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北语古代汉语

2004年北语古代汉语（课程论方向）（150分）考研试题

问答（50分）

一，单音节同义词语连用或对举，所表示的意义的性质有何区别？

如：

提携、柴薪

二，  “何以……为”“奚以……为”通常用在表什么语气的句式中？

说明其结构内部语法关系。

三，  《说文》和《字汇》的部首各多少，并说明部首编排的性质有何不同？

四，  杜甫《饮中八仙歌》的押韵特点，这种七绝还有一个什么名称，说明这个名称的来由。

五，  下列哪些词应读“如字”和“读破”，一一指出，并标注现代汉语拼音。

（1）  是其为人也，有食者亦食，无食者亦食，有衣者亦衣，无衣者亦衣。

（2）  故王之不王《孟子•梁惠王上》

（3）  学学半。

《礼记》

（4）  谁为为之？

孰令听之？

《报任安书》

（①谁为为之，谁言听之。

②大王为之。

③化而为鸟④天行有常，不为尧存。

）

阅读（100分）

一，根据《文选》李善注，把王粲《登楼赋》译成现代汉语，并说明其中的典故。

（50分）

J.北弥陶牧西接昭邱  K.钟仪幽而  L.楚奏兮庄舄显而  M.越吟

二，把《荀子•天论》中的一段话翻译成现代汉语，并说明：

A.古今字B.通假字C.“是”的性质D.“之所以”的性质E.“敬”的义项F.词类活用（40分）

不为而成，不求而得，夫是之谓天职。

如是者，虽深，其人不加虑焉；虽大，不加能焉；虽精，不加察焉；夫是之谓不与天争职。

天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。

舍其所以参，而愿其所参，则惑矣！

列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施。

万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神。

皆知其所以成，莫知其无形，夫

三，翻译《吕氏春秋•爱类》的一段话。

（10分）

五曰：

仁於他物，不仁於人。

不得为仁。

不仁於他物，独仁於人，犹若为仁。

仁也者。

仁乎其类者也。

故仁人之於民也，可以便之，无不行也。

神农之教曰：

“士有当年而不耕者，则天下或受其饥矣；女有当年而不绩者，则天下或受其寒矣。

”故身亲耕，妻亲绩，所以见致民利也。

贤人之不远海内之路，而时往来乎王公之朝，非以要利也，以民为务故也。

人主有能以民为务者，则天下归之矣。

登楼赋（王粲）

登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。

览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。

挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。

背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。

北弥陶牧，西接昭邱。

华实蔽野，黍稷盈畴。

虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！

遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。

情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？

凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。

平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。

路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。

悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。

昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。

钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。

人情同于怀土兮，岂穷达而异心！

惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。

冀王道之一平兮，假高衢而骋力。

惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。

步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。

风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。

兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼，原野阒其无人兮，征夫行而未息。

心凄怆以感发兮，意忉怛而惨[注]恻。

循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。

夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。

[注]:

原字为忄+蚕繁体去掉两个虫字，据辞海，通惨。

王粲（177-217），字仲宣，汉末文学家。

建安七子之一。

山阳高平（今山东邹县）人。

2003年北语考研试题（古代汉语）

2003年

一、判断正误

1、近体诗多押仄韵

2、声训是指为某字注音

3、介词“于”、“乎”用法相同

4、上古疑问代词放在宾语前

5、古汉语中常用副词表谦称

二、译文

三、翻译

1、史记三家注2、四六源头3、读破

四、阴阳入声韵区分，古阳声韵和入声韵各含何情况？

五、古代汉语常用几及其倍数表示夸张？

六、诗经韵例活用2

七、翻译

1、漫羡无所归心，小子识之

2、右陪山林

3、道之以利

4、匪我愆期

5、心广体胖

6、命运多舛

7、旃裘之君

八、分析下列字的本义和意符

放、所、脱、废、罪

北语2003年研究生考试（语言学概论）

一.名词解释

1.借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法

二.写出8个基本元音的音位图及发音情况。

三.举例说明单纯词与合成词的区别，

1.语言中的基本范畴

2.组合的递归

3.词义演变的途径

4.词的组合的基本类型

5语音的对应关系

四.

1.归纳音位的原则

2语言符号的系统性

3语言发展的基本规律

4语言与文字的关系

5元音与辅音的区别

6以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点

五.论述

1语言的社会本质

2语言的谱系分类与类型分类的比较。

2005年北语研究生（现代汉语）试卷

现代汉语试题篇

2005年

一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。

（9）

二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。

（10）

三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。

（10）

1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿  5花瓶儿

四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。

（8）

1、  水2、福3、问4、够

五、给下列语音单位分类并回答。

（12）

肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小

敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心

1、语素是否是词汇的构成单位？

为什么？

2、熟语与自由短语的区别是什么？

为什么?

六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。

（10）

1、精彩：

（表演、展览、言论、文章等）优美，出色

2、理事：

代表团体行使职权并处理事情的人

3、浪潮：

指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动

4、舟楫：

<书>船只

5、承办：

接受办理

七、辨析同义词。

（12）

1、藏——躲藏

2、典型——榜样

八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。

（9）

九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）

1、市民——晚上

2、矫健——中型

3、现在——正在

4、但——却

十、观察短语然后

1、分别指出这些短语的结构类型（10）

2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）

爹妈他们（  ）把这个（  ）解放以前（  ）

木头似的（  ）约他来（  ）吃食堂（  ）

拉住不放（  ）踹一脚（  ）这个（  ）说笑（  ）

十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）

1、我吃完饭了。

2、件件都做得很好。

3、村子里很肃静。

4、他来是对的。

5、靠西墙是一堆杂物。

6、饭已经吃光了呀！

十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）

1、豆芽炒了吃吧。

2、他看完了信，出去了。

3、老王高高兴兴地说：

“你们去吧。

”

4、他瞪着眼睛看我。

5、老汉拽着我的胳膊不放。

6、你马上骑车去看他。

7、他念书年的很好呀！

8、你一定有时间办妥这件事。

9、大家都希望这件事是真的。

十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）

1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。

（）

2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。

所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。

（）

3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。

（）

4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。

（）

5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。

十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？

（5）

2003年2004年2005年北语研究生试卷（语言学概论篇）

2005年

语概我没记下,因为我觉得自己考得很好,不用估了所以很抱歉不能给你们很多

我只记住一部分,语概的题主要是问答题,而且分值至少10,有的20多分，所以一题不会那就损失很大.做语概还要举例子说明,这不是很难的.

1.6个名词解释24分（只记得书面语因为这刚考过的,所以印象深）

2,组合关系和聚合关系吧.它不直接出题,而是引出索绪尔的话来出题,实质是一样的,关键是你要明白他考你什么

3洋泾浜语也不直接出题,而是用"如果他有MONEY,你就MARRY他吧"这样的句子判断是否是洋泾浜语,并说明理由,其实就是说洋泾浜语的特点

4用国际音标标出一句话,然后说明音位的归纳原则

2004年

一解释概念（4分*6）

 1协同发音2语法意义3共同语音学

 4亲属语言5共同体6自愿融合

二根据要求用国际音标写出下列音素（1分*8）

三指出下列语言属于哪种类型，语系（2分*10）

 1苗语2蒙古语3乌尔都语4英语5西班牙语

 6阿拉伯语7波斯语8泰语9德语10挪威语

四简答（10分*5）

 1语法形式和语法意义的关系

 2音位音位变体

 3地域方言和社会方言的联系

 4语音对应规律

 5基本词汇和一般词汇的关系

五“洋泾滨”和混合语产生过程和关系（13分）

六语言发展的内因和外因（15分）

七语法，语义，语用三个平面的区别和联系（20分）

2003年

一.名词解释

1.借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法

二.写出8个基本元音的音位图及发音情况。

三.举例说明单纯词与合成词的区别，

1.语言中的基本范畴

2.组合的递归

3.词义演变的途径

4.词的组合的基本类型

5语音的对应关系

四.

1.归纳音位的原则

2语言符号的系统性

3语言发展的基本规律

4语言与文字的关系

5元音与辅音的区别

6以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点

五.论述

1语言的社会本质

2语言的谱系分类与类型分类的比较

2004年北语研究生试卷（现汉古汉合卷）

2004现汉古汉合卷

现汉共八题，1-3语音20分，4-5词汇20分，6-8语法35分

1根据舌位高低对单元音韵母进行分类5分

2普通话声母总表10分

3严氏音标注音（斧子，小孩儿，回来...）5分

4归纳义项等10分

5同义词辨析“保留-保存”“聊-聊天儿”10分

6词性判断下列词的词性并说明原因10分

7写出下列词的结构方式10分

8分析句子成分，单句，复句15分（二单，三复）

古汉共六题

1填空，八个题，十个空，10分

如字，四体二用，《春秋左传》注，疏，

双声叠韵，偏义复词，虚词字典，秦统一后用小篆

2释义，五个实词，五个虚词，15分

3简答

（1）5注音——读破7.5分

（2）5通假7.5分

4同义辨析10分

饥——饿城——郭

5特殊用法，词和句，十个，10分

6翻译15分

2004现汉古汉合卷（版本2）

现汉共八题

一、根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类5分

二、请列出普通话声母总表10分

三、用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音5分

（1）老船长

（2）小孩儿（3）回来（4）斧子（5）元月

四、根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3”10分

1我办完这件事再去也不迟2怎会有这等事发生

3请稍等一会儿      4这两种东西大小不等

5等他来了一块儿去  6中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流

7三加四等于七      8老张买了纸张文具等等

9这种产品共分三等  10我等的意见主要有以下几点

五、辨析下列同义词语10分

1保存-保留2聊-聊天儿

六、指出下列词的词性，并说明判别的理由10分

1格外2给予3碧绿4单项5至于

七、指出下列短语的结构类型10分

1说“的”（动宾）  2裤子三条（主谓）  3桌子上（方位）

4三年后（方位）  5应该可以（偏正/状中）6三月开花（偏正/状中）

7三月很冷（主谓）  8拿笔来用（连谓）  9有人找我（兼语）

10又吃又拿（联合）

八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型15分

1上级通知我们，今年暑假不放假。

2小伙子稀里糊涂地就被捕了。

3一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：

好大的雪！

4大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。

5岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。

2004现汉古汉合卷古代汉语部分

一、填空题（每空一分，共十分）

 1、清代王引之所著的（《经传释词》）是一部重要的虚词研究字典。

 2、在“大夫不得造车马”句中，“车马”一词是（偏义）复词。

 3、在“二日之栗烈”句中，“栗烈”是（双声）联绵词。

 4、秦国统一六国后颁行的标准字体是（小篆）。

 5、“四体二用说”中的“二用”指的是（转注）、（假借）。

 6、《春秋左传注疏》是晋（杜预）注，唐（孔颖达）疏。

 7、汉语古韵韵部分阴、阳、入三类，是根据它们（韵尾）的不同来划分的。

 8、在古书注解中，“如字”这一术语指的是“告诉读者，在特定的上下文里，这个字

 要按照它本来的读音读”。

二、释词题（解释下列句中加标志之处词的意义；虚词要说明词性、用法。

前5题每题1分，后5题每题2分，共15分）

 1、颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。

 2、先生老悖乎？

将以为楚国袄祥乎？

 3、阳货欲见孔子，孔子不见。

 4、且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之。

 5、自牧归荑，洵美且异。

 6、吾闻庖丁之言，得养生焉。

 7、于予与何诛！

 8、彼吾君者，天子也。

 9、杀所不足而争有所余，不可谓智。

10、汾阳王以副元帅居蒲。

注：

加点字依次为：

封，祥，见，宫，归，焉，与，者，所，以。

三、简答题（每题7.5分，共15分）

 1、给下列句中的加点词注音，并说明在古书中用哪个术语来指称这一类现象。

（1）推食食我，解衣衣我。

（2）天不为人之恶寒也辍冬。

 （3）辇从鄢陵君与寿陵君。

 （4）左右皆以君贱之也，食以草具。

 （5）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

 （6）谁为为之？

孰令听之？

注：

加点词依次为：

衣（第二个），恶，从，食，重，为

 2、指出下列句中的通假字及其本字，并解释“古音通假”这一术语。

（1）天下皆知美之为美，斯恶已。

（2）忧心如琰（左为心旁），不敢戏谈。

 （3）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。

 （4）诸将皆莫信，详应曰：

“诺。

”

 （5）古者富贵而名摩灭，不可胜记。

 （6）将蕲至于古之立言者邪？

四、辨析下列句中加点词的异同（每题2分，共10分）

 1、居处恭，执事敬。

 2、侵蔡...遂伐楚。

 3、三里之城，七里之郭。

 4、家有常业，虽饥不饿。

 5、寡人夜者寝而不寐。

五、分析下列各句的语法现象（要求回答词类活用的不同类型、句式的不同类型等，每句着重分析一种语法现象）（每题1分，共10分）

 1、故远人不服，则修文德以来之。

 2、大哉，尧之为君！

 3、马童面之，指王翳曰：

“此项王也。

”

 4、子路拱而立。

 5、圣王有百，有孰法焉？

（这几个字不太清楚，号称出自《淮阴侯列传》）

 6、卒为天下笑。

 7、父母为其疾之忧。

 8、不患人之不己知，患不知人也。

 9、南阳刘子骥，高尚士也。

10、提弥明死之。

六、标点并翻译下面一段短文。

 名无固宜约之成命约定俗成谓之宜...（中间略自己上网找吧）...此制名之枢要也后王之成名不可不察也

2005年北语研究生考题（现代汉语）

05现代汉语

１用国际音标写出开口呼韵母．并分析四呼的作用．（有人说是齐齿呼）

２辨别同义词，喊-叫-嚷 客人-来客

３冷和热在哪几个方面构成反义词

４分析短语的结构类型和功能类型

５确定词类,并说明理由

６复句的作用

1给出几个例子（不记得了,但都涉及儿化的）,然后要求用国际音标写出来.同时归纳总结普通话儿化的音变规律.  2.普通话声韵拼合的规律.（关于四呼的）  3.解释一个相同的字（好象是"深"和"浅"）在不同的语意场中的作用,并指出那些情况下构成反义词.产生语义差别的原因是什么 4.划分短语的类型（有十来个吧） 5.辨析词语（近义词两个一组,有几组） 5.比较词的类型等等...... 充当句法成分好象也考了

2005北语研究生古代汉语试卷

05北语古代汉语试卷

一．翻译。

（60‘）给两段话,要求断句,然后翻译

二．若写一首七言律诗，首句入韵的平起平收式"平平仄仄仄平"，那应该如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？

（"—"平，"|"仄）（10'）

三．（30'）

1.句尾语气词"也"与"矣"的用法的主要区别是什么？

须举例证。

2.《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？

前者是如何被整合为后者的？

3界定什么是古今字，并举例说明古今字中的今字构造的最常见模式。

四．判断。

（1、2各10'，3、4各15'）

1．在《康熙字典》中，下列字各属于哪个部首：

障 焦 肯 遮 郭

2．下列各句中，黑体字书写的词应该怎样理解？

（1）为命，~谌草创之，世叔讨论之......

（2）伺候与公卿之门，奔走于形势之途。

（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

（4）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事一列侯尚公主者，霍光不许。

3．下列各句中"以"的义项和词性。

（1）忠不必用兮，贤不必以。

（2）老吾老，以及人之老。

（3）王祭不共，无以缩酒。

（4）宫之其以其族行，

（5）抄掉了......

二．（6）老臣以媪为长安君计短也。

（7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？

（8）滔滔者，天下皆是也，而谁为易之？

4．下列各句中"与"的义项和词性。

（1）灵哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。

（2）天与弗取，反受其殃。

（3）夫子喟然叹曰：

"吾与点也。

"

（4）选贤与能，讲信修睦。

（5）吾来可与争。

（6）朽木不可雕也......于予与何诛？

（7）使尽之，而为之箪食与肉。

（8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不智。

2005年北语考研（古代汉语篇）试题

一、为下面两则短文加上标点，并翻译成现代文。

（60）

1、或对曰：

“王劭《齐志》多记当时鄙言，为是乎？

为非乎？

”对曰：

“古往今来，……足以知氓俗之有殊，验风土之不累”

2、蜀中简公谦居，天资绝人。

凡有记览，过目不忘……跪生与庭，令立改正。

二、如果写一首七律，首句为入韵的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。

那么，应当如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？

（10）

三、回答：

（30）

1、句尾语气词“也”与“矣”的用法主要区别是什么？

须举例证明。

2、《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？

前者是如何被整合为后者的？

3、界定什么是古今字，并举例说明古今字中今字构造的最常见模式。

四、判断

1、在《康熙字典》中，下列字分别归属哪个部首？

（10）

障（）焦（）肯（）遮（）部（）

2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解（10）

（1）为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。

（《论语•宪问》）

（2）伺候于公卿之门，奔走于形势之途。

（韩愈《送李愿归盘谷序》）

 （3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民之心。

（屈原《离骚》）

 （4）臣欲封诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

（李密《陈情表》）

 （5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事以刘侯尚公主者，（霍）光不许。

（《汉书•霍光传》）

3、句中“以”的义项和词义

（1）终不必用兮，贤不必以。

（《离骚》）

（2）老吾老，以及人之老。

（《孟子•梁惠王上》）

 （3）尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒。

（《左传•僖公四年》）

 （4）宫之奇以其族行。

（《左传•僖公五年》）

 （5）夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。

（《战国策•楚策》）

 （6）老臣以媪为长安君计短也。

（《战国策•赵策》）

 （7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？

（《楚辞•卜居》）

 （8）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？

（《论语•微子》）

4、句中“与”的义项和词义

（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。

（《孟子•滕文公上》）

（2）天与弗取，反受其殃。

（《史记•信陵君列传》）

 （3）夫子喟然叹曰：

“吾与点耳。

”（《论语•先进》）

 （4）选贤与能，讲信修睦。

（《礼记•礼运》）

 （5）晋未可与争。

（《左传•成公三年》）

 （6）朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？

（《论语•公冶长》）

 （7）使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐。

（《左传•宣公二年》）

 （8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易武，不整。

（《左传•僖公三十年》）

2005北语研究生古代汉语试卷

05北语古代汉语试卷

一．翻译。

（60‘）给两段话,要求断句,然后翻译

二．若写一首七言律诗，首句入韵的平起平收式"平平仄仄仄平"，那应该如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？

（"—"平，"|"仄）（10'）

三．（30'）

1.句尾语气词"也"与"矣"的用法的主要区别是什么？

须举例证。

2.《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？

前者是如何被整合为后者的？

3界定什么是古今字，并举例说明古今字中的今字构造的最常见模式。

四．判断。

（1、2各10'，3、4各15'）

1．在《康熙字典》中，下列字各属于哪个部首：

障 焦 肯 遮 郭

2．下列各句中，黑体字书写的词应该怎样理解？

（1）为命，~谌草创之，世叔讨论之......

（2）伺候与公卿之门，奔走于形势之途。

（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

（4）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事一列侯尚公主者，霍光不许。

3．下列各句中"以"的义项和词性。

（1）忠不必用兮，贤不必以。

（2）老吾老，以及人之老。

（3）王祭不共，无以缩酒。

（4）宫之其以其族行，

（5）抄掉了......

二．（6）老臣以媪为长安君计短也。

（7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？

（8）滔滔者，天下皆是也，而谁为易之？

4．下列各句中"与"的义项和词性。

（1）灵哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。

（2）天与弗取，反受其殃。

（3）夫子喟然叹曰：

"吾与点也。

"

（4）选贤与能，讲信修睦。

（5）吾