教师招聘考试题库题集《感觉和知觉》必看知识点最新版.docx
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教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看知识点新版
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教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看知识点新版
1、单选题;;看电影时，人们的知觉活动主要是_____
A:
视知觉
B:
听知觉
C:
视、听知觉
D:
视、感知觉
2、单选题;;听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的_____规律。
A:
选择性
B:
理解性
C:
整体性
D:
恒常性
3、单选题;;黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”，都是感觉的_____。
A:
代偿
B:
适应
C:
同时对比
D:
继时对比
4、单选题;;知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的_____。
A:
选择性
B:
整体性
C:
恒常性
D:
理解性
5、单选题;;漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉_____特征。
A:
选择性
B:
恒常性
C:
理解性
D:
整体性
6、单选题;;小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生_____
A:
感知能力不成熟
B:
注意能力不健全
C:
记忆能力不深刻
D:
思维能力有欠缺
7、单选题;;刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量是_____
A:
绝对感觉阈限
B:
差别感受性
C:
差别感受阈限
D:
差别感觉能力
8、填空题;;观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。
9、判断题;;感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。
_____
10、单选题;;有的人有时会晕车和晕船，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激。
这个感受器是在_____
A:
心脏
B:
小脑里
C:
胃里
D:
耳朵里
11、多选题;;知觉的特性有_____。
A:
选择性
B:
理解性
C:
整体性
D:
恒常性
12、填空题;;明适应使视觉器官在强光的刺激下感受性____了。
13、单选题;;“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
14、简答题;;知觉的特性有哪些？
对教师的课堂教学设计有什么意义？
15、单选题;;教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的_____特性。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
16、多选题;;知觉的特性包括_____
A:
整体性
B:
选择性
C:
恒常性
D:
间接性
E:
理解性
17、单选题;;从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫_____。
A:
明适应
B:
光适应
C:
暗适应
D:
不适应
18、单选题;;王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。
学生的这种心理活动属于_____。
A:
对比
B:
联觉
C:
补偿
D:
错觉
19、多选题;;人类认识的开端，思维活动的基础有_____
A:
感觉
B:
知觉
C:
体验
D:
想象
20、单选题;;通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为_____
A:
言语直观
B:
模象直观
C:
实物直观
D:
行为直观
21、判断题;;有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。
_____
22、填空题;;人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，叫____。
23、填空题;;感觉是人脑对直接作用于____的客观事物的____的反映。
24、单选题;;闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是_____。
A:
感觉
B:
知觉
C:
感受性
D:
感觉阈限
25、单选题;;在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知，这些是_____。
A:
空间知觉
B:
社会知觉
C:
运动知觉
D:
深度知觉
26、单选题;;无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____。
A:
恒常性
B:
选择性
C:
理解性
D:
整体性
27、填空题;;感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性____，感觉阈限值越低，感受性____。
28、判断题;;人的感受性不是固定不变的，有计划的训练可以提高感受性_____
29、判断题;;教师在课堂中讲授音量不能太低。
各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。
_____
30、单选题;;“月明星稀”是感觉的_____现象。
A:
适应
B:
对比
C:
后像
D:
视觉障碍
31、判断题;;把一个人的优点不加分析的扩大到其他方面称为刻板效应。
_____
32、填空题;;知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的____。
33、单选题;;人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映称为_____。
A:
直觉
B:
统觉
C:
感觉
D:
知觉
34、单选题;;由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。
这一做法的心理学依据是_____
A:
明适应
B:
暗适应
C:
后像
D:
视觉对比
35、单选题;;人生最早出现的认知过程是_____。
A:
感知觉
B:
记忆
C:
思维
D:
想象
36、单选题;;难以突出本质要素和关键特征的直观形式是_____
A:
实物直观
B:
模型直观
C:
图表直观
D:
网络直观
37、多选题;;下列属于内部感觉的有_____。
A:
肤觉
B:
平衡觉
C:
嗅觉
D:
运动觉
38、单选题;;看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的_____
A:
选择性
B:
恒常性
C:
理解性
D:
整体性
39、单选题;;人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫_____。
A:
感觉
B:
知觉
C:
记忆
D:
想像
40、单选题;;“月明星稀”是感觉的_____现象。
A:
适应
B:
对比
C:
后象症
D:
视觉障碍
41、多选题;;皮肤觉通常包括_____
A:
感觉
B:
触觉
C:
痛觉
D:
温度觉
E:
痒觉
42、判断题;;“感觉剥夺”实验说明感觉是人类一切心理活动的基础。
_____
43、单选题;;学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于_____
A:
知觉的选择性
B:
知觉的恒常性
C:
知觉的理解性
D:
知觉的整体性
44、判断题;;适应是指感受性总是不断提高的过程。
_____
45、单选题;;漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____。
A:
选择性
B:
恒常性
C:
理解性
D:
整体性
46、单选题;;看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是_____。
A:
色觉
B:
知觉
C:
感觉
D:
统觉
47、单选题;;在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是_____
A:
知觉整体性
B:
知觉选择性
C:
知觉理解性
D:
知觉恒常性
48、单选题;;觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A:
绝对感觉阈限
B:
绝对感受性
C:
差别感觉阈限
D:
差别感受性
49、单选题;;人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是_____
A:
感觉
B:
感受性
C:
感觉阈限
D:
心理量
50、单选题;;刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为_____
A:
阈限
B:
绝对感觉阈限
C:
差别感觉阈限
D:
相对感觉阈限
1、单选题;;看电影时，人们的知觉活动主要是_____
A:
视知觉
B:
听知觉
C:
视、听知觉
D:
视、感知觉
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
看电影的时候主要活动有两点，一是看画面，二是听声音。
所以主要知觉活动为视觉和听觉，即视、听知觉。
2、单选题;;听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的_____规律。
A:
选择性
B:
理解性
C:
整体性
D:
恒常性
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
解析：
知觉的理解性是指人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。
本题中懂行的人就可以以过去的知识经验为依据解释知觉对象，其结果和不懂行的人相比大相径庭，这符合知觉的理解性规律。
3、单选题;;黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”，都是感觉的_____。
A:
代偿
B:
适应
C:
同时对比
D:
继时对比
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
例如：
“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”、“月明星稀”。
再如：
法国小说家左拉的小说《陪衬人》，描述了一些有钱人的小姐、太太们，专找一些长的比较丑的没什么特点的人，经常带在身边，出没于公共场合，以显示自己的美。
再如：
《唐伯虎点秋香》“秋香的回眸一笑”也是利用了对比的效果。
4、单选题;;知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的_____。
A:
选择性
B:
整体性
C:
恒常性
D:
理解性
参考答案:
C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知觉的四大特性的定义的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】知觉的条件在一定范围改变时，知觉映像却保持相对稳定，这种特征是知觉的恒常性。
5、单选题;;漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉_____特征。
A:
选择性
B:
恒常性
C:
理解性
D:
整体性
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
知觉的理解性指的是人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
6、单选题;;小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生_____
A:
感知能力不成熟
B:
注意能力不健全
C:
记忆能力不深刻
D:
思维能力有欠缺
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
“入口”读成“八口”，是对“入”字感知有误，因此，说明小学生的感知能力不成熟。
7、单选题;;刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量是_____
A:
绝对感觉阈限
B:
差别感受性
C:
差别感受阈限
D:
差别感觉能力
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
差别感觉阈限：
也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。
是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。
8、填空题;;观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。
参考答案:
感知觉
9、判断题;;感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】错误。
解析：
感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。
10、单选题;;有的人有时会晕车和晕船，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激。
这个感受器是在_____
A:
心脏
B:
小脑里
C:
胃里
D:
耳朵里
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
人体有一个平衡感受器，它位于耳朵的内耳里面。
当我们的身体变动位置时，感受器就会受到刺激，由神经传达到脑，大脑就会调节我们身体的平衡。
当乘车和坐船时，我们的身体过度摇晃，内耳的平衡感受器非常敏感，神经系统的反应也很明显，这时就会产生头昏眼花等不舒服的感觉.所以是选D项。
11、多选题;;知觉的特性有_____。
A:
选择性
B:
理解性
C:
整体性
D:
恒常性
参考答案:
ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
解析：
知觉有这样几个特性：
整体性、恒常性、理解性、选择性
12、填空题;;明适应使视觉器官在强光的刺激下感受性____了。
参考答案:
急速下降
13、单选题;;“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。
14、简答题;;知觉的特性有哪些？
对教师的课堂教学设计有什么意义？
参考答案:
【参考答案】知觉的选择性：
从背景中区分出对象，以便于更清晰的感知的知觉特性也叫知觉的选择性。
这种“对象——背景”的组织能力可能是先天的。
心理学研究表明，强烈的刺激、不断重复、刺激物的变化、对比、不一致等更能引起人的注意。
知觉的整体性：
客观事物有不同的部分与属性，但人们在知觉时，并不把它知觉为个别孤立的部分，而是把它们组织为有一定意义结构的整体，这种知觉的特性叫知觉的整体性。
知觉的理解性：
在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的理解性在起作用。
恒常性：
尽管刺激的性质随眼睛和头部的运动而变化，但知觉的远距离刺激的性质通常是恒定不变的，知觉的这种特性叫恒常性。
在教学中，教师语调柔和亲切，高度适中，身体语言的使用，色彩对比鲜明的教学挂图，大小或字体不同的板书，对重点内容的重复，教学幻灯片中设计的运动部分等等这些刺激特性的使用，遵循知觉组织原则的教学，都是为了让学生能产生对知识的更清晰的感知；避免在一个班频繁地更换教师或教师发型服饰的过多变化也是为了同样的作用。
结合学生个人的知识经验和兴趣等因素的教学也会影响知觉的理解。
（可适当发挥，只要言之有理即可）
15、单选题;;教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的_____特性。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
本题中引起学生注意是目的，用红笔作出标记是组织加工。
16、多选题;;知觉的特性包括_____
A:
整体性
B:
选择性
C:
恒常性
D:
间接性
E:
理解性
参考答案:
ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。
解析：
知觉有这样几个特性：
整体性、恒常性、理解性、选择性
17、单选题;;从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫_____。
A:
明适应
B:
光适应
C:
暗适应
D:
不适应
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
当我们从明亮的地方走进黑暗的地方，一下子我们的眼睛就会什么也看不见，需要经过一会，才会慢慢地适应，逐渐看清暗处的东西，这一过程约30～40分钟，其间视网膜的敏感度逐渐增高的适应过程，就是暗适应，也就是视网膜对暗处的适应能力。
暗适应是视细胞基本功能——感光功能的反映。
18、单选题;;王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。
学生的这种心理活动属于_____。
A:
对比
B:
联觉
C:
补偿
D:
错觉
参考答案:
B
本题解释:
【解析】B。
解析：
本题考查了联觉的涵义。
联觉：
一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。
例如：
红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉；听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。
瞎子阿炳《二泉映月》非常悲伤。
19、多选题;;人类认识的开端，思维活动的基础有_____
A:
感觉
B:
知觉
C:
体验
D:
想象
参考答案:
AB
本题解释:
【答案】AB。
解析：
感知觉在认知过程中的重要性：
感知觉既是认识的开端又是思维的基础，对维持大脑正常活动有着重要的意义。
感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，心理活动都是在感知觉所获材料的基础上产生和发展的。
20、单选题;;通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为_____
A:
言语直观
B:
模象直观
C:
实物直观
D:
行为直观
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
本题考查实物直观的定义实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。
实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
21、判断题;;有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】√。
前科学概念：
在日常交往和个人经验的积累过程中形成的。
22、填空题;;人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，叫____。
参考答案:
知觉
23、填空题;;感觉是人脑对直接作用于____的客观事物的____的反映。
参考答案:
感觉器官个别属性
24、单选题;;闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是_____。
A:
感觉
B:
知觉
C:
感受性
D:
感觉阈限
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
例如：
看到颜色，听到声音，尝到滋味，嗅到气味，觉得凉爽，感到疼痛等都是人的感觉。
25、单选题;;在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知，这些是_____。
A:
空间知觉
B:
社会知觉
C:
运动知觉
D:
深度知觉
参考答案:
B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知觉的分类的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】根据知觉的对象的不同，可以将知觉划分为空间知觉、时间知觉、运动知觉和社会知觉。
空间知觉指人脑对客观事物空间特征的反映。
它包括形状知觉、大小知觉、距离知觉及方位知觉等。
时间知觉是人脑对客观现象的延续性（时间长短）和顺序性（时间先后）的反映。
运动知觉是对物体在空间位置移动的反映。
它也是多种分析器协同活动的结果，参与运动知觉的有视觉、动觉、平衡觉，有时还有听觉和肤觉。
社会知觉是对社会对象的知觉。
它是人们在社会活动中对人、对己、对群体认识的过程。
它不仅是对人的外部特征（外貌、姿态、行为举止等）的知觉，而且在人与人的交往过程中，通过对人外部特征的知觉，判断人的内部动机、兴趣、个性和心理状态等，从而形成对人的认识、印象和评价。
社会知觉包括对他人的知觉、自我知觉、人际知觉、角色知觉等。
26、单选题;;无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____。
A:
恒常性
B:
选择性
C:
理解性
D:
整体性
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。
27、填空题;;感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性____，感觉阈限值越低，感受性____。
参考答案:
越低越高
28、判断题;;人的感受性不是固定不变的，有计划的训练可以提高感受性_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】正确。
解析：
人的感受性不是固定不变的。
感受性的发展依赖于人们的生活条件与实践活动。
由于社会实践活动的要求和熏陶，人们的某种感觉的感受性会变得特别灵敏，如茶博士的品茶功夫、熟练炼钢工的火眼金睛等。
此外，有计划的训练可以提高感受性。
29、判断题;;教师在课堂中讲授音量不能太低。
各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】正确。
解析：
这是利用了知觉的选择性原理。
30、单选题;;“月明星稀”是感觉的_____现象。
A:
适应
B:
对比
C:
后像
D:
视觉障碍
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
感觉对比：
不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
感觉对比分为两种：
同时对比和继时对比。
①同时对比：
指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
例如：
“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”、“月明星稀”。
再如：
法国小说家左拉的小说《陪衬人》，描述了一些有钱人的小姐、太太们，专找一些长的比较丑的没什么特点的人，经常带在身边，出没于公共场合，以显示自己的美。
再如：
《唐伯虎点秋香》“秋香的回眸一笑”也是利用了对比的效果。
②继时对比：
指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
例如：
吃完糖后在吃药，就会觉得药特别苦，吃完药后再吃糖就会觉得糖特别甜。
“先苦后甜”。
从冷水里出来再到稍热一点的水里觉得热水更热了。
31、判断题;;把一个人的优点不加分析的扩大到其他方面称为刻板效应。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】错误。
这是晕轮效应。
对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。
这种现象称为社会刻板效应。
当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。
32、填空题;;知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的____。
参考答案:
恒常性
33、单选题;;人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映称为_____。
A:
直觉
B:
统觉
C:
感觉
D:
知觉
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
本题考查了知觉的定义。
知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
而感觉是人脑对作用于感觉器官的事物个体属性的反映。
34、单选题;;由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。
这一做法的心理学依据是_____
A:
明适应
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