六年级上册语文第五单元质量检测.docx

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六年级上册语文第五单元质量检测

2019年六年级上册语文第五单元质量检测

总分

一、看拼音，写词语。

cūguǎnghuīhuònèijiùxiázhǎi（）（）（）（）

xiūsèzhùlìcāngqióngjuéqǐ（）（）（）（）jìsìjiàohuì

（）（）

二、选择带点字正确释义的序号，填在括号里。

（4分）

绝：

A．断；B．尽；穷尽；C．极；非常；D．一定，无论如何。

⑴李军下了一招绝妙的好棋，迫使对手认输了。

（）

⑵我绝不能因为别人的夸奖而洋洋自得。

（）

⑶我各种方法都想绝了，也没有解开那道难题。

（）

⑷络绎不绝的游人在山顶上流连忘返。

（）

三、指出下列句子的修辞手法。

（4分）

⑴我学着阿江，大胆地张开了双臂，一刹那变成了飞跃怒江的大鸟。

（）

⑵这份厚礼你无法拒绝，这个仪式你难以回避，这个场面你不能不感动！

（）

⑶他在飞？

千真万确，他是在飞。

（）

⑷那一棵棵树哗哗作响，好似在向我们倾诉那往日的故事。

（）

四、判断下列句子，正确的打“ⅴ”，错误的打“×”。

（4分）

1、“他在飞？

千真万确，他是在飞。

”这是一个反问句。

（）

2、“他试了试绳子，双脚用力一点，笑嘻嘻的叫了一声：

‘飞喽——’”这句话中的破折号表示声音延续。

（）

3、课文中“会飞的孩子”中的“飞”与“飞得更高更远”中的“飞”意思是一样的。

（）

4、《采访对象是棵树》一文中，作者采访的对象并不是树。

（）

五、选一选，下列句子分别是对哪些方面的描写。

（填序号）（3分）

A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．外面描写

1、“那么多的汽油桶装的不都是水吗？

”女演员指着屋外的十几个油桶说。

（）

2、脸上紧绷的皮肤，干涩的嘴唇，使她从天使变成了灰姑娘。

（）

3、眨眼功夫，他就飞过了惊涛滚滚的江面，飘然落地，站在我面前。

（）

六、修改病句。

（6分）

1、“和平女神”展开天使般美丽漂亮的翅膀。

2、几百名参与过第二次世界大战的老兵，大多已经八九十岁。

3奥林匹克运动会的起源，有着美丽的神话和传说很多。

七、用“\”划掉每组中不同类的词语。

（4分）

1、亚洲欧洲绿洲非洲

2、马拉松击剑游泳拉丁舞

3、苹果水饺橘子葡萄

4、表扬夸奖称赞责备

八、选词填空。

（6分）

希望愿望期望

1、我打心底里（）世界永远和平。

2、我们只有加倍努力，才能不辜负长辈的（）

3、全世界儿童手拉手，是我们美好的（）。

即使……也……因为……所以……如果……就……

4、（）现代奥运会有一套严格的规定和程序，（）它的火炬接力更显得隆重、壮观。

5、沿途（）遇高山、大海（）用飞机、轮船运送。

6、（）是在激烈厮杀的城邦，人们（）忘记了仇恨，忘记了战争。

九、按课文内容填空。

（12分）

孔子，名，字，时期鲁国人，《论语》是记录的一部书，《<论语>四则》是从和

两方面谈学习的。

（6分）

2、《卜算子·咏梅》中的“卜算子”是，是题目；毛泽东的这首《卜算子·咏梅》是在读了的咏梅词之后写的，表达了作者的思想感情；陆游的《卜算子·咏梅》中作者用象征自己孤傲正直的气节，抒发了自己的情感。

（6分）

十、阅读下面短文，完成练习

半边碗

一条乡村的小路上，有一眼清澈的山泉。

村人上街或者串亲戚，路过山泉，便停下蹲在泉眼边喝水解渴。

半边碗就是用来让过路人在泉眼里舀水喝的。

　　过去，泉边连半边碗也没有，人们就用手捧水喝，或用树叶折叠成碗状舀水喝。

山泉边有些树木和花草，景色宜人，过路人如果时间不紧，还在泉边喝水和歇息，等到养足了精神，才往前赶路。

所以，这眼路边山泉是人们流连忘返的地方。

至于那个半边碗，当时人们感觉不出它的美和丑，脑海里也留不下什么印象。

　　只是到了有一天，一只非常漂亮的瓷碗的出现和丢失，才让人们对半边碗产生了许多的联想和感慨。

同时，人们也不知是什么时候，一只漂亮的瓷碗（）地在山泉边留下了，代替了那个他们使用多年的半边碗。

但大家都知道，是因为泉水太甘甜，泉边的风景太美丽，便有人认为那个半边碗与泉水和泉水边的风景（），认为只有换上好瓷碗后，泉水边才会更加有情趣。

但不管怎么说，一只漂亮的瓷碗（）地留在了泉边。

　　然而，让人们想不到的是，没过几天时间，那只漂亮的瓷碗（）。

好碗丢失了，半边碗又被扔掉，人们又只好用树叶或用手捧水喝，相当不习惯。

所以，又有人买来一只好瓷碗，放到了泉水边。

这只瓷碗的命运，与前一只瓷碗的命运没有两样。

时间不长，好瓷碗再次丢失。

　　这时候，人们才想起来，半边碗除了在山泉边上，在其他地方是没有用处的，而漂亮的瓷碗，它放在哪里都能产生价值和作用。

人们对瓷碗的丢失也不再（）。

只不过，瓷碗丢失了，扔在了一边的半边碗，只有再去捡回来，让它重新回到原来的位置。

人们都清楚了，再买好碗放在泉边，已经没有必要，它的好只会给路人带来更大的不便。

而那重新捡回来的半边碗，却一直沿用到最后，给路人带来莫大的帮助，可见，人生在世，好的东西不一定是合适的，而合适的东西也不一定就是好的。

1、“景色宜人”的“宜”用音序查字法，再查音节。

“宜”的字义有：

①合适②应当③当然；无怪④姓“宜”字在“景色宜人”中应选（）。

（3分）

2、根据意思写成语。

（3分）

①山泉边有些树木和花草，过路人都留恋宜人的景色，舍不得离开。

（）（）

②那只漂亮的瓷碗不知什么时候便丢失了。

（）

③漂亮的瓷碗的出现和丢失，让人们产生了许多感触、慨叹。

（）

3、将下面五个短语分别归位于文中括号内。

（5分）

不知不觉不翼而飞不相匹配一声不响大惊小怪

4、选择正确的关联词语填入下列句子。

（4分）

只有……才……虽然……但是……只要……就……

如果……就……因为……所以……

⑴（）时间不紧，过路人（）停下歇息，观赏泉边的美丽风景。

⑵好瓷碗（）漂亮，（）不几天就丢失了。

⑶（）重新捡回来的半边碗，（）能一直沿用到最后。

⑷（）漂亮瓷碗的出现和丢失，（）人们对半边碗产生了许多的联想和感慨。

5、请你举个例子来说说：

“人生在世，好的东西不一定是合适的，合适的东西也不一定是好的。

”（2分）

十一、作文。

（30分）

同学们，在我们生活中，电视、网络、报纸是我们了解新闻的主要媒介。

请你把你近期所了解的最感兴趣的一则新闻写下来，再谈谈你自己对此新闻的看法或想法。

作文题目自拟，字数300字以上。

100字

200字

300字

附加题：

（20分）

请给下列带点的字注音。

（13分）

鏖战（）缔造（）阿谀（）

粳米（）惬意（）荒谬（）

纰漏（）媲美（）赈灾（）贬谪（）肇事（）玷污（）

一、王明去银行把6789元人民币存一年，请你帮他填写中国银行储蓄存单。

注：

年利率3.5%账号：

631892

中国银行储蓄存单

账号：

户名：

币种：

金额（大写）小写

存期：

利率：

附送：

2019年六年级上册语文第五课练习题（I）

　　一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

　　要挟（xié　xiá）　　塞外（sāi　sài）

　　阻挠（ráo　náo）　　隧道（suí　suì）

　　开凿（zuó　záo）　　经纬（wěi　wèi）

　　干线（ɡān　ɡàn）　　怒号（háo　hào）

　　平庸（yōnɡ　rōnɡ）　　泥浆（jiānɡ　jiànɡ）

　　三、同音聚会（填写同音字组成词语）。

　　jiān　（　　）决　（　　）巨　（　　）灭　（　　）视

　　yì　（　　）立　（　　）力　洋（　　）　（　　）制

　　四、依样画瓢（照样子写词）。

　　丑　（纽扣）　（别扭）　（按钮）　（傻妞）

　　尧　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

　　夋　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

　　五、完整词语。

　　（　　）崖（　　）壁　　狂风（　　）（　　）

　　（　　）山（　　）涧　　翻山（　　）（　　）

　　六、词语点将（据意写词）。

　　1．争执而相持不下。

　　　　（　　）

　　2．轻视；看不起。

　　　　（　　）

　　3．受攻击后，反过来攻击对方。

　　　　（　　）

　　4．暗中破坏，使不顺利或不成功。

　　　　（　　）

　　5．利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。

　　　　（　　）

　　七、择优录取。

（选词填空）

勘探　勘测　勘察

　　1．经过（　　），这里发现了一个特大油田。

　　2．公路建设之前，要做好线路的（　　）。

　　3．他对这儿的水污染状况进行了实地的（　　）。

哄笑　嘲笑　讥笑

　　1．他的一个口误，引起了大家的一片（　　）。

　　2．大家都（　　）他经常说大话。

　　3．黄明想为班级做些事，董亮（　　）他说：

“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊？

想得美！

”

　　八、佳句赏析。

　　1．詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这法不应该出自工程人员之口

（1）给这句话加上恰当的标点符号。

（2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到他________________。

　　2．遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，[　　]惹那些外国人讥笑，[　　]会使中国的工程师失掉信心。

（1）在[　　]内填上恰当的关联词语。

（2）这句话是对人物__________的描写，从中我们可以感受到詹天佑____________。

　　3．他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

（1）这段话中，“__________”　“__________”写出了气候的恶劣，“__________”　“__________”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“__________”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。

（2）这里主要对人物的__________进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四字词语来赞美詹天佑：

（至少4个）

　　__________________________________________________________________________

　　九、内容梳理（课文回放）。

　　《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现出来的。

　　　　　　综合能力日日新

　　十、理解感悟（文章阅读）。

（一）

　　1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。

消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。

帝国主义者却认为这是个笑话。

有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。

他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

　　1．写出下列词语的近义词。

　　修筑（　　）　轻蔑（　　）

　　出世（　　）　轻易（　　）

　　2．用“‖”分为三层，并概括层意。

　　第一层：

___________________________________________________________________

　　第二层：

___________________________________________________________________

　　第三层：

___________________________________________________________________

　　3．由画“——”的句子展开合理的想象。

（1）当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容？

　　__________　__________　__________　__________

（2）当时人们都可能说些什么话？

请用上“有的……有的……有的……还有的……”这样的句式把你想象到的内容写一写。

　　___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

　　4．写出你对文中画“～～”的句子的理解。

　　___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

　　5．面对国人的轰动和帝国主义者的嘲笑，如果你是詹天佑，当时你心里会想些什么？

　　___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（二）

　　铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

①工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

②他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。

③他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

　　1．给这段文字添加一个小标题：

__________。

　　2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。

隧道名

隧道特点

采用方法

取得效果

八达岭

居庸关

　　3．从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质？

请分别用四字词语一一指出，写在下面。

　　①__________　②__________　③__________

（三）

　　铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？

詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。

过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

这样一来，火车上山就容易得多了。

　　1．文中画线的句子是：

（　　）

　　A．疑问句　B．反问句　C．设问句

　　2．文中引号的作用是：

（　　）

　　A．表示引用　B．表示强调

　　C．表示特指　D．表示否定

　　3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。

　　4．读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？

　　___________________________________________________________________________

（四）____________________

　　童第周是我国著名的生物学家。

他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。

因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。

　　童第周17岁才进中学。

他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。

校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。

　　第二学期，童第周更加发愤学习。

每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。

夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。

值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。

他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。

经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。

童第周看着成绩单，心想：

“一定要争气。

我并不比别人笨。

别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。

”

　　童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。

一起学习的还有别的国家的学生。

旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起。

童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。

　　那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。

这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。

教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。

童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。

教授兴奋地说：

“童第周真行！

”

　　这件事震动了欧洲的生物学界。

童第周激动地想：

“一定要争气。

中国人并不比外国人笨。

外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。

”

　　1．结合对内容的理解，给文章添加一个标题。

　　2．用自己的话概括：

文章具体写了童第周的那两件事？

（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

　　3．这篇短文从动作和心理两个方面对人物进行了描写，请按照要求从文中各摘录一个句子。

　　心理描写：

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

　　动作描写：

________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

　　4．童第周为自己、为中国人争气的故事，对你有什么启发？

请结合学习的实际谈谈自己的感受。

　　___________________________________________________________________________

　　十二、语文实践。

　　★诗词积累：

　　搜集历代著名的爱国诗篇、名句格言、对联，在同学之间相互交流的基础上，开展一次专题背诵比赛活动。

　　★才艺展示：

　　小组同学相互合作，合理分工，在充分收集资料的基础上，精心设计创办一期以“爱我中华”为专题的手抄报，在全班范围内进行展示。

詹天佑简介

　　詹天佑（1861――1919），广东南海县人，我国近代科学与工程技术史上的先驱，也是我国近代史上杰出的爱国知识分子。

　　19世纪八十年代，他投身于中国铁路建设事业，曾主持过我国京张、川汉、粤汉等早期铁路的建设，为发展我国早期铁路建设事业呕心沥血，奋斗终生。

特别是他主持的京张铁路的建成，震惊中外，显示了我国劳动人民的勤劳与智慧，振奋了民族精神，推动了铁路事业的发展。

他在帝国主义列强面前不畏强暴，威武不屈，提出“各出所学、各尽所知，使国家不受外侮，以自立于地球之上”的口号，代表了炎黄子孙百折不挠、永不屈服的高尚的民族气节，永为后世楷模。

参考答案

　　一、招惹　岔道　尝试　附近　修筑　控制　联结　陡坡

　　二、xié　sài　náo　suì　záo　wěi　ɡàn　háo　yōnɡ　jiān

　　三、坚　艰　歼　监　屹　毅　溢　抑

　　五、悬　峭　怒　号　高　深　越　岭

　　六、争持　蔑视　反击　阻挠　要挟

　　七、勘探　勘测　勘察　哄笑　嘲笑　讥笑

　　八、1、

（1），　：

　“　，　。

　‘　’　‘　’　。

　”

（2）语言詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

　　2、

（1）不但　还　心理　詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚强决心。

　　3、

（1）动作　身先士卒