四川省成都市树德协进中学学年高二阶段性考试语文试题.docx

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四川省成都市树德协进中学学年高二阶段性考试语文试题

四川省成都市树德协进中学2014-2015学年高二10月阶段性考试语文试题

四川省成都市树德协进中学2014-2015学年高二10月阶段性考试语文试题

第1卷（单项选择题）

（以下试题的答案，应填涂在机读卡的相应位置，否则视为无效。

每小题3分，共30分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的注音全正确的一组是（　　）

A．靡靡之音（mí）　崔嵬（wéi）砯崖（pīng）扪参历井（shēn）

B．猿猱（náo）飞湍（tuān）石栈（zhàn）拗他不过（ào）

C．谪仙（zhé）红绡（xiāo）银篦（bì）弄堂（nòng）

D．锁钥（yuè）幽咽（yè）商贾（gǔ）朔（shuò）漠

3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（　　）

A．菲尔普斯在伦敦奥运会上获得了4枚金牌后急流勇退，结束了自己的职业运动员生涯。

B．晚年的巴金胸无城府，朴实无华，勇于解剖自己，心灵如蓝天一般透明，让人由衷敬佩。

C．他性情孤僻，总是特立独行，独来独往，对老师和同学的帮助也是不理不睬。

D．同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．中国教育应当从“三个面向”出发，确定教育发展的战略目标，优化教育结构，提高教育发展的速度和规模，使之与未来社会发展的需要相适应。

B．甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，疫情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

C．“牛郎织女”的爱情故事曲折动人、流传千古，也为古老的传统节日“七夕”蒙上一层神秘而浪漫的面纱，这是只属于中国才会有的浪漫。

D．要实施人才强国战略，就必须深化人才体制改革，完善人才的任用、培养、评价机制，着力造就一批高素质的现代化建设人才。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

“阅时代”

信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。

有人称这一时代为“阅时代”。

“阅”通过视觉器官接受和处理光信号；“读”是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。

人类原本是想借助直接图像来交流的，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。

现代技术解决了图像和影像的精确重现问题。

进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷，并通过电子书签使“阅影像”如同“读文字”一样可间断和接续，这就使“阅”的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。

阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。

文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利（如微博）。

视觉器官天生是用来感知影像的。

阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“阅时代”将使人更聪明而不是趋于弱智。

“读”是后天习得的技能，“阅”则是人类的天性。

“阅”更容易被记忆，利用图形来强化记忆，已被心理学界广泛应用。

正如国家有国旗国徽，企业有LOGO，商品有商标。

写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。

字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。

但联想只是提取了受者脑中既有信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。

用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。

其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。

从总体上说，“阅时代”将极大激发人们的想象力。

因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象——电影《阿凡达》就是一个例证。

抽象思维的基础是形象，表达抽象思维的文字符号也可用非文字符号替代。

某些领域用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，但技术的未来发展至少会使符号的重要性显著下降。

有人说，读唐诗“举头望明月，低头思故乡”，每个人会怀念自己的故乡，而用图表达就没有这样的魅力。

须知，唐诗的魅力在于语言，而不是字符。

语言可创造文学意境，图也可以。

文学上图与影像无法取代语言，但与语言结合后并非不能取代文字。

“阅时代”理念必将深深刺激传统出版人的情感。

但这是在预测未来，而不是对未来投票表决。

未来不由我们决定，当看到青少年和儿童强烈地倾向于阅图时，未来实际上已被确定：

无论出版人多么不情愿，也只能理性面对。

情感无助于赢得未来，只会有害于判断未来。

5．下列关于“阅时代”的表述，不符合文意的一项是（）

A．“阅时代”是相对于“读时代”而言的，是随着现代信息、影像和精致印刷等技术的发展而出现的。

B．“阅时代”将使人更聪明，因为阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，接受信息更快、效率更高。

C．“阅时代”将极大激发人们的想象力，因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象。

D．“阅时代”理念深深刺激了传统出版人的情感，但为了未来出版业的发展，出版人虽不情愿，也只能理性面对。

6．下列关于“阅图”与“读文”的分析，不符合文意的一项是（）

A．“阅图”时，人是通过视觉器官接受和处理光信号；“读文”时，人是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。

B．与“读文”相比，“阅图”时大脑不需额外解码，比较轻松，而且“阅图”更容易被记忆，人们会利用图形来强化记忆。

C．“读文”不能把握作者所要表达的信息，因为受者在解码中可能会添加自己的东西。

而“阅图”却不会如此。

D．面对“读文”和“阅图”，儿童和青少年都比较喜欢“阅图”，因为“读文”是后天学习而形成的技能，“阅图”是人类的天性。

三、文言文阅读（共9分）

阅读下面的文言文，完成8——10题。

李贺①小传

李商隐

京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。

长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。

长吉细瘦，通眉，长指爪。

能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。

所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。

每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。

恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。

及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：

“是儿要当呕出心乃始已尔！

”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。

非大醉及吊丧日，率如此。

过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。

长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。

故沈子明家所余，四卷而已。

长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云：

“当召长吉。

”长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：

“阿母老且病，贺不愿去。

”绯衣人笑曰：

“帝成白玉楼，立召君为记。

天上差乐，不苦也！

”长吉独泣，边人尽见之。

少之，长吉气绝。

常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管③之声。

太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍许时，长吉竟死。

王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。

呜呼！

天苍苍而高也，上果有帝耶？

帝果有苑圃宫室观阁之玩耶？

苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？

噫！

又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？

长吉生二十四年，位不过奉礼太常，当世人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？

又岂人见会胜帝耶？

【注】①李贺，字长吉，卒时年仅27岁。

②欻（xū）：

忽然。

③嘒（huì）管：

形容管钥之声

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．语长吉之事尤备备：

完备

B．能苦吟疾书疾：

快速

C．恒从小奚奴从：

跟从

D．太夫人急止人哭，待之止：

制止

9．下列各组句子中，加点的意义和用法相同的一组是（）

A．最先为昌黎韩愈所知父母宗族，皆为戮没

B．是儿要当呕出心乃始已尔项伯乃夜驰之沛公军

C．苟信然，则天之高邈由山以上五六里，有穴窈然

D．又岂世所谓才而奇者因人之力而敝之

第II卷（非单项选择题，共120分）

四、翻译、断句、默写（24分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）帝成白玉楼，立召君为记。

天上差乐，不苦也！

（4分）

△

（2）亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？

（4分）

△

12.作者写李贺诗歌创作之奇体现在哪些方面？

请简要概括。

（2分）

△

13．请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。

（断句不超过6处）（4分）

杨诚斋曰：

“从来天分低拙之人，好谈格调，而不解风趣。

何也？

格调是空架子，有腔口易描；风趣专写性灵，非天才不办。

”余深爱其言。

须知有性情便有格律格律不在性情外《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事谁为之格谁为之律而今之谈格调者，能出其范围否？

许浑云：

“吟诗好似成仙骨，骨里无诗莫浪吟。

”

14．补写下列名篇名句中的空缺部分。

（10分）

（1）地崩山摧壮士死，△。

（李白《蜀道难》）

（2）飞湍瀑流争喧豗，△。

（李白《蜀道难》）

（3）△，塞上风云接地阴。

（杜甫《秋兴八首》）

（4）△，生长明妃尚有村。

（杜甫《咏怀古迹》）

（5）△，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

（6）△，未成曲调先有情。

（白居易《琵琶行》）

（7）其间旦暮闻何物？

△。

（白居易《琵琶行》）

（8）庄生晓梦迷蝴蝶，__△______________。

（李商隐《锦瑟》）

（9）_______△_________，蓝田日暖玉生烟。

（李商隐《锦瑟》）

（10）_______△_________，无复鸡人报晓筹。

（李商隐《马嵬》）

五、诗词鉴赏（16分）

15．阅读下面的诗歌，回答问题。

（8分）

南征①

杜　甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【注】①此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作，一年后杜甫逝世。

（1）首联描绘了怎样的景象？

这些景象在诗中有何作用？

请联系全诗，简要回答。

（4分）

答：

△

（2）“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”？

请联系全诗，简要概括。

（4分）

答：

△

1⒍阅读下面的唐诗，回答后面的问题（8分）

夜泊牛渚怀古李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

［注］谢将军：

东晋谢尚，官镇西将烟。

镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。

⑴以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?

（4分）

△

⑵这首诗表达了作者怎样的复杂情感?

（4分）

　△

六、阅读下面的文字，完成17-20题（共20分）

从阿尔卑斯山归来

[法]都德

在普鲁文斯省，当天气温暖起来时，把家畜送到阿尔卑斯山里去已经是习惯了。

畜生和人在那里要过五六个月，夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里；随后，当秋天最初战栗的时候，他们又下山回到农庄上来，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活……

昨天晚上羊群回来了。

从早上起，大门便敞开地等待着；羊圈里铺了新鲜的干草。

不时地，人们重复着说：

“现在，他们已经到艾杰尔了；现在，已经到巴拉都了。

”

近黄昏的时候，突然间，一声大叫：

“他们到那儿啦！

”而在那边，在远处，我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着。

整个的路好像在跟羊群一起蠕动。

老公羊走在最前边，角往前伸着，现在凶野的神气；在它们后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，偎挤在腿间的乳儿，篮子里驮着新生的小羊羔、一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子；再后边，是全身浸在汗里、舌头伸到地上的狗；走在最后边的，是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家