中班教师节教案.docx
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中班教师节教案
中班教师节教案
【篇一:
幼儿园中班——教师节活动方案】
中班组教师节活动方案
一、设计意图:
为了庆祝即将到来的教师节,给我们在座的可敬可爱的老师们一份节日的祝福,特制定以下教师节的活动方案。
二、活动地点:
三楼多功能厅
三、活动时间:
2012年9月10日下午5:
30(星期一)
四、活动目的:
1、了解教师节的由来。
2、知道老师很幸苦,懂得尊敬老师。
五、活动准备:
前期:
手工制作的花若干朵(或者鲜花),每班根据参加活动的教师人数制作(包括家长教师和本班教师)。
中期:
邀请中班组所有老师家长参加活动。
后期:
准备并调试音乐《每当我走过老师窗前》、《隐形的翅膀》;动感音乐
六、活动过程:
1、像参加活动的教师送祝福。
教师:
金秋的9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
家长:
老师,是最值得我们尊重和感恩的人。
教师:
他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心连学子之心;虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。
家长:
教师节到了,一句简短的问候、一份真诚的心意、一点小小的进步就是孩子给老师最好的礼物,
合:
在教师节来临之际,祝愿全体在岗和已离休的辛勤的园丁们节日快乐!
)
教师:
在这个愉快的日子里,首先:
请园长(幼儿园教师代表“马老师”)为本次活动致辞。
?
?
家长:
“非常感谢园长(幼儿园教师代表“马老师”)为光荣的人民教师教师们送上的情真意切的祝福。
2、介绍关于教师节的知识。
家长:
接下来我们要考考大家:
关于教师节你知道多少?
教师:
首先考考小朋友,你知道教师节是哪一天嘛?
家长:
老师们,你们知道我国的教师节是哪一年确定的嘛?
1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议做出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。
从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的一件大事,尊师重教成为了一种美德。
教师:
小朋友们,你们知道今年是我国的第几个教师节吗?
今年,也就是2012年9月10日已经是我国的第28个教师节。
游戏
(一)
教师:
下面是激情飞扬的时刻,让我们一起动起来吧!
第一个游戏:
“抱一抱”请在座的所有教师和小朋友按主持人说出的数字选择队友亲密拥抱。
人数不对即为失败,请回到座位上休息,同时为场上的人加油当裁判。
3、家长节目:
中二班家长代表带来的藏族舞蹈《吉祥》
家长:
“教诲如春风,师恩似海深。
”老师对于孩子来说就好比孩子背后那一双隐形的翅膀,默默无闻的为孩子们得茁壮成长奉献着自己的力量,下面就有请孩子们表演
手语舞蹈《隐形的翅膀》,来感谢可亲可敬的老师。
4、幼儿节目《隐形的翅膀》
表演者:
中班组所有小朋友
5、(游戏二)翻翻乐
教师:
记得小时候是老师教会我们玩一个个游戏,但几乎都是老师们看着孩子们玩,今天小朋友想不想和老师们一起玩游戏呀,那老师们敢不敢和孩子们比一比身手呀?
接下来我们要玩的这个游戏名字叫做“翻翻乐”?
?
6、中班组老师教师节感怀《我们的教师》
表演者:
刘亚慧、刘莎
在此,我们诚挚的邀请在座的所有老师起立一起唱响我们记忆深处的那首《每当我走过老师窗前》好吗?
和此同时进行,台下幼儿为在场老师送礼物(每人一朵大红花)然后为老师们捶捶背,捏捏腿,直至歌曲结束。
——孩子们如若不知道何时上台,主持人可以说话提示。
7、家长:
“采访一下,您快乐吗?
您舒服吗?
怎么个快乐法、舒服法,给大家说说吧。
”家长教师代表讲话:
?
?
教师:
今天的活动虽然是为了庆祝我们自己的节日,让在座的老师们在这个节日多一份快乐,但同时也是想让孩子们多一点对这个节日的了解,在他们小小的心灵深处种下尊师重教的种子,让中华的传统美德传递下去。
8、结束:
今天的活动到此结束,再次祝老师们节日快乐!
身体健康!
万事如意!
七、活动延伸:
给还在岗位上坚守没能来参加活动的老师送祝福。
活动反思:
2012年9月10日下午5:
30分,我们中班组全体教师齐心合力带领家长教师和孩子们,组织了一次值得纪念的教师节活动。
现就此次活动做如下反思:
优点:
1、活动策划比较完整有新意。
2、活动过程中班组全体教师状态积极配合默契。
3、活动中,家长和幼儿的情绪饱满,参和积极性高,对此次活动表示了较高的肯定和赞扬。
不足:
前期准备还不够充分,尤其是在舞台(会场)布置和音响调试方面欠缺提前准备,导致活动效果受到一定影响。
本次活动所出现的问题已经给我们很好的教训,下次活动我们必将引以为戒。
魏玮
2012年9月14日
【篇二:
教师节主题教案】
教师节主题教案:
老师的节日
活动目标:
l、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
活动准备:
l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤:
l、引起幼儿谈话兴趣。
老师和小朋友围坐在一起,猜一猜老师手里信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡,让幼儿看一看贺卡上的内容,猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法,如教师是做什么的?
你喜欢什么样的老师?
你觉得自己班上的老师有哪方面好,哪方面不太好?
5、你知道有几类教师?
列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。
如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话,制作成磁带,在幼儿园的广播中播放。
活动延伸:
l、绘画活动:
《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事:
引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演
活动:
我是小老师。
中秋节教案:
认识中秋节
[活动目标]1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
[活动准备]
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
[活动过程]
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。
问:
你是怎么过中秋节的?
你喜欢过中秋节吗?
为什么?
4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
a、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?
——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
b、月饼为什么是圆的呢?
c、老师小结。
d、分享月饼。
幼儿园礼仪教案:
自我介绍
教学形式:
团体或小组教学。
教学方法:
行为辨析法、游戏童谣法。
活动目标:
1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪,并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。
2、培养幼儿良好的人际交往能力
核心要素:
做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情活动准备:
记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片
基本过程:
一、导入活动:
教师:
“今天我们班新来了一位小朋友,现在我们每个人做一个自我介绍,让新朋友认识一下大家,好吗?
”
二、关键步骤:
1、自我介绍
a、教师示范自我介绍的方法
自我介绍时站姿应端正,声音应洪亮
自我介绍时方法:
“大家好!
我叫xxx,我是男(女)孩,今年四岁。
”边说边拍手打节奏当有幼儿在作自我介绍时,其他幼儿要保持安静,眼睛看着作自我
介绍的小朋友,耳朵要认真地倾听。
当这个幼儿介绍完毕时,其他
幼儿应及时给予回应:
“xxx,你好!
xx,你好!
”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍
2、比对错
a、老师依次出示图片,然后请小朋友观察四幅图片
第一幅图:
一位小朋友在演节目前,大声、简洁地向大家介绍自己
第二幅图:
一位小朋友转到了新的班级,他长篇大论地介绍自己
第三幅图:
一位小朋友在自我介绍时,忘了说自己的姓名
第四幅图:
一位小朋友在向别人介绍自己时,把头扭向别处
b、教师请幼儿讨论:
图片中的四位小朋友,哪位做得好,为什么说做
得好?
其他三位小朋友为什么需要改正?
应如何改?
3、讨论
a、能常,我们都在什么时候进行自我介绍?
(作客、表演节目或进入新的班级时)b、我们应如何进行自我介绍?
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲
活动延伸
1、游戏《学做小记者》:
小朋友分组进行情景表演,轮流扮演小记者,手拿话筒去采访。
“小记者”哟啊大方地进行自我介绍,然后再提出自己的问题,请别人接受采访
2、自我介绍练习
a、教师:
“小朋友,请你想一想,当我们自我介绍时,除了介绍自己的名字和年龄外,还可以向别人介绍些什么?
”
b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音乐结束,两位小朋友就要结成对子,并互相做自我介绍家园互动:
1、生活中,请家长在给幼儿提供自我介绍的机会,并适当地给予鼓励
2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚,为孩子树立榜样注意事项:
小朋友自我介绍时,应走到老师或同伴的面前,双眼注视大家进行介绍。
介绍时要避免一些小动作的出现,如挠头、揪衣角、挖鼻孔等
活动目标:
1、会正确使用礼貌用语。
2、以游戏形式,教幼儿运用体态语言进行社会性交往,逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。
活动准备:
1、《同行》故事大书。
2、体能游戏“剪刀、石头、布”
活动过程:
(一)谈话
1、教师模仿火车的声音,引领幼儿回忆故事《同行》,请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的?
(您早)(再见)
2、如果每天都有人跟你说这样的话,你会有怎么样的感受呢?
(二)讨论
“你可以运用身体哪些部位打招呼?
”“如何打招呼?
”和幼儿讨论后并订出和之搭配的形体动作,如屁股相碰代表“嗨!
你好吗?
”双手交叉置于胸前,两膝微弯代表“我很好”。
两人互相拥抱代表“谢谢”。
和对方互击手掌代表“再见”。
(三)游戏
1、介绍游戏玩法:
幼儿两人一组做练习,待动作熟悉后,请幼儿随意在活动室中走动。
此时教师手持铃鼓,拍一下代表“再见”,拍两下代表“谢谢”,拍三下代表“我很好”,拍四下为“嗨!
你好吗?
”。
2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。
活动结束后,请幼儿坐下来,并说说打招呼的感觉。
如最喜欢和哪位小朋友打招呼,为什么?
3、活动结束后,请幼儿坐下来,并说说打招呼的感觉。
活动目标:
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程:
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问:
他们玩滑梯玩得好吗?
那个地方好?
那个地方不好?
2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?
你是怎样做的?
(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?
大人们都是怎样排队的?
(3)遇到特殊情况是应该怎样做?
(举例:
医院、厕所)
3、看挂图——感知礼仪
(1)观察图片上的小朋友在干什么?
(2)请两名幼儿领读(老师纠正)
(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)
三、结束部分
小结:
鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的
【篇三:
幼儿园教师节活动设计方案】
幼儿园教师节活动设计方案
庆祝教师节《我爱老师》活动方案
活动目标:
1、让孩子知道9月10日是教师节。
培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备:
1、各班主任制定本班活动内容和形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]活动时间:
2015年9月10日上午活动过程:
一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。
二、第一节活动课1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。
老师本领大老师老师本领大,会折纸,会画画,唱歌跳舞顶刮刮,
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?
谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?
(请个别幼儿说)
3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,
三、第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师:
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)和身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
四、作品展示:
活动结束后,各班整理作品。
以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。
教师节活动设计方案
活动主题:
花满校园语成蹊
活动设计指导思想:
2015年的9月10日,我们迎来了第31个教师节。
今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。
这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义。
今年教师节的主题是:
贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展,活动本着全园师生家长共同参和的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。
活动目标:
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
活动时间:
9月5日——9月16日
活动地点:
xxx幼儿园
活动内容:
一、第一阶段(9月5日--9月8):
以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。
二、第二阶段(9月9日):
各年级段安排教学活动,托班和教师留影纪念,小班和家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日--9月16日):
教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。