今年来我校本专业生就业概况（2013-2014）······················8
（2）毕业生行业发展调查··········································8
（3）在校生专业学习诉求调查······································8
5、专业前景预测
（1）本专业人才专业素质预测······································10
（2）本专业人才供求状况预测······································10
6、调研专业存在问题及解决方案
（1）实践方面···················································10
（2）专业方面···················································11
三、调研总结
一、调研概况
1、调研背景：
现如今在校大学生的数目急剧增加，社会就业形势越来越严峻，很多大学生毕业后找不到工作，面对这样的社会现状，身为一名在校大学生，我们提高自己的竞争意识，努力提高自己的自身素质，以应对这种不可避免的社会趋势。
知己知彼，百战百胜。
了解自身专业是十分关键与重要的一步。
社会中人才层出，就业压力逐渐增大。
现在我们做这个专业调研，给在校学生发放问卷，对毕业生老师进行访谈，在这个过程中我们了解到信算专业的现状、人才需求、岗位分布、对信算专业人才能力需求等内容。
根据信算专业人才的社会需求与信算专业的职业发展趋势，探索课程改革新思路和新方案，为信息与计算科学专业教学标准修订奠定工作基础，努力使我院信息与计算科学专业人才培养规格、课程设置、教学内容与行业需求和职业标准一致，培养高素质技能型人才。
关于大学生对就业前景的看法，大多数同学是认为形势严峻。
老师和学姐学长们们的意见也是要加强专业知识，提高自己各方面的技能。
我们通过电话、短信、qq、微信等通讯方式和毕业生学长学姐进行了交流，对本专业了解更为透彻。
2、调研目的：
（1）让本专业学生更深入的了解这个专业以及选择这个专业的原因
（2）调查信息与计算科学专业的就业方向。
（3）让本专业学生及时定位自己的发展方向以及能够更有针对性的方向
3、调研时间：
4月28日到6月18日
4、调研样本：
（1）本专业相关老师：
王义康老师、詹姐
（2）本专业学长学姐：
刘乃奇、谢周成、周道利等
（3）本专业相关企业：
杭州大华股份有限公司、鸿成计算机系统、平安分公司、中国工商银行分公司
5、调研方法：
（1）问卷调查
（2）线上提问
（3）当面访谈
6、调研人员：
尹晶莹、杜苏璇、陈晓婷、顿十慧、葛婉珍
二、调研专业现状
1、专业概况
（1）专业起源：
信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息、管理相结合的交叉学科专业。
该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。
信息与计算科学的前身就是数学系的一个分支，由于信息时代的崛起，逐步由数学系中分出一支将数学与信息计算结合的专业，为国内IT行业的兴起奠定了基础。
专业方向及特色：
信息与计算科学专业为理笠专业，包括信息科学与计算科学两个方面。
方向一是以信息科学方面为主，计算科学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。
（2）专业杰出代表
陶哲轩现任教于美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）数学系的华裔数学家。
他是澳洲惟一荣获数学最高荣誉“菲尔茨奖”的澳籍华人数学教授，是继1982年的丘成桐之后获此殊荣的第二位华人。
他以智商230击败著名物理学家霍金等知名人士高居智商排名榜首，成为天才中的天才。
陈省身现代微分几何的开拓者,曾获数学界终身成就奖----沃尔夫奖!
他对整体微分几何的卓越贡献，影响着半个多世纪的数学发展。
他创办主持的三大数学研究所，造就了一批承前启后的数学家。
在微分几何领域有诸多贡献,如以他命名的"陈空间","陈示性类","陈纤维从"
一位数学家说道“陈省身就是现代微分几何。
”这也许是对他的最好评价!
!
苏步青世界著名微分几何学家,射影微分几何学派的开拓者
70年代以来在中国开创了新的研究方向——计算几何!
!
为中国数学走向现代化做出巨大贡献!
!
（3）专业杰出成就
信息与计算科学是一门对数据处理进行科学地效率提升的学科，杰出的成就延生在现在化社会的各个领域
创新方面
龙芯2E通用64位处理器：
龙芯2E通用64位处理器是目前全球除美日之外性能最高的通用处理器，也是祖国地区第一个采用90纳米设计技术的处理器。
中科院计算机所研制的龙芯2E处理器最高大陆主频达到1.0GHz，实测性能超过1.5GHz奔腾IV处理器的水平，具有低成本、低功耗、高性能、高安全性等特点，在不同工作条件下龙芯2E处理器的功耗在3瓦～8瓦范围。
“内十一五”期间，龙芯处理器将为推进我国信息化做出更大的贡献。
发展方面
1998年至2007年10年间，我国电子信息技术领新水平的提升和知识产权保护意7年全部专利申请总量的5.6倍。
其中，发明专利申请比例达到71.3%。
在国内所有行业专利申请和发明专利申请统计中，与信息产业相关专利申请的比重占到四成左右。
同时，在发明专利中信息产业领域的技术聚集度很高，在所有行业里发明专利占53%，而在信息技术领域中，发明专利占了68.6%。
信息技术领域创新成果呈现逐步增长的态势，整体增长速度明显快于国内其他行业。
2、在杭高校培养现状
在杭高校人才数量、培养方式及成效趋势分析
下面各个表格是我们根据浙江省教育局官方网站中所给出的信息，汇总出来的人数及比率：
大学数量（所）
普通高考录取率
研究生招生
研究生招生上升比率
在学研究生
地方属普通高校招收研究生
地方在学研究生
增长率
2007年
11
72%
12326
12.1%
31409
6202
15059
32.6%
2008年
11
75%
13691
11.1%
35812
7501
18985
26.9%
2009年
11
82.50%
16184
18.2%
43381
9403
23302
22.7%
2010年
12
83.8%
16575
2.4%
47991
9815
26960
15.7%
2011年
12
85.3%
17565
6.0%
51846
10776
30021
11.4%
2012年
13
85.4%
18748
6.7%
54369
11706
32195
7.2%
2013年
15
85.9%
19535
4.2%
57801
12494
34964
8.6%
根据上面已汇总好的数据，我们将其折线走势图，具体的来分析近几年来在杭高校的人才数量及方向：
从走势图看出：
在杭高校的数量接近平稳，但近年来高校数量还是有少许的增加。
高校资源日益丰富，为大学生提供了更多的选择机会。
从走势图可以看出：
从07年到10年，普通高校录取率已从70%上升到85%，上升势头很快；近三年大学录取率接近平稳，大学制度日益完善。
从走势图可以看出：
从07年到13年，浙江省研究生招生数量已从10000增长到20000，招生数量平稳上升，反应了高校研究生招生制度的完善与研究生需求数量不断增加。
同样，研究生招生数量也从30000增长到60000，13年数量是六年前的两倍。
这反映了有越来越多的在校大学生在毕业后选择深造。
而继续深造在未来几年也将成为越来越多大学生的选择。
从走势图可以看出：
从07年到13年，地方属普通高校招收研究生平稳上升，每年的增长幅度在10%左右；同样，地方在校研究生前三年快速增长，后三年平稳增长。
由此，我们可以推测，地方在校研究生和地方属普通高校招收研究生的数量在未来几年会小幅度增长并趋于稳定。
从趋势图可以看出，从07年到10年研究生上升比率有升有降，其中在03研究生上升比率最大。
其次，可以知道研究生招生数量每年都稳步提升，在未来几年会持续增长
3、专业调查
（1）问卷调查：
结果如上述分析
（2）线上提问：
通过与不同年级段的学长学姐的在线交流，我们了解到本专业知识对于本专业学生未来发展的重要性，大部分人认为自己所在职位与专业有一定的匹配度，而且能运用到多数专业知识，这给了我们在校的学弟学妹们一个很大的参考点
（3）当面访谈
1．老师
从对王义康老师、詹姐的访谈中，我们了解到信算专业的基础课程不仅非常重要，而且对人的思维能力的培养有很大的帮助。
其次，我们还了解到，如今信算专业的未来就业形势十分严峻，但是，如果我们能够拥有扎实的知识基础和熟练的程序编写能力，就业不成问题。
2.学长学姐
从对刘乃奇、谢周成、柯锦乐、周道利等学长学姐的访谈中，我们了解到，专业知识的扎实巩固对本专业学生的未来发展十分重要，同时，我们要相信自己的专业能力，要对自己充满信心。
首先，大一大二打好关键的专业基础。
其次，积极参加学校的各种竞赛培训，通过这些培训，学习团队合作能力和人际交往沟通能力，这些能力在未来就业时很有帮助。
再者，大三时候较空闲，此时可以根据自己的需要考取不同类别的证书。
最后，大四多培养自己的工作实践能力，争取步入社会时有一定的工作阅历和工作能力。
三、专业人才流向
受雇工作人员情况分析
分析：
信息与计算科学专业的大学生毕业后可以从事电子技术，IT，贸易，教育，房产，金融等方面的工作，其中从事电子技术，IT行业的毕业生占多数。
访谈总结：
从谢周成、刘乃奇、柯锦乐、周道利等学长学姐的访谈中，我们对毕业生就业择业有了进一步了解，同时也对大四即将毕业的学长对于毕业后的规划有了认识。
第一、在校准备：
首先，我们应当先了解本专业。
其次，我们应认真学习专业基础知识，打好专业基础。
然后，在闲暇时间我们应关注该专业市场走向。
最后，我们应该根据自己的专业发展方向考得不同的资格证书，提升自我优势。
第二、离校就业：
首先，我们应对自己的能力做一个大体的估断，不应一味好高骛远。
其次，应尽量选择自己感兴趣的工作，这样才会有较高的工作积极性。
然后，弄清实事，了解自己应聘的公司，仔细分析公司未来发展空间。
最后，抓住机遇，每一个机遇都很难得。
分析：
1.该图表的中位数在4700元，众数在3000至4499之间，所以受雇于IT行业的人员总体可观；
2.IT行业的工资差别较大，想要获取比较理想的工作，需具备扎实的专业知识和较高的工作素养。
（2）升学人员情况分析
由于信息与计算科学是数学专业的一个分支，所以信息与计算科学专业的同学具有扎实的数学基础知识和良好的数学分析能力。
该专业的毕业生考研的方向有很多，因为该专业的毕业生可以跨领域考研。
据我们对往年毕业生的了解，考研方向有：
计算机类：
计算机系统结构、微型计算机系统、并行分布/处理与智能计算机系统、计算机软件、人工智能与智能控制，计算机图形学计算机辅助设计、计算机信息处理与应用、计算机设计自动化与计算机科学理论
自动化控制类：
控制理论和控制工程，模式识别，测控，精密仪器，导航制导。
数学类：
基础数学，计算数学，应用数学，运筹学，金融数学，系统工程。
经济类：
国际贸易，国际经融，投资，产业经济学。
管理类：
运筹学，企业管理。
以2010届信算专业的毕业生为例，10数学的考研率为31%，10信算1班的考研率是8%，10信算2班的考研率是11%
（3）自主创业人员情况分析
信息与计算科学就业趋势，毕业生在毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。
而随着就业压力剧增，自主创业也为毕业生提供了一个新的方向。
创业的条件主要包括几个方面：
1：
资金：
是否在满足生活所需之外，有足够的资金让你的生意启动和周转。
2：
关系及业务渠道：
有什么关系，现有哪些渠道和便利，靠什么模式赚钱？
3：
经验：
你对所要做的行业，是否很了解。
是否在市场上能获得优势？
是否有独立经营的能力；
4：
潜在客户：
估计一下，立足什么样的市场，有多少人会成为我的客户；
5：
行业性质：
某些行业受到一些政策保护与限制，需要进入资格条件；也有一些事
情，是非法的，不可以从事。
6：
人力资源：
是否能招募到合适的专业人才。
4、专业就业分析
（1）今年我校本专业生就业概况（2013-2014）
2014届毕业生，在信息与计算科学专业中，总人数有108人，目前就业人数有58人，就业率达53.7%。
考研人数达9.3%。
还有少数人选择考公务员。
目前就业人数仍在不断增加，就业率上升，经过学校的培养以及学生自身的不断努力，本校的本专业就业情况日益改善。
（2）毕业生行业发展调查
本专业学生毕业后可在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作
该专业可从事以下岗位
1.软件工程师
2.java软件开发工程师定岗生
3.网络工程师
（3）在校生专业学习诉求调查
（1）专业学生对专业学习的满意度调查及意见采集
您对自己的专业课程设置感到
11级
12级
13级
总体
非常满意，能掌握大量知识
2.27%
7.84%
2.74%
4.24%
基本满意，能掌握基本专业知识
52.27%
60.78%
69.86%
63.03%
专业性不够，有些课程不合理
22.74%
19.61%
17.81%
20%
很不合理
20.46%
11.77%
9.59%
12.72%
由图知：
本专业学生对专业学习算基本满意，但还存在困惑，非常满意的学生仅占4%。
通过向学长学姐征求对本专业的意见，得到以下的论述：
1：
无论对本专业有什么态度，都要有明确的大学规划与目标，要有动力。
2：
专业学习不能有局限性，理论的学习是必要的，但也要多去参加实践，增强各方面的能力。
3：
要明确毕业要干什么，确定要走IT行业，就要着重认真的学习编程技术。
（2）专业学生对专业就业前景的心理预期和就业准备分析
你认为本专业的就业前景如何？
11级
12级
13级
总体
形势严峻
38.64%
49.02%
32.88%
39.28%
形势乐观
6.82%
9.81%
6.85%
7.73%
与其他专业一样
43.18%
19.60%
32.88%
31.54%
不清楚
11.36%
21.57%
27.39%
21.42%
由上图可知，本专业学生认为本专业形势还是不容乐观，由此更加提醒学生要加强专业技能学习。
就业准备分析：
1：
大学要增强人际交往能力，就业的时候可能他或她就是你就业的助力。
2：
准备往教育类发展的学生，定要学好本专业的专业基础课。
3：
准备往IT行业发展的，编程类课程要下功。
相信有才能的人绝不会被埋没。
5、专业前景预测
（1）本专业人才综合素质预测
（前言）随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的越来越严峻，社会和用人单位对人才标准重新高标准定位，对大学生综合素质提出了更高的要求。
大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式，进入21世纪以来，随着我国市场经济的日益成熟、社会竞争的日益激烈，就业形势也越来越严峻，特别是遭遇了金融风暴后，大学生就业更加艰难，从而导致社会和用人单位对人才标准重新高标准定位，对大学生综合素质提出了更高的素质要求。
如今，就业市场上复合型、经验丰富型、外向型、创新型、技能型和学习型人才更受欢迎，而用人单位在选拔大学毕业生时，除看学习成绩外，更是有选择地对政治素质、进取心、团队协作精神和集体荣誉感、外语及计算机水平，逻辑思维能力、创新能力、执行能力、交际能力等多方面的素质提出了更高要求。
随着社会就业形势的转变，信息与计算科学专业的培养计划也有了一定的转变，对本专业的人才的综合素质有了更多元化的要求，据查找各种文献及资料可得，本专业培养具有健全人格、社会责任感和创新能力，掌握信息科学和计算科学的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能够胜任在科研部门、企事业单位、学校、经济管理部门等从事与本专业相关的工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。
（2）本专业人才供求状况预测
高校计算机专业初次就业率连年下滑，成为大学生就业市场上一大热点受到社会各方面的普遍关注。
计算机专业人才是短缺还是过剩？
计算机专业毕业生是“无业可就”还是“有业不就”？
我们上网分析知道
“就业竞争激烈 买方市场已经形成!
”
2012年至2014年，中国IT产业年增长率分别为11%、15%、14%，远低于20世纪90年代32%的年均增长速度。
众多IT企业不断调整自身以适应行业发展和产业变革，对从业人员的素质要求不断提高。
就业由卖方市场转入买方市场，面对蜂拥而来的求职大学生，用人单位普遍提高门槛和降低起薪。
一些用人单位过分强调英语证书、IT证书，“优中选优”；一些用人单位盲目要求应聘者本科以上学历，三年以上行业工作经验；一些用人单位单方面延长毕业生就业试用期。
IT市场上起薪大幅下降：
2013年，IT行业硕士生、本科生平均起薪分别为3738元、2943元，与2011年相比下降超过1000元。
6、调研专业存在问题及解决方案
（1）实践方面
问题：
根据上表可知，大部分学生会对本专业的学习一脸茫然，不知专业学习的用处，自我感觉本专业就业前景渺茫，对未来毕业后就业不自信。
解决方案：
1、学院组织学生听专业景讲堂，多以本专业学生成功经历鼓舞学生。
2、学生在校期间长时间进行实习，在各个学期的寒暑假去企业实习，多了解专业技能的需求，学习更多的东西。
如果可能，希望学校可以给更多的企业资源，或者建议。
建议：
1、在校学生应该主动去重新认识本专业，用科学的眼光定位专业学习，从根本上改变对本专业的看法，主动求知，数学是学科之王，学好学精是不会有错的。
2、有积极进取的心态，主动为自己寻求实习机会，即使在大一大二的假期，也不应该懈怠。
可行性分析：
1、学院开设专业前景讲座能帮助学生及早的确立自己的职业目标，建立对专业学习的兴趣，还有助于学生帮助学生及早的去主动规划自己的4年学生生活，避免有些同学懈怠懒散度日。
2、对于一个大学生来说，实习是非常重要的机会。
只有通过实习才可以体会到知识的用处和知识的匮乏，这样才使我们在学习方面有进一步的提高，在就业方面我们也会有一个提早的认识。
同时，企业也需要实习生来为其添加青春的元素，企业发展实习计划也可以在大学中起到宣传的作用。
（2）专业方面
问题：
由上表可知，极少数学生对本专业专业课学习非常满意，仍有很大一部分学生感觉课程设置不合理，感觉掌握不了课程基础知识，将导致学生对本专业学习失去兴趣。
解决方案：
1教学可以设置小组讨论组，并提供小组活动场所。
小组应定期展开小组活动，积极讨论，解决自主学习中遇到的疑难问题，小组无法解决的疑难问题，及时向其他小组或辅导教师请教。
2学生可根据自身学习需要与实际情况，自主制定学习计划，选择学习方式，不懂可以通过电子信箱想辅导老师提出问题，还可以参加网上讨论会，在各种自我测试之后依据学习近况更改学习计划。
学校应紧跟学习进度，及时更新教学资源，为学生提供良好的网络学习环境。
建议：
现在的学习仍以自主学习为主，学生可运用多媒体教材，登陆各大学习网站寻找学习教材辅助学习，还可以去计量图书馆查找参考书籍。
可行性分析：
1通过设置小组讨论组，将学生的学习积极化，学员可以集中做作业，较好的提高学习效率学生自己不能懂的基础知识可通过小组其他成员了解，定时小组讨论，有助于学生及时将不懂的知识补缺补漏，并巩固其他学生的知识了解程度。
2学生制定学习计划自主学习，并利用各种渠道的学习资源辅助学习，久之，充实的学习生活也会让学生的专业课学习变的轻松起来。
5.结语
调研总结：
本次调研通过问卷调查，走访调查，电话问答的方式，通过以本校教授，老师及本校毕业生和在校生为参考系，了解本专业的就业方向，就业前景，就业优势及就业建议，了解就业时个人应具有的专业技能，现阶段的学习任务等。
记录本专业课程的特点，学习的方法与作用以及学习本专业后学习数模的优势。
从与学长学姐的交谈中我们得知大学四年要多考点证书，
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