卫生统计学试题汇总.docx
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卫生统计学试题汇总
最佳选择题
1.收集资料的方法是：
E
A.收集各种报表B.收集各种工作记录C.进行
专题调查
D.进行科学实验E.以上都对
2.统计工作的基本步骤是：
D
A.调查资料、审核资料、整理资料B.收集资料、
审核资料、分析资料
C.调查资料、整理资料、分析资料D.收集资料、
整理资料、分析资料
E.以上都对
3.在抽样研究中样本是：
D
A.总体中的一部分B.总体中任意一部分C.总
体中典型部分
D.总体中有代表性的一部分E.总体中有意义的一
部分
4.计量资料、计数资料和等级资料的关系是：
C
A.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质
B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质
C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质
D.计数资料有计量资料的一些性质
E.以上都不是
5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年
度的升降速度，宜绘制D:
A.普通线图B.直方图C.构成比直条图D.半
对数线图E.直条图
6.直方图可用于：
D
A.某现象的内部构成B.各现象的比较C.某
现象的比较
D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度
7.统计图表的要求是：
A.简单明了B.层次清楚C.说明问题明确
D.避免臃肿复杂E.以上都对
8.在列频数表时，分组数目一般为：
B
A.5-10B.8-15C.10-30D.15-20
E.>20
9.平均数作为一种统计指标是用来分析：
B
A.计数资料B.计量资料C.等级分组资料
D.调查资料
E.以上都不对
10.表示变量值变异情况的常用指标是：
D
A.全距B.标准差C.方差D.变异系数E.以上均是
11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是：
C
A.从未患过病的人B.健康达到了要求的人C.
排除影响被研究指标的疾病和因素的人D.只患
过小病但不影响研究指标的人E.排除了
患过某病或接触过某因素的人
12.标准误：
B
A.与标准差呈反比B.与标准差呈正比C.与
标准差的平方呈反比
D.与标准差平方呈正比E.以上都不对
13.二天是指：
E
A.所有观察值对总体均数的离散程度B.某一个
样本均数的离散程度
C.所有样本均数对总体均数的离散程度D.某些样
本均数对总体均数的离散程度
E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度
“^2.58SX弓
14.x表示：
D
A.95%的正常值范围B.95%的可信区间
C.99%的正常值范围
D.99%的可信区间E.以上都不对
15.构成比通常以下列哪项指标为比例基数：
A
A.100%B.1000%oC.10000/万D.100000/10万
E.视具体情况而定
16.一事物各构成比部分相对数之和应为：
C
A.大于1B.小于1C.等于1D.不一定E.以上都不对
17.正态曲线下，横轴上从-a到'1.96二的面积
为（）C
A、95%B、45%C、97.5%D、47.5%E、不能确定
18.进行统计分析的资料必须是（）A
A、完整、准确、及时的B、随机取得的C、满足条
件齐同的D、数量足够的E、以上都对
19.指岀下列变量中哪一个指标为统计量A
A.PB.二C.卩D.nE.B
20.计算样本率的抽样误差适用公式为：
A
A.Jp（1-p）/nB.Jp（1-p）/（n-1）
c.G（1—巧/nD.J兀（1—巧/（n—1）
E.以上都不对
72
21.RXC表的检验的自由度为：
D
a.R-1b.C-1c.RC-1
d.（R—1）（C—〔）e.R^C—2
22.实验设计的基本原则为E
A.齐同原则B.随机原则C.对照原则D.重
复原则E.以上都是
23.在相关分析中：
A
rr
A.越接近1，散点图越集中B.越接近0，
散点图越集中
c.r:
:
0，散点图越集中d.r0，散点图越
集中E.以上全不对
24.已知r=1，则一定有：
C
A.b=1B.a=1C.Sy，x=0d.
Sy,X=SyeS/,X=Sx
25.相关分析的主要内容包括：
D
A.确定变量间的数量关系B.确定变量之间有无关
系C.确定变量之间有无因果关系
D.确定变量之间关系的密切程度E.以上都不是
26.在配对法秩和检验中，共有8对数据，且差值中没
出现0，T_=27，则T.=:
A.-3B.9C.-9D.-27E.30
27.配对比较的秩和检验的基本思想是：
如果假设检验
成立，则对样本来说：
C
A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值
B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值
C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大
D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等
E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大
28.在成组设计两样本比较的秩和检验中，甲组中最小
数据有2个（0.2,0.2），乙组中最小数据也有2个（0.2，
0.2），贝擞据0.2的秩次为：
D
A.2B.3C.4.5D.2.5E.3.5
29.当第二类错误3由0.2变到0.3时，则第一类错误a是：
B
A.增大B.减小C.不确定D.不变化E.以上都不对
30.下列指标除了哪项均为疾病统计指标：
C
A.治愈率B.某病病死率C.某病死亡专率
D.感染率E.发病率
31•计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择（B）
A、
算术均数B、几何均数
C
、
中位数
D、百分位
数
E、极差
32
.统计推断的内容（E）
A、
是用样本指标估
计
相
应的
总体指标
B、
是检验统计上的“假设”
C
、估计正
常
值
范围
D、A、B均不是
E、AB均是
33•比较身高与体重的变异程度宜用的指标是（D）
A、标准差
B、标准误
C、四分位间距
D、变
异系数E
、全距
34.观察值
2、5
、10、
7、9、8、20、
100的
平均数是（
A）
A、20.14
B
、6.15
C、8.5D
、20
E、10
35.当n—定时，第二类错误3由0.2变到0.3时，
第一类错误〉（B）
A、增大B、减小C、不确定D、不变化
E、以上都不对
36.两小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑
（D）
A、用t检验B、用u检验C、用秩和检验D、资料符合t检验还是秩和检验的条件E、任选一种检验方法
37.抽样误差指的是（B）
A、个体值与总体值之差B、样本统计量之间及样本
统计量与总体参数值之差
C、个体值与统计量值之差D、总体参数值与总体参
数值之差E、以上都不对
38.同一双变量资料进行直线相关与回归分析，有（b）
Ar0,b：
：
0B、r0,b0C、r:
:
0,b0
d、r=b
e、r与b的符号无关
39.用均数和标准差可全面描述下列哪项资料的特征
（c）
A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布D、非对称分布
2
40.四个样本率作比较，'
2
°.。
1,（3），可认为
（A
各总体率不等或不全相等B、各总体率均不相等
各样本率均不相等
D各样本率不等或不全相等E、各总体率相等
二、填空题
统计工作的基本步骤是
）、
3、
统计表的结构主要由（
）和（）组成。
平均数主要包括（
）、
双顶径均数为9.3cmo某医生记录了某山区12名汉族足月正常产男性新生儿临产前双顶径（cm资料如下：
9.959.339.499.0010.099.15
9.529.339.169.379.119.27
试问该山区男性新生儿临产前双顶径是否与一般新生
儿相等？
（假设检验统计量为1.026）
2.某地抽样调查了360名健康成年男性的红细胞数，其均数为4.66，标准差为0.58，问该地男性红细胞数与标准值4.84有无差别？
（假设检验统计量为5.89）
3•研究者为比较耳垂血和手指血的白细胞数，调查8
名成年人，同时采取耳垂血和手指血，见下表。
4、
5、
（）。
统计资料可分为（）、（
（）三种。
（）图可描述一事物随另一事物变化的趋势,
）图描述一事物随另一事物变化的速度。
6、
用（）和（
的计量资料的特征
）可全面描述偏态分布
编
号:
1
2
3
4
56
7
8
耳垂血：
9.7
6.2
7.0
5.3
8.1
9.9
4.75.8
手指血:
6.7
5.4
5.0
7.5
8.3
4.6
4.27.5
问：
（1）
若资料服从正态分布,
试比较两者的白细胞
）和（
7、频数分布的两个特征是（
三、是非题
1.比较一批儿童的身高和体重的变异程度宜用标准
差。
（）
2.直方图可以用于反映一批新生儿岀生体重的分布情
况。
（）
3.某地区某病连续3年患病率分别为6.0%、9.0%、12.0%,则该病3年总的患病率为：
（6.0+9.0+12.0）
/3=9.0%o（）
4•当抽样研究的样本含量增大时，均数的标准误会变
小o（）
5•当自由度趋向无穷大时，t分布就是标准正态分布。
（）
6.两样均数比较的t检验的目的在于检验两样本均数
差别是否等于0o（）
7.x2检验可用于两个样本均数的比较。
（）
8直线相关反映两变量的相互直线关系。
（）
9.相关关系一定是因果关系。
（）
10.若t检验结果为拒绝H0,则P值越小，说明两总
体均数差别越大。
（）
四、简答题
1•计量标准化率时，通常以什么作为标准人口？
2•计算参考值范围的方法有哪些？
3•简述非参数检验的应用条件。
4•等级相关特别适用于哪些资料？
五、计算题
1•大量研究显示，汉族足月正常产男性新生儿临产前
患者号
1
2
3
4
5
6
7
冷法
0.50
0.50
0.60
0.34
0.57
0.22
0.
热法
0.58
0.33
0.63
0.38
0.39
0.30
0.
数是否相同？
（假设检验统计量为1.073）
（2）若资料不服从正态分布，试比较两者的白细胞数是否相同？
4•尿铅测定过去采用湿式热消法一双硫脲法，后改用硝酸一高锰酸钾冷消化法，资料如下，
问：
（1）若资料服从正态分布，试比较两法所得结果
有无差别？
（假设检验统计量为0.067）
（2）若资料不服从正态分布，试比较两法所得结
果有无差别？
5•某医师用两种疗法治疗脑血管梗塞，结果见下表，试比较两种疗法的疗效是否相同？
（假设检验统计量为0.595）（10分）
两种疗法治疗脑梗塞效果
疗法
有效率（%
人数
有效例数
甲疗法
31
25
80.65
乙疗法
32
29
90.63
6•欲了解甲乙两医学院卫生管理专业学生的英语水平，随机抽取108人进行达标考试，结果见下表，试比较两医学院卫生管理专业学生的英语达标率有无差别？
（假设检验统计量为5.526）
两医学院卫生管理专业学生的英语达标率
医学院
达标人
数
参加考
试人数
达标率
（%
甲
30
42
71.4
乙
32
66
48.5
A.均数不变
B.标准差不变
C.两者均变
D.两者均不变
各观测值同时加（或减）某一常数B
各观测值同时乘（或除）某一常数C
用变异系数此较变异程度，适宜于
1•不同指标，均数相差较大
2.不同指标，标准差相差较大
3•相同指标，均数相差较大
4•相同指标，标灌差相差较大
医学统计方法概述
I•统计中所说的总体是指：
A
A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体
B随意想象的研究对象的全体
C根据地区划分的研究对象的全体
D根据时间划分的研究对象的全体
E根据人群划分的研究对象的全体
2.概率P=0,则表示B
A某事件必然发生B某事件必然不发
生C某事件发生的可能性很小
D某事件发生的可能性很大E以上均不对
3•抽签的方法属于D
料D有序分类资料E数值变量资料
6.样本是总体的C
A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的
部分
D任意一部分E典型部分
7.将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬
统计工作哪个基本步骤：
C
A统计设计B收集资料C整理资料D
分析资料E以上均不对
8.统计工作的步骤正确的是C
A收集资料、设计、整理资料、分析资料B
收集资料、整理资料、设计、统计推断
C设计、收集资料、整理资料、分析资料D收集
资料、整理资料、核对、分析资料
E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断
9.良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：
B
A抽样误差B系统误差C随机误差D
E以上都不对
责任事故
10•以下何者不是实验设计应遵循的原则
A对照的原则B随机原则
E以上都不对
C重复原
D交叉的原则
第八章数值变量资料的统计描述
11•表示血清学滴度资料平均水平最常计算
C中位数
A算术均数
B几何均数
全距E率
12•某计量资料的分布性质未明,
标，
要计算集中趋势指
宜选择C
ECV
A分层抽样
B系统抽样
C整群抽
样
D单纯随机抽样E二级抽样
4•测量身高、
体重等指标的原始资料叫：
B
A计数资料
B计量资料
C等级
资料
D分类资料E有序分类资料
5.
某种新疗法治疗某病患者
41人，治
疗结果如下：
治疗结果
治愈
显
效
好转
恶化
死亡
治
疗
人
数
8
23
6
3
1
该资料的类型是：
D
A计数资料
B
计量资料C
无序分类资
13.
各观察值均加（或减）同一数后：
B
A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不
变
C两者均不变
D两者均改
E以上均不对
14•某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：
16、
2、6、3、30、2、10、2、24+（小时），
问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？
C
A5B5.5C6D
lOE12
15•比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：
D
A全距B标准差C方差D变异系
数E极差
围
A
A
X±1.96S
B
X±1.96SX
CA±1.96SX
DA
±t0.05,uSX
EX±2.58S
16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范
17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是B
A观察个体之间变异越大
B观察个体
之间变异越小
C样本的抽样误差可能越大
D样本对总体的代表
性可能越差
E以上均不对
A10B20
C9
D
18
E19
24.
t检验结果，P>0.05，可以认为
B
A两总体均数差别无显著性
B两样本
均数差别无显著性
C两总体均数差别有显著性
D两样本
均数差别有显著性
E以上都不对
25.
下列哪项不是t检验的注意事项
D
A资料应具备可比性
B下结论切忌
绝对化C根据资料选择适宜的检验方法
18．正态分布是以
D分母不宜过小
E资料应服从正态分
t值为中心的频数
参数为中心的频数分布
26.
变量为中心的频数
在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时
A标准差逐渐减少
B标准误逐渐减
观察例数为中心的频数分布
C标准差逐渐增大
E均数为中心的频数分布
19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象
D标准误逐渐增大误都逐渐增大
E标准差和标准
A从未患过病的人标的疾病和因素的人
B排除影响研究指
C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人
D排除了患过某病或接触过某因素的人E以
上都不是
20．均数与标准差之间的关系是E
A标准差越大，均数代表性越大B标准差
越小，均数代表性越小
C均数越大，标准差越小D均
数越大，标准差越大
E标准差越小，均数代表性越大第九章数值变量资料的统计推断21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是A
A总体中个体之间存在变异B抽样未遵循
随机化原则
C被抽取的个体不同质D组成样本的个
体较少E分组不合理
22.两样本均数比较的t检验中，结果为PvO.05，有统计意义。
P愈小则E
A说明两样本均数差别愈大B
说明两总体均数差别愈大
C说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理
由认为两样本均数不同
E愈有理由认为两总体均数不同
23.由10对（20个）数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C
27.tvt0.05（v），统计上可认为
A两总体均数，差别无显著性
均数，差别有显著性
C两样本均数，差别无显著性D两样本均数，
显著性
B两总体
差别有
E以上均不是
28.两样本均数的
t检验中，检验假设（H0）
BA1=A2
DX1=X2EX1=X2
X1
29.同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其
样本均数估计总体均数更可靠？
A.
Sx
CV
30.
B.S
C.x
ES2
标准差与标准误的关系是：
A两者相等
于后者
D不一定
B后者大于前者
E随样本例数不同
31.在同一正态总体中随机抽取含量为
论上有95%的总体均数在何者范围内
A均数加减1.96倍的标准差
加减2.58倍的标准差
C均数加减1.96倍的标准误
加减2.58倍的标准误
E以上都不对
32•同一自由度下，P值增大C
At值不变Bt值增大
C前者大
n的样本，理
B均数
D均数
t值减
A1=A2c
EB=C
D
B两个构成
D两对实
小Dt值与P值相等Et值增大或减小
33.两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似
正态，还要求D
A两样本均数相近，方差相等B两样本均
数相近
C两样本方差相等D
两样本总体方差相等E两样本例数相等
第十章分类变量资料的统计描述与推断
34•构成比的重要特点是各组成部分的百分比之
和C
A一定大于1B—定小于IC一定等于
1D一定等于0E随资料而异
35.计算相对数的目的是C
A为了进行显著性检验B为了表示绝对水平
C为了便于比较D为了表示实际水
平E为了表示相对水平
36.某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%这40%是B
A率B构成比C相对比D绝对
数E标化率
37.四个样本率作比较，x2>x20.01（3），可以认为A
A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相
同C各样本率均不相同
D各样本率不同或不全相同E样本率与总体率均
不相同
38•卡方检验中自由度的计算公式是
D
A行数X列数B
n-1
CN-k
D（行
数-1）（列数-1）E行数X列数-1
39.作四格表卡方检验，：
当N>40,
且
时，
应该使用校正公式E
AT<5BT>5
CT<1
D
T>5
E
140.若X2>X20.05（v
）则A
AP<0.05B
P>0.
05
C
PV
0.05DP=0.
05E
P>0.
05
41•相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的B
A比较时应做假设检验B注意离
散程度的影响
C不要把构成比当率分析D二者之间的可比
性E分母不宜过小
42.反映某一事件发生强度的指标应选用D
A构成比B相对比C绝对数D
率E变异系数
43.反映事物内部组成部分的比重大小应选用A
A构成比B相对比C绝对数D
率E变异系数
44.计算标化率的目的是D
A使大的率变小，B使小的率变大C使率
能更好的代表实际水平
D消除资料内部构成不同的影响，使率具有可比性E起加权平均的作用
45.在两样本率比较的X2检验中，无效假设（H0）的正确表达应为C
A1工卩2B
n1=n2Dn1工n2
46.四格表中四个格子基本数字是
A两个样本率的分子和分母
比的分子和分母
C两对实测数和理论数
测阳性绝对数和阴性绝对数
E两对理论数
第十二章统计表与统计图
47.比较某地1990〜1997年肝炎发病率宜绘制C
A直条图B构成图C普通线
图D直方图E统计地图
48•关于统计资料的列表原则，错误的是B
A•横标目是研究对象，列在表的左侧；纵题目是分析指标，列在表的右侧
B.线条主要有顶线，底线及纵标目下面的横线，分析指标后有斜线和竖线
C•数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格
D•备注用“*”标岀，写在表的下面
E.标题在表的上端，简要说明表的内容
49.比较甲、乙、丙三地区某年度某种疾病的发病率
情况，可用A
A直条图B线图C直方图D圆形
图E百分条图
50.描述某地某地210名健康成人发汞含量的分布，宜绘制B
A直条图B直方图C线图D
百分条图E散点图
统计学试题二：
一、概论
I、统计中所说的总体是指：
A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。
B随意想象的研究对象的全体。
C根据地区划分的研究对象的全
体。
D根据时间划分的研究对象的全体。
E根据人群划分的研究对象的全体。
2、从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是：
A、总体中个体之间存在变异B、抽样未
遵循随机化原则
C、被抽取的个体不同质D、组成样本
的个体较少E、分组不合理
3、概率P=1，则表示：
A、某事件必然不发生B、
升级会员 