人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习A卷.docx

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人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习A卷

人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共8题；共46分）

1.（10分）按拼音写汉字

lùdì

shānchuán

hángxíng

________

________

________

2.（10分）比一比，再组词。

和________    很________     住________    坐________

种________    跟________     往________    座________

3.（4分）解释下列词语。

①挑：

________。

②促织：

________。

③篱落：

________。

④登高：

________。

⑤茱萸：

________。

4.（3分）解释下面的句子及加横线字的意思

（1）为是其智弗若与？

曰：

非然也。

________

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

________

（3）熟为汝多知乎？

________

5.（5分）先把诗句补充完整，再按要求做题。

________________，________________。

五岭逶迤________，乌蒙磅礴________。

________________，________________。

________________，________________。

（1）先把诗句补充完整，再用波浪线画出中心句。

（2）“千山”在诗句中指的是________、________和________。

“万水”指的是________、________。

（3）这首诗是的作者是________。

这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的________的英雄气概和________精神。

其中表现红军把乐观主义精神的诗句是________，________。

6.（6分）根据提供的语境，填空。

（1）古代诗歌中有太多的表现友情的诗句，例如李白的《赠汪伦》中的“________，不及汪伦送我情．”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，________．”王维的《送元二使安西》中的“"劝君更进一杯酒，________。

”还有高适的《别董大》一诗中的“________，天下谁人不识君”等。

（2）A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：

“师父非是凡人，正是真罗汉！

身体无千万斤气力，如何拔得起！

”

①这段文字出自古典名著《________》，文段中的A的姓名是________。

②请用简洁的语句概括关于A的另一个故事情节：

________。

7.（4分）把下面的古诗补充完整，再填空。

夜宿山寺

________高________尺，

________摘________辰。

不________语，

恐________人。

这首诗的作者是________代诗人________。

“语”是________的意思。

8.（4分）阅读诗歌，回答问题

示儿

死去元知万事空，_____________________。

_____________________，家祭无忘告乃翁。

（1）请把诗句补充完整。

死去元知万事空，________。

________，家祭无忘告乃翁。

（2）“元”同“原”，是________的意思；“翁”在字典中查________部，诗中“翁”指________。

（3）《示儿》是南宋诗人________临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是________。

我还知道“________，________”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。

二、诗歌鉴赏（共3题；共34分）

9.（4分）尝试写一写诗句的意思。

（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

（2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

10.（14分）阅读诗歌，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________，________________。

________________，路转溪桥忽见。

（1）这是一首词，“西江月”是________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是________（词牌名 词题）。

（2）把下阕补充完整。

________，________。

________，路转溪桥忽见。

（3）词中画线，的句子中，作者由________联想到了即将到来的________景象。

（4）下面对这首词理解不正确的一项是（）

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C.前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

（5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

11.（16分）课外阅读。

秋天向我们微笑（节选）

玉米举着红缨乐了，

忘掉一个夏天的烦恼；

高梁红着脸儿笑了，

一曲酒歌在心窝酿造。

几只小小的鸟，

把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了，

衔入小小蚁巢。

满树的黄叶，

飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说——

明年春天，我们会重新长满树梢。

走在秋天，

头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏，

秋天永远会向我们微笑。

（1）第一节作者运用________的修辞手法，描绘了一派________的景象。

（2）判断对错，用“正确”“错误”表示。

①“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。

________

②从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。

________

（3）这首诗通过描写________的成熟、________的活动、________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者________之情。

（4）雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。

参考答案

一、积累运用（共8题；共46分）

答案：

1-1、

考点：

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2-1、

考点：

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3-1、

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4-1、

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4-2、

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4-3、

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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6-1、

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6-2、

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7-1、

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8-1、

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8-2、

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8-3、

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二、诗歌鉴赏（共3题；共34分）

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9-1、

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9-2、

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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11-1、

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11-2、

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11-3、

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11-4、

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