高二化学教案 乙烯的分子结构及制法教案.docx
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高二化学教案乙烯的分子结构及制法教案
高二化学教案乙烯的分子结构及制法教案
教学目标:
一、认知领域:
1.识记:
乙烯的分子结构特点;乙烯的实验室制法所用的主要仪器、装置的特
点和关键的操作步骤;
2.理解:
烯烃的概念,不饱和烃的含义。
二、技能领域:
1.了解:
温度计和分液漏斗在制气装置中的应用;
2.学会:
乙烯的制取,检验、除杂的装置设计和操作。
三、情感领域:
联系乙烯在工、农业生产上的应用,使学生懂得乙烯在提高人
民物质生活水平中的重要作用,从而意识到他们肩负着参与祖国建设的重任,进
一步激发他们的学习积极性、主动性和创新精神。
教学重点:
乙烯的实验室制法原理、装置特点
教学难点:
乙烯分子的结构特征
教学方法:
诱思探究,对比分析
课型:
新授课(一课时)
教学设想:
1.本节采用创设情境,激发兴趣,诱导思维,以诱达思的教学手段,提出问题,以
旧诱新,循循善诱为本节的教学主旋律。
讲乙烯的实验室制法时,先创设不同层
次的各种提问的教学情境,边问、边做、边讲,使学生带着问题边看、边想、边
记,充分调动全体学生观察思维的积极性,克服部分学生不善于思考,只看热闹
的现象。
2.针对不同知识点的讲授采用不同的教学方法,在建立烯烃概念及乙烯分子
结构的教学中,采用对比分析的方法。
一是对比烷烃、烯烃的两种典型代表物--乙烷和乙烯的结构,使学生较直观
地认识到饱和烃和不饱和烃的区别,从而较易建立起烯烃的概念,改变了直接下
定义,就概念讲概念的抽象生硬的方法。
二是对比分析乙烷、乙烯分子中各键的键参数,使学生较深刻地认识到C=C
双键中有一键不牢固,易断裂,从而推出乙烯的性质比乙烷活泼。
采用对比分析的方法,可变抽象为具体、形象,不仅可达温故知新的目的,而
且培养了学生分析问题及应用旧知识解决新问题的能力。
符合培养运用人类
己有的知识解决STS(科学、技术、社会)问题的人才的教学思想。
3.课堂设问,各种练习注重层次性、阶梯性,力求面向全体学生。