一上品德教案.docx
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一上品德教案
柏溪小学
电子备课本
科目品德
班级一年级二班
教师范利
2016年9月
学科教学计划
（2016——2017学年度下期）
学校：
柏溪小学
班级：
一年级二班
学科：
品德
教者：
范利
时间：
2016年9月1日
教学计划
（2016——2017学年度上期）
一、学生基本情况
学生基本情况分析
学生人数
（56）
上期期末考试成绩
参考数
及格数
优生数
低差数
男生
30
人平分
及格数
优生数
低差数
女生
26
学生认知基础、情感态度、学习习惯、实践活动及操作技能等情况
一年级新生刚刚迈进小学大门，天真无暇，他们以一种既新奇又充满希望的目光注视着学校的一切。
在他们看来，入了学就感到自己已经不是小孩了，也开始像大人一样有自己的学习任务了，也许完成了一次由低向高的飞跃。
但事实上这仅仅是一种形式上的递进，他们的思想、行为习惯、适应能力等并没有一夜之间走向成熟，完成质的飞跃。
影响学生学习的主要因素及分析
在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析、教学措施
教学目标
（分三维目标）
《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征
（1）生活性；
（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
1. 关注学生的现实生活，养成积极的生活态度
2. 以自主探索性学习，构筑开放性教材系统
3. 以活动为载体，实现体悟式学习儿童。
态度和情感：
感受新学校环境的美好，对老师充满信任、景仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。
行为和习惯：
了解学校的环境、设施及其作用，能主动认识教师和课程特点，了解学校一天的日程安排，初步培养学校生活安全意识，有正确的做、立、行、走姿势和良好的精神风貌。
过程和方法：
通过自身观察比较、归纳及操作联系，能感受新学校的美好。
积极参与行为练习，从而完全适应学校生活。
知识和技能：
知道校园环境中一些标志性的建筑，如：
操场、教学楼及专用教室，认识老师的办公室。
通过讲故事、唱歌、小品等形式，联系他们在实际生活中已有初步的知识，让他们更深层次地意识到自己已是一名小学生，哪些常规是必须遵守的，这样对于克服在学习生活中混乱、盲从、随意、松懈等现象，保证学生身心健康发展有重要意义。
教学重点、难点
1.了解自己的成长过程，感受成长的变化。
对比幼儿园的生活和小学生活的不同，引导学生适应学校生活。
2.有计划有目标地安排自己的学校生活。
热爱集体，乐于与他人合作，与同学友好相处。
突破教学重点、难点的具体方法
充分备好课，研究教材，教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。
教学改革的设想及实施计划的具体措施
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
后进生姓名以及对后进生辅导、转化的措施
转化后进生的方法是：
一是多与他们沟通，从而端正思想；二是及时表扬，让他们树立起信心，对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。
三、教学进度、课时分配
本期周数
周课时数
共计
扣除占用课时
机动课时
实际教学课时数
19
2
38
2
2
34
课题
课时数
教学时间
课题
课时数
教学时间
第一单元
13.美丽的冬天
2
第十四周
1．开开心心上学去
2
第一周
14.健康过冬天
2
第十五周
2．拉拉手，交朋友
2
第二周
15.快乐过新年
2
第十六周
3．我认识你了
2
第三周
16.新年的礼物
2
第十七周
4.上学路上
2
第四周
第二单元
5.我们的校园
2
第六周
6.校园里的号令
2
第七周
7.课间十分钟
2
第八周
8.上课了
2
第九周
第三单元
9.玩得真开心
2
第十周
10.吃饭有讲究
2
第十一周
共计
32课时
11.别伤着自己
2
第十二周
教务处审查意见
签名：
年月
12.早睡早起
2
第十三周
第四单元
第一单元我是小学生啦
NO：
1~2课题：
1．开开心心上学去
班级：
一年级二班授课教师：
范利
教学内容
1．开开心心上学去
教学目的
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重难点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
课前准备
课件，图片
教学时间
两课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？
板题：
我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？
你怎样向老师问好？
见到不认识的同学，你该怎么办？
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？
请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？
（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？
我们要怎样爱护新书呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
二、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗？
谁来说说课程表是用来干什么的？
2、认识课程表
3、按课程表整理书包。
三、总结全文。
课堂小结
通过今天的学习，你有了那些收获？
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
三、教学总结：
今天，你收获了什么？
NO：
3~4课题：
2.拉拉手，交朋友
班级：
一年级二班授课教师：
范利
教学内容
2.拉拉手，交朋友
教学目的
1.情感与态度：
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2.知识与技能：
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
3.过程与方法：
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重难点
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
.
课前准备
教师自制教学课件;学生搜集资料.
教学时间
二课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
活动
（一）——认识老师和同学
1、老师作自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。
你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！
（老师走下去和同学拉拉手）
2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。
你们愿意吗？
瞧！
他们来了！
大家欢迎！
（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）
康康熊：
大家好！
我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！
乐乐猴：
大家好！
我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！
爱爱鸽：
大家好！
我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！
创创鼠：
大家好！
我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
3、同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。
你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4、学做名片并展示交流
（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？
（适时点评）
学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节
（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
5、唱儿歌
教唱儿歌：
拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
活动
（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏：
找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。
学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。
第二课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
活动三:
读故事,明道理
1,除了上面这些故事,你还知道哪些关于朋友情深的故事能和大家一起来交流吗
教师提示:
可以从古人的诗句中去理解,可以从自己看到的课外读物中去感受,可以从自己的生活中去提炼.
（小组交流.可以谈李白和汪伦的友谊,李白和孟浩然的友情等）
2,到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢请同学们自由阅读课本P13"故事与思考",然后思考讨论:
（1）文章题目"朋友"为什么加引号
（2）读了这个故事,你对"朋友"这个词语有什么新的认识
三,教学总结
通过本课的学习,你懂得了些什么（学生交流）
四,作业设计
1,在你的眼中,朋友像什么
2,用你学到的知识善待朋友,和朋友真诚相处,请友谊之花长开不败
课堂小结
通过本课的学习,你懂得了些什么（学生交流）
教后记
善待朋友,和朋友真诚相处,才能让友谊之花长开不败!
NO：
5~6课题：
3我认识你了
班级：
一年级二班授课教师：
范利
教学内容
3我认识你了
教学目的
1.认识我的老师、同学。
2.以学生熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟老师、同学相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友等。
教学重难点
1.懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则。
2.懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的,初步掌握化解冲突和矛盾的方法.
教学时间
二课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
一、导入教学
1.孩子们表演歌曲《找朋友》。
2.你在柏小学习开心吗？
2、我的老师
1.你都认识了哪些老师？
2.活动：
猜一猜
说出任教老师的特点，请同学们来猜一猜
3.见到老师要有礼貌地问好。
4.情景表演：
见到老师要问好
5.你还想认识谁，一起去认识他们吧。
校长、学校的其他老师（校园橱窗里有介绍）、同学、门卫、清洁阿姨、后勤管理的叔叔等等。
3、该请谁来帮助我
1.在学校里，如果有同学欺负你，你会怎么做呢？
打电话给爸爸妈妈？
告诉老师？
受欺负了找人帮忙？
应该怎么做，请同学来说一说。
2.在学校里，羽毛球掉到了树上应该请谁帮忙？
3.让学生联系自己的生活,说说在学校里遇到了自己不能处理的事情该怎么处理,并着重谈一谈自己当时的感受和事后的看法.
4.思考:
我们应该如何与人交往与人交往应遵循怎样的准则
四、这样做对吗
阅读书本第13页，遇到这种情况，我该怎么做呢？
同学们谈谈自己的看法。
通过讨论,使学生认识到:
在生活中,我们会经历许多不如意的事情,只有对人友善,宽容,与人和谐相处,才会更加快乐;发生冲突时,只要我们换个角度想一想,讲究说话的技巧,采取恰当的方法,就一定能化解矛盾.
五、让学生说一说他们知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事.
课堂小结
同学们这节课你都有了那些收获？
教后记
通过学习本课，希望孩子们能学会怎样与人相处。
NO：
7~8课题：
4.上学路上
班级：
一年级二班授课教师：
范利
教学内容
4.上学路上
教学目的
1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
教学重难点
认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
课前准备
视频
教学时间
二课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
活动一：
真情求助，激发兴趣
师：
今天，我上班的路上，碰到了小红的妈妈，她有一件事求我帮忙。
（出示课件：
小红的妈妈）
（小红的妈妈：
今天，我没时间送小红上学，只好让她一个人去上学。
可是我心里一直很担心，小红能平安、准时地来到学校吗？
）
师：
你们愿意帮小红安全到达学校，让她妈妈放心吗？
那么请你们仔细观察一下小红一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么？
活动二：
观察发现，感知危险
（出示课件：
小红的上学路线）学生观看。
师：
观察到了吗？
小红妈妈担心什么？
生：
围绕妈妈担心小红过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。
师：
妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。
（课件：
两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？
生：
围绕不看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。
师：
看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交通安全。
活动三：
互帮互助，学会避开危险
师：
其实你们的家长也和小红的妈妈一样担心你们上学路上的安全。
经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。
下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧！
学生分成三组开展讨论
步行组汇报：
1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。
2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。
师：
谢谢你把这么好的方法告诉我们。
那么在上学路上还有什么要注意呢？
生：
1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。
2、不要走在池塘边，当心滑下去。
3、工地上也不要走，很危险。
师：
步行组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢她们，大家一起鼓掌。
乘车组汇报：
生：
1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。
2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。
师：
你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同学。
家长接送组汇报：
师：
我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的?
生：
1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。
2、我要对妈妈说骑车子慢一点。
3、我要对爸爸说开车要看交通标志。
师：
你还知道交通标志，真棒！
是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！
谢谢你们的建议。
活动四：
智力抢答，认识标志
师：
我们齐心协力商量出了这么多保证安全的好办法，真不错！
为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志，我知道你们课前收集到一些交通标志，先在小组交流一下，然后我就要考考你们了。
学生交流
师：
准备好了吗？
抢答赛马上就要开始了！
（课件：
交通标志图）
请说说这些是什么标志？
你在那里见过？
生：
说交通标志的名称，并说明是在哪里见到的。
（信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志）
师：
你们真了不起，认识了这么多交通标志，我们在上学路上就更安全了。
活动五：
户外游戏，模拟实践
师：
大家看，谁来了？
（课件：
小红妈妈：
谢谢同学们的帮助，学到了这么多安全知识，小红可以安全上学了。
）
师：
让我们也一起上学吧！
师把学生带到操场上，老师扮演警察指挥交通，让学生在活动中巩固认识。
师：
今天小朋友们都表现得很出色，学到了这么多安全知识，老师觉得你们都可以成为交通小卫士。
希望同学们都能安安全全地上学，平平安安地回家。
小朋友们唱着《上学去》的歌儿回教室。
教后记
NO：
9~10课题：
5.我们的校园
班级：
一年级二班授课教师：
范利
教学内容
5.我们的校园
教学目的
1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
教学重难点
了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
课前准备
图片
教学时间
二课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
（一）谈话激趣引入
同学们，开学几个星期了喜欢我们的校园吗？
我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？
你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？
今天老师就带大家去认识：
我们的校园（板书课题）
（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园
师：
课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。
生：
我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
生：
我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字好快点能看懂图书室里的书。
师：
这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。
不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？
（三）一起看看我们的校园，深入了解校园
你们想参观我们的学校吗？
现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。
然后分组讨论。
（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用
1、课件出示图书室的图片
（1）来到这个地方，我们要怎么做？
（2）分组讨论：
要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。
。
。
2、课件出示喝水处的图片
（1）来到这个地方，我们要怎么样做？
（2）分组讨论：
要排队喝水，要做到互相谦让
（五）紧密联系实际，深化认识
1、看看我们的教室里有什么？
出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴
2、玩游戏：
把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。
由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
3、集体评议。
（六）画校园，表现自己对校园的爱
1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
（七）课外延伸：
试着和同学一起找找学校里的这些地方。
每找到一处给自己奖励一朵小红花
课堂小结
同学们，这节课你学会了什么？
教后记
NO：
11~12课题：
6.校园里的号令
班级：
一年级二班授课教师：
范利
教学内容
6.校园里的号令
教学目的
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学重难点
规则意识
课前准备
了解搜集相关材料
教学时间
二课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
一、课堂导入：
下课铃响了以后，先做什么？
后做什么？
（出示课间不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果。
除了这四种还会做哪些活动？
（鼓励学生的个性思维）。
老师小结：
下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。
但不要等到快上课时才想起来上厕所。
二、神秘的指挥：
1.由孩子们喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：
2.课间活动时应该注意些什么？
3.你认为什么样的课间好？
引导学生得到：
课间活动活动要守秩序！
4.活动
小班长领读儿歌《上课铃声响》，孩子们按儿歌的指令做好课前准备训练：
上课铃声响，
赶快进课堂，
书本摆整齐，
做好准备就静息.
三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。
（为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材）
四、升国旗了
1.升国旗时，听到国歌声响起，我们停止走动，不说话，向国旗行注目礼。
2.活动：
行注目礼
3.儿歌唱读：
升旗
升国旗时要肃立
前后左右不讲话
满怀激情唱国歌
目不转睛望国旗
4.我们一起唱国歌
5、眼保健操
听节奏教学生做眼保健操
六、老师总结：
真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！
让我们共同期待那愉快的十分钟吧！
老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
课堂小结
同学们，学了这课你都有了那些收获？
能说说你的感受吗？
教后记
NO：
13~14课题：
7.课间十分钟
班级：
一年级二班授课教师：
范利
教学内容
7.课间十分钟
教学目的
1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。
2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
教学重难点
教学重点：
合理地安排课间十分钟。
教学难点：
积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
课前准备
1.歌曲《课间十分钟》、铃声录音。
2.学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3.学生把桌椅摆开，空出一块场地。
教学时间
二课时
教学过程
教学方法和手段
新课教学（包括例题精讲课堂练习等）
活动一观看视频分析问题
1.导入：
同学们，你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》吗?
今天，我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方，和我们一起来学习交流，你们高兴吗?
你们瞧!
他来啦!
[
（老师展示课件，用动画形式出现“喜羊羊”。
）
“喜羊羊”：
小朋友们，你们好，我是你们的好朋友“喜羊羊”!
今天我也要和你们一起上课，你们高兴吗?
你们可要好好表现啊!
相信你们每个同学都很棒。
好，那就让我们开始今天的学习吧!
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