骨干培训调研报告男女比例与团队文化建设.docx
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骨干培训调研报告男女比例与团队文化建设
第九届研究生骨干培训班
调研报告
学生组织中男女比例与其团队文化建设的关系研究
TheResearchontheRelationshipBetweenmaletofemaleratioandhigherinstitutionteambuilding
团队名称：
团队人数：
队长：
组长：
2013年5月1日
学生组织男女比例与团队建设的关系研究
调查目标：
本小组希望通过此次的调查研究，发现我校学生组织男女比例与团队建设的关系，从而进一步探究男女比例对团队成员认同、团队工作效率以及团队成长等方面的影响和作用。
调查时间：
2013年4月21号—2013年5月3号
调查对象：
全日制在校硕士研究生
调查方式：
问卷调查和访谈
摘要
团队文化在学生组织的建设中起着重要作用，团队认同、团队效率、团队成长都是团队文化的重要组成部分，其中，男女比例又是影响团队文化的众多因素之一。
目前，针对男女比例与团队文化建设关系的研究尚不充足，本文希望在此领域有所创新，通过问卷调查、访谈、计量分析的研究方法，从理论和实证的角度发现男女比例与团队文化建设之间的关系。
研究结果表明：
综合团队中，男女比例均衡对团队文化的建设具有积极影响；特殊团队如文娱部，女生比例较大具有积极影响；在活动的阶段性环节，根据阶段需要男女比例也需相应调整，如策划阶段，女生比例较多具有积极影响，执行阶段，男声比例较大则具有积极影响。
关键词男女比例，团队文化建设，团队认同，团队效率，团队成长
引言
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出指：
“要更好地发挥学生会等高校学生自治组织在大学生思想政治教育中的桥梁和纽带作用，依托班级、社团等组织形式开展大学生思想政治教育，发挥其团结学生、组织学生、教育学生的职能”。
由此可见，高校学生组织在思想引导和青年教育中具有十分重要的地位和作用。
学生组织是指在教育单位内由学生组成的自我服务、自我提高、自我管理、辅助教学的组织，其具体形式包括学生会、研究生会、社团联合会、艺术团等。
学生组织的任务是在学校共产党组织的领导和共青团组织的指导和帮助下，团结并服务于全体同学，营造德智体美全面发展的良好环境。
高校学生组织是校园文化建设的一个重要载体，也是校园活动中影响力最深的群体，它是营造学校人文气息和文化氛围的不可或缺的组成部分，是联系学校和学生之间的纽带，同时，学生组织也有利于学生锻炼和提高自身能力，提升自身素质，积淀自身价值。
因此，高校应该重视并积极培育学生组织的健康发展。
学生组织要想永葆生机和活力、时刻引领大学生队伍的潮流，离不开对内部团队文化的建设，积极进取、轻松活跃的团队文化有利于组织的成长和学生干部的自我提升。
具体来说，团队文化的要素包括团队精神、团队情绪和团队效率等，理解并准确把握团队文化的要素是深入探究影响团队文化的因素的前提和依据。
总结前人的研究成果，我们大致可以得出，影响团队建设的因素一般包括性别、年龄、文化程度等。
在高校团队中，考虑组成人员的特殊性，一般来说成员的年龄、文化程度等基本相同，因而并不是影响高校团队建设的主要因素，更非决定因素。
相比之下，性别因素对于高校团队建设的影响则显得更加显著。
因而，本组的调研将关注的眼光投向高校团队中性别因素的影响，希望找到性别因素与高校团队建设，包括团队认同建设、团队效率建设和团队成长建设等之间的关系，希望对于高校学生组织在人员配置的性别比例上予以一定启示。
1、文献综述
目前，根据中国社会科学院研究项目，当代中国社会阶层研究的调查数据，当前中国社会存在着明显的性别阶层分化现象:
各阶层性别比例呈不均匀分布。
性别分层问题的提出，有助于我们从性别视角研究男女两性社会群体社会经济地位状态的差异，并进一步揭示造成两性各类社会资源拥有量差异的原因和机制。
当然性别的差异分析在学生团队建设中同样适用，它是团队建设和团队文化不可或缺的一部分，男女分工的合理搭配有利于更好的团队建设。
任何团队都是在一定的价值观或者理念的指导下形成自己的管理思想、方式和手段的。
建设高效团队，关键在于依据团队的特点，建设能够最大程度发挥团队优势的团队文化。
团队文化是一种意识，是团队领导人和其成员在长期合作过程中不断磨合、磋商、积淀形成的产物，是一种有意识的活动，它已经内化为各个团队成员的惯性行为，团队文化是在团队建设的过程中创造出来的，包括团队认同、团队效率、团队成长。
所谓的团队认同是团队成员在加入团队开展工作后，将个人的目标和价值体系，与团队、其他成员特性以及互动经验进行比较，对团队形成目标、价值体系、成员特性等相似性认知，产生团队归属感和凝聚感。
由此可见，团队认同会让团队成员在团队工作中形成相似性认知，有助于增强成员的归属感和团队的凝聚感。
因此，认同感会促使个体持有他所归属的团队或组织的观点，进而在工作群体和组织行为中产生加倍努力的意愿。
就团队层面而言，具有高团队认同的团队凝聚力更强，当团队遇到困难时，其成员会毫不犹豫地团结起来，做出共同努力。
《高效率团队的六条法则》中，史蒂芬·E·科恩和文森特·D·奥康奈尔认为，要建设一个高效率团队的核心不是团队个体成员的技术多么高超，而是团队成员共同遵守一套高度相关的工作秩序和价值观。
六条法则分别为：
增近情感，密切团队内部关系；树立团队成员的自豪感；换位思考，彼此尊重；建立并调整团队制度；横向思维；合理分配团队成员的角色。
六条法则的本质上都是以关系为中心的，人际关系技巧是高效率团队的核心，优秀的人际关系往往可以铸就优秀的团队，进而优秀的团队可以使团队更好的成长。
《与团队共同成长的日子》认为“输赢并不重要，重要的是这种参与的过程，它让我们彼此相知，彼此关爱，让我们更加紧密地凝聚在一起，它让我们知道有一种力量叫团结，有一种精神叫合作，能够克服一切困难，破浪扬帆，它让我们收获一份友谊，伴我们度过人生的风风雨雨，坎坷挫折，达到达人生的顶点。
”揭示了新时期学生团队建设的经验和规律，说明出团队成长的真谛。
人类社会已经步入知识经济的时代，高校学生组织中各项工作的综合程度和复杂程度不断加强，建设优秀的团队无疑成了快速前进的法宝。
然而，越来越多的事实表明优秀的团队离不开优秀的团队文化，团队文化的建设同样离不开性别比例的差异分析，它是一个逐步演变，逐步完善的过程，贯穿于团队建设的始终。
但是目前的研究成果中，很少有将团队建设、团队文化和男女比例结合的调研分析，在此基础上，我们团队从男女比例分析入手，着重分析团队文化的建设。
二、调研设计
（一）关键词界定
1.学生组织
学生组织是由具有共同志趣爱好的学生组织并加入的相对独立地开展活动的群众集合体,是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式。
在高校学生组织一体化的形势下，校内、校际竞争日趋激烈，出现了越来越多的新问题，传统的团队组织机制对于竞争中出现的新问题往往反应比较迟钝，工作效率也极为低下。
团队是根据个人的天赋、特长、爱好、技能自觉地经过整合形成的，因此，团队能面对不断出现的新问题，以合作的精神来处理和商议解决这些问题的途径和方法，并在成功和挫折当中，获得一种能够自我修复和不断改进的、顺应时势的工作与生活的共同发展理念、秩序与模式，在彼此宽容当中呈现出群体优势，具有较高的工作效率，因此学生团队建设具有极为重要的意义。
2.团队文化
团队文化是一种意识，是团队领导人和其成员在长期合作过程中不断磨合、磋商、积淀形成的产物，是一种有意识的活动，它已经内化为各个团队成员的惯性行为，团队文化是在团队建设的过程中创造出来的，包括团队认同、团队效率、团队成长。
（二）研究思路
（三）研究方法
1.调查问卷法
调查问卷法是指通过一系列问题构成的调查表，从被调查者处获得回答，来测量人的行为和态度的基本研究方法之一。
本调查所采用的调查问卷以评定量表式和自由叙述式为主，获取被调查者对有关问题的看法，进而进行数量化处理，保证本调查的数据来源。
2.访谈法
访谈法是指调查者根据预定的计划，围绕专门的主题，运用一定的工具（如访谈表、录音机等），直接向被调查者提问的定性研究方法，包括一对一的面访、焦点座谈会等。
此次调研深度访谈6人，院系研究生会主席5人，院系团总支书记1人，采取了结构式的问卷调查和无结构式访谈。
了解到团队文化尤其是男女比例对学生组织建设的影响。
3.计量分析法
计量分析是指用统计推论方法对变量之间的关系做出数值估计的一种数量分析方法。
本调查采用SPSS18.0对所搜集到的样本数据进行频率分析、相关分析、回归分析，赋予理论以经验的内容，保证本研究数据统计的客观性、可靠性。
4.调研进度及分工
①调研进度
②调研分工
（四）数据来源与样本描述性分析
1、问卷设计与测量
本调查主要研究的是男女比例与学生组织团队文化的关系问卷中，其中团队文化细分为团队认同（B1部分）、团队效率（B2部分）、团队成长（B3部分）三变量进行具体测量，各变量的问项采用五级分值的李克特量表（LikertScale）。
问卷的评语集为{5，4，3，2，1}，分别对应于{很高，高，一般，低，很低}。
回答者根据自己在部门中的实际感受，对各问项的符合程度进行打分。
结合文献研究与具体情境，给出各变量的度量问项，共有18个问项。
2、样本来源及描述性统计
此次调研选用简便抽样的方式来收集数据，为保证问卷的回收率和填答质量，采用面对面的调查方式，当场回收问卷。
本文共发放问卷350份，其中有效问卷301份，问卷调研对象包括研究生校研会、本部及翔安校区各学院研会，共23个研究生学生会。
调查范围涉及全校各研究生学生会机构，并以各机构人数比例来选取样本数量，说明此样本具有代表性。
3、数据分析
3.1简单统计分析
对所得到的样本数据进行简单的统计分析后（如表3-1），可以看到每一部分所得到的平均分值都接近于4，说明同学们认为我校团队组织建设较好。
与此同时，各部分方差较小，说明同学们对我们的团队建设情况观点较为一致。
表3-1简单统计分析
组织建设
B1
B2
B3
总体
均值
3.893779
3.734448
3.995152
3.893653
方差
0.383802
0.310588
0.24132
0.224891
3.2男女比例对总体的影响分析
为了研究男女比例对于团队文化建设的影响，我们按照男女比例（男生人数除以女生人数）将所有样本分两类，分别研究在这样的男女比例之下，团队文化建设和男女比例的相关关系（如表3-2）。
男女比例大于1的情况下，男女比例这一变量系数为负，说明这一变量越大，即男生相对于女生人数越多，团队组织的得分越低，团队组织建设越差，所以我们应该适当减少男生人数。
男女比例小于1的情况下，男女比例这一变量系数为正，说明这一变量越大，即男生相对于女生人数越多，团队组织的得分越高，团队组织建设越好，所以我们应该适当增加男生人数。
综上所述，如果是一个综合性的大团队，例如学校或学院各研会，为了追求团队文化建设的和谐和高效性，应该协调男女关系，使之均衡，从而增加团队文化建设整体价值。
表3-2
男/女>1
男/女<1
回归系数B
Sig.
回归系数B
Sig.
（常数）
3.991
.000
3.884
.000
男女比例
-.076
.208
.057
.162
3.3男女比例对各部分的影响分析
在进行总体的简单统计分析后，现在分析男女比例对于团队组织文化建设中各部分的高效性的影响。
首先是当部门中是男生比女生多，即男生人数/女生人数大于1的时候，从回归中（如表3-3）可以看出，男女比例对于团队文化建设各部分都是有显著影响的。
同时可以发现当男女比例大于1的时候，其回归系数符号为负，说明当男女比例越大时，其团队文化建设中的团队认同（B1部分）、团队效率（B2部分）、团队成长（B3部分）三部分分值都会降低，也就是团队建设整体价值会下降。
其次，当部门中是女生多于男生时，即男生人数/女生人数小于1，从回归中（如表3-4）可以看出，男女比例对于团队文化建设各部分都有显著影响的，且其回归系数符号为正，说明其团队建设中的三部分分值都会随着男女比例的增大而升高。
综上所述，可以发现，男女比例与团队文化价值呈现一个曲线关系，当男女比例大于1时，随着男女比例再增大，其团队文化建设整体价值会下降；而当男女比例小于1时，随着男女比例再增大，其团队文化建设整体价值会上升。
所以，当男女比例越协调时，其整个团队文化建设价值会越高。
表3-3
B1
B2
B3
回归系数B
Sig.
回归系数B
Sig.
回归系数B
Sig.
（常数）
4.035
.000
3.784
.000
3.951
.000
男女比例
-.077
.079
-.048
.196
-.042
.152
表3-4
B1
B2
B3
回归系数B
Sig.
回归系数B
Sig.
回归系数B
Sig.
（常数）
3.824
.000
3.717
.000
4.043
.000
男女比例
.122
.086
.065
.183
.011
.130
3.4代表性部门统计分析
由于各研会的部门设置有所差异，但同时又有一些相类似的部门，因此，我们仅选取的了较为有代表性的文娱部、体育部、宣传部、组织部和学术部5个部门进行分析。
图3-1显示了各个部门的男女比例，图中显示，体育部和组织部男生比女生多，文娱部、宣传部、学术部男生比女生少，特别是宣传部和学术部，女生占大部分。
同时，对各部门的整体分数求均值以及其具体男女比例如表3-5，可以看出各部门的得分也都较高，说明各部门成员对于部门整体团队文化建设感觉良好。
图3-1
表3-5
部门
文娱部
体育部
宣传部
组织部
学术部
项
目
组织
建设
男女
比例
组织
建设
男女
比例
组织
建设
男女
比例
组织
建设
男女
比例
组织
建设
男女
比例
均值
3.96
0.80
3.76
1.16
4.05
0.51
3.82
1.11
3.79
0.57
特别的，在所有调查问卷中，文娱部共有61份问卷，其中只有三份男女比例大于1，故我们将其剔除，利用58份男女比例小于等于1的问卷对其进行计量分析（如表3-6），得出如下结果：
我们可以认为本校文娱部门女生人数大于男生人数，即女生占大多数。
结果显示，团队文化建设和男女比例负相关，即要求文娱部门团队高效运行，应该女生人数比男生人数多一点。
所以，分析初步认为我校文娱部门的男女比例是合理的。
表3-6
回归系数B
Sig.
（常数）
4.005
.000
男女比例
-.065
.126
3.5部门人员在不同活动环节的偏好分析
在问卷的第三部分，我们将活动划分为策划、执行以及总结三个不同环节，分别调查了男生和女生对于不同阶段的人员合作偏好（如图3-2和图3-3）。
在图中显示，男生在策划和总结阶段都比较偏向于和女生合作，而在执行阶段偏向于和男生合作，同时，女生也是如此，但是女生在策划阶段的偏好则不太明显。
并且，总的来看，男女生在执行阶段对于和男生合作的偏好极为明显，这是因为男生具有较好的体力，执行能力较强，并且在应对突发状况时能有较冷静的思考。
而在策划和总结阶段，都比较偏向于和女生合作，这是因为女生较为的细心，并有比较好的文字表达能力，恰好策划和总结都比较需要大量的文字稿形成，因此就比较偏向于和女生合作。
图3-2
图3-3
综上所述，我们可以发现，在整个活动的3个阶段中，可以利用性别的调配来提高工作效率，在策划和总结阶段主要以女生为主负责，执行阶段则倚重男生，便于提升整个团队的活动合作。
结语
本次调研针对男女比例对团队文化建设的影响和作用进行分析，通过问卷调查、访谈、计量分析的研究方法，从理论和实证的角度发现男女比例与团队文化建设之间的关系，与预期结果相符合。
研究结果表明：
综合团队中，男女比例均衡对团队文化的建设具有积极影响；特殊团队如文娱部，女生比例较大具有积极影响；在活动的阶段性环节，根据阶段需要男女比例也需相应调整，如策划阶段，女生比例较多具有积极影响，执行阶段，男声比例较大则具有积极影响。
附录
“男女比例与学生组织团队建设的关系”调查问卷
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
亲爱的同学：
您好！
我们正在进行男女比例与学生组织团队建设之间关系的调查，旨在收集学生组织男女比例和团队建设的相关信息，为组织团队的建设提供参考依据。
您提供的信息对本次调查十分重要，请您按要求填写问卷。
本调查采用匿名的方式，您的答案将得到严格保密。
真诚感谢您的支持！
共青团委员会
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
A.请根据您的实际情况在横线处填写合适的内容
2、您的性别：
3、您现所在的学院：
4、您现所参加的组织团队（如院研会文娱部、校研会体育部等）：
5、您所在组织团队经常开展什么类型的活动（如学术类、体育类、文娱类等）
5、您所在组织团队有男生人；有女生人
B1.下表每条陈述后面有五个选项，请根据您的态度，在您认为合适的程度上打√。
题号
很高
高
一般
低
很低
1
您对所在组织团队的活动参与度
2
您在组织团队中感受到的愉悦度
3
您在组织团队中感受到的归属感程度
4
您和所在组织团队中的同性成员的默契配合度
5
您和所在组织团队中的异性成员的默契配合度
题号
很高
高
一般
低
很低
1
您所在组织团队整体氛围的活跃程度
2
您所在组织团队开展活动的频率
3
您所在组织团队开展活动的创新性
4
您所在组织团队执行工作的效率
5
您所在组织团队内部分工的明晰度
B2.下表每条陈述后面有五个选项，请根据您的态度，在您认为合适的程度上打√。
B3.下表每条陈述后面有五个选项，请根据您的态度，在您认为合适的程度上打√。
题号
非常
同意
同意
不同意也不反对
反对
非常
反对
1
您所在组织团队有明确的目标
2
您所在组织团队在遇到困难时，能团结积极面对
3
您所在组织团队在碰到问题时，能及时提出行之有效的方案来解决
4
您所在组织团队开展的活动取得了预期的结果
5
您所在组织团队经常回顾总结，以求做得更好
6
您所在组织团队开展的活动较该学期内先前的活动会有进步
7
您所在组织团队的工作效率较其他组织会更好
8
您在您的组织团队中有得到收获和进步
C.请在符合您情况的选项前面的序号前打“√”或在“（）”内填上合适的内容。
1.在组织开展活动的策划阶段，您更倾向于和（）合作
A.女生B.男生
2.在组织开展活动的执行阶段，您更倾向于和（）合作
A.女生B.男生
3.在组织开展活动的总结阶段，您更倾向于和（）合作
A.女生B.男生
4.在组织团队的建设上，您认为男女比例应该有怎样的配置？
问卷信息的收集已经结束。
对于您所提供的协助与支持，我们表示诚挚的感谢！
访谈记录
采访对象：
新闻传播学院研究生会主席韩旭采访者：
郑恩淇
采访方式：
面谈采访时间：
5月1日20点
1.当前学生组织的团队建设存在什么样的问题？
答：
团队上下沟通不够，团队内部不同机构、部门之间沟通不够，部门内部成员沟通不够；
许多学生组织因为各种“先天”原因导致性别比例极度失调。
2.有什么因素影响着团队建设？
答：
最重要的肯定是领导者了吧，一个领导团体的优劣直接决定了整个团队的建设特别是团队文化氛围的形成。
如果说制度能够在很大程度上“硬性”地保证团队活动的正常进行和日常工作的顺利展开，那么领导团体则从更多地从“人”/“软性”的角度来保证团队温馨和谐氛围的形成，很难想象一个不懂得如何与成员进行情感交流和文化经营的领导团体会营造出非常和谐的团队。
其次，团队成员本身的组成也很大程度地影响着团队的建设。
团队的成员组成特别是研究生会的成员招募有很大的不确定性，虽然前期在面试过程中会有考核，但面试不可能也不需要了解每个成员的所有方面，因而在纳新后往往会发现一些“特立独行”的成员，这些成员有时会存在着一种脱离组织的倾向，而这种“负能量”有时会影响整个团队的凝聚力。
3.男女比例是否会影响团队建设？
为什么？
（尽量按咱们的预期来暗示引导）
答：
会影响吧，特别是像新闻传播学院这样男女比例严重失调的学院。
首先从工作的开展来看，缺少男生必然导致劳动力不足，一场大的活动没有劳动力是非常痛苦的事情-----虽然这个时候男生所扮演的只是最为简单机械的体力劳动者的角色。
我们女生多的学院有一种说法叫“女生当男生使，男生当牲口使”，虽然夸张却也显示了男女比例对团队活动的影响；另外男女失调也必然会导致阴阳失衡啊，一般来说女生比较细腻，男生比较豪放，当然这只是一般情况，男女搭配往往能够保证工作的各方各面都被考虑到。
男生太多或女生太多都会带来整个团队氛围走向极端的风险吧。
4.认为怎样的男女比例配置更适合
答：
应该也没有一个非常量化、明确的比例吧，但是至少不能出现某一个部门全是单一性别的情况（女生部这样的部门可以除外）。
当然不同职责部门的男女比重应当会有一些细微的差异，比如我建议像体育部男生应当多一些，实践部男生也可以多一些，而办公室可以考虑多找一些女生。
这些建议倒不是说一定要用一种社会性别的眼光去人为地判定男生女生，而是说结合一般的工作经验，这样的配置在部门运行过程中会比较合适。
男女搭配干活不累，每个部门都尽量有男有女，再结合部门自身的工作的需要适当调整男女比例，我觉得是必要的。
5.如何加强团队建设？
答：
就像刚刚在最前面的问题里提到的那样，打铁还需自身硬，领导团体应当首先做好自身角色的清晰定位。
既不是一个完全放权的“无事者”，也不是一个事无大小都得亲力亲为的“过劳者”。
领导团体要有团队硬件和软件建设的意识，既要推动制度等硬件建设，也要注重团队内部健康的氛围营造。
从成员的配置上来说，尽量把男女生搭配起来做事情会比较好。
从操作层面上来说两种性别必然是两种思路两种做事风格，相互补充相得益彰；从心理情感因素来说男女搭配干活不累，跟异性工作会觉得比较开心吧，哈哈哈哈。
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