精选词语熟语选择练习100题全答案.docx
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精选词语熟语选择练习100题全答案
实词选择练习三十题答案
1、A （“受权”和“授权”的不同在于：
前者是接受，后者是授给（别人）。
原型:
原来的类型或模型原形：
原来的形状。
）
2、D /3、A /4、C/5、A
6、B（允许：
同意，答应容许：
使有可能）
7、D（年轻：
年纪不大的,相貌不老的年青：
年纪幼小融：
侧重于“融会贯通”。
熔：
熔化）
8、A9、B（清静：
多指环境安静，不嘈杂清净：
没有事物打扰，如“耳根清净”。
开拓：
除了“开辟”义，还有“采掘前修建巷道等工序的总称”的意思。
开辟：
打通，开拓，但多和表抽象义的词语搭配，如开辟“航线、未来”等。
）
10、A11、B（“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思；“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思；“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”。
）
12、B13、B（“远处的白烟”，用“望见”恰当；写信，并非不能下笔，而是“难以”下笔，前面的一番话说的正是下笔之“难”；“徜徉”，悠闲而轻松，符合语境。
）
14、A15、A16、B17、B18、D
19、D（结余：
结算后的剩余节余：
∶因节省而剩下的钱或东西捉摸：
摸索，揣测。
琢磨：
思考，研究。
渡：
本义为“渡过，过水”。
引申为“通过，由此地、此时移到彼地彼时”，度过：
“让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失”或指“生活了一段时间”。
）
20、B21．B（掩盖：
遮盖掩饰：
除“掩盖”的意思外，还有“文饰”之义演化：
指生态的群落或自然群落的逐渐进化演变：
变化发展）22B（因缘：
“产生结果的直接原因和辅助促成其结果的条件”或“缘分”）23A（叱责：
怒骂，有侧重于“骂”义斥责：
有侧重“指责”义）
24D25C（结合：
人或事物间发生亲密的关系接合：
连结使合在一起）：
26A（“异议”指的是不同的意见，对一个问题有不同的意见应当用“争议”）27C（仿造：
模仿一定的样式制造仿照：
模仿参照心律：
心脏跳动的节律，如“心律紊乱”心率：
心搏频率）
28、C（由于没有听清话，不会造成“曲解”，只会造成“误解”“沟通”和“勾通”，同音词，但意义不同。
前者，使各方通连；后者，暗中串连。
）29、C（表现：
显示出来。
体现：
某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。
权益：
合法的不容侵犯的权利。
权力：
职责范围内的支配力量。
）30、B
31．D32．D33.D34．B35．B36．B37.B38.D39.B40.D
成语训练参考答案
1、B、浩如烟海：
形容书籍或资料繁多，无法计量。
（A项中，“滂沱”形容雨下得很大，“涕泗”是眼泪和鼻涕，整个成语是形容哭得厉害。
C项中“师心自用”指只凭主观，自以为是，属贬义词。
D项中的“风平浪静”应改为“一帆风顺”。
“风平浪静”说的是人的境遇或事物所处的环境，“一帆风顺”是就人在前进途中或事物在发展过程中的情况说的。
）
2、B、明日黄花：
比喻过时的东西。
（A项中的“俯拾皆是”是俯身拾取，言其多且易得。
C项中“天渊之别”形容差别悬殊，往往存在高下之分。
D项中的“洋洋大观”形容事物繁多，丰富多彩，而此句并未体现出“多”的意思。
）
3、C（A、拍案而起：
形容十分愤怒，句中毫无表示愤怒的意思。
B、“无时无刻”后面应跟否定词，可改为“都还无时无刻不在进行……”或改为“每时每刻”。
C、沧海一粟：
大海中的一粒小米，比喻极其渺小。
D、沸沸扬扬：
多形容议论纷纷，不能用于形容热闹的场面。
）
4、A（A、寿终正寝：
指老年人死在家中，也比喻事物的消亡。
B、妙手回春：
比喻把垂危的病人救活，用于赞扬医生的医术高明。
C、杯弓蛇影：
表示疑神疑鬼，自相惊扰，是一种心理感觉，而不能说“说的都是‘杯弓蛇影’”。
D、上行下效：
上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。
多含贬义。
）
5、C（A、忘乎所以：
由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切，一般用做贬义词。
B、信手拈来：
不假思索地随手拿来，常用于形容写作诗文时运用材料、驾驭语言的随意或从容，褒义词。
C、尾大不掉：
比喻机构下强上弱，或组织庞大涣散，以致指挥不灵，或指部下势力强大，不听从调动指挥。
D、江河日下：
比喻情况一天天坏下去，这边有望文生义的嫌疑，与“灯红酒绿”不一样，既可指繁华也可指腐败，且“江河日下”不能做定语。
）
6、C（A“不孚众望”，不使群众信服。
意思反了。
改为“深孚众望”或“不负众望”。
B项“狭路相逢”，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。
不可用于老友见面。
D项中“微乎其微”，形容非常小或非常少。
这里与“前景”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。
宜将“前景”改为“希望”。
7、B（A、硕果仅存：
比喻经过时间的淘汰，留下来的稀少可贵的人或物。
用在此处显然不当。
B、标新立异：
表明新颖的义理，指出与众不同的见解。
C、津津乐道：
很感兴趣地谈论，此处与前文的“读“相矛盾，应改为“回味无穷”。
D、三长两短：
指意外的灾祸或事故，也特指死亡，语意很重，不适用于该句。
）
8、D（A、断线风筝：
喻一去不返，杳无音信。
而句中“小燕”却是“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。
B、义愤填膺：
胸中充满义愤，与此处语境不符。
C、寅吃卯粮：
是指这一年吃下一年的粮，比喻经济困难，入不敷出。
D、可圈可点：
技艺精湛，表现不同凡响，也可用来泛指值得赞美，值得欣赏。
）
9、C（A、长命富贵：
旧时用于对小孩子的祝福。
B、三人成虎：
比喻谣言或讹传一再重复就会使人信以为真，与“人多为王“不同义。
C、微言大义：
精微的语言，深奥的道理。
D、噤若寒蝉：
害怕得不敢出声，不能用来形容非常怕冷。
）
10、B（A、身无长物：
指除自身外再无多余的东西，形容贫穷，此处应用“身无长处“。
B、得陇望蜀：
比喻贪得无厌。
D、言不由衷：
形容虚伪敷衍，说的不是内心话，此处要表达的是与朴素自然相反的内容，可以换用“矫揉造作”。
D、在劫难逃：
指某种灾祸不可避免，此处应用“插翅难飞”。
）
11、D（句④的“模拟”只能用“惟妙惟肖”，句③“展现”“形象”只能用“活灵活现”。
）
12、C（“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇，不能用来写“同学”。
）
13、A（B“不胜枚举”不能描述星星，因为“星星”客观上是数不清的；C“叹为观止”意为赞美看到的事物好到了极点，不符语境；D“无所不至”是指什么坏事都能做出来，感情色彩错。
）
14、A（A项中“莘莘学子”意为众多学子，符合语境。
B项中“抛砖引玉”为谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
用于“陈教授”显然错误。
C项中“毕其功于一役”意为一次行动便完成应分几步做的全部事情，形容一举而全功告成；也形容急于求成。
显然不合语境。
D项中“难以释怀”意为（爱憎、悲喜等感情）难以在心中消除。
不能用于“景色”。
）
15、A“开门揖盗”指打开大门迎接强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患，使用正确。
（B、“漫不经心”突出“随随便便”，应改为“漠不关心”，突出“冷冷淡淡”；C“莫衷一是”指“各有各的看法、主张，不能得出一致的结论”，不符语境，应改为“无所适从”；D“浮光掠影”，表示印象不深，本句却说“留下了极其深刻的印象”，自相矛盾，应改为“走马观花”。
）
16、C（A、“不堪设想”指预料结果很坏或很危险，与“要想取得胜利”意义上不搭配；B、“山穷水尽”，到了山水的尽头，比喻陷入绝境，与句中的“查”不能搭配；D“南辕北辙”比喻行动与目的相反，与句中语境不合，“说的”和“做的”不存在“目的”问题。
）
17、A、“不刊（削去，删除）之论”指不可更改的言论，句中使用正确。
（B“屡试不爽”指屡次试验都没有差错，不符语境；C、D两项都属褒词贬用，“有口皆碑”喻人人称颂，感情色彩不当，“严阵以待”指摆好阵势，等待敌人来犯，感情色彩不当。
）
18、B、相得益彰：
两个人或两件事相互配合，更能显示出双方的优点和长处，使用正确。
（A、“洞若观火”和“了如指掌”意思相近，但前者重在观察透彻，多指对事理的观察，不能用于人；后者重在了解得清楚，多指对情况的了解，“情况”包括事物的和人的，可用于人。
C、“良莠不齐”比喻好人坏人混杂在一起，难以区分。
学生成绩差些，不能说是坏人。
D、“熟视无睹”指经常看到却跟没看见一样。
这与“再次”搭配不当。
）
19、D、息事宁人：
从中调解，使争端平息，彼此相安。
（A项中的“异曲同工”只适用于同一类事物，而“创作”和“谱曲”分明是两类事，且“异曲同工”指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果，这个“工”不要理解为工作量。
B项中的“进退维谷”指处于困难的境地以致进退两难，与风景无关。
C项中“建筑单位”和“使用单位”两者不是一家，怎能用“祸起萧墙”呢！
）
20、A.不足为训：
不能当作典范。
（B项中，“如坐春风”不是迎着春风的意思，而是指受到教育和感化。
C项和D中“曲突徙薪”和“未雨绸缪”都有事前准备之意，但前者重在防止危险发生，后者则强调工作前做好防范工作且侧重手段，而不能说目的是“未雨绸缪”。
）
21、D（“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。
在这里可以用“忍无可忍”。
“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。
在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。
表示论证严密，无可怀疑。
“不以为然”是“不认为是对的。
表示不同意或否定”的意思。
在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。
表示对人、对事抱轻视态度。
“恒河沙数”意思是“象恒河里的沙粒一样，无法计算。
形容数量很多”。
解答这道题可以从分析这个成语内部的词或语素开始，还要看在句中的具体语言环境。
“恒河沙数”可以说在中学教学中很少涉及，但可以分析它的组成材料，再其他三个成语，在教学中都很关注的，采用排除的方法也是可以得到正确答案的。
）
22、C（A项比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）B项“养虎遗患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，；C项经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化就斟酌处理；D项“诚惶诚恐”强调对领导、上级，这边说在困难面前，对象用错）
23、B（A项：
“风声鹤唳，草木皆兵”，形容惊慌失措施或自相惊扰，含贬义，用在这里与语境明显不合。
C项：
茅塞顿开：
指原来心里好像茅草堵塞着，现在忽然理解、领会。
D项：
鱼目混珠：
指鱼眼睛搀杂在珍珠里面，比喻以假乱真。
此处只能用“鱼龙混杂”——好人和坏人混在一起，不易分辨。
）
24、B（“空头支票”比喻不实践的诺言。
A、“暴殄天物”指任意践踏东西，“天物”指自然界的鸟兽草木等；C、“讳莫如深”指隐瞒事实真相，惟恐被人知道，此处的语境需表达的意思是“深知”；D、“呼之欲出”形容描写刻画生动逼真。
）
25、D（A琴瑟失调：
比喻夫妇不和。
不能用于其他人物关系。
B栩栩如生：
活泼生动的样子。
形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象塑造得非常逼真，好像活的一样。
C毁家纾难：
意为捐献全部家产，帮助国家减轻困难。
D殚精竭虑：
形容用尽心思。
）
26、C“吃不了兜着走”是说某人的言行造成了很严重的后果，与语境不合，宜用“炒鱿鱼”。
27、B（A句中“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界，不符合句中“听”这一特定语境。
C句中“果不其然”指果然，强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当。
D句中“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不易看清底细，与“看云可以识天气”的说法矛盾。
）
28、A（B文不加点：
指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
C别树一帜：
指另外竖起一面旗帜，形容与众不同，另成一家。
此处应为“匠心独运”，指独特的艺术构思。
D不胫而走：
没有腿却能跑，形容传布迅速，此处应为“不翼而飞”，比喻东西突然不见了。
）
29、A（A.原指按照伯乐的《相马经》去寻找好马，引申为依照既得的线索去寻找目的物，也用来比喻拘泥成法、食古不化。
A项使用本意，故正确。
B.“敝帚自珍”原指将破旧的扫帚视作宝物来珍惜，比喻自己的东西虽然并不好或不贵重，但自己爱惜。
C.“爱莫能助”是虽然同情，但无力相助的意思，与“感到”不能搭配，且主语混乱。
D.“具体而微”是各部分大体具备而规模较小的意思，这里“具体”是具备形体之意，不是与抽象相对，故使用错误。
）
30.C（A“当面鼓对面锣”是指当面把话说清楚，与文意不合。
B“等量齐观”是不分轻重同等看待，多指对待事物。
可改为“一视同仁”。
C“一不做，二不休”指事情已经开始了，就索性干到底。
D“翻手为云，覆手为雨”比喻反复无常或玩弄手段，有贬义，用在“奥运会风云人物”身上不合适。
E“天花乱坠”形容说话漂亮动听，多指夸大的或不切实际的，可改为“头头是道”。
31.D（A莫衷一是——不能得出一致的结论。
B钉是钉，卯是卯：
喻做事认真，常用于褒义。
C起死回生：
指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。
D罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
）
32.D（A．势如破竹比喻节节胜利，毫无阻碍，又形容不可阻挡的气势。
B．姹紫嫣红：
形容各种好看的花。
C．连篇累牍是个贬义词，形容文章篇幅过多，文辞冗长，语言罗嗦。
D．敬谢不敏，因为没有能力而推辞。
这是表示推辞的客气话。
）
33.D（打草搂兔子，北方方言，比喻顺便、顺带。
本句应用“一心二用”。
）
34.C（A项“倚马可待”指人的文思敏捷；B项“下里巴人”原指战国时楚国的民间歌曲，后来泛指通俗文艺，与“阳春白雪”相对；D项“抛砖引玉”意为自己先发表的意见很肤浅，目的在于引出别人更好的意见，是谦辞，语体不符。
）
35.A（B“从长计议”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出决定”。
原句望文生义。
C“换汤不换药”是改变了形式，没有改变内容，前后得有对照才行；D属望文生义。
“门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外面的汉子。
E项“无所回避”是指作风果断，不畏首畏尾。
改为“无所适从”为好。
意思是不知怎么办才好。
）
36.C（A.“耳提面命”指导教诲殷切，要求严格，句中误解为严厉凶狠；B.“功败垂成”指事情在即将成功的时候失败了，本句中的意思不是说试验已经失败了；C“尘埃落地”指事情终于有了结果；D“应接不暇”多指风景，有时也指人或事情，多用于褒义，改为“眼花缭乱”为好。
）
37.A（A.讳莫如深——紧紧隐瞒，生怕别人知道；讳，隐瞒。
语境的意思是回避、避讳，而不是“隐瞒”。
B扬汤止沸——比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
汤，开水。
C以其昏昏，使人昭昭《孟子·尽心下》：
“孟子曰：
‘贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。
’”昭昭：
明白；明智。
昏昏：
糊涂；愚昧。
今多以此语说自己不懂，却要让别人懂得；也用以说外行人胡乱指挥内行人。
D以邻为壑——拿邻国当大水坑，把本国洪水排里那里去。
比喻把灾祸推给别人。
）
38.C（A才华马上会崭露出来B应为“息息相关”D“豆芽菜”形容非常瘦）
39.C（C比喻两相比较，一个远比不上另一个。
A.纠缠在一起，无法解开，形容无法摆脱或了结。
通常在结构助词“得”之后作补语。
B.褒词不恰当地贬用了。
D.形容书籍、文献、资料等非常丰富但不能用来形容“新技术”。
）
40.D（A不可理喻：
不能用道理开导他，形容蛮横无理。
B项“无所不为”是什么事都干得出来，是贬义词，褒贬不当；C项“无庸置喙”指不容插嘴，与题意不合，应为“无庸置辩”。
D项后顾之忧：
后方出乱子。
也指影响工作学习的困难。
）
41、B（A句“巧夺天工”应是人工的东西；C句“反戈一击”指对支持过的人或事进行斗争，掉转矛头，向自己原属的阵营进攻；D句“惨绝人寰”指人世上没有比那更凄惨的了，形容凄惨到极点，一般用于形容事，比如~的南京大屠杀。
）
42、C（B三人成虎：
传言有虎的人很多，大家便相信了。
多误解为团结合作力量大）
43、D（A项“挥金如土”是浪费，这里句子是表示不敢于大胆投资的意思；B项“过江之鲫”本义喻名士很多，后来喻赶时髦的人很多，色彩偏贬义；C项“大音希声”意为最好的音乐，并不以高音取胜，这里应用“杳无音信）
44、B（一言九鼎，说话有份量。
不能用于自己。
）（大言不惭，指人说大话而不觉得难为情）（脱颖而出，比喻人才崭露头角。
）
45、A（细大不捐：
指小的大的都不放弃。
首鼠两端：
指迟疑不决。
常误解为言行前后不一致。
不可收拾：
无可挽救，不可救药，常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。
“闪烁其词”说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，前后矛盾。
）
46、C（A“乐不思蜀”比喻乐而忘返或乐而忘本，多指沉湎于某种快乐，应改为“流连忘返”。
B“鱼龙混杂”，比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。
D弄巧成拙指想耍巧妙的手段，结果却坏了事。
D项语境应该是“事与愿违“之意。
）
47、D（A衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡。
含有向乡里夸耀的意思。
此人是“本土上的头面人物”，无须回乡。
B耳提面命，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。
形容长辈教导热心恳切，褒义，不能用来形容官僚作风。
C杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
不表示无中生有。
）
48、C（A如履薄冰，比喻行事特别谨慎，存有戒心。
只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。
B侧目而视，形容心中畏惧，不敢正视。
不能形容骄傲自满。
D求全责备，对人对事物苛求完美无缺。
意思用对了，但“求全责备”不能带宾语，要说成“对……求全责备”。
）
49、A（B芸芸众生，原指世间的一切生灵。
后多指大群平凡普通的人。
既然已有平凡普通之意，前面就不要用“平凡普通”了。
C拉大旗做虎皮，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。
商家此举纯为欺骗，不是吓唬。
D打圆场指调解纠纷，缓和矛盾，此处应是“打退堂鼓”。
）
50、B（A胸有成竹，指做事很有把握。
不表示对情况很了解。
改为“了然于胸”。
C不绝如缕，多形容局面危急或声音细微悠长。
这里应该用“络绎不绝”。
D张冠李戴，把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认错了对象，弄错了事实。
这里是有意换人，不是“弄错”或“认错”。
）
51.D52.A53.D54.D55.A56.B57.A58.A59.A60.D
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