大学生暑期支教社会实践报告.docx
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大学生暑期支教社会实践报告
大学生暑期支教社会实践报告
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大学生暑期支教社会实践报告x
XX年暑假社会实践报告，x月xx日—xx日我们赴xx中学进行义务支教，短短的xx天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。
更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。
我想这是一次不平常的xx天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。
这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。
没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。
实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。
平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。
实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。
虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。
清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。
把我的知识装进学生的脑袋里。
感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。
此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。
真的感到自己越来越有老师的范儿了。
在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。
上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。
与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。
能够使我更快的提升认识自己。
成为向一名真正的教师而努力，完善自己。
从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。
收获了不少，也进步了好多。
从实践的目地上看。
通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。
增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。
去独立分析和解决实际问题的能力。
在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。
教师要有敏捷的思维能力，能言善道，解决学生提出的问题。
这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。
同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经验。
并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。
巩固我的学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经验。
掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。
从社会实践的内容上看。
按照我的教学安排，我制定了相应的教学计划。
支教长达xx天。
其中有教学理论认知。
这是对专业知识进行巩固和提高的。
达到根据理论知识指导教学工作。
以做到真正的“好老师”，为目的。
有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与欣喜。
最起码得到学生的认可，而感到欣慰与激动。
此刻的我已经像是个真正的老师了。
在教学中我曾经遇过很多难题，也发现了不足之处。
就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。
但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。
做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。
有时就算有突发情况也能自行控制好时间。
没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。
都是值得我学习的地方。
便于我完善我的教学。
我深深感叹当教师的默默无闻，工资的微薄，这微薄而默默的耕耘真不容易呀!
这次实践让我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。
如授课法、师生互动方式教学。
也可结合做练习加深印象。
对学生的回答老师要适当的给予鼓励。
从实践所取得的收获上看。
使我曾强了自信与锻炼了胆量，这次支教中除了被分到的教的班级外，我还做了代课老师给其他班上了几节课。
只有六班没有我的课外，其他一至五班都有课。
各个班的学生都不相同，上起课来感觉不一样，其中有三个班是初一的，二个班是初二的学生。
采用的教学方法也不同，我所准备的教案也不相同，其中有，诗歌、新闻、古文、小说、等。
通过真刀的切入，真情明了的演讲。
我的信心曾强了，胆子也大了。
上每一节课。
都能够镇静和自然地上课。
理清思路讲课，觉得特别的快乐。
通过教学，我熟悉了上课的各个环节，把握了一些教学技巧。
通过上网查找资料，写教案设计。
请教老师，说课，试讲等环节。
我熟悉了教学的的基本步骤，而从课后和老师、教员们的交流，以及自我的反思。
我懂得了备课不仅仅要备自己的课，还要备学生的课，要善于站在学生的角度想想，“这样上课能否使学生感兴趣，学生能否明白接不接受得了”。
通过这次的上课经验，让我认识到，要想上课上得下去，首先：
要有良好的课堂纪律保障，要让学生们认真听你的课，那么老师必须把课上的完美出色，要有激情和活力。
第一，课堂准备很重要，熟悉课文，熟悉教学设计。
上课思路要清晰，只有这样才能确保教学过程的流畅。
第二，上课老师要精神饱满充沛，以这样的精神面貌去感染学生，使学生们因为你而上课有激情的投入学习，在支教中让我懂得不管接手怎样的班级，都不能讨厌自己的学生，要对学生有好感，有信心。
适当给予他们一些鼓励表扬，激励学生奋发上进，这样才能形成良好的班风。
我刚开始支教的几天，观察了我们班的课堂情况，觉得不是很好，于是我就深入学生中，让他们找出班上的不好的现象，与他们一道解决问题，共同出谋划策，把班管理的有条不紊。
我还时常鼓励他们上课认真听讲，敢于提出问题。
并发掘我们班的优点。
鼓励我班学生要团结互相帮助。
在课堂上平和的看待学生偶尔的捣乱。
以及他们的错误。
同时还经常走访学生宿舍，关心学生们的生活，对我们共同努力获得的成功给予及时的表扬。
慢慢的我班的学生可爱至极，很有特点，各有主见。
共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。
在红歌比赛中获得优秀奖。
让我倍感激动。
从收获到学生的真诚与友谊上看。
我在xx天的支教生活里，我带给了我的学生一些新鲜的体验。
例如：
上课前讲一些幽默的笑话。
让他们喜欢我的课，放学后与他们打篮球，教他们打篮球的技术。
他们觉得新鲜又好玩，时常多次来电话叫我去打蓝球。
他们惊奇的发现我“一个小小的女老师，竟然会打篮球”?
他们对我有了一种异样的眼光。
有一位学生曾对我说：
“老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师”于是我倍感高兴。
得到他们的认可而感到欣慰。
对于他们下象棋，我一向不懂得如何下，一脸茫然。
但我还是耐心的向他们学习下象棋。
细心的可晖同学，还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。
让我记忆深刻的是，象大走田，马小走日，进攻时不能乱了步伐，每走一步都要互相兼顾，对自己要有利。
他还给我讲述孙子兵法的故事，让我惊讶他头脑的敏捷与机智。
事后才知道他是象棋高手，曾获得象棋比赛一等奖的荣誉。
我和那帮学生增进了友谊，彼此了解。
只要一有空就去宿舍检查，与他们聊天，下象棋、玩扑克牌。
与他们度过了xx天的难忘的支教生活。
当支教生活面临结束，我组织我班开展一次班会课，首先用半节课时间，总结了走过的日子里的点点滴滴。
后面是与同学们聊天，玩游戏、玩脑筋急转弯，iq题、分糖果饼干吃，作为支教生活结束的小聚会。
有些同学还纷纷送上礼物，表示感谢我。
我感动不语，有位小男生还淘气的说：
“老师别哭哦”我更是依依不舍，倍感温馨幸福。
在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：
“要不要买些早点留着在车上饿了吃”，有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。
还说：
老师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微笑了。
现在支教生活已经结束了，通过本次实习让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。
教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，“传道、解惑”不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。
这是教师工作的意义所在。
在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。
我也要秉承着与时俱进的思想，随时给自己充电，不断的完善自己，发展自己。
尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。
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今天是x月xx日，很快就结束了，我现在写述职报告时，张xx的‘再见’这首歌正回荡着没我怕我没机会跟你说一声再见，我会牢牢记住你的脸。
这首歌唱出我们这四十多天，在天泽培训即将分离的心情。
我以后再回忆起xx的暑假应该也会很回忆，虽然期间有苦又累，但也有很多欢声笑语
x月xx号我们一起来到了芦庙乡，我庆辛的是有很多认识的人和我一起，可以互相顾没刚来到这条街上，没什么感慨没什么想法，一起走进即将生活即将工作的地方，阳光幼儿园，院子里有树很阴凉。
那天下午女生特别有劲儿。
打扫房间，擦床。
发了工装，红体恤，说实话着实不喜欢，本来那就黑，穿上更黑，本来就矮，穿上更矮。
但这个红体恤也见证了我们这个月的辛苦成长，战绩。
陪着我们风里来雨里去，日出前日落后。
毒辣辣的太阳下，一群红衣人们手拿传单，不停在街上宣传，见人就问见人就介绍，见人就推销，。
很累很热多希望太阳小点。
天真懂我的心，第二天就阴了。
，还下起了小雨，就这样六点多，阴雨蒙蒙，一群红色队伍出现在芦庙街上，我们喊着口号走今天则共同学习共同改变，我们冒着雨在跑步，那条街很长，尝到现在再走时都觉得没有尽头。
我们跑了一条街，路边的商铺应该被我们口号给喊醒了吧。
青春是个不可收拾的疯狂，我们这群人在这里做到了吧。
一群红衣青年，骑着没闸的自行车，时常熄火的电动车，低碳环保的xx路，冒着风雨在村庄泥泞的小道里来回穿梭。
招生期的雨没停过，不是晓雨蒙蒙而是一阵一阵的大风大雨宿舍的地上全是水。
床单是潮湿的，在这样潮湿的环境下，宿舍除了文字，苍蝇，老鼠还出现了蛤蟆，人与自然和谐相处，在我们宿舍有力提出现了出来。
冒着雨我们又开始去村里撒网了，村里的路很泥泞很泥泞。
，这是体会到村里修路的重要性了，我们各位除了红体恤，黝黑的皮肤，坚定的表情，疲惫的身体这些共同特征外，还有裤子是湿的，衣服是湿的，一直没有干过，因为太阳一直没出过，我们都忘了阳光是什么味道。
这十天内我们的脸皮一天比一天厚，我第一次这么厚脸皮，能在陌生人面前说这么多，知道这个人的表情从怀疑到肯定，从不感兴趣到感兴趣，。
我们看到了小孩就像看到了希望，我们看到了大门和新的村庄就像看到了希望，一门不落的敲。
以后回想起来会不会觉得那是很疯狂的？
因为站在陌生的门口，都猜不出开门的会是怎样的人，我们却敲着人家的大门，。
单车穿过稻田，阳光透过树叶的间隙行成的光蕴承载了谁的梦。
在一道道车辄里走过青春的岁月留下我们年少的印迹…背后的风景渐渐退去颜色却在阳光升起时散发出金黄的光茫…—其实回来晚时，也能看到很美，很美的风景，这儿的火烧云很美很美。
一排排整齐的大杨树渐渐消失在视线里。
晚上开会有多找了学生时就会很开心。
各位一起喊加油时有回信心百倍
一个村子有时会去好几次，有荷花塘但却欣赏。
挡在一次敲响敲过的大门时，人家打开门后说；’你们昨天不是刚来过吗？
“对我们这群红衣青年都产生视觉疲劳了。
当地就天才出来一点太阳时，我们有一点重见天日的感觉。
希望我们的学生也越来越多
付出就会有回报，x月x号门口挤满了报名的家长，争着把钱交到我们手里，看来十几天的辛苦宣传是有效的，我们终于放下了心中招生的压力。
最后的两天里，可能是我们前几天的工作做得比较好，所以最后的两天里我们可以说作者等学生们来报名，最后我们的总人数时xx人，这据我们的目标还有几个人。
我们都觉得比较的遗憾。
就这样，教科期开始了，我没有当那个班的班主任，但是这并不代表我的工作比较轻松。
我还要每天的去备课，因为我不时班主任，可能我再学生们的眼中会比较没有威信，所以我还要装着时自己严厉一点。
但又不能太严厉了，如果我太严厉的话同学们在上我的课的时候，可能会产生逆反的心理，从而不停课了，因为我叫的是初中一年级这个年龄的同学们正是叛逆的时候。
所以我要走进他们的心理，我教的语文课。
所以在课下的时候我会去收集一些有趣的故事或者是有道理的故事讲给他们听。
在教科期间我们最不满意的就是吃饭。
管理后勤的人每次买的菜都一样。
其实我们都明白他也有自己的苦衷，因为总校就拨那么一点的钱，只够我们每天喝稀汤，吃冬瓜土豆，但是我们能忍受，但是孩子们就比较的苦了。
有的孩子交了钱还到外面去吃饭，有的学生就吃一点饭。
所以建议上面多播点吃饭钱。
不为我们，为祖国的花朵啊。
因为祖国的未来在他们的肩上我们不能毁了祖国的未来。
我们不能。
在上课的时候，我有的时候也遇到过很多的问题比如说孩子们不认真听讲，在这个时候你不能简单的去批评他们。
这样不能解决问题。
前面讲过了孩子们的叛逆心理比较重我们要有耐心的去喝他们讲道理。
让他们明白学习的重要性。
如果你们不学习，那么你们一辈子就要呆在这里了，驻马店不是一个好地方，你们从小就要有一个远大的目标。
欲得其中，比丘其上。
只有这样你才能实现自己的报复，做一个伟大的人。
在教科的时候还遇到的问题就是孩子们有的时候不写作业。
遇到这种情况不能简单的请家长或是罚他们抄作业，要让他们产生学习的兴趣，虽然这并不容易，但是我会努力的。
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感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。
当我们要离开的那天，孩子们不断地询问姐姐，你明年还会来么,当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也许他们每年都期待着我和像我一样的大学生们的到来。
十天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
想想自己的离开，心中依然很不舍!
再次拾笔描绘那年夏天，历历在目，满满的全是感动
xx年x月，刚刚感受了一年大学生活的我，再次对大学的独特有了新的感悟，大学是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。
所有的一切都远离了我们的高中时代，就连暑期也是格外的不同。
这个暑假，我有幸参加学校组织的暑期三下乡义务支教活动，对教师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与好奇的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市暑期支教之旅。
开始最美的体验
泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。
但是各位在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。
备课，轮流试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都希望给那里的孩子带去他们真正需要的知识。
通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从陌生到熟悉，互帮互助，渐渐融洽起来。
其实让我没有想到的是准备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必须的，我想作为一个团队，我们所有的队员在准备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。
这让我真正地感受到：
做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。
绿皮车上的歌声
x月xx日晚上十点，我们乘上了去往广西南宁的火车。
xx小时的硬座让各位肩膀酸痛，双腿浮肿，但是这些小插曲丝毫没有影响各位奔往崇左的热情。
支教小分队里人才济济，能歌的、善舞的、会乐器的，每个人都能给各位带来一个小节目，带动了整个车厢欢快的气氛，漫长的黑夜仿佛不是那么难熬了。
xx日上午，我们终于在火车的鸣笛声中到达了南宁站，站在淅淅沥沥的小雨中，呼吸着微微潮湿的空气，感受着这座南方城市不一样的气息。
在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点--崇左市大新县硕龙镇中心小学。
崎岖的山路颠簸不堪，这并不影响各位看风景的好心情。
如果说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。
沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺拔的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。
支教进行中
在期待中我们抵达硕龙镇中心小学，一进校园就看见满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。
在这里，我们心心念的支教生活正式开始了。
校方对我们此次的支教活动非常重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。
接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加努力的动力。
我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培养同学们的动手能力以及创造力。
通过几天的讲课，我体会到教师这个职业也是一门艺术，每一个小细节无不体现出教育的艺术，想要真正的掌握这个职业的精髓，需要时间和经验的积累。
除了做这些事情以外，我们还进行家访以及当地农业市场的调研活动。
通过家访，我们了解到大多数当地的人民并没有让自己的孩子努力上学甚至于考大学的思想，他们只想让孩子上完初中就回到家帮忙务农，这种落后的思想一直在影响着当地教育事业的发展。
当然也有外出打工、颇有一些见解的父母觉得知识的力量很强大，很努力的在供孩子上学，这些家长跟我们反映，希望我们多教一些文化课，教一下他们做数学题的方法，教一下他们的英语等等，他们迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我们也在倾尽全力地授予孩子们知识，让他们了解更多，开拓眼界。
我们对当地的葡萄园还有农贸市场进行了调研，了解到当地居民的主要收入还是来源于务农，也有部分年轻人去往深圳广东等地打工。
近几年硕龙镇的旅游业渐渐兴起，因为硕龙镇有亚洲第二大瀑布--德天跨国大瀑布，这是一条横跨越南和中国的跨国瀑布，两国人民经常在此交易两地特产，所以吸引了不少游客来到当地放松身心。
旅游业的发展带动了当地经济的发展，使当地的经济水平有了一定的提高。
希望通过人民的不断实践，生活会越来越好。
我想说
这是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽然天气炎热，但我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。
最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。
但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，才会发现最初的心理是如此的不成熟。
如果说过去的自己的想法很幼稚，但这次支教足以磨砺我，让我变的成熟。
十天的支教生活值得我们用一生来铭记，艰难的环境磨砺我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。
哭和泪、喜悦与笑容伴随着十天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。
第一次站上讲台的激动，那一声声亲切的老师,那一张张认真执着的面容，而今内心的那份悸动仍记忆犹新。
时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。
我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
十天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。
原来爱也可以如此博大，我们用纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德。
从三十多个孩子的眼中，我没有看到一丝因炎热而失去动力，反而看到了他们身上的快乐，那无暇而天真的目光注视着讲台上的`老师。
一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。
我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们却用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。
感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。
当我们要离开的那天，孩子们不断地询问姐姐，你明年还会来么,当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也许他们每年都期待着我和像我一样的大学生们的到来。
十天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
想想自己的离开，心中依然很不舍!
即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。
离别总是伤感，可是在留言册上我却没有说一句离别的话语，因为这是另一种开始，是我们的一个开始，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。
大学生暑期支教社会实践报告x
实践单位：
XX水利水电大学环境与工程市政学院
实践时间：
xx年x月xx日至xx年x月xx日,共计xx天
一、实践目的
似乎是从中学开始，假期社会实践这一词汇便在我们的脑海漫慢的留下印象，社会实践本应该是由自身自发参加，但是我们却赋予了它学分的价值，在目前中国教育由应试性转变的过程中，毫无疑问，强制力远远要有效于自制力，为了这门必修课,我们无疑要着手准备重视，然而完成一件事情，可以敷衍，可以认真，我们已经是成年人，理应应该去真正的做些什么事情来锻炼我们自己，同时承担一份自己力所能力的责任。
社会实践的形式多种多样，我们选择成立爱心支教团，是因为我们能力有限，我们不可能去探究一些未知的新发明，或者去调查个什么事情，取得多么宏伟的成绩，那也是痴人说梦。
我们的资本，就是十年寒窗的积累，在那些落后的地区，孩子们始终把大学当做多么遥遥无期的目标，他们包括父母家人的观念，都或多或少有一些局限性，的确，大学梦是每个家庭的梦想，然而教育水平的不发达再一次造成了困扰，虽然只有十几天，但是我们会尽可能把握一分一秒，尽可能为他们解决更多的问题，要知道，不会的东西数不胜数，但是学习一些基本技巧，那会如虎添翼。
我们在这十几天中，能够让他们感受到关爱，能够有所学有所长有所信心有所希望，那当我们在踏上回家的归途时，可以问心无愧，给孩子们一个满意的交代，给寄希望于他们一身的父母一个满意的答卷，也是给我们此行画上一个完美的休止符，那便足矣。
二、实践内容
本学期期末考试于x月x日结束，因为实践活动小组成员家住距离有远有近，有XX本省的，也有东北等地，考虑到回家的方便性，我们把实践时间定于x月xx日开始。
另外，虽然我们已满xx岁，但还是学生，还是每一位爸爸妈妈的掌中宝,一切经济来源依旧是依靠父母，初定有两个实践地点：
一是选择在XX鹿邑县;二是选择和其他大学团队一起去XX.因为XX是XX本地，加之有本地同学，在语言沟通交流，以及人身安全，包括花销成本，相对于方案二都有一定的保障，因此最后我们决定的实践地点，就是XX市鹿邑县XX村，之前经调查了解，XX村经济水平有限，很多大人都选择外出打工，所以有很多留守儿童。
队伍一行xx人，相对于其他实践团队人数，有x倍之余，一同乘长途汽车也不方便带队，因此我们决定分两个小队出发，第一个小队于x月xx日早晨到达目的地，负责活动正式开始前的前期准备，在当地进行此次活动的宣传，选定被帮助的学生，与当地村委会、政府取得联系，出示相关证明。
有一个比较纠结的问题就是我们的住宿问题，我们初定方案是在被辅导学生的家中，但是也要考虑我们团队女生成员的安全问题，以及其他方面，因此第一小队在到达时，经过一天的奔波，熟悉了周围的环境，同时找到了一家小的家庭旅社，所有安排准备就绪，只等与第二小队会面。
x月xx日早晨，第二小队出发，经过三个多小时的车程，在中午到达我们的实践地点，xx位成员碰面，为了保证教学质量，我们决定以一对一辅导的教学方式，早上一起从旅社到XX村，然后各自到各自的学生家中，中午间隔性的一起在外面的小餐馆吃午餐，之后回到各自学生家中午休，继续上课辅导，下午六点于固定地点集合返回。
意料之外，也是情理之中的是，之前在联系xx名学生的时候，便有很多家长闻讯主动上门找到了我们，请求为孩子辅导功课，孩子人数不断增加xx人、xx人、xx人有的成员是将两三名孩子凑在一起辅导一天，而有的则上午去这家，下午跑到那家。
当然，关爱留守儿童，传递温暖，并不是单纯的辅导功课，我们也会将几家孩子集合到一起，陪他们做游戏，玩得不亦乐乎。
也会给他们讲讲高中、大学的故事，孩子，因为梦想，因为单纯而伟大，至少，我们能尽可能的多帮助他们，树立一些希冀，为着他们对大城市、大学、新生活的向往而去逐梦。
三、实践结果
这一次的支教活动，不论过程也好，结果也好，都超出了我们的想象，之前总是担心，因为条件艰苦，会有成员经受不住，打退堂鼓，或者出现消极应付等现象，但是后来
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