绘画与手工.docx
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绘画与手工
Documentnumber：
PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
绘画与手工
绘画与手工教案——第一章第一单元
教师：
刘旭
课题
美丽的线条——直线
总课时
6
重难点
1.认识各种类型的直线
2.学习用绘画工具或手工工具表现直线
教具准备
白纸、油画棒、颜料、示范画、格子被、树枝、纸碗、棉签、PPT、玩偶
教学
目标
1.掌握正确的绘画姿势和握笔姿势。
2.锻炼儿童的手眼协调能力。
3.培养儿童的动手能力。
课时划分
教学过程
反思
第1课时
1．预热阶段
1.播放下雨的音频并让儿童猜猜这是什么声音。
2.提问：
“你们知道雨是从哪儿掉下来的吗你们见过小雨点吗谁来说说是什么样的呢”
3.播放下雨的视频让儿童观看雨是什么样子（建立雨是直线的概念）
4.做游戏：
指导儿童用手指在空中画直线（当说“下大雨”时，儿童在空中画长长的线，当轻声说“下小雨”时，儿童在空中画短短的线条）
2．基本部分
1.教师示范画下小雨的短直线和下大雨的长直线。
（示范的时候要说：
画直线的时候笔不晃才会画的漂亮）
2.发放绘画工具，教儿童如何正确握笔，并请儿童自己画一画彩色的雨。
3.鼓励儿童大胆绘画、画满画纸、画两种线。
3．作品展示
1.指导儿童收拾油画棒，展示儿童作品。
第2课时
1．预热阶段
1.引导儿童观察格子被（小朋友们看看这个被子有什么特点）
2.引导儿童观察被子上的横线和竖线。
2．基本部分
1.带领儿童在空中用手指画竖线（回顾上节课雨点的样子）
2.引导儿童在空中用手指画横线。
3.教师在画板上示范画交叉的横线和竖线（“画横线的时候要从左往右画，画竖线时要从上往下画”）
4.做游戏：
每两人一组，在画板上合作画格子被，一个人负责画横线，一个人负责画竖线。
5.发放绘画工具，与儿童一起绘画，鼓励儿童尽量将线条画直。
6.引导儿童用不同的颜色作画。
3．作品展示
1.指导儿童收拾油画棒，展示儿童作品。
第3课时
1．预热阶段
1.给儿童介绍一位新朋友，它的名字叫做斑马（用玩偶、图片和视频分别介绍）。
2.引导儿童观察斑马的皮肤（横线、竖线、斜线）。
3.引导儿童观察斑马的颜色。
4.做游戏：
把不同种类的动物图片放在一起，让儿童找到斑马。
2．基本部分
1.教师在斑马轮廓图上画出横线和竖线部分，让儿童观察还有哪里没有画。
2.教师示范如何画出斜线。
3.带领儿童用手指在空中画出斜线。
4.发放绘画工具，带领儿童画出不同的线条。
3．作品展示
1.展示儿童作品，看看谁画的斑马最好看。
第4课时
1．预热阶段
1.情境导入，播放PPT，让儿童知道鸟窝是小鸟的家。
2.教师讲故事导入活动：
“在高高的大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和它的宝宝们。
有一天，鸟妈妈飞去给鸟宝宝找东西出，突然刮起了大风、下起了大雨，鸟宝宝的家被风吹歪、被雨淋破了。
没有了家，鸟宝宝好害怕呀，怎么办呢”
2．基本部分
1.让儿童观察小树枝，回顾小树枝是直线这一特点。
2.教师示范搭鸟窝：
“小树枝要紧紧地靠在一起，有的横着，有的竖着，有的斜着交叉在一起，鸟窝才结实。
”
3.发放作画工具，儿童开始作画。
鼓励儿童用粗细长短不同的树枝搭鸟窝。
4.将小鸟图片放入鸟窝中。
3．作品展示
1.看看谁做得鸟窝最好看。
第5课时
1．预热阶段
1.引导儿童欣赏雪花图片和PPT：
“冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友们喜欢雪花吗”
2.“老师将这片雪花画在了纸上，小朋友们猜猜我是用什么画的。
今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
”出示棉签，引起儿童的兴趣。
2．基本部分
1.教师边讲解边画：
“小朋友们用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的颜料，在画中画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形，再蘸颜色字六个角上面画上一条条短横线。
这样，一朵美丽的雪花就画好了。
”
2.发放绘画材料。
儿童开始作画。
鼓励儿童画出大小不同的雪花
3．作品展示
1.指导儿童收拾绘画工具。
第6课时
1．预热阶段
1.出示鲨鱼牙齿图片，引导儿童观察图片，认识折线。
2.引导儿童猜一猜折线看起来还像什么。
（大山）
2．基本部分
1.教师示范画折线并教授儿歌：
“上山、下山、上山、下山，小白兔翻过了一座一座大山；向下、向上、向下、向上，汽车下上又上山；一上、一下、一上、一下、洒水车救火车开下山；一下、一上、一下、一上，公共汽车开上车来；向右、向左、向右、向左，小兔子转进山窝窝；一右、一左、一右、一左，小海龟爬进沙滩找不着窝。
”
2.带领儿童用手指在空中作画。
3.发放绘画工具，请儿童开始绘画。
鼓励儿童连续画折线。
3．作品展示
1.指导儿童收拾绘画工具，儿童互相欣赏作品。
绘画与手工教案——第二章第一单元
教师：
刘旭
课题
多彩的颜色——涂色
总课时
4
重难点
1.学习涂色
2.认识黑白色
教具准备
白纸、油画棒、示范画、苹果、格子花巾、玩偶、PPT
教学
目标
1.锻炼儿童的手指控制力。
2.学习按照一定方向、在一定范围内涂色。
课时划分
教学过程
反思
第1课时
1．预热阶段
1.出示油画棒，引导儿童观察：
“小朋友们看看这个是什么它长的什么样子的”
2．基本部分
1.教师示范用油画棒在纸上涂色，引导儿童观察色彩的变化：
由浅到深。
2.涂出深浅不同的色块，让儿童辨别颜色的深浅。
3.涂出不同大小的色块，让儿童辨别色块的大小。
4.发放作画工具，请儿童开始作画。
鼓励儿童使用不同的颜色作画，涂出大小、深浅不同的色块。
鼓励儿童涂满整张纸。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
第2课时
1．预热阶段
1.提问：
“小朋友们喜欢吃苹果吗苹果是什么形状的是什么颜色的”。
2.逐一出示准备好的苹果，让儿童观察苹果的样子和颜色，说说你最喜欢哪一个苹果及为什么。
3.教师总结苹果的主要特征。
2．基本部分
1.请儿童逐一上前尝试着凃苹果，教师肯定其好的方面，指出并纠正错的地方。
2.教师示范涂色：
“涂色时要顺着一个方向涂。
如果你想上下涂这个苹果都要上下涂，如果你想左右涂这个苹果就要左右涂，注意涂色时要涂得均匀。
苹果上如果有白白的地方，那么苹果就不好吃了”。
3.分发绘画工具，儿童自己涂色，要求不能涂到苹果的外面。
3．作品展示
1.指导儿童收拾绘画工具，儿童作品展示，看看你喜欢谁涂得苹果为什么。
第3课时
1．预热阶段
1.出示之前儿童见过的斑马图片并提问：
“小朋友们还认识它吗它叫什么名字它身上的线是什么颜色的”
2.出示熊猫的图片：
“今天老师再给大家介绍另外一位朋友，它叫做熊猫”。
3.请儿童观察大熊猫和斑马的图片，找出它们的相同处（黑色和白色）。
2．基本部分
1.教师出示熊猫轮廓图，对比大熊猫图片让儿童观察它们的不同（只有白色，没有黑色）。
2.指导儿童找出大熊猫哪里是黑色的。
3.教师示范涂色。
4.分发绘画工具，让儿童自己涂色。
3．作品展示
1.指导儿童收拾绘画工具，展示儿童作品。
第4课时
1．预热阶段
1.情境导入，“小朋友们看看这是谁呀它今天戴了条漂亮的花巾，大家想不想要呢今天我们就来画一个花巾吧。
”
2.出示格子花巾，引导儿童注意每两块相邻的格子颜色都不一样。
2．基本部分
1.教师示范涂色并讲解：
顺着一个方向来回涂、不能涂到格子线外面去、涂色要均匀不留空白、涂完一个格要换一种颜色、涂到第二排第三排的时候，不仅要看看和边上的颜色不一样，也要看看和上面一格的颜色不一样。
2.发放绘画材料，儿童自己作画。
3.指导儿童选用不同的颜色涂，注意涂色时的手部力量和涂色范围。
3．作品展示
1.指导儿童收拾绘画工具，看看谁涂的颜色最多。
绘画与手工教案——第二章第三单元
教师：
刘旭
课题
多彩的颜色——认识颜色
总课时
5
重难点
1.认识红黄蓝绿色
教具准备
白纸、颜料、颜料盘、鞋盒盖、兵乓球、牙刷、纸扇子、胶棒、示范画、湿抹布、PPT
教学
目标
1.学习滚画、刷画、粘贴、揉纸团
2.锻炼儿童的手眼协调能力。
3.锻炼儿童的小肌肉力量。
课时划分
教学过程
反思
第1课时
1．预热阶段
1.出示兵乓球，让儿童猜猜怎么让兵乓球画画，可以在哪里画画。
2.介绍三原色、鞋盒盖子、兵乓球。
2．基本部分
1.示范用兵乓球蘸色作画的方法：
现将兵乓球放到颜料盘里蘸一蘸，给它穿上彩色的衣服；然后把兵乓球放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，兵乓球开始画画；没有颜色了可以在别的颜料盘里蘸一蘸，继续画画。
2.发放作画工具，请儿童开始作画。
鼓励儿童大胆尝试别的颜色，保持桌面和衣服的整洁。
3.引导儿童观察色彩重叠发生的变化。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
第2课时
1．预热阶段
1.播放PPT，引导儿童观察草地：
“今天天气特别好，兔妈妈带着小兔子们去草地上玩，小朋友们看看草地上有什么（引导儿童找找草地上的野花和小虫子）”
2.出示小兔子图片：
“小朋友们认识我吗你们知道我最爱吃的东西时什么吗青草是什么颜色的么怎么画出青草呢”
2．基本部分
1.我们请出能干的小牙刷，帮助小兔子画出青草。
2.示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。
3.发放作画工具，请儿童开始作画。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画材料
2.儿童互相欣赏作品。
第3课时
1．预热阶段
1.情境导入，播放PPT，“听，这是什么声音是风的声音，原来是风婆婆来了。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然听到了一阵哭的声音，是谁在哭呀原来是小树在哭，它告诉风婆婆它的好朋友都穿上了漂亮的新衣服，只有自己没有，好羡慕他们啊。
风婆婆笑了笑，向小树吹了一口气，小树就穿上漂亮的衣服了。
”
2.‘可是这里还有很多小树没有穿衣服，小朋友们也来帮助小树穿上漂亮的衣服吧。
“
2．基本部分
1.教师出示红黄绿的叶子，询问儿童是什么颜色（重复多次），让儿童认识这三种颜色。
2.教师示范如何贴树叶：
“先拿起一片树叶，用胶棒均匀涂抹在叶子的背面，再轻轻地贴在树上，小手压一压。
”
3.发放作画工具，请儿童开始作画。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
第4课时
1．预热阶段
1.播放PPT，让儿童感受4种不同的颜色；通过故事，让儿童进一步认识这4种颜色。
2．基本部分
1.出示房屋示范图，让儿童看看房子是由什么构成的，注意观察门和窗户。
2.出示房屋轮廓图，让儿童辨认颜色，看看房子缺了什么东西。
3.出示窗和门的卡片，让儿童辨认颜色。
4.教师示范将相同的颜色的窗子和门粘贴在同样颜色的房子上。
5.发放作画工具，请儿童开始作画。
提醒儿童将门和窗户贴在相应的位置。
3．作品展示
1.儿童互相欣赏作品
第5课时
1．预热阶段
1.出示纸扇范例，“小朋友们看一看这个扇子上都有什么颜色猜一猜我们是用什么来给扇子穿上漂亮的衣服的”
2.教师总结，是用报纸揉成团，蘸颜色印上去的。
2．基本部分
1.示范如何揉纸团，每蘸一种颜色都要提问儿童这是什么颜色，并重复多次。
2.发放作画材料，请儿童开始作画。
提醒儿童不要蘸太多的颜料。
3.鼓励儿童发挥想象力，印出多种图案和颜色的花纹。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品
绘画与手工教案——第二章第四单元
教师：
刘旭
课题
多彩的颜色——吹画
总课时
3
重难点
1.学习吹泡泡、吹画
2.复习颜色
教具准备
白纸、蜡笔、颜料、吹泡泡工具、示范画、吸管、棉签、PPT
教学
目标
1.锻炼儿童的观察能力。
2.锻炼儿童的嘴部肌肉力量。
课时划分
教学过程
反思
第1课时
1．预热阶段
1.出示泡泡画，引导儿童观察泡泡的颜色和形状。
2．基本部分
1.示范吹泡泡：
“小朋友们，老师在干什么我用的是什么颜色的水在吹泡泡泡泡飘到哪里去了它是什么颜色的”
2.教师将泡泡吹到纸上，引导儿童观察泡泡画。
3.引导儿童用正确的方法吹泡泡。
4.发放作画工具，请儿童开始作画。
鼓励儿童将画纸填满。
3．作品展示
1.儿童互相欣赏作品。
2.请儿童说说自己画的泡泡画像什么。
第2课时
1．预热阶段
1.出示烟花图片，引导儿童观察烟花的颜色，看看都有什么颜色的烟花。
2.出示烟花吹画示范图，“小朋友们看看这是老师的烟花图，猜一猜老师是怎么画出来的呢小朋友们知道怎么吹吗”
3.请儿童示范如何吹气，并带领儿童练习吹气。
2．基本部分
1.示范吹画：
“老师先将红色颜料滴在纸上，然后用吸管朝各个方向吹，吹出一个红色的烟花。
”
2.发放作画材料，请儿童开始作画。
鼓励儿童使用不同的颜色进行吹画。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
第3课时
1．预热阶段
1.播放PPT，引导儿童观察桃花：
“小朋友们看看桃花漂亮不漂亮啊我们要是也能画出一幅桃花可真好。
”
2.出示示范图，“小朋友们看看老师画的这个桃花好看吗你们猜猜是怎么画出来的”
2．基本部分
1.示范吹画并讲解：
“我们先将黑色的颜料滴一滴在纸的下半部分，然后对着颜料往前吹我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。
吹好树枝后稍等一会，等黑色颜料干后，在树枝上用棉签点出桃花。
这样，我们的桃花树就画好了。
”
2.发放作画工具，请儿童开始作画。
提醒儿童不能用手去碰黑色的颜料，用手压住纸用嘴吹就行了。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
绘画与手工教案——第三章第二单元
教师：
刘旭
课题
神奇的形状——长方形
总课时
4
重难点
1.认识长方形
2.学习用绘画工具和手工材料表现圆形
教具准备
白纸、示范画、胶棒、油画棒、PPT
教学
目标
1.锻炼儿童的手眼协调能力。
2.学习粘贴。
课时划分
教学过程
反思
第1课时
1．预热阶段
1.出示国旗图片并告诉儿童这是我们国家的国旗，让儿童对国旗有初步认识。
2.提问：
“小朋友们看看国旗是什么颜色的上面有几颗星星星星是什么颜色的国旗是什么形状的”
2．基本部分
1.示范如何画长方形：
“先画一条横线，再画两条竖线，再画一条横线。
”
2.在国旗轮廓内用油画棒涂上红色。
3.粘贴星星，提醒儿童注意星星的位置。
4.发放绘画工具，儿童开始作画。
5.儿童每完成一个步骤，教师需要表扬并且提醒儿童下一步该怎么做。
3．作品展示
1.指导儿童收拾绘画工具，儿童互相欣赏作品。
第2课时
1．预热阶段
1.出示道路图片，“小朋友们看看道路是什么形状的，它是由什么构成的”
2.出示多种颜色长方形，多次提问儿童这是什么颜色。
2．基本部分
1.教师示范贴长方形“今天我们来铺一条彩色的道路，它是由多种颜色组成的。
”
2.提醒儿童要将整条道路也贴成一个长方形。
3.发放作画工具，请儿童开始作画。
鼓励儿童用多种颜色进行粘贴。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
第3课时
1．预热阶段
1.播放公交车PPT，引起儿童的兴趣。
2.出示图片，引导儿童观察公交车：
“小朋友们有没有坐过公交车呢你们坐的公交车都有什么颜色的呢公交车是什么形状的公交车有几个轮胎”
2．基本部分
1.示范如何粘贴出公交车：
“先贴大的长方形来做公交车的身体，再用小的长方形来做公交车的窗户，最后用圆形做公交车的轮胎。
”
2.发放作画材料，请儿童开始作画。
提醒儿童注意区分大的长方形和小的长方形。
3.鼓励儿童使用多种颜色进行粘贴。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
第4课时
1．预热阶段
1.情境导入，出示图片：
“今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服，怎么办呢”
2.“小朋友们看一看长颈鹿穿的衣服是什么样的”
3.教师小结：
长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫做“方形”。
2．基本部分
1.教师示范画方形：
“竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。
”
2.带领儿童用手指在空中绘画方形。
3.发放绘画工具，请儿童开始绘画。
提醒儿童要将方形画在长颈鹿的身上。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品。
绘画与手工教案——第四章第一单元
教师：
刘旭
课题
小手真能干——撕贴
总课时
5
重难点
1.学习撕纸和贴纸
2.
教具准备
彩纸、胶棒、示范图、PPT、纸盘子
教学
目标
1.锻炼儿童的手部精细动作。
2.培养儿童的发散思维。
3.锻炼儿童的手眼协调能力。
课时划分
教学过程
反思
第1课时
1．预热阶段
1.情境导入：
“小朋友们看看，桌子上这些五颜六色的都是什么呀我们一起把它们捡起来吧！
”
2.提问：
“这些纸条真好看，你能说说你手里的纸条都是什么颜色的吗你们觉得这些小纸条像什么”教师根据儿童的回答，做出相应的肢体动作。
3.“小纸条还会动的，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。
在我头上的这些小纸条像什么”
4.“这次小纸条又飞到了我的腰上，在我腰上的这些小纸条又像什么
2．基本部分
1.引导儿童将纸条撕成小纸片：
“撕纸的时候，要用两只手近一些的捏住纸条，然后一只手用力撕就可以了。
”
2.请儿童收集撕好的纸片，并放到指定的塑料盒中。
3．作品展示
1.儿童互相欣赏作品
第2课时
1．预热阶段
1.出示背景图，引导儿童观察：
“这是什么颜色好像什么时候的天空晚上的天空中有什么呢我们用彩纸来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗”
2．基本部分
1.教师示范撕彩纸并讲解：
“拇指、食指合力撕一小块，而不是撕一长条。
把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。
”
2.发放作画工具，请儿童开始作画。
鼓励儿童尽量将纸块撕小。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相欣赏作品
第3课时
1．预热阶段
1.出示大树树干图并：
“小朋友们知道大树怎么了吗（哭了）大树为什么哭呢（树叶没了）这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心了呀！
小朋友们想不想帮小鸟造一个家呢”
2.“我们现在就用撕树叶、粘树叶的方法来帮助大树妈妈，帮小鸟造一个家。
”
2．基本部分
1.出示彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”，然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴在大树上。
2.发放作画工具，提醒儿童要将“树叶”粘贴在大树内。
3.出示“小鸟，引导儿童送“小鸟回家”，将小鸟粘贴到大树上。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具。
2.教师小结：
为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护和保护我们身边的而环境，关爱小动物。
第4课时
1．预热阶段
1.以“海底世界”为话题，让儿童猜猜大海里会有什么。
2.播放PPT，引导儿童观察海底世界有什么，观察小鱼是什么形状的由哪几部分组成
2．基本部分
1.示范撕纸的方法：
“一只手捏住彩纸的最上面，另一只手靠紧，用劲撕开小口子，然后两只手一起从上往下往下慢慢撕开，撕出想要的形状。
”
2.引导儿童区分大小纸片，请儿童将撕好的纸片进行比较并分类：
“刚才小朋友们发现小鱼是由身体和尾巴组成的，请小朋友们找出大纸片做鱼的身体，小纸片做鱼的尾巴。
”
3.发放作画工具，提醒儿童鱼的尾巴要紧靠身体粘贴。
3．作品展示
1.指导儿童收拾作画工具，儿童互相观察作品。
第5课时
1．预热阶段
1.情境导入，“今天是小猫的生日，可是她的妈妈不在家，她好想吃长寿面，想让大家帮她做长寿面，帮她过生日。
哪位小朋友愿意和老师一起来学做长寿面给小猫吃呢”
2.提问：
“小朋友们知道面条是什么样的吗你们见过彩色的面条吗”。
教师出示“彩色面条”，引导儿童观察面条的样子。
2．基本部分
1.教师示范并讲解：
“用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的，长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃。
”
2.发放作画工具，请儿童开始作画。
3．作品展示
1.引导儿童将长寿面放在盘子里，作为给小猫的礼物。
2.指导儿童收拾作画材料。
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