高二化学教案 乙烯的分子结构及制法教案.docx

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高二化学教案乙烯的分子结构及制法教案

高二化学教案乙烯的分子结构及制法教案

教学目标:

 一、认知领域:

 1.识记:

乙烯的分子结构特点;乙烯的实验室制法所用的主要仪器、装置的特

点和关键的操作步骤;

 2.理解:

烯烃的概念,不饱和烃的含义。

 二、技能领域:

 1.了解:

温度计和分液漏斗在制气装置中的应用;

 2.学会:

乙烯的制取,检验、除杂的装置设计和操作。

 三、情感领域:

联系乙烯在工、农业生产上的应用,使学生懂得乙烯在提高人

民物质生活水平中的重要作用,从而意识到他们肩负着参与祖国建设的重任,进

一步激发他们的学习积极性、主动性和创新精神。

 教学重点:

乙烯的实验室制法原理、装置特点

 教学难点:

乙烯分子的结构特征

 教学方法:

诱思探究,对比分析

 课型:

新授课（一课时）

 教学设想:

 1.本节采用创设情境,激发兴趣,诱导思维,以诱达思的教学手段,提出问题,以

旧诱新,循循善诱为本节的教学主旋律。

讲乙烯的实验室制法时,先创设不同层

次的各种提问的教学情境,边问、边做、边讲,使学生带着问题边看、边想、边

记,充分调动全体学生观察思维的积极性,克服部分学生不善于思考,只看热闹

的现象。

 2.针对不同知识点的讲授采用不同的教学方法,在建立烯烃概念及乙烯分子

结构的教学中,采用对比分析的方法。

 一是对比烷烃、烯烃的两种典型代表物--乙烷和乙烯的结构,使学生较直观

地认识到饱和烃和不饱和烃的区别,从而较易建立起烯烃的概念,改变了直接下

定义,就概念讲概念的抽象生硬的方法。

 二是对比分析乙烷、乙烯分子中各键的键参数,使学生较深刻地认识到C=C

双键中有一键不牢固,易断裂,从而推出乙烯的性质比乙烷活泼。

 采用对比分析的方法,可变抽象为具体、形象,不仅可达温故知新的目的,而

且培养了学生分析问题及应用旧知识解决新问题的能力。

符合培养运用人类

己有的知识解决STS（科学、技术、社会）问题的人才的教学思想。

 3.课堂设问,各种练习注重层次性、阶梯性,力求面向全体学生。