心得体会 机械设计学实验心得体会.docx

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心得体会机械设计学实验心得体会

机械设计学实验心得体会

机械设计学实验心得体会

《机械设计学》实践教学机械创新设计实验报告

学生姓名：

学号：

班级：

题目：

小组组长：

年月日

机械创新设计实验

一、

实验目的

通过实验使学生能够以系统的观点去发掘机械产品设计的规律和特点，并培养学生的创新意识，使学生的综合素质得到提高。

二、实验原理

系统设计方法。

三、实验要求

分组（最好4～6人）或个人完成实验，独立完成实验报告。

四、实验仪器设备

机械系统设计手册及相关参考书。

五、实验类型、性质与学时

类型：

综合、创新学时：

6课时六、实验步骤

根据所学知识，提出一机械设备总体设计方案（参考题目附后），要求包含物料

流系统、能量流系统及信息流系统；分小组讨论并确定方案。

七、实验报告

实验报告必须包含的内容：

1、引言：

对所选课题进行资料收集，简单介绍类似系统或技术的国内外研究与应用现状；

2、描述系统的总功能、分功能；3、分功能实现方案；3、绘制系统的功能结构图；4、绘制系统的运动循环图；5、绘制系统的总体设计草图；

题目一（适用于一组）：

载重车装载系统的开发

见教材P362《课外作业1》

题目二（适用于二组）：

讲义自动发放机见教材P363《课外作业3》

题目四（适用于四组）：

比萨饼成形机见教材P365《课外作业7》

题目六（适用于六组）：

移动车载升降系统设计设计一个安装在一台卡车上的升降平台，要求如下：

1.收缩范围：

距离车厢底部2米到8米；2.收缩至2米时不影响卡车正常行驶；

3.升高至8米时能够保证在不大于10km/h的行使速度，加速度不大于0.5m/s2

的情况下安全作业；

4.平台顶部能承受30kg负荷。

要求设计移动平台（含驱动、制动、控制系统）题目八（适用于七组）：

布线装置见教材P364《课外作业4》

分组情况

1题目一魏绍超吴昊张健马耀军许晓蒙贺建博2题目二齐相宇杨荣耀卫雨唐继国戴畅陈泰合3题目四刘金昌刘忠禹柴思捷徐传喜韩墨迪4题目六王博天左齐宇薛迪王浩郭翔吴禹枫5题目八孔繁宇刘洋齐星钰刘玉坤贾寒霜徐妍6题目八尚洪亮李永利卢宇航刘派赵婉秋董丽丽第二篇、xx级《机械设计学》实验报告

机械设计学实验心得体会

《机械设计学》实践教学

机械创新设计实验报告

学生姓名：

学号：

班级：

题目：

小组组长：

年月日

机械创新设计实验

一、实验目的

通过实验使学生能够以系统的观点去发掘机械产品设计的规律和特点，并培养学生的创新意识，使学生的综合素质得到提高。

二、实验原理

机械系统设计方法。

三、实验分组要求

分组：

学号尾号0、1的为一组；学号尾号2、3的为二组；学号尾号4、5的为三组；学号尾号6、7的为四组，学号尾号8、9的为五组。

采取分小组指导形式，但每个人需独立完成实验报告。

四、实验仪器设备

机械系统设计手册及相关参考书。

五、实验类型、性质与学时

类型：

综合、创新学时：

6课时

六、实验步骤

根据所学知识，提出一机械设备总体设计方案（参考题目附后）。

七、实验报告

实验报告必须包含的内容：

1、引言：

对所选课题进行资料收集，简单介绍类似系统或技术的国内外研究与应用现状（500-1000字左右）；

2、描述系统的总功能、分功能；

3、分功能实现方案；

3、绘制系统的功能结构图；

4、绘制系统的运动循环图；

5、绘制系统的总体设计草图；

6、本设计的创新点说明。

其他说明：

1、题目的选择：

原则上按已经分好的小组来确定，也可以自行选择设计题目，但每位同学须单独撰写实验报告，组织2-3次有关该课题的创新设计研讨会，组长记录各位组员发言及人物分配，组长在实验完成后将发言记录、任务分配完成情况（按优、良、中、及格、不及格五等给出相应的评价建议）一并上交。

2、实验报告上交：

请于（17周星期五）以班为单位统一上交，以便给出实验成绩。

题目一（适用于一组，学号尾数为0、1）：

谷物定量包装机

设计一台能对谷物进行自动称量与包装的系统（机械部分），要求如下：

1、称重规格为1000g，误差为±5g；

2、称重对象为干稻谷；

3、每分钟包装15袋；

4、自动称量，自动取袋，开袋、灌袋、封口；

5、包装袋为已经三面封口的硬塑料袋，尺寸为宽200mm,高300mm,厚度展开25mm；

6、采用热压封口。

题目二（适用于二组，学号尾数为2、3）：

回收矿泉水瓶破碎机

根据回收的矿泉水瓶不规则的特点，设计一台立式矿泉水瓶破碎设备，要求如下：

1.采用电机驱动，电机额定功率6KW;

2.塑料碎片尺寸可通过筛网调节，尺寸分别为：

10mmx10mm及15mmx15mm；

3.进料口尺寸：

大于300mmx500mm；

4.转动刀片转速：

400rpm；

5.工作效率最大为1500Kg/h；

6.要求有急停装置。

题目三（适用于三组，学号尾数为4、5）：

纸箱机分张和纸板引导系统机械设计学实验心得体会

见教材P364《课外作业5》

题目四（适用于四组，学号尾数为6、7）：

比萨饼成形机

见教材P365《课外作业7》

题目五（适用于五组，学号尾数为8、9）：

图书馆自动借还书机

一台图书自助借还机内，可容纳400余本图书，它们将被分成三层排列，通过玻璃，读者们可清晰地看到每本图书的书名和编号。

需借阅图书时，输入相应的图书编号，投入相应的硬币，就能立即借走自己喜欢的书籍。

还书时，点选还书按钮，将图书放进打开的还书口就可归还书籍，并退出相应的硬币。

（已可以采用刷卡借还书方式，而不用硬币）

《机械设计学》实验一

一.实验目的

根据分组选定的设计主题，了解相关主题国内外现状，并对拟设计的机器进行功能分析，并画出功能分解图。

二.实验原理

资料的查找与提炼，机械设计学中功能原理分析方法。

三、实验仪器设备

机械系统设计手册及相关参考书、网络及图书馆，网络资料查询可参考等网站。

四、实验类型、性质与学时

类型：

综合学时：

2课时

五、实验步骤

1、引言：

对所选课题进行资料收集，简单介绍类似系统或技术的国内外研究与应用现状（500-1000字左右）；

2、描述系统的总功能、分功能；第三篇、机械设计学实验指导书

机械设计学实验心得体会

编号：

《机械设计学》

实验指导书

机械与动力工程学院机械设计实验室

实验：

单缸内燃机曲柄滑块动力学性能仿真分析

一、实验目的

1）熟悉动力学分析的基本原理和基本方法；2）掌握动力学仿真软件ADAMS的基本操作；3）对分析结果进行正确评价。

二、实验原理

利用ADAMS进行动力学仿真分析。

三、实验仪器设备

1）安装windowsxx以上版本的微机；2）ADAMS10.0以上版本软件。

四、实验内容与步骤

1）熟悉ADAMS的界面和分析步骤；

2）掌握ADAMS三维建模、约束设置、结果分析和输出；

3）求解滑块的速度、加速度，确定在给定的条件下，圆盘的驱动力矩大小。

五、实验报告

1）以曲柄滑块动力学性能仿真为例，叙述利用ADAMS进行动力学分析的步骤；

2）对分析结果进行评价，是否符合实际情况；

六、思考并回答问题第四篇、扳手机械设计学实验

机械设计学实验心得体会

机械设计学有限元实验

实验平台（软件）：

ANSYS

一、实验目的

1）熟悉有限元分析的基本原理和基本方法；

2）掌握有限元软件ANSYS的基本操作；

3）对有限元分析结果进行正确评价。

二、实验内容与步骤

1）熟悉ANSYS的界面和分析步骤；

2）掌握ANSYS前处理方法，包括三维建模、单元设置、网格划分和约束设置；

3）掌握ANSYS求解和后处理的一般方法；

4）实际应用ANSYS软件对六方扳手进行有限元分析。

三、实验报告

1）以六方扳手为例，叙述有限元的分析步骤；

2）选取某一分析步骤，结合思考题回答问题；

3）对六方扳手有限元分析结果进行评价；

4）对有限元软件的使用体会，对本实验的意见和建议。

四、实例分析—六方扳手

1.问题描述

内六角扳手在日常生产生活当中运用广泛。

本例选取的扳手其实体模型如图1所示，先受1000N的力产生的扭矩作用，然后在加上200N力的弯曲，分析目的是算出在这两种外载作用下扳手的应力分布。

扳手的详细参数如下：

截面宽：

10mm，正六边形边长为5.8mm；

形状：

正六边形

杆长：

7.5cm

手柄长：

20cm

倒角半径：

1cm

弹性模量：

2.07×1011Pa

向下的面力：

20N

斜向上的面力：

100N

图1六方孔扳手的几何尺寸

2.建立模型

完整的前处理过程包括：

设定分析模式；定义单元类型和实常数；定义材料属性；建立几何模型；划分有限元网格。

下面就结合本实例进行介绍。

本实例中选取的应力单位为Pa，力单位为N，长度为m。

2.1选择分析模式

选取菜单项MainMenuPreference，将弹出PreferenceofGUIFiltering（菜单过滤参数选择）对话框，如图。

选中Structural复选框，以便Ansys的主菜单设置为与结构分析相对应的菜单选项。

图2选择分析模式

2.2定义单元类型

在进行有限元分析时，首先应根据分析问题的几何结构，分析类型和所分析的问题的精度要求等，选定适合分析实例的有限元单元类型。

本例中选用8节点实体单元（Solid-Brick8node185）。

选取菜单项Main

Menu→Preprocessor→ElementType→Add/Edit/Delete，将弹出ElementTypes（单元类型）对话框，点取Add，在LibraryofElementTypes中选取相应单元类型，如图3所示。

图3选择单元类型

2.3定义材料属性

本例中选用的两种单元类型均不需定义实常数，故略过定义实常数这一步骤而直接定义材料属性。

选取菜单项MainMenu→Preprocessor→MaterialProps→MaterialModels，将弹出DefineMaterialModelBehavior对话框，如图：

2.4.1建立扳手截面（正六边形）

单击菜单项Main

Menu→Preprocessor→Modeling→Create→Areas→Polygon→BySideLength，弹出PolygonbySideLength（根据边长创建正多边形）对话框，如图所示。

输入边数6，边长0.058m。

关闭创建多边形的对话框，生成正六边形如图。

此种方式生成的正多边形的中心在工作平面的原点。

机械设计学实验心得体会

图5建立六角形截面

2.4.2创建截面拖拉路径

点击MainMenu→Preprocessor→Modeling→Create→Keypoints→In

activeCS,输入三个路径关键点：

7（0,0,0），8（0，0,-0.2），9（0，-0.075，-0.2），生成点后将点点相连，做出基本路径框架如图：

图6建立路径框架线

之后进行倒角。

在Create→Line中点取LineFillet，出现linefillet对话框。

点选线7、8，输入倒角半径1cm，形成完整拖拉路径曲线。

第五篇、机械设计制造及其自动化专业实习总结范文

机械设计学实验心得体会

《浙江大学优秀实习总结汇编》

机械设计制造及其自动化岗位工作实

习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结机械设计制造及其自动化岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在机械设计制造及其自动化岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：

我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合机械设计制造及其自动化岗位工作的实际情况，认真学习的机械设计制造及其自动化岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在机械设计制造及其自动化岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在机械设计制造及其自动化岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对机械设计制造及其自动化

岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

根据机械设计制造及其自动化岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成机械设计制造及其自动化岗位工作的任务。

两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到机械设计制造及其自动化岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。

但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。

转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。

个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。

实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。

没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。

相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。

很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。

优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。

但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对机械设计制造及其自动化岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加第六篇、机械设计学ansys实验报告

机械设计学实验心得体会

实验报告

实验班级：

指导教师：

实验学生：

机械与动力工程学院机械设计实验室

实验题目：

扳手零件的有限元强度分析

专业机械设计班级机设姓名学号

实验时间实验成绩教师张小明

一、实验目的

1）熟悉有限元分析的基本原理和基本方法；

2）掌握有限元软件ANSYS的基本操作；

3）对有限元分析结果进行正确评价。

二、实验原理

利用ANSYS进行有限元静力学分析。

三.实验仪器设备

1）安装windowsxx以上版本的微机；机械设计学实验心得体会

2）ANSYS6.0以上版本软件

四、实验内容与步骤

1）熟悉ANSYS的界面和分析步骤；

2）掌握ANSYS前处理方法，包括三维建模、单元设置、网格划分和约束设置；

3）掌握ANSYS求解和后处理的一般方法；

4）实际应用ANSYS软件对轴承座零件进行有限元分析

五、实验报告

1）以扳手零件为例，叙述有限元的分析步骤；

2）对扳手零件有限元分析结果进行评价；

六、思考题

1）有限元单元的选取原则有哪些？

2）网格划分的原则有哪些？

实验不同单元大小对计算精度的影响。

3）扳手应力云图所示应力集中处是否像估计的那样？

如不一样，可能的原因是什么？

实验得出的应力云图与估计的基本一致。

第七篇、xx级《机械设计学》实验报告

机械设计学实验心得体会

《机械设计学》实践教学

机械创新设计实验报告

学生姓名：

学号：

班级：

题目：

小组组长：

年月日机械设计学实验心得体会

机械创新设计实验

一、实验目的

通过实验使学生能够以系统的观点去发掘机械产品设计的规律和特点，并培养

学生的创新意识，使学生的综合素质得到提高。

二、实验原理

系统设计方法。

三、实验要求

分组（最好4～6人）或个人完成实验，独立完成实验报告。

四、实验仪器设备

机械系统设计手册及相关参考书。

五、实验类型、性质与学时

类型：

综合、创新学时：

6课时

六、实验步骤

根据所学知识，提出一机械设备总体设计方案（参考题目附后），要求包含物料流系统、能量流系统及信息流系统；分小组讨论并确定方案。

七、实验报告

实验报告必须包含的内容：

1、引言：

对所选课题进行资料收集，简单介绍类似系统或技术的国内外研究与应用现状（500-1000字左右）；

2、描述系统的总功能、分功能；

3、分功能实现方案；

3、绘制系统的功能结构图；

4、绘制系统的运动循环图；

5、绘制系统的总体设计草图；

6、本设计的创新点说明。

其他说明：

1、题目的选择：

原则上按已经分好的小组来确定，也可以自行选择设计题目，但每位同学须单独撰写实验报告，小组长组织2-3次有关该课题的创新设计研讨会，记录各位组员发言，组长在实验完成后将发言记录（需记录发言人及发言内容）一并上交。

2、实验报告上交：

请于xx年6月20日（18周星期一）以班为单位统一上交，以便给出实验成绩。

题目一（适用于一组）：

载重车装载系统的开发

见教材P362《课外作业1》

题目二（适用于二组）：

讲义自动发放机

见教材P363《课外作业3》

题目三（适用于三组）：

纸箱机分张和纸板引导系统

见教材P364《课外作业5》

题目四（适用于四组）：

比萨饼成形机

见教材P365《课外作业7》

题目五（适用于五组）：

图书馆自动借还书机

一台图书自助借还机内，可容纳400余本图书，它们将被分成三层排列，通过玻璃，读者们可清晰地看到每本图书的书名和编号。

需借阅图书时，只需将借阅证在机器上扫描后，按下借书钮，输入相应的图书编号，就能立即借走自己喜欢的书籍。

还书时，也只需在扫描完借阅证后，点选还书按钮，将图书放进打开的还书口就可归还书籍。

题目六（适用于六组）：

移动车载升降系统设计

设计一个安装在一台卡车上的升降平台，要求如下：

1.收缩范围：

距离车厢底部2米到8米；

2.收缩至2米时不影响卡车正常行驶；

3.升高至8米时能够保证在不大于10km/h的行使速度，加速度不大于0.5m/s2的情况下安全作业；

4.平台顶部能承受30kg负荷。

要求设计移动平台（含驱动、制动、控制系统）第八篇、机械设计学ADAMS实验报告

机械设计学实验心得体会

编号：

《

实验报告

实验班级：

指导教师：

实验学生：

机械与动力工程学院机械设计实验室

实验题目：

曲柄滑块动力学性能仿真分析

专业班级姓名学号实验时间实验成绩指导教师

一、实验目的

二、实验原理

三、实验仪器设备

四、实验内容与步骤

五、实验报告

1）以曲柄滑块动力学性能仿真为例，叙述利用ADAMS进行动力学分析的步骤（具体包括如何建立模型，施加约束，结果输出等）；

2）对分析结果进行评价，是否符合实际情况；

六、思考并回答

1）什么是动刚度？

在设计中如何提高机器的动刚度？

2）振动按产生的原因分为哪几类？

列举减小噪声的措施

3）简述ADAMS软件有哪些模块组成？

内容仅供参考