师训工作总结3篇.docx

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师训工作总结3篇

师训工作总结3篇

　　师训教研中心xx工作总结xx计划

　　在区教育局的领导下，结合工作实际，认真落实年初工作计划，很好地完成了上半年工作。

　　一、创新教研思路，提高教研质量

　　1．认真开展了以“菜单式教研”为主要形式的常规教研活动。

通过“点菜——买菜——做菜”四个环节，提高教研的服务质量。

先后组织教研员深入星光、附小、五家镇中心校、马蹄营子中心校、元矿小、元宝山中心校、平矿中、民中、平中等学校开展菜单式教研活动，累计听课、评课、研究教学问题150多节课次。

赤峰日报、赤峰教育报详细报道了此项活动。

　　2．积极开展了“创特色铸品牌”的专题教研活动。

依托中央教科所教师培训中心韩立福博士“有效教学课题研究”的理论，采取蹲点式方式，多次深入平庄中学，与学校领导和教师一道学习研究新课程课堂有效教学理论，共同研究指导教师备课、上课、辅导及学法。

使平庄中学教学方式和学习方式发生了明显变化，收到了明显成效。

6月4日召开了“有效教学生态育人243”工程行动研究策略阶段性工作汇报会，得到了与会专家的较高评价。

11月5日，配合教育局，召开了全区中学教育教学教学改革现场会，教研员精心指导课堂教学并进行现场点评，结合教学实例解读了有效课堂教学的“有效果、有效用、有效用”。

深入元宝山矿区小学，指导该校依托郭思乐“生本教育”理论，开展“生本教育”课堂研究，与教育局及学校一道筹备5月10日召开的全区小学教学研究与管理现场交流会，展示生本教育课堂教学成果，收到预期效果。

此二校将在区教育局的关心下，逐步打造成具有地域特色的教学品牌，并得到赤峰市兄弟旗县区的关注。

　　3．开展了高中新课程教学研讨交流会。

组织三所高中教师认真开展新课程课标和课堂教学交流会，共同研究新课程课堂教学的教法、学法和教学的有效性问题。

全区高中６００多名教师参与了听课和研讨活动，对落实新课程提高教学质量起到了推动作用。

元宝山电视台对此活动作了专题报道。

另外，师训教研中心聘请江西金太阳教科所柏成刚所长，于11月8日来我区就实施高中新课程作了“打造高效课堂、追求教育成功”的专题报告，全区高中领导和教师、部分初中领导及教师参加了学习，收到了很好的启智明理的作用。

　　二、抓实学业检测，促进质量提高

　　1．加强高中学业质量检测，为高考质量提供研究和服务信息。

一是组织高中基础年级学业检测，对实验班学生进行统一阅卷和质量分析。

二是高质量组织毕业年级和统考和质量分析，为教学研究和复习备考提供详实信心息。

　　2．加强初中毕业年级和基础年级学业检测，为优化教学提升质量提供信息。

尽力命制了毕业年级摸底考试卷，尽力组织了基础年级学业检测，收到了明显效果。

　　３．规范小学各年级学业检测，为反馈教学水平服务．根据各校考试质量分析，汇总全区小学教学的得失，并反馈到各小学，以调整和改进教学思路．

　　三、强化教科研指导，提升科研水平

　　1．依据赤峰市“全员教科研行动方案”指导元矿小、平庄中学、民族中学，开展了教师全员行动研究活动。

于5月下旬接受了赤峰市教科研规划办的检查指导。

　　2．指导二中“基于母语下的语文教学课题研究”接受了国家课题组的鉴定验收。

指导古山矿小“读书促进教师专业发展研究”接受了赤峰市教科研规划办的鉴定验收。

均收到预期效果。

　　３．应学校要求，请市教研中心心教科研部吴东晓主任，到民中、平庄中心校作“实施生本教育，构建阳光课堂”主题讲座，促进了教师对课堂教学改革的深入思考。

　　三、认真组织全区初中小学教师网络远程培训。

　　1．根据赤峰市教育局的安排部署，组织和指导全区新一届骨干教师和初中小学教师如期参加远程网络培训，教研员作为班主任和辅导教师定期发布作业、批阅作业，在网络统计中，我区各项工作均处于上等水平。

　　2．根据自治区和赤峰市教师培训文件要求，对初中和城区小学1500多名教师进行了教育技术能力培训，经网络考试成绩令人满意。

　　四、认真开展了小学教学能手和全区中小学学科带头人、优秀教师培训和评选。

在课堂理论和教学课例培训的基础上，经严格评选，39名小学教师被评选为小学教学能手，从其中推选14名优秀者参加了赤峰市级小学教学能手评选。

30名教师被评为区级学科带头人，120多名教师被评为优秀教师。

2名教师参加了自治区级学科带头人比赛。

通过培训和评选活动，促进了教师的专业发展。

　　五、有效开展了初中毕业年级理化生实验技能加试。

全区3800多名学生参加了考试。

　　六、根据赤峰市汉语委的工作部署，按照区语委办公室要求，积极筹备了我区三类城市语言文工作评估的相关工作。

对各成员单位语言文环境，档案建设，普通话培训进行了积极的指导和改进，在区政府的领导下，在经区汉语委和教育局指导下，经相关单位的共同努力，我区“国家三类城市汉语言文工作”顺利通过了评估验收，收到了很好的效果。

　　七、进一步完善了教科研机构迎检档案建设，为迎接自治区教科研机构检查做了充分准备。

　　总之，经过全体人员的共同努力，较好的完成了各项工作，实现年初既定工作目标。

　　师训教研中心xx年工作计划

　　在区教育局和市教研中心的指导下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持“研究为本、服务至上、指导科学、管理规范”的工作方针，以规范校本教研、培训、优化课堂教学行为和加强教科研机构建设为重点，以提高教学效率和质量为中心，立足实际，遵循规律，开展多形式教研与教改活动，实施《元宝山区教育教学质量巩固提高工程》，努力为提高教师素质和促进全区教育教学内涵发展做出新贡献。

主要工作

　　一、扎实开展校本教研和校本培训工作

　　１．创造性的开展专题主导教研。

继续贯彻落实《元宝山区校本教研、校本培训工作指导意见》，进一步完善以校本教研为基础、校际教研为辅助、区级教研为调控的区、片、校三级教研运行机制，发挥主导教研的引领作用。

　　２．继续扎实开展订单式教研。

总结提升“订单式教研”的经验和做法，组织教研员深入中小学，有效指导各校开展校本研训活动。

加强集体备课研究，促进教师教学水平整体提高。

　　二、构建并实施“创特色铸品牌”教研系列活动

　　1．精心指导“有效教学行动策略课题研究”、“内化洋思中学经验232教育模式研究”、“生本教育与教师专业成长一体化研究”等三大课题创有影响的教学典型。

加强指导课堂教学改革，促进平庄中学、元矿小、民族中学成为课堂教学改革的典型学校。

　　2．以培养优秀教师、教学能手、学科带头人为载体，以打造一批能力强、水平高、师德好、具有教法特色和鲜明教学风格的名师群体为目标，开展“名师培养”活动。

　　三、加强高中教学和高三备考工作的研究指导

　　１．继续深入抓好高中教师新课程培训。

以转变观念和转变教学方式为重点，以学科为单位适时开展新课程方案、新课程标准、新教材的研讨活动。

　　２．深入高中开展教学研究与指导。

引导学校及教师关注并创造性地处理好质量与效益的关系、培养优秀与普遍提高的关系，促进教学质量健康和谐又好又快地提高和发展。

　　３．加强高考备考工作的研究。

引导教师关注、理解、实践好“注重基础，强化能力”；从基础年级抓起，树立大备考观；研究好课标、大纲及考试说明和教材；务本求实地抓好高三备考的全程管理。

组织好高三年级3·20、4·20和10·30摸底考试。

做好高考备考信息的搜集、整理、分析、交流研讨。

　　四、加大教学过程评价与学科教学管理

　　１．加强教学管理工作的检查与评价，使其管理规范、科学。

、采取随机推门听课、跟踪听课等方式，加大平时教学监测评价力度，以40%比重记入年终评价。

、开展教学管理工作专项检查、专项分析、通报并纳入年终教学评价。

　　２．依据元宝山区教育局《关于加强中小学教育教学质量检测的实施意见》组织好初中毕业年级学业质量检测和小学毕业年级毕业学业质量检测等级报告。

做到命题科学、组织严密、评卷认真。

　　３．继续开展对中小学基础年级教学质量的抽测、分析、评比活动，小学学业质量检测继续实行等级报告制。

　　五、做实教科研工作

　　１．规范课题研究工作。

指导学校依据《元宝山区教科研课题及成果管理办法》，实行课题立项申报制度和课题研究工作报告制度，逐步形成校级、区级、市级、自治区及国家级，逐级立项研究的链条，使其管理更趋于科学化、规范化。

　　２．进一步加强教科研基地建设。

依据自治区、赤峰市教科研基地建设和管理办法，指导各级教科研基地校健全组织机构、领导有力、规划全面、措施过硬，履行职责和义务，发挥示范辐射带动作用。

　　３、进一步加强中小幼学校教科研项目的指导和动态检查。

做好教科研课题结题验收指导工作，凡需结题验收必须经业务部门初审、指导、备案，否则区内不予认可。

　　六、做好教师继续教育培训工作

　　1．加强中小学幼儿园教师远程网络培训工作，积极指导教师参加远程网络培训。

　　2．积极开展中小学教师教育技术能力培训，培训率力争达到80%。

　　七、抓实现代信息技术教育和实验教学工作

　　1．指导中小学加强教学仪器设备和实验室标准化建设，组织各学校派人参加市电教部门举办的教育技术管理员培训和远程教育管理员应用培训。

　　2．指导各中小学信息技术教学、中小学学生实验和演示实验教学，使开课率均达到100%。

组织全区初中理、化、生实验操作考试和计算机技能操作考试。

　　3．加强信息技术教育及远程教育与基础学科的整合，推进全区中小学教师教育技术能力的培训工作。

开发教育资源软件和网络管理建设，以教育资源库、科技文化中心、人才信息中心、电子图书馆、事业统计数据库为依据，服务于全区的中小学。

　　八、加强师训教研中心自身建设

　　１．充分利用“元宝山区师训教研中心网”这一平台，继续研究和开展网络办公，网络教研。

　　２．组织教研员《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提高理论水平。

继续完善中心内部各类考评、奖励制度，逐步把师训教研中心建成“团结向上、业务过硬、和谐愉快”的教学研究指导中心、课程发展中心、课程资源中心。

　　　　3．继续坚持教研、教科研工作“三三制”，开展教研员内强素质“五个一”活动。

　　在此基础上，每人每年具体完成：

①组织1—2次全区性或区域性的校本教研及培训活动，要有方案、有内容、有成效。

②组织一次送教下乡支教活动。

③培养１－２个学科教学校本教研典型校、典型组。

④指导并参与一个“学科教研课题”。

⑤写一篇教育教学指导调研报告。

　　九、其它工作

　　１．组织好中学教学能手评选和推荐活动。

　　２．各学科要按程序和上级要求认真组织学生学科竞赛。

　　3．认真完成教育局安排的临时性工作。

教研师训办工作总结及2018年工作计划范文师训工作总结|返回目录

　　教研师训办xx年工作总结及xx年工作计划

　　随着中小学课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。

根据xx年省、市中小学教师继续教育工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县教师教育工作实际认真制定了《xx县xx年教师教育工作计划》，并按计划认真组织开展好了各项工作。

本着为提高全县广大教师的师德水平和业务素质，促进教师专业发展，为全县教师服务这服务宗旨，在教育局党委、行政得正确领导下，在全县各中小学校领导班子的积极协调配合、在全县广大教师的积极支持下，我县xx年教师教育工作按计划、保质、保量地完成了各项工作任务。

现特对一年来所开展的教师教育工作做出如下总结

　　一、认真做好中小学教师继续教育，为教师履职晋级提供服务。

　　xx年的教师继续教育培训工作是以党的xx大精神和科学发展观为指导；以促进教师专业发展，提高中小学教师队伍的整体素质为目标；坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化教育改革、加强学校教育管理、提高教育质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干教师培训为引领；以努力提高中小学教师继续教育工作的质量和效益为目标。

在教研师训办与教师进修学校的密切配合、相互支持下进行。

一年来具体完成了以下工作目标任务。

（一）扎实做好中小学校长培训工作。

　　为认真贯彻执行国家教育规划纲要的实施，推进素质教育整体改革和发展，加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提高中小学校长和教师的整体素质，引领中小学校长拓展成功办学思路，推广教育家办学思想。

在市教师教育科的组织安排下选派了5名农村初级中学校长参加全国专题培训。

8名初级中学校长于xx年3月27日——4月4日赴山东济南参加“当代学校卓越发展暨教育家型校长成长高峰”及考察培训。

通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、山东省教育的嬗变，对山东省知名的高中、初中、小学和幼儿园四个基础教育阶段如何全面推行素质教育有了大概的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助于推动我县各级各类学校领导组的成长步伐。

　　以点带面逐渐推进中小学教师全员培训工作

　　为了贯彻《刚要》精神，中小学教师每年均要全员培训的要求，我们认真组织开展了以下工作。

一是结合当地实际情况认真组织中小学教师参加全国教师教育优质资源，组织县一中、民族中学、民族小学、县幼儿园的326名教师参加“普洱市中小学教师继续教育全员远程培训。

按照国家、省远程培训中小学教师的有关要求，根据《普洱市教育局关于印发普洱市xx—xx年依托“全国中小学教师继续教育网”开展远程中小学教师继续教育全员培训工作的实施方案的通知》文件精神，在总结表彰“备好课”专题培训学习的基础上，于xx年3月启动了第二个专题“上好课”的培训工作。

本次培训以“上好课”为主题，内容涵盖教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法等方面的内容。

在规定时间内我县326名学员全部成功登陆远培平台注册学习，这一学习平台的搭建使每一位老师不但能在培训中学到学科知识，更促使了他们自身教学技能的进一步提高，老师们在网络平台互动中既增长了见识，又结交了许多新朋友。

可以这样说普洱市中小学教师继续教育远程全员培训是教师教育新征程的开始，它的前景令人振奋。

远程培训任重而道远，让我们在不断学习交流中学以致用，共同努力把此项目加以推广实施。

为进一步推进教师远程全员培训的实施，深化教师培训效果，深入研究在新形势下各学科领域内落实素质教育，促进教师教学水平和教学技能的提高，优化课堂教学，广泛提高教育教学质量，共摄制刻录了7节课堂实录参加由普洱市教育局主办，全国中小学教师继续教育网承办优秀教学课例大赛。

二是认真组织了中小学教师继续教育必修课的全省统考工作。

xx年8月组织585名没有远程学习条件的中小学教师参加全省中小学教师履职晋级培训考试工作，合格率达%。

　　继续推进教育对口支援工作

　　一年来我们认真推进教育对口支援工作，具体做了以下几方面的工作：

一是抓好xx年8月—xx年7月第八批上海6位支教教师的总结返沪工作。

二是做好来访慰问工作。

4月21日到我县支教的6名上海教师在杨副局长的带领下到澜沧参加了澜沧、孟连、xx三县16位上海支教教师和三县教育局领导及澜沧县委、政府领导参加的上海市教卫委慰问上海支教教师座谈会。

会议由市教育局长段志坚同志主持，首先听取三个县上海支教组组长对一年来支教工作、生活情况的汇报；其次，上海市教卫委李宣海书记作了慰问重要讲话，从“使命、责任、希望”三方面提出了教育对口支援工作的重要意义和工作要求及希望。

最后段局长对上海市李宣海书记一行慰问沪普支教教师表示热烈欢迎，并对上海市长期以来教育对口支援工作取得的成绩表示衷心感谢。

三是做好xx年8月27日第九批上海6名支教教师安排工作。

在上海和省、市的要求下，杨浦区6名教师仍然在xx一中支教，县教育局领导经常深入学校看望了解上海支教教师工作、生活情况。

　　为促进上海杨浦区与云南xx县两地教育的合作与发展，

　　实施国培、省培项目计划，努力完成骨干教师培训任务

　　为了提升农村中小学校教学骨干教师队伍素质，提高农村中小学教师队伍的整体水平，按照云南省教育厅关于实施提升云南省中小学教师整体素质的“5122工程”要求。

以科学发展观为指导，遵循中小学教师成长规律，积极推荐组织中小学教师4名参加国家级骨干教师培训，9名教师参加了省培计划的骨干教师培训，在完成了去年国培计划骨干教师的培训任务的基础上，又完成了xx年国培计划286人培训任务。

其中，国培骨干教师置换研修8人、骨干教师短期集中15人、骨干教师短期集中省外1人、骨干远程162人。

同时启动国培幼儿园园长、骨干教师培训项目，我县有27名教师参加项目培训，其中，有幼儿园园长省内4人，短期骨干教师省内9人，转岗教师培训6人，脱产置换研修6人。

同时，今年推荐9名教师参加普洱市中小学青年骨干教师培训，现已经结束了理论学习，现在正在实施实践阶段的培训。

总之今年组织市、省、国家骨干教师培训达到335人。

　　加强教师培训基地和培训资源建设

　　为建设一支素质优良、数量足够、专兼结合、相对稳定的培训者队伍。

根据《云南省教育厅关于建设省级示范性教师进修学校的意见》要求，按照《云南省建设省级示范性教师进修学校评估方案》的指标体系，认真开展了进校自评、复评和申报省级验收评估的工作，xx县教师进修学校被认定了省一级教师进修学校。

省教育厅对验收合格学校予以奖励，省级示范性教师进修学校每所奖励8万元、省一级教师进修学校每所6万元。

市级相应分别配套4万、3万元的资金。

　　为推进进校的发展，我们重视培训者队伍的建设，组织了5名校长到香港培训，同时在上海市教委支持下，在普洱市教育局的组织下进校6名管理干部、学科教师到上海师资培训中心进行业务培训，目前正在启动进校教师参加的教育部培训机构培训者远程培训项目的培训。

　　（六）利用项目，引进培训模式，有序推进教师培训工作

　　一是扎实推进“英特尔未来教育”和“携手助学”培训项目工作，使教师教育向现代化方向迈进。

xx年英特尔未来教育项目省下达150人的培训任务；二是顺利完成了省教育厅下达的300名现代教育技术能力培训任务。

三是完成了对45名新教师的岗前培训。

　　组织完成了第三批高中课程改革通识远程培训工作

　　　　今年是高中课改第三年全市对起始年级的教师进行通识培训的最后一年，我们认真组织高中一年级教师进行通识培训。

百年树人网承担思想政治、生物、化学和信息技术4个学科的通识培训任务。

全国中小学教师继续教育网负责语文、数学、英语、物理、历史、地理、音乐、体育、美术等9个学科的通识培训任务。

9月8日—10月7日，学员登录学习，正式培训；参加培训教师共有16人。

　　总之，一年来我们全面开展了全县教师教育工作，努力完成了各项培训任务。

继续完善教师教育育档案和教师个人继续教育档案建立和管理，切实提高中小学教师驾驭课堂教育教学能力和水平，为提高教育教学质量服务。

同时，努力推进了云南省“桥头堡”战略的实施。

我们的工作虽然有了创新，但是，离教师专业发展的需要还有一定差距，高中教师研究生学历比例还未实现5%的目标，教师整体课堂教学能力还有待提高，学校管理水平有待提升，教师的职业道德素质有待加强，在今后的工作中不断探索教育干部和教师培训规律，推进教师教育的可持续发展，为提高去县教育教学质量服务。

　　二、xx年工作计划要点

　　目前，我县中小学办学条件得到极大改善，但教师素质不高制约着基础教育的发展。

为了实现基础教育由“硬件”向“软件”的转移，提高教师职业道德素质和专业化水平，提高教育教学质量，各中小学校要建立健全领导管理机构，周密制定计划，完善管理制度，找准工作重点，创新工作思路，务求实效。

教师继续教育工作要在理论指导下，紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。

教师培训的实际效果主要看教师教育教学行为的转变和学生学习方式的转变。

为此，将教师培训与课改进程结合起来，与教师专业发展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，使教师继续教育内化为教师个人的需求。

　　要扎实推进中小学教师学历培养工作，实现小学教师专科学历达80%、初中教师本科学历达60%、高中教师研究生学历达5%的目标。

　　要充分利用国内外教师培训项目资源，引进先进的培训模式和手段，推进中小学教师继续教育工作的有序开展。

一是扎实推进英特尔未来教育培训，使教师教育向现代化方向迈进。

二是认真总结反思“以学习者为中心”培训项目经验，实施参与式教师培训模式，提高边疆民族贫困地区中小学教师综合素质。

三是贯彻国家中长期教育发展规划纲要精神，推进教师教育可持续发展，借助国家教育行政学院资源，开展组织好全县中小学校长远程全员培训，全面提高学校领导管理水平。

四是继续积极组织开展小学教师“参与式”教学方法的全员培训工作。

　　抓好各层次教育对口支援工作。

一是继续做好上海教育对口支援的各项工作，充分利用上海的优质资源，提高教师的专业化水平，加快边疆民族贫困地区教育的发展。

重点做好与上海教育对口支援各层次项目联系实施工作，沟通好、落实好，认真完成第十一批上海支教教师总结返沪工作和安排第十二批上海支教教师工作、学习、生活等方面的工作。

二是推进县、校教育对口支援工作，加强农村薄弱学校建设。

三是抓好国培置换教师培训的实施工作，促进教师教育的健康发展。

　　长、学科带头人和骨干教师。

　　继续抓好教师进修学校的建设和发展，加强进校的领导，给予政策和条件，切实加强学校建设，充分发挥进校的功能作用，努力提升进校办学水平，继续推进省示范性学校建设。

以获得承担的教师培训项目，完成中小学校教育干部、骨干教师、新教师、中小学教师远程全员培训等任务，为提高中小学教育教学质量服务。

　　（六）按市教师教育科的要求做好中小学教师继续教育工作计划和总结、师德专项教育活动等材料上报工作，把教师继续教育工作纳入“xx”期间教育工作年度目标考核内容，努力完成中小学教师每五年360的全员培训任务。

　　全县各中小学、幼儿园要建立校长参加继续教育学习的专门档案，教育局在平时检查和年度教育工作目标考核中作为专项检查的内容，使学校校长成为抓继续教育工作的内行，形成抓校长、校长抓的局面，保证学校教师继续教育工作地位和作用的落实。

　　xx年全省中小学教师履职晋级培训课程经省教育厅师范教育处批准，积极组织报名参加“三生”教育教师科目要作为实行教师全员培训科目开展培训。

使用ⅱ类考核方式进行考核，教师进修学校要加强指导和检查，保证培训质量。

　　以科学发展观统领教师教育和校本研修工作。

坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高教师专业素养；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素质。

要健康推进普洱中小学教师远程全员培训工作，年内认真组织“评好课”专题培训学习，年内积极报名参加市上组织的“远程与校本教师培训现场经验交流会”，探索总结远程资源与校本培训相结合的教师培训模式的经验。

　　继续以组织“国培、省培计划项目”的实施为抓手和切入点，认真完成各类培训任务，加大农村中小学幼儿教师培训的力度。

推荐参加由市教育局组办的“名校长、学科带头人和骨干教师到省外研修培训”人选。

　　总之，在教师教育工作中以三个代表重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实国家《纲要》和省《规划》精神，围绕教育改革与发展任务要求，以培养造就高素质专业化教师和内涵发展管理的教育干部队伍为目标，不断创新培训机制，全面提高培训质量，为全县基本实现教育现代化提供合格师资和教育干部队伍服务。

　　教师教育工作月历表

　　一月

　　①完成教师晋级继续教育登分工作

　　②选拔推荐省级、市级骨干教师培训人选

　　③完成中小学、幼儿园教师继续教育全员远程培训工作总结。

　　二月

　　①完成继续教育“教师三生教育培训手册”征订、下发工作，全面启动xx年全县中小学、幼儿园教师继续教育培训工作。

　　②举办“童缘”项目培训

　　③启动“国培计划幼儿教师置换培训”项目。

　　④积极选拔推荐中学英语教师参加“中英英语项目培训者培训”

　　⑤做好普洱