浙江省丽水市青田县届九年级三辰杯竞赛语文试题.docx
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浙江省丽水市青田县届九年级三辰杯竞赛语文试题
2020年语文学科试题卷
说明：
全卷共三大题，21小题，满分120分，其中卷面书写3分。
考试时间120分钟。
一、根据积累，完成“文化节”活动。
（18分）
亲爱的同学们，一年一度的校“文化节”正在火热举行中。
本次活动共包括“趣味汉字”“汉字溯源”“诗词大赛”等活动。
请你参与活动，并完成相关任务。
1.【开场白】
同学们，欢迎来到“汉字文化节”活动现场。
今天，我们将和大家一起展开系列汉字文化之旅。
中国汉字是世界上最古老的文字之一，从仓颉造字到计算机打字，从王羲之到张旭，从《说文解字》到《新华字典》，从四书五经到四大名著，从《离骚》到《再别康桥》，从唐诗宋词到现代诗歌，从石刻竹jiǎn（）到电子文本，从活字印刷到打印复印，从炎黄部落到人民共和国，爱恨情仇、喜怒哀乐，多少儿女情长，秦皇汉武、唐宗宋祖，多少英雄谋略，是断桥残雪，也是金戈铁马，一切尽在汉字间，古老的汉字承载了中华文明久远深邃的历史。
汉字蕴藏着广博的内涵，具有独特的文化mèi（）力和审美价值。
来吧，一起加入我们的汉字文化狂欢！
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）
竹jiǎn（▲）mèi（▲）力
（2）加点字“载”在文中读音正确的一项是（▲）。
（1分）
A．zăiB．zài
2．【趣味汉字】
三位客人来旅店住宿，老板问：
“诸位贵姓？
”甲说：
“半部春秋。
”乙说：
“需要一半，留下一半。
”丙说：
“功过各一半。
”老板听后，笑道：
“秦先生,▲先生，▲先生，请进！
”
根据以上内容，分别写出乙丙两位客人的姓。
（2分）
乙 ▲ 丙 ▲
3．【汉字溯源】根据“胜”的字形和意义演变过程，为下面句子中的“胜”字选出正确的义项（填序号）。
（2分）
（金文）
（篆文）
（楷书）
有能力承担，禁得住
优美的，出众的
完，尽
ABC
（1）白头搔更短，浑欲不胜簪（▲）
（2）予观夫巴陵胜状（▲）
4．【诗词大赛】
（1）飞花令（4分）
规则：
本次“飞花令”的主题字是“花”，要求参赛同学轮流背诵含有“花”字的不同诗句，背不出来的淘汰，坚持到最后的同学获胜，请你帮他们补写完整。
①甲：
▲，浅草才能没马蹄。
②乙：
西塞山前白鹭飞，▲。
③丙：
▲，▲。
（2）小明在一本书上看到了白居易写的关于西湖的律诗《春题湖上》，其中一句却被墨渍遮挡了。
请你根据律诗的相关知识，结合诗歌内容，从下列选项中，选出放入原诗最有可能的一项，并简述理由。
（3分）
春题湖上白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，▲。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
A.荷花芳草垂杨渡B.一片笙歌醉里归C.月点波心一颗珠D.人在舟中便是仙
我选（▲），理由：
▲
5．根据提示完成“结束语”。
（4分）
同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。
希望大家学习范仲淹《岳阳楼记》中“▲，▲”那样的豁达态度，不要过于在意胜败得失。
何况我们举办“诗词大赛”比赛，用意本不在于分出个一二三等奖，正如欧阳修在《醉翁亭记》所说：
“▲，▲”,我们的真正用意在于让同学们感受诗词之美，享受浸润古典文化的乐趣。
二、阅读（44分）
（一）名著阅读（6分）
6.阅读下面两个语段，回答后面的问题。
（3分）
（甲）好些年看不到土蜂了。
这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。
土蜂是在泥地上掘洞当窠的。
看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。
我会看着它那副急样笑个半天。
或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞进来，看它从别处开了洞再出来。
好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。
神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。
（乙）我曾经试着往蜂巢里面灌水，想看看这样做会有什么结果，却没想到水一点儿都流不进这些窠巢里。
为什么会这样呢？
原来，这种穿着斑级外衣的小蜜蜂在筑巢时在窠巢的表面涂了一层唾液，这层唾液就像油纸一样把蜂巢裹得严严实实的。
这样，如果碰上了下雨的日子，蜂巢里的矿蜂幼虫就不用害怕雨水会滴进来了。
你认为以上两段文字中，哪段出自《昆虫记》？
请选出并结合整部作品简述理由。
▲
7.班里举行了一次《骆驼祥子》的读书研讨活动。
在活动中，小丁和小赵同学对祥子结局的推测发生了分歧。
下面是两位同学的对话。
甲：
看了老舍先生的《骆驼祥子》以后，我觉得小福子真的是太可怜了！
结局太悲惨了！
乙：
是的，如果小福子还活着就好了，祥子就能和小福子幸福地生活在一起了。
甲：
我不这么认为，我觉得就算小福子还活着，他们未来幸福生活的可能性也不大。
你赞同谁的观点？
请结合原著简述理由。
（3分）
▲
（二）文学类文本阅读（11分）
垃圾
[巴西]路易斯·费尔南多·维利希
（1）他俩是在公共楼道里碰到的，每人手里拎着个垃圾袋。
这是他们头一次搭话。
（2）“早上好……”
（3）“早上好……”
（4）“太太您住610房间。
”
（5）“先生您住612房间吧？
”
（6）“是的。
”
（7）“我还不认识您本人……”
（8）“可不是嘛……”
（9）“恕我冒昧，我已经看过您的垃圾……”
（10）“噢……”
（11）“我发现垃圾每次都不多。
您家人口一定很少。
”
（12）“事实上，就我一个。
”
（13）“嗯……我注意到先生常吃罐头食品。
”
（14）“是啊，我得自己动手做饭，可又不会做……”
（15）“这我理解”
（16）“太太您也是……”
（17）“请用‘你’字称呼吧！
”
（18）“也请你原谅我的冒昧，我也观察到你的垃圾里常有些吃剩下的食物，比方蘑菇一类的东西。
”
（19）“我非常喜欢爱烹调，做各种不同的菜。
可是我独身一人，所以常常剩下……”
（20）“太太您……不，你！
你没有家？
”
（21）“有是有，可是不在这儿。
”
（22）“在埃斯比里托•圣托？
”
（23）“你怎么知道的？
”
（24）“你的垃圾里有些信封，是从埃斯比里托•圣托寄来的。
”
（25）“对，妈妈每个礼拜都给我来信。
”
（26）“她是教师。
”
（27）“真不可思议！
你怎么猜到的？
”
（28）“从信封的字迹看出来的，我看像教师的字体。
”
（29）“你收到的信不多，这从你的垃圾里看得出来。
”
（30）“不错。
”
（31）“有一天，你扔出了一封揉皱了的电报。
”
（32）“对。
”
（33）“是什么不幸的消息吗？
”
（34）“我父亲去世了。
”
（35）“我为你难过。
”
（36）“他很老了，住在南方。
我们好长时间没有见面。
”
（37）“所以那时候又开始吸烟了？
”
（38）“你怎么知道的？
”
（39）“最近你的垃圾里经常有揉烂的烟盒。
”
（40）“一点儿不错！
可是我又戒掉了。
”
（41）“感谢上帝，我可从来不吸烟。
”
（42）“这我清楚。
可是我发现你的垃圾里有些空药瓶……”
（43）“安眠药。
我有一段时间要服安眠药，现在好了。
”
（44）“你和男朋友闹翻了，对吧？
”
（45）“莫非这也是从垃圾里发现的？
”
（46）“你先是扔出了一束花和一张名片，后来还有好些手巾纸。
”
（47）“是啊，当时我哭得很伤心，现在总算过去了。
”
（48）“可是今天还有一些手巾纸。
”
（49）“我感冒了。
”
（50）“噢。
”
（51）“你的垃圾里常有拼字游戏的杂志。
”
（52）“对，一点儿不错。
我喜欢呆在家时，不爱出门。
你知道为什么吗？
”
（53）“女朋友？
”
（54）“不对！
”
（55）“可是几天以前，你的垃圾里有一张女人的照片，长得还蛮漂亮呢！
”
（56）“是整理抽屉的时候拾掇出来的，过去的事了。
”
（57）“你没有撕掉照片，说明你心底里还盼望她回来。
”
（58）“你已经对我的垃圾作过全面分析。
”
（59）“你的垃圾确实引起了我的兴趣，我不否认。
”
（60）“有意思，有一次看完你的垃圾，我想我肯定愿意认识你。
大概是看到你写的诗以后。
”
（61）“什么？
你看到我的诗了？
”
（62）“不仅看到了，而且很喜欢。
”
（63）“写得太糟糕了！
”
（64）“假如你真的认为写得不好的话，就会撕碎的。
可是事实上，叠得整整齐齐。
”
（65）“要是我知道你会看到的话……”
（66）“我没有把你的诗保存起来，因为我觉得那毕竟近乎偷窃行为，尽管连我本人也不明白，别人的垃圾是否还算私有财物。
”
（67）“依我看不能算。
垃圾是公共的。
”
（68）“说得对！
垃圾能使人披露隐私，能使我们私人生活中剩余部分跟别人私人生活中的剩余部分互相结合。
它是人与人互相了解、沟通感情的媒介，它是我们生活中最有社会性的部分，对吗？
”
（69）“是啊，你对垃圾分析得太深刻了。
我认为……”
（70）“昨天，你的垃圾里……”
（71）“有什么？
”
（72）“要是我没有看错的话，有虾皮。
”
（73）“你说对了，我买了一些大虾，剥了皮。
”
（74）“我非常爱吃虾。
”
（75）“我剥好了，可是还没有吃……我们能否……”
（76）“共进晚餐？
”
（77）“完全正确！
”
（78）“那要给你添麻烦了。
”
（79）“谈不到什么麻烦。
”
（80）“会把你的厨房弄得乱七八糟。
”
（81）“没关系，一会儿就能收拾好，再把垃圾扔出来就是了。
”
（82）“那时候，算是我的垃圾，还是你的垃圾？
”
8．请根据文中对话透露出来的信息补充610住户资料卡片中相关内容。
（3分）
9．读完小说两位同学展开了热烈的讨论。
根据你的理解，完成讨论内容。
（4分）
甲：
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，人物、情节、环境缺一不可。
但是这篇小说除了开头一段简单的介绍之外，通篇都是对话，不符合小说特点。
乙：
对话体小说是以人物对话为基本结构和表现形式的一种小说类型，作为网络文学中一种新兴的文学，对话式小说有自己的优势，比如A▲
甲：
虽然对话式小说深受年轻读者喜爱，但相比传统小说还是存在不足，比如
B▲
所以想要长期保持对读者的吸引，仍需在故事的新颖和对话的趣味性等方面不断创新，这对创作者来说也是一大考验。
乙：
有道理，省略号的运用就是本文语言描写的一大特色。
比如下面三个句子：
①“早上好……”
②“这我清楚。
可是我发现你的垃圾里有些空药瓶……”
3“我剥好了，可是还没有吃……我们能否……”
第①句中的省略号表明他们之间还不太熟悉，除了问候，并未想到再说些什么；第②句的省略
号C▲；
第③中的省略号D▲。
10．标题能否改为“邻居”？
结合文本内容与特点，联系“资料卡片”阐述理由。
（4分）
【资料卡片】
路易斯·费尔南多·维利希一向以讽刺幽默见长，他的作品贴近生活，在引人发笑的同时表达对人生的反思。
——文学评论家樊星
▲
（3）非文学类文本阅读（9分）
“开启弹幕已经成为很多人看剧时的习惯。
最近大热的几部剧，弹幕也十分精彩，甚至出现‘弹幕比剧好看的现象’。
”（《中学生百科》）901班的同学对“弹幕大热”这一现象十分感兴趣，于是收集了以下资料。
【材料一】
什么是弹幕：
弹幕，指的是在网络上观看视频时弹出的评论性字幕。
类似小说中行间彰显的夹批，视频中屏间飘过的评点叫做弹幕，原意指用大量或少量火炮提供密集炮击。
而弹幕，顾名思义是指子弹多而形成的幕布，大量吐槽评论从屏幕飘过时的效果看上去像是飞行射击游戏里的弹幕。
——XX百科
【材料二】
有关弹幕的调查报告：
——《弹幕文化传播现象与策略研究》
【材料三】
网友观点：
弹幕最好的就是能带给我欢乐，我认为开着弹幕和关闭弹幕看的是两个视频，有时候严肃的题材都能被弹幕搞成搞笑的，有一次我看恐怖片结果笑出了腹肌。
——Bilibili网站的UP主“柠檬汽水”
我记得上次在电影院看盗梦空间，自己看的时候感觉特别烧脑看不懂，然后去网上找有弹幕的版本，经过弹幕科普君的提示与解释，我才明白了。
——山东大学新闻与传播专业研究生王某
原来我介绍我舍友看视频打开弹幕，结果他打开以后正好弹幕都在刷‘牛头人’，是御宅文化里‘ntr’的替代词。
我舍友说这都是啥，就把弹幕关了。
——山东师范大学音乐表演专业大四学生刘某某
随便去一些直播网站中逛逛就知道了，弹幕里脏话连篇，有很多不雅言辞，我现在看直播从来不开弹幕。
——土豆视频贴吧的吧友“有规矩没方圆”
【材料四】
发布流程：
在发布弹幕的权限方面，AcFun、Bilibili网站实行实名注册的会员制，而主流视频网站和网络直播平台仅需要微信或qq登录就可以轻松发布弹幕。
——《弹幕文化传播现象与策略研究》
11.小文一直不知道“弹幕”应该读作“tánmù”还是“dànmù”，你认为读什么？
结合材料一加以分析。
（2分）
▲
12.国家出台了《网络短视频内容审核标准细则》，其中对弹幕的内容进行了限制。
茜茜对此不理解。
请你结合材料向她解释限制的原因。
（3分）
▲
13.同学们想将以上整理出来的材料向《中学生百科》的“百科学堂”栏目投稿，为此，他们拟了下列三个标题，你会选择哪个选项？
并结合材料内容和生活经验简要说明理由。
（4分）
A.“弹幕”的前世今生B.“弹幕”，你让我如何爱你？
C.“弹幕”的背后
▲
（四）古诗文阅读（18分）
阅读下面古诗文，完成14-19题。
14.阅读《咏怀》（其一），回答下列问题。
（3分）
（1）读《竹里馆》，我们可知诗人王维是在“独坐幽篁里”时“弹琴”；读《咏怀》（其一），我们可知诗人阮籍是在“▲”时“弹琴”。
（1分）
（2）赏析“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”一联的妙处。
（2分）
▲
15.用“/”给【丙】文中画线的句子断句。
（限断两处）（2分）
七人常集于竹林之下肆意酣畅故世谓竹林七贤。
16.关联释义是一种非常有效的积累文言实词的方法。
请用此法完成下表。
（4分）
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
嗣宗毁顿如此，君不能共忧之，何谓！
▲
18.依照文意，选文第⑵段空缺处排序最恰当的一项是（▲）（3分）
[甲]籍由是不与世事[乙]天下多故[丙]名士少有全者[丁]遂酣饮为常
A.甲乙丙丁B.甲丙乙丁C.丁乙甲丙D.乙丙甲丁
19.有道是，“千古风流，首推魏晋人物”。
请以阮籍为例，结合上述三则材料中的具体内容，分析古今文人广泛认可这一说法的原因。
（4分）
▲
三、写作（55分）
20.最近流行两个新词：
夸夸和喷喷。
所谓“夸夸”，就是甭管你遇到什么糟心事，都给你往好了“解读”，一会就让你看到乌云被背后的金边儿。
所谓“喷喷”，就是任你再一帆风顺，都竭力给你挑挑毛病，一会就让你对高光时刻产生“不过如此”的自省。
班里同学了解这两个新词的意思后，有的认为朋友交往中多用这种“夸夸”法很激励，有的则认为朋友交往中多“喷喷”很警醒。
对此，你赞成哪个观点？
请拟写100字左右的微评论，要求观点明确，有理有据。
（5分）
▲
21.阅读下面文字，从下面两个写作形式中任选一个作文。
（50分）
花园里，旅行家走近最美丽的一朵玫瑰。
——你真美。
你拥有颜色、姿态和香气。
不过……
——不过？
——你没有用。
你看那些硕果累累的大树，它们不仅枝叶繁茂，还能为许多树下驻足的生灵提供食物。
玫瑰啊，美丽是不够的……
于是玫瑰一心想要变得有用。
……
形式一：
展开想象，续写故事；不必再抄写以上文字。
形式二：
假如你是玫瑰的好友，会给玫瑰提怎样的建议？
尽量有理有据。
要求：
（1）题目自拟，立意自定；
（2）不少于600字；②不得透露个人信息。
2020年语文参考答案
一、积累（18分）
1．（3分）简魅B
2．（2分）雷边
3．（2分）AC
4.
（1）（4分）①乱花渐欲迷人眼②桃花流水鳜鱼肥③忽如一夜春风来千树万树梨花开（每空1分；③只要含“花”即可）
（2）（3分）C理由：
A句内容不符，诗歌写的是春天，A项中写的却是荷花；BD项的最后一个字不押“U”韵。
（判断1分，理由2分）
5．（4分）不以物喜不以己悲醉翁之意不在酒在乎山水之间也
二、阅读（44分）
（一）名著阅读（6分）
6.（3分）乙文。
因为乙文交代了往蜂巢里灌水的目的并解释了原因，符合法布尔写作《昆虫记》的目的——普及科学知识，增进大众对科学的了解。
乙文在探究过程中，体现出了科普作品所具有的科学思维和科学精神。
而甲文写“我”封洞开洞，只是想愚弄土蜂，并没有明确的科学探究目的，也没有科学知识。
（判断1分；理由3分，意对即可）
7.（3分）示例一：
我赞同乙的观点。
祥子本是老实、健壮、坚忍的人，小福子是个要强、勤俭、善良的人。
他们二人是互相倾心的。
所以她如果没有死，祥子应该会和她一起努力奋斗，过上幸福生活。
（赞同甲的观点，最多得2分；只有判断没有理由不给分。
）
示例二：
我赞同甲的观点。
从祥子和虎妞的不幸婚姻可以看出祥子虽然老实、健壮、坚忍，但是又软弱无力，无法掌握自己的命运。
所以即使小福子没有死，他们也无法凭借个人的努力奋斗，与强大的社会黑暗势力相抗衡，毕竟在这个黑暗的旧社会不让好人有出路。
（3分，意对即可；只有判断没有理由不给分。
）
（二）文学类文本阅读（11分）
8．（3分）家庭情况：
来自埃斯比里托•圣托，母亲是教师；兴趣爱好：
爱吃虾……
其他经历：
不久前与男朋友闹翻，写过诗歌。
9.（4分）A优势：
摆脱了传统小说在形式上的单调和枯燥，降低了阅读门槛，不仅迎合了当下年轻群体的阅读习惯，也与移动端使用场景下的碎片化阅读的形式十分匹配；有利于调动读者的猜想与推理能力，引导读者自觉地去揣摩人物的内心世界。
（1分，写出一点，言之有理即可）
B不足：
语言表达上有局限性，大幅削减了小说在细节描写、人物形象的塑造等方面的文学性和丰富性，也降低了对文字功底的要求。
（1分，写出一点，言之有理即可）
C第②句中的省略号意味着612住户对610住户的关注与好奇，隐含着他此时期待继续聊天获得更多信息的心理。
（1分，意对即可）
D第③句是他们更加熟悉之后的含蓄“邀约”。
省略号的运用，准确又含蓄地展现了他们在对话中由陌生到熟悉的微妙过程。
（1分，意对即可）
10．（4分）示例：
不能。
垃圾是人物对话的话题，也是全文的线索。
正是由于“垃圾”，这对之前互不相识的邻居才得以交谈、深入了解，直至成为能够“共进晚餐”的熟人。
以垃圾为题，更能体现维利希的“讽刺幽默”的特点。
一对邻居的相识竟是通过那些被抛在门外的无用“垃圾”，这一意外的情节设置使得小说多了几分趣味性和幽默感。
距离如此之近的邻居却从未见面，只能通过“垃圾”来了解对方的各种情况，也是对当前社会中人与人之间的冷漠与隔阂的莫大反讽。
以“垃圾”为题，凸显了“垃圾”与“邻里人情”之间的反差，使小说在幽默与讽刺中获得了极大的张力，增加了小说的可读性与艺术性。
当然，以醒目的“垃圾”为题，能更好地引起人们对社会对人生的反思：
我们从垃圾中发现了价值，正如文中所说，垃圾是人与人相互了解的媒介。
但生活中，人们又将什么东西像垃圾一样地抛弃了？
本题采用分层赋分的方法。
第一层单点思维层次：
仅从作家风格或小说内容角度理解“垃圾”这一题目，给1分。
第二层多点思维层次：
从作家风格和小说内容角度理解“垃圾”这一题目，给2—3分。
第三层抽象思维层次：
由文本基础上抽象出更深层的思考或个性化理解，给满分4分
（4）非文学类文本阅读（9分）
11.（2分）我认为读“dànmù”。
因为弹幕，原意指用大量或少量火炮提供密集炮击，现在用来指在网络上观看视频时弹出的评论性字幕。
因为大量吐槽评论从屏幕飘过时的效果看上去像是飞行射击游戏里的弹幕，所以叫做“dànmù”。
（2分，读音1分，理由1分）
12.（3分）茜茜，弹幕虽然对受众很有吸引力，但问题也很多。
首先弹幕发布的门槛很低，主流视频网站和网络直播平台仅需要微信或qq登录就可以轻松发布弹幕；很多网友在网上不但发表对视频的评论、自己的感想，还大量发表与视频无关的的内容，这些内容可能会让网友看不懂，也可能会分散其他观众的注意力，还会因太密集而遮挡视频；甚至很多弹幕内容质量太低，脏话连篇，有很多不雅言辞，令其他观众反感。
所以国家才出台细则来规范弹幕市场，这样才能让弹幕的发展更加长远健康。
（4分，意对即可）
13.（4分）示例一：
C。
因为材料一解释了“弹幕”的含义；材料二、三收集了“弹幕”的主要内容，受欢迎的原因和不受欢迎的原因；材料四介绍了发布“弹幕”的流程。
同学们深入研究了“弹幕”命名的原因，受欢迎的原因和存在的问题，也隐含了作者对“弹幕”未来发展的建议，这些都隐藏在“弹幕大热”现象的背后。
C项准确全面地概括了文章的主要内容，并且语言简洁、平实，符合“百科学堂”这个栏目的特点。
示例二：
A。
因为材料一解释了“弹幕”名字的由来，材料二、三、四介绍了弹幕现在的发展状况，A项全面概括了文章的主要内容，且运用拟人手法，生动形象，发表在《中学生百科》的“百科学堂”栏目上，能吸引读者的阅读兴趣。
但因为材料主要介绍的是“弹幕的今生”，“前世”并非主要内容，所以此标题不太准确。
（选C理由恰当可以4分，选A最多得2分；判断1分，理由酌情给分。
选B不得分。
）
（四）古诗文阅读（18分）
14.（3分）
（1）（1分）夜中不能寐
（2）（2分）①采用以动衬静的手法，孤鸿凄厉的号叫，鸟儿遇惊在月光下乱飞的影子，这一声动，一形动，分别从听觉和视觉上衬托出了夜的死寂。
②采用象征手法。
孤鸿乃失群之雁，是诗人自喻。
名噪一时的“竹林七贤”，在司马氏政权的高压下迅速瓦解，诗人便似孤鸿，感慨无处诉说。
夜是喻指司马氏专权制造的恐怖氛围，在无边际的惊惧中，诗人的承受力已达极限，犹似惊弓之鸟。
③运用《诗经·晨风》的典故，渲染忧伤的环境气氛。
（评分标准：
以静衬动、象征手法、用典三种表现手法，任答两点满分，答出其他表现手法，分析合理亦可得分）
15.（2分）七人常集于竹林之下/肆意酣畅/故世谓竹林七贤。
16.（4分）①靠近②本来③门④认为
17.（2分）嗣宗哀伤劳累到这个样子，您不能和我一道为他担忧，还说什么呢！
18.（3分）D
19.（4分）⑴阮籍嗜好喝酒，甚至连去做步兵校尉的理由都是因为酒，全然不顾官职大
小，利害关系，可谓是任性不羁。
⑵阮籍在母丧期间仍然饮酒食肉，神色自若，可见他的
任性不羁。
⑶当文帝欲图与阮籍结为亲家时，阮籍只管喝酒，一连六十天酩酊大醉，可见
其对权势利禄的蔑视。
⑷有时登山临水，醉心山水，整天不回，可见其率性无拘无束的性
情。
《咏怀》（其一）中，诗人以自然界事物作象征，曲折含蓄地表现当时忧愤悲，而非与
当权者撕破脸皮，可见其保全自身的人生智慧。
总之，魏晋时期名士们所具有的那
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