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幸福人生讲座观后感.docx

幸福人生讲座观后感

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幸福人生讲座观后感

  幸福人生讲座观后感1

  最近看了《幸福人生讲座》,越发感觉到在教育孩子的过程中,作为父母,作为老师,责任之重,任务之重。

  大家都知道现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神,可是最该学习的是作为父母的和作为老师的我们。

正所谓身教重于言传,身不正怎叫孩子正,借用蔡礼旭老师提到的一个例子,一个好战国的领袖走进孩子的课堂,告诉大家要学会友善,不要跟别人打架,哪个孩子会听,他的话多么的苍白无力。

作为父母和老师的我们可千万不要做这个领袖。

  在工作的过程中,总是会有家长朋友向我“告状”,说自己的孩子这一点不好,那一点不好,几乎就没有好的地方。

我很不理解,老话说得好,“孩子都是自己的好”,可现在的家长朋友这是怎么了?

  我们不要用自己的思想去压制别人,包括我们的孩子,世界上没有完全相同的两片树叶,更何况是人。

我们都在想让孩子圆我们的梦,可孩子就得放弃自己的梦,等他们长大做了父母,也会让他们的孩子去圆他们的梦,这样下去越往后的孩子越可怜,而我们是“罪魁祸首”。

  我们应该去尊重孩子的思想,多看到自己孩子的优点。

好孩子是鼓励出来的,这个道理大家都懂,可是真正做到的却不多,这需要我们发自内心的爱和鼓励。

如果是违心的,孩子是会感觉到的,这样的褒奖不如不奖。

  我们都有这样的感觉,当你要参加比赛或者演出时,不免有紧张的情绪,此时你就会在心里念叨“不紧张,不紧张”,可结果真的不紧张了吗,不是!

反而更紧张,因为你一直在暗示自己紧张。

教育孩子也同样,你整天说他的缺点,“啊,你看你这不如谁谁谁,那做的不好……那孩子就在你整天的这些“不好”的暗示下生活,孩子心理得到的是“我这也不好,那也不好,我就是不好”,就这样一直不好下去,这是父母给的暗示。

而相反的,咱们只看孩子的好,天天说它的优点,孩子就一直按着“好”的暗示发展,越来越好。

  幸福是什么?

没有解释!

幸福是一种感觉,一个简单却让人遥远的词!

下面就浅谈一下我个人对幸福的看法及了解。

  许多人都在问:

幸福是什么?

  幸福没有比较,只有自己的感觉,不是拥有了什么才是幸福的。

人生中偶尔也有悲伤,也有失落,但悲伤、失落过后,阳光依旧灿烂,幸福的感觉依然存在。

简单的生活、给自己一个微笑,也是一种幸福!

所以让自己学会快乐,不让悲伤包裹自己!

  仔细看。

仔细想。

我们每个人都是幸福的孩子。

幸福,快乐都是自己的感觉!

人都有自己的悲伤,都有自己的心情故事,都会有想哭的感觉!

  但,如果让悲伤包裹住自己,让自己的悲伤带著自己走未来!

让哭的感觉一留着,幸福,是遥远的!

为什么有的人只看到别人的快乐、幸福,却在哀告自己的不幸福!

快乐是自己的,幸福是自己的,同样悲伤也是自己的!

  每个人都渴望幸福的人生,不一定拥有财富的人就拥有了幸福,要想幸福就要懂得人与人之间如何相处,所以我们要了解幸福认识幸福,从而得到一生美满的幸福。

没有幸福的人是痛苦的,人之所以痛苦,就是认为自己总是对的,别人总是对不起我,将一切错误都归罪于别人,而不反省自己,也有满身的.错和过失,这就使自己远离了幸福。

正如劳格拉底说没有人想犯下错误,之所以犯下错误,乃是他的无知故而如果有人犯了错误,我们要去关怀他、宽恕他、以及以身作则的感化他,而不是发怒、生气、讨厌和打击他,否则我们就像他一样,同样是无知的人。

因为我们也犯下了无知的错误,远离了幸福的人生。

  我们要认识幸福,了解幸福,才能够得到幸福的人生。

聪明的人他必定懂得无论处事待人接物都要做到勿以小而不为,勿以恶小而为之。

人心正则从善,事事循理,自能安久相处,人心邪,则次情纵欲,任意妄行,自必贻患无穷的道理。

任何一种麽炼都是通向幸福的宝贵经验,要从失败中站起来。

事不三思终会后悔,能够忍让自然幸福而无忧。

  拥有幸福,需要多了解他人,社会、文化,历史、从而爱国守法,学科学干好本职工作,必定拥有一个幸福的人生。

  幸福人生讲座观后感2

  悟空问佛祖:

什么是幸福?

佛祖说:

你穿越这片田野,去摘一朵最美丽的花,但是有个规矩:

你不能走回首路,而且你只能摘一次。

于是悟空去做了。

许久之后,他捧着一朵比较美丽的花回来了。

佛祖问他:

这就是最美丽的花了?

悟空说道:

当我穿梭原野的时候,我看到了这多美丽的花,我就摘下了它,并认定了它是最美丽的,而且,当我后来又看见很多美丽的花的时候,我仍然坚持着我这朵最美的信心而不摇动。

所以我把最美丽的花摘回来了。

这时,佛祖象征深长地说:

这,就是幸福。

  良多人都说,生涯平铺直叙,没什么幸福可言,但是我要说,幸福就在你身边,为什么悟空能够找到一朵最漂亮的花,是由于他有一双可能发现美的眼睛并且可以深信他所发现的,假如你也能这样,那么生活中的点点滴滴都是幸福。

有多少人能每天凌晨起床锤炼身体,去享受一下初升太阳的暖和,当太阳渐渐照在你身上时,你会有一种新生的感觉,岂非这不是幸福吗?

医生说过,一天三顿饭里最主要的就是早饭,现在的人们又有几个人留神早餐的重要呢?

吃好早餐你才会有一个健康的身材,健康对所有人来说都是幸福的,每天早起床10分钟,坐下来安宁静静的吃一顿早饭,那是如许幸福的事情呀。

我不得不感激我的爸爸,我小的时候爸爸每天都给我做早饭,无论多早,真的要感谢他给我养成了一个好习惯。

在大二的时候,我每天都起来跳健美操,慢慢的我说动了我的室友每天早上都和我一起去,我们保持了一年多,就在前多少天,她突然跟我说了句“谢谢”,当我听到这句话的时候我开心的眼泪都要溢出眼眶了,那是一种发自心坎的喜悦,我当时就想说“幸福永远都会在不经意的时候到来。

  刚进入大学的时候,我觉得那是幸福的,因为没有了高考的压力,轻松的生活,新颖的事物,吸引了我太多的注意力,慢慢的,新鲜感过去了,我慢慢变得迷茫了,每天起早贪黑。

后来,一个老师点醒了我,他说:

“你知道我为什么让你们写《弟子规》吗?

那是因为你们连根本的做人的礼貌都没有,中华民族的脊梁不能葬送在你们这一代身上。

”我们二十岁了,我们都了解什么中国的传统文化了?

问我们《论语》我们答复的一知半解。

问我们《三字经》没有一个人能背的全,是呀,我们为了高考的成就都开始学习数学、英语,又有谁会看看这些在应试教育下显得没什么用途的“闲书”呢。

大学了,应该给自己充充电了,于是我找到了我的目标,生活也随之转变,每天都会到图书馆去看书,书是良师益友呀,真不知道没有这些书的陪同,我的大学生活会是什么样子。

记得有个朋友说过,完全没有束缚的自在是危险的,睡觉睡到天然醒也不见得就是幸福。

生活有了目标你才会有新的动力,人不是只为了吃饭而活着。

  蔡礼旭老师提到了分数教育问题。

我也想说说我的见地,在中国,家长和老师经常会说这样一句话“你给我好好写作业”,家长和老师告知孩子当真写作业是对的,可是为什么加上“给我”两个字呢?

难道孩子学习的基本起因是为了老师和家长吗?

我们一直在灌注孩子一个很不好的概念。

其实,孩子是很容易受到语言影响的,记得在我小时候爸爸常常说:

“我家的孩子特殊听话,从来不打架”慢慢的我就会在打架前想到爸爸的话,就不会去打架了。

由此可见语言的影响力是很大的,古语有云“三人成虎”,意思是说的人多了,就能使人们把流言当成事实。

谎言尚且能成真,何况是实在的事情呢。

教育孩子要趁早,不要等毛病呈现了再去补救,那样只是治本不治标。

父母是孩子终生的模范,孩子每时每刻都在模拟着大人的一言一行、一举一动,孩子是父母不折不扣地复制品,每时每刻复制着父母的形象,孩子也是父母的影子,随时随刻都会把父母的形象、品德、习惯倒影下来。

可能在平时大家在不经意间,都不太注意自己的一些小的言行和举措,以为那都是芝麻在点事不值得一提,如果当有一天在孩子身上发现了这些不良的言行时,我想大多数的父母都会严格的批评孩子,说孩子不学好。

可是大人们有没有想过,这些毛病都是从何而来。

我们一直以来总让孩子来学习、颂扬弟子规的精神,可是最该学习的是作为父母的我们。

正所谓言教重于言传,身不正怎叫孩子正?

教为“上所施,下所效”、育为“养子使作善也”,人生第一大事就是把孩子教育好。

记得有一次我和室友闹抵触,我给爸爸打电话说了整件事情,并始终强调不是我的错。

可是爸爸却说,你有错,你的错是你不够容纳,一个人有一颗广大的包容心,才干减少矛盾的发生。

这句话就如当头棒喝,我登时清楚,如果不是自己警惕眼,这矛盾是不会产生的,于是我和朋友报歉并表出我和好的诚意,直到现在我们都是很好的朋友。

由此可见“父母是孩子的第一任老师”这句话应该让家长们视为警句。

中国传统文化的教育不仅是对当代人的教育,更重要的是传承,一个好的精力我们要把他传承下来。

家长学会了就应该教导孩子,把这种好的精神代代相传下去。

  记得在电视上看过这样一个公益广告,一盏灯亮起来,黑暗中有了一丝光明,千千万万盏灯在黑夜中亮起来,就犹如白天。

其实善良是可以传递的,好的操行也是可以传递的。

一个人的善行可以照亮更多的人,如果每个人都能点亮身边的一个人,我相信未几的未来,世界上会有更多仁慈的人,和平也不再遥远。

  幸福人生讲座观后感3

  今天刚刚参加完为期4天的《幸福人生讲座》,在学习过程中,真的启发很多,也有很多让人反省的地方。

希望这样的讲座能得到更好的推广。

我形容这个课程是:

世上最贵的课程,却是免费的,而且提供食宿。

让一个人受益一辈子的课程,免费让你学习,你愿意接受吗?

参加学习的人没有年龄限制,下到咿呀学语的小孩,上到古稀之年的尊长,学乐融融,简直是人间仙境。

人间乐土啊;课堂上只有唯美,没有虚伪和猜疑,没有争斗,没有利益。

只有关怀与帮助,只有和睦相处,只有无偿帮助,只有爱。

  通过4天的学习,让我认识到了传统文化。

非常感谢中心的谭老师和义工团队,他们真的很辛苦,不为回报的为大家服务。

在学习的现场,他们都是非常有礼貌的问好,称呼所有的学长都为老师,源于子曰:

三人行必有我师。

  讲座的第一天是蔡礼旭老师讲的《家和万事兴》、周泳杉老师讲的《新世纪健康饮食》。

通过蔡老师的讲解,让我们了解到家和的根本是夫妇关系,了解到父子有亲,夫妇有别,君臣有义,长幼有序,朋友有信的五伦。

周老师告诉我们健康饮食源于素食,吃肉对身体的伤害,并对地球的影响,对环境的危害,原来都以为只有吃肉才有营养,听后才知道是错误的,病从口入,都是吃出来的。

  讲座的第二天上午是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》。

告诉我们教育要重实质,不能重形式,实质重于学生的内心教育。

对于孩子的教育,父母或老师应是帮助改过,不应责备,教育其不再犯;要善于发现孩子的专长。

多启发,少说教。

言教不如身教。

往往父母抱怨孩子管不住,或者觉得小孩不孝的时候,有没有反省自己,父母的一言一行都被小孩看在眼中,他们都是在模仿家长。

所以父母的身教重于一切,孝道更是父母先要懂得孝道。

下午的课程是李越老师的《礼在人际关系中的运用》,人际关系像山谷中的回音,更像一面镜子,你想得到什么就要给予什么。

如果你想得到对方的笑脸,你必须是笑脸以对。

对人的态度是诚、敬、谦、和。

礼的核心是恭敬心,没有敬的礼只是在作秀。

  讲座第三天上午是钟茂森博士讲的《百善孝为先》。

夫孝,德之本也。

孝道是传统文化的核心,更是做人的根本。

让我们懂得孝道的标准,更值得我们去反省。

行孝在当下,行孝不能等。

下午是靳雅佳老师《移风易俗莫善于乐》,让我们认识到音乐对生活或做人的影响,更加听到了很多感恩的歌曲。

感恩父母、感恩所有人。

  讲座第四天上午周泳杉老师《中国文化与管理科学》,这个课程真是茅塞顿开,中国传统文化才是博大精深的管理科学,蕴含很深的道理,但又把管理阐述的那么简单。

中国文化是根本的管理之道,西方管理却是多为治标的管理方法。

下午是蔡礼旭老师的《承先启后,继往开来》,让每个人中国人都有种使命感,中国传统文化已经丢失三代人了,希望我们这代人能为往圣继绝学,正己化人,从自身做起,感化影响身边的每个人。

  《弟子规》是中国文化的核心缩影,能把弟子规里面的全部做到,那你就圣人不远了。

欲速则不达,每天早晚读诵,反省自己的行为,逐步做到。

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