陕西省度七年级上学期期中语文试题B卷测试.docx

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陕西省度七年级上学期期中语文试题B卷测试

陕西省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列说法中正确的是（）

A．即使风雨兼程，也不一定能到达远方。

这句话是条件关系的复句。

B．他一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，他说他和妻子是邻居。

句中的几个“和”的词性各不相同。

C．“他从内心深处一直很不喜欢《非诚勿扰》《身临其境》等电视节目。

”这个句子的主干是他喜欢电视节目。

D．6月1号儿童节，作为市长我一定莅临指导你们的活动。

这句话说的得体。

2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A．曹操败走华容道，遭遇关羽的伏兵，关羽念往日恩情放走了曹操。

B．圣约翰去印度传教前，出于真爱向简求婚，筒却迟迟不肯答应他。

C．渔船上那破旧的帆布，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的霉运，但是他从未放弃。

D．当养父母家的房子被水淹没后，细马毅然挑起了生活重担，立志为邱二妈造一座大房子。

3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）。

人是需要有点精神的，做人做事当有定力。

　　　　。

在他们身上，人生的定力是面对艰苦寂寞时“直挂云帆济沧海”的远大志向，是面对磨难逆境时“咬定青山不放松”的顽强毅力，是面对挫折打击时“泰山崩于前而色不变”的钢铁意志，是面对质疑嘲讽时“任尔东西南北风”的执着追求，是面对名利诱惑时“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚气节。

A．有定力的人，信念如磐，敢于担当，不随物流，不为境转，意志坚强

B．无定力之人，往往朝秦暮楚、心浮气躁、浅尝辄止，最终贻误事业和人生

C．坚定的理想信念是政治定力的核心内容，具备这种政治定力的人，就能在大风大浪中稳坐“钓鱼船”，在拒腐防变中练就“金刚身”

D．大凡历史上有作为、有成就的人物，其定力往往也是超出常人的

4.下列关于文学名著的表述有误的一项是

A．鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

B．《阿长与＜山海经＞》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。

C．在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。

D．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。

5.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是（）

A．丘壑（hè）　 凹凸（āo）　 粘污（diàn）

B．论语（lùn）　应和（huò）　嘹亮（liáo）

C．水澡（zǎo）　虐杀（nüè）　瑟缩（sè）

D．犄角（jī）　 柳絮（xù）　 陛下（bì）

二、现代文阅读

蜜蜂

丰子恺

①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。

因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。

然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。

过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。

②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。

原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。

③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。

然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。

④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。

我看它每一次攒，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。

其意思是想在那里找一个出身的洞。

也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。

乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。

因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。

⑤我看了这模样觉得非常可怜。

求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。

我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。

这真是何等恶毒的东西！

⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。

我家祖母年年养蚕。

每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。

为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。

这般情景，现在回想了使我何等憧憬，假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。

即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。

求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。

⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。

但这是一件很不容易的事。

叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。

用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。

除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。

这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。

⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。

但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？

”

⑨忽然门里走进一个人来和我说话。

为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。

等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。

不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。

（选自《丰子恺散文》，有删改）

6.联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。

（2分）

7.结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。

8.细读第⑥段，联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。

9.阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。

10.从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？

请说说你的看法。

生命之芯

①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才能结束。

④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。

我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：

“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？

”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？

难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？

⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。

那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。

⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？

它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。

果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。

过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。

⑧我们的生命果实是什么呢？

我们的灵魂是什么呢？

我们生命的真正目的是什么呢？

我们是在为自己的生命使命而生活的吗？

什么才是我们人类生命的真正秋天呢？

⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……

11.阅读第①自然段，从修辞角度赏析划线句

12.第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？

13.阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？

14.下列对本文的评析不正确的一项是（）

A．本文以“我”对葡萄叶的感情变化为线索组织材料，形散而神聚。

B．本文巧用对比，以妻子对葡萄叶的讨厌反衬“我”的喜爱。

C．“我”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪，应该把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力。

D．本文最后的省略号意味深长，言尽而意无穷。

三、句子默写

15.默写。

（1）而现在，_____________________。

（余光中《乡愁》）

（2）溪云初起日沉阁，_____________________。

（许浑《咸阳城东楼》）

（3）三年谪宦此栖迟，_____________________。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）怀旧空吟闻笛赋，_____________________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）_____________________，今夕是何年。

（苏轼《水调歌头》）

（6）_____________________，天与云与山与水，上下一白。

（张岱《湖心亭看雪》）

（7）长风破浪会有时，_____________________。

（李白《行路难（其一）》）

（8）少年不识愁滋味，_________________。

（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

（9）《商山早行》中，温庭筠把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：

_____________________，_____________________。

（10）范仲淹在《岳阳楼记》中表明古仁人不因外界事物影响自己内心的句子是：

_____________________，________________________。

四、课内阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

16.解释下列加点字在文中的意思。

⑴陈太丘与友期行                   ⑵太丘舍去

⑶下车引之                         ⑷元方入门不顾

17.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴元方时年七岁，门外戏。

⑵与人期行，相委而去。

18.“友人惭”的原因是什么？

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，然后回答后面小题

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉!

歌以咏志。

19.“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海___________的气势。

“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的____________。

20.分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。

六、课外阅读

阅读下文，回答问题。

晏子相齐，三年，政平民说。

梁丘据①见晏子中食②而肉不足，以告景公。

旦日割地将封晏子，晏子辞不受，曰：

“富而不骄者，未尝闻之；贫而不恨者，婴是也。

所以贫而不恨者，以善为师也。

今封，易晏子之师，师已轻，封已重矣，请辞。

”景公饮酒，七日七夜不止。

弦章谏曰：

“君欲饮酒七日七夜，章愿君废酒也！

不然，章赐死。

”晏子入见，公曰：

“章谏吾曰：

‘愿君之废酒也！

不然，章赐死。

’如是而听之，则臣为制也；不听，又爱其死。

”晏子曰：

“幸矣，章遇君也！

令章遇桀纣者，章死久矣!

”于是公遂废酒。

（注）①梁丘据：

春秋时齐国的大夫。

②中食：

吃中等的食物。

21.下列句中的“以”和“以告景公”中的“以”意思相同的一项是（）

A．域民不以封疆之界

B．虽乘奔御风不以疾也。

C．意将隧入以攻其后也

D．以顺为正者，妾妇之道也。

22.下列对文章内容理解有错误的一项是（）

A．晏子在齐国任职三年，政令平和，百姓都很欢喜。

B．晏子认为，富贵而不骄奢的人很少有，意在强调要保持节俭的美德。

C．景公暴饮不止，弦章进谏，请景公戒酒，否则就请求景公自杀谢罪。

D．晏子委婉地劝景公，若弦章遇到的是暴君，早就死了。

景公听从了他们的意见。

23.解释下列句子中加点的词。

①晏子相齐

②政平民说 

③今封，易晏子之师

④章愿君废酒也

24.翻译下列句子。

幸矣，章遇君也！

七、作文

25.阅读下面的文字，根据要求作文。

我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机；我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”；我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了。

其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。

请以“就从现在开始”为题目，写一篇文章。

要求：

①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、课外阅读

1、

七、作文

1、