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小学生语文三年级下册练习题

小学生语文三年级下册练习题:

记忆是三年级学生读书的一种必不可少的方式。

它对积累语言、培养语文的人文素养具有重要的意义。

WTT在此整理了小学生语文三年级下册练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

小学生语文三年级下册练习题

1

一、拼写词语，并写得漂漂亮亮。

hǎibīnkuānfànpiāodàngshèdìng

（）（）（）（）

hūhuànláolèiyànjuànyáchǐ

（）（）（）（）

二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

凑（còuzòu）成俊（jùnzùn）俏急匆匆（cōngwù）

三、比一比，组成词语写下来。

晨（）奶（）牵（）唤（）冬（）

唇（）仍（）奔（）换（）枣（）

四、把下面的词语补充完整。

风（）日（）山（）水（）春（）花（）

春（）化（）争（）斗（）万（）更（）

五、下面几组词语中，每组出现一个不同类的词。

请你用“～”标出来。

●麻雀燕子母鸡黄鹂

●油菜花水仙花介子菜花蒲公英

●婶婶姑姑姐姐老师

●美丽搓动跳跃奔跑

六、我的发现。

红花绿柳春回大地鸟语花香

我发现这些词语都是描写______________________的。

我还能从积累的词语中写出四个。

（

）（　　）（　　）（　　）

七、积累句子。

1.①看到第一只蝴蝶飞，它（）着我的双脚;我高兴地（）住它，又（）地把它放掉。

②一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

③河岸的柳林，近看（），远看（），（），枝条上已经长出（）大的疙瘩......

2.我会写。

本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（）写的《》和（）写的《》，我最喜欢的一首是《》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。

我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有《》、《

》、《

》。

3.“打罢春，阳气升。

”

这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。

4.你还能写出含有“春”字的词语吗?

写得越多越好。

八、阅读。

春天的景色

冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。

太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。

许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。

许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，

和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!

他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?

啊，原来孩子们在放风筝。

在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊!

啊春天的一切都显得那样的生机勃勃

1.请你为文章的最后一个自然段加上标点。

2.你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢?

把它抄写在下面吧!

______________________________________________________

3.本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来：

4.你喜欢文章中的哪些词语、句子?

把它积累下来吧!

九、习作。

同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧!

选择一你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。

注意把“玩”的过程写清楚，突出故事的“开心”。

写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

小学生语文三年级下册练习题

2　　第一部分：

基础知识积累与运用（42分）

一、我能拼，我能写。

（共6分）。

shuǎzhènnènzīwǔkuān

玩惊娇势威裕

二、我能用“

”画出句子中带点字的正确读音（3分）。

原来圣诞树就是给（ɡěijǐ）予树，它给（ɡěijǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。

三、我能看清每组字的区别，看我来组词。

（5分）

辨（

）仰（）戴（）脸（）绪（）

辩（）柳（）带（）捡（）堵（）

四、积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。

刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）

兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（）

我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。

（）（）

五、先连线，再写句子，请注意把线画好。

（6+2分）。

聪明在于学习

必有我师焉

三人行

天才在于积累

人之初

柳暗花明又一村

上有天堂

始于足下

山重水复疑无路

性本善

千里之行

下有苏杭

我还会写一句类似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。

（4分）

小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。

要用上精彩的词语。

（3分）

______________________________。

例：

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

八、我会默写《望天门山》。

（4分）

__________，

__________。

__________，__________。

十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。

在这次活动中，我了解了

__________这种中华传统文化，知道了

__________。

（3分）

第二部分阅读积累与运用（26分）

一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。

有一天，盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。

只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《

》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《

》。

（2分）

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?

（3分）

（

）（

）（）（）（）（）

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?

（2分）

（

）

（）

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

他的双眼变成了（

和

）;他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）......（3分）

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么?

（2分）　二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的

来写出画眉和翠鸟的美丽。

（1分）

2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。

3、短文介绍了

__________、__________和__________三种鸟。

（3分）

4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语

__________、__________。

（2分）

5、朗读下面的句子要用什么语气呢?

请你选择（1分）。

欢快赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

（）

6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

”

这句话这样写，好在哪里呢?

（2分）

7、你最喜欢短文里的哪种鸟?

为什么?

（2分）

第三部分：

习作（30分）

下面有两个作文

题目，请自选一个，进行写作。

题目1：

那儿真是一个好地方

向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。

要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩!

要求：

先把

题目抄下来;文章内容具体，语句通顺，不少于250字。

题目2：

欢欢的故事

森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。

他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天......

有什么故事发生呢?

请你继续写下去。

要求：

先把

题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。

看谁编的故事最有趣。

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