小班语言《刷牙歌》doc.docx

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小班语言《刷牙歌》doc

小班语言《刷牙歌》

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

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谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

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”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

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2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

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”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

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”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）

2019-05-

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。

活动过程：

一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？

”“我是红牙膏，小朋友你们好！

”（红牙膏你好！

）“我是绿牙膏，小朋友你们好！

”（绿牙膏你好！

）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？

”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。

）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？

”（刷牙）“谁来刷给我看看？

”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。

”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？

”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？

”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。

）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！

”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？

谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？

”（他的牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！

跟着老师一起来！

”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！

”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！

我们快给自己也刷刷牙吧！

”（听音乐做刷牙的游戏）