文化传播学院.docx
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文化传播学院
目 录
（文化传播学院）
人
才
培
养
方
案
（2012级）
黎明职业大学教务处汇编
2012年9月
目 录
一、文化传播学院《文秘》……………………………………………………………………
（1）
二、文化传播学院《信息传播与策划》（平面广告设计）…………………………………（14）
三、文化传播学院《信息传播与策划》（企业会展设计）…………………………………（22）
四、文化传播学院《动漫设计与制作》……………………………………………………（29）
五、文化传播学院《新闻采编与制作》（影视制作技术）…………………………………（37）
六、文化传播学院《信息传播与策划》（平面广告设计专业单招）……………………（43）
文秘
一、招生对象与学制
1、招生对象：
普通高中毕业生
2、学制：
三年
二、专业名称及方向
1、文秘（行政助理方向）
2、文秘（财会事务方向）
三、培养目标
1、文秘（行政助理）
本专业方向主要培养具有高素质的智囊型高级助理人才。
要求学生能够进行办公室事务管理，能够操作计算机及相关现代办公设备，善于策划、公关，具有较强的组织、沟通、协调能力；具有较强的口头表达和文字写作能力，有文化品味、有思想深度、有为领导提供较高水准决策方案的能力。
2、文秘（财会事务）
本专业方向服务海西经济发展需要，面向各行各业综合管理岗位，培养兼具会计职业能力的复合型高素质、高技能文秘人才。
要求学生能够进行办公室事务管理，能够操作计算机及相关现代办公设备，具有较强的组织、沟通、协调能力，以及较强的口头表达和文字写作能力。
四、综合职业能力分析及与之相对应课程设置表
图1文秘专业方向
图2文秘综合职业能力分析
图3行政助理职业能力与主要支撑课程关系图
图4财会秘书职业能力与主要支撑课程关系图
五、人才培养规格要求的知识、能力、品质结构
1、知识结构:
1）具有扎实的汉语应用基础知识等。
2）具有扎实的秘书行业知识，包括商务秘书知识、公共关系知识、信息与文案管理知识、人力资源管理知识等。
3）具备国内外商贸的有关知识，包括产品推销、商务谈判、国际贸易及其他相关知识。
4）具备财务会计知识，包括会计实务、财务会计、审计实务、财务管理、账簿处理、会计电算化、财务报表分析等知识（财会事务方向的文秘学生必须具备的知识）
2、能力结构：
1）语言表达能力:
①口头表达能力:
能正确使用汉语，准确、流畅、富有条理地叙述情况、表情达意。
②书面表达能力:
能运用汉语进行公务文书、商务文书、日常事务文书等的写作。
2）办事能力:
①信息工作能力:
能运用所学的信息工作知识，承担各类组织机构的信息处理、文案管理等工作。
②会务工作能力:
能够承担各类组织机构一般性会议的筹备、协调和服务工作。
③日常事务工作能力:
能够胜任各类组织机构的办公室日常事务工作，如时间管理、公务接待、信件处理、印信管理等。
③操作技能:
能够正确使用和维护常用的现代化办公设备，如通讯工具、音像设备、计算机和网络技术设备等。
3）管理能力：
辅助上司决策、计划、沟通、协调、控制等进行组织管理。
4）应变能力：
①善于观察，及时发现新问题。
②思维敏捷，可以迅速做出判断、分析、综合和概括。
③多谋善断，遇事冷静，及时采取对策。
④有预见力，可以把握事物发展的趋势和可能出现的结果。
⑤随机应变，在不丧失原则性的前提下，灵活变通地处理各种各种，以适应变化的客观环境。
5）社交能力：
①正确认识自己和他人，理解、尊重、谦让和宽容。
②讲究礼貌、仪表，言谈举止和服饰都得体，彬彬有礼。
③根据不同的交往对象、场合与目的，采取多种交际手段，讲究方法和艺术。
④如果在交往中出现纠纷或冲突，善于缓和、化解矛盾。
6）财会处理能力（财会事务方向的文秘学生必须具备的能力）
①会计核算能力：
具备运用企业会计具体准则核算资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等各会计要素的能力。
②财务管理能力：
具备协调、控制企业财务管理循环过程，整合完整的财务管理工作体系。
3、品质结构
1）能为员工提供无后顾之忧的工作环境，帮公司留住人才；
2）善于沟通，成为员工和领导之间的桥梁；
3）具备服从性与主动性，能及时完成主管交办的任务，既要服从主管，又善于发现问题，主动解决。
4）学习能力要强，教一次以后，下一次就会自己做。
5）凡事站在公司的立场，为公司着想。
6）努力成为全才，平时多留心，多积累。
六、核心课程简介
1、商务秘书实务职业技术课学时99学分5.5
本课程以培养应用型、操作型商务秘书人才为目标，通过对秘书相关知识的讲解，让学生初步掌握秘书工作的基本要领；加强秘书“办事、办会、办文”业务技能的训练，让学生具备从事秘书工作的业务素质和工作能力。
按照秘书职业岗位能力构建教学模块，推行“启发式”教学法、案例分析法、师生相互促进法、“理论提炼+实例训练”教学法，“动脑式”与“动手式”结合法等教学方法，同时兼顾国家秘书职业标准和职业资格认证内容，从而实现“岗课证”融合。
本课程安排在实训室上课，力争达到“教”与“学”同步。
采取形式多样的手段进行课程考核，如课堂操作，现场评分；提交案例分析报告；课内外作业；期末书面答卷等形式。
分教师评定、同学互评与自评相结合的形成性考核以及终结性的方式进行。
2、秘书写作职业技术课学时108学分6
秘书写作是秘书人员的核心能力之一，是履行秘书工作职责的重要内容。
本课程以培养学生的秘书写作能力为目标，结合秘书职业资格考试对写作知识与能力的要求，以行政公文、事务文书和商务文书为主要教学内容，着重介绍30多种公文的写作方法、表达技巧和注意事项。
通过各类公务文书规范体式的讲解、例文评析和实际训练，使学生在了解公文语体的特点、增强思维的逻辑性的基础上，培养和提高写作能力，胜任秘书特别是企业秘书写作的工作，并为职业生涯发展奠定扎实的基础。
本课程既注重公文写作基本规范的训练，又针对企业秘书写作的岗位职业工作实际，采取案例教学、启发式教学和探究式教学等方法，任务驱动，讲练结合，注重应用。
实行形成性考核与终结性考核相结合的课程考核评价方式，考核内容主要有行政公文规范体式的应用、常用行政公文、事务文书、商务文书评改和写作训练等。
3、人际沟通与协调职业基础课学时36学分2
人际沟通与协调是秘书人员顺畅开展工作的重要技能之一。
本课程以切实提高高职高专院校学生的人际沟通与交流能力为目标，教学内容设置为三大模块组成：
基础模块主要介绍人际沟通与交流的有关基础知识；技能模块介绍了高职高专学生最常用的五个方面的沟通技能的培养和训练方法；拓展模块主要介绍了人际沟通与交流过程中的一些共性问题，是对技能模块的延伸和拓展。
通过讲述和训练，使学生掌握人际沟通的基本理论知识和技巧，培养良好的沟通意识和沟通态度，学会在具体的工作情景中，运用多种沟通技巧与不同人群交流，并建立良好人际关系，从而培养出真正具有沟通力的高素质的现代秘书人才。
课程内容安排遵照循序渐进的原则，聚焦高职高专学生，突出实用技能训练，强调课内课外教学互动。
根据不同模块的内容特点和教学要求，采用最合适的教学方法和手段。
实行形成性考核与终结性考核相结合的课程考核评价方式，分阶段进行有效检查。
4、社交与礼仪职业基础课学时36学分2
本课程是一门实践性、交叉性很强的学科，在教学组织上坚持“理论够用、适度”的原则，注重通过训练让学生养成良好的礼仪习惯，使学生具备基本的礼仪素养，能以良好的个人风貌得体地与人交往，更好地胜任秘书岗位工作。
注重采取讲练式教学、模拟式教学、学生讲课式教学、讨论式教学、案例教学等教学方法，让学生在模拟的情境和真实的情境中，掌握礼仪的基本规范和操作方法，实现课程教学目标。
在实训课教学中组织、实施以“能力本位”为核心的考核,即采用“自评式”、“他评式”和“互评式”等考核形式组织学生进行“阶段性模块验收”、“综合考核检测”和“礼仪情景剧表演”等多种方法的考核，形成综合评价体系。
5、演讲与口才职业基础课学时36学分2
课程在介绍演讲、求职、社交、秘书、主持、推销以及谈判基本原理和艺术技巧的基础上，通过课堂----校内----校外丰富的语言实践训练，培养学生良好的心理素质、科学思维方式，提高的学生口语表达能力、人文素质，为学生走向社会打下坚实的基础。
课程教学采取情景教学、案例教学、讨论式教学、自学指导、现场教学等教学方法。
课程实训教学采取多种方式：
一是充分利用校内学生社团，开展第二课堂活动，将课内教学与课外实践有机结合起来。
二是积极引导学生参与商业促销等社会实践活动。
三是与秘书专业综合实训结合起来。
四是与现代信息技术有机结合起来。
课程考核采取课堂平时表现（占20％）＋课外实训表现（占20%）＋期末口试（占60%）的形式。
6、基础会计职业基础课学时54学分3
本课程是将学科基础知识与基本实践技能相结合的会计入门课程，以培养学生的会计观念和会计意识为目的。
课程面向会计工作的全过程和各岗位，对学生进行基本会计核算能力的培养，为学生搭建会计整体工作体系框架。
本课程以会计七大核算方法为主线，在基本理论上以循序渐进的方式将有关会计要素、会计的前提条件和会计准则等贯穿在教学过程中加以阐述；在基本方法上强调常用会计处理方法的运用；在基本操作上介绍会计处理中涉及的主要操作环节，如会计凭证的编制与审核、对账与过账、结转与结账、试算平衡、会计报表的编制等。
本课程的考核根据期终考核成绩与平时成绩结合评定，平时成绩占学期成绩的30％。
考核成绩采用百分制。
七、毕业标准
（一）毕业学分要求
本专业实行学分制，学生应修学分不低于125学分。
（二）其他要求
（1）通过全国英语应用能力等级考试B级
（2）取得闽高校非计算机专业计算机等级一级证书
（3）取得以下任何一个职业资格证书均可（见附图5）
图5职业资格系列证书
八、人才培养方案进程表（见附表一）
大类招生专业人才培养方案进程表
（一）
类别
课程编号
课程名称
学
分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
教学周数（周）
21
20
20
20
实际上课周数（周）
公共必修课
070023
思想道德修养与
法律基础
3
42
12
54
3
070030
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
52
20
72
4
070020
形势与政策
（一）
0.5
4
5
9
0.5
070021
形势与政策
（二）
0.5
4
5
9
0.5
100085
大学英语
（一）
3.5
52
11
63
4
100011
大学英语
（二）
4
59
13
72
4
110034
计算机应用基础
3
28
26
54
3
090008
大学体育
（一）
2
6
30
36
2
090009
大学体育
（二）
2
6
30
36
2
090011
大学体育（三）
2
6
30
36
2
120001
职业规划与就业指导（上）
1
1
120002
职业规划与就业指导（下）
1
38
38
1
000516
军事理论
1
18
18
1
公共必修课小计
27.5
11
13.5
3.5
职业基础课
030006
基础写作
2
18
18
36
2
030236
大学语文
2
36
36
2
030548
社交与礼仪
2
18
18
36
2
030012
演讲与口才
2
18
18
36
2
030283
人际沟通与协调
2
18
18
36
2
030500
信息与文案管理
2
18
18
36
2
030011
硬笔书法
2
9
27
36
2
030247
外贸实务
4
36
36
72
4
030402
基础会计
3
18
36
54
3
职业基础课小计
21
4
3
10
4
职业技术课
办公室事务管理
2.5
18
18
36
3
会议组织与管理
2
27
27
54
2
030349
秘书写作
（一）
2
18
18
36
2
030384
秘书写作
（二）
4
36
36
72
4
030501
外贸单证制作
3
18
36
54
3
030385
办公自动化高级应用
3
36
18
54
4
030403
图形图像处理Photoshop
3
36
18
54
c会计
3
3
职业技术课小计
19.5
5
9
大类招生专业人才培养方案进程表
（二）
专业方向名称：
行政助理级别：
2012级
类别
课程编号
课程名称
学
分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数（周）
21
20
20
20
21
19
实际上课周数（周）
公共必修课
070023
思想道德修养与
法律基础
3
42
12
54
3
070030
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
52
20
72
4
070020
形势与政策
（一）
0.5
4
5
9
0.5
070021
形势与政策
（二）
0.5
4
5
9
0.5
100085
大学英语
（一）
3.5
52
11
63
4
100011
大学英语
（二）
4
59
13
72
4
110034
计算机应用基础
3
28
26
54
3
090008
大学体育
（一）
2
6
30
36
2
090009
大学体育
（二）
2
6
30
36
2
090011
大学体育（三）
2
6
30
36
2
120001
职业规划与就业指导（上）
1
19
19
1
120002
职业规划与就业指导（下）
1
19
19
1
000516
军事理论
1
18
18
1
公共必修课小计
27.5
315
182
497
11
13.5
3.5
职业基础课
030006
基础写作
2
18
18
36
2
030236
大学语文
2
36
36
2
030548
社交与礼仪
2
18
18
36
2
030012
演讲与口才
2
18
18
36
2
030283
人际沟通与协调
2
18
18
36
2
030500
信息与文案管理
2
18
18
36
2
030011
硬笔书法
2
9
27
36
2
030247
外贸实务
4
36
36
72
4
30402
基础会计
3
18
36
54
3
030198
秘书心理学
2
18
18
36
2
职业基础课小计
23
207
207
414
4
3
10
6
职业技术课
办公室事务管理
2.5
27
18
45
3
会议组织与管理
2
18
18
36
2
030349
秘书写作
（一）
2
18
18
36
2
030384
秘书写作
（二）
4
36
36
72
4
030501
外贸单证制作
3
18
36
54
3
030385
办公自动化高级应用
4
36
36
72
4
030403
图形图像处理PhotoShop
2
18
18
54
2
030532
推销与谈判
4
36
36
72
4
030553
秘书与人力资源管理
3
36
18
54
3
030554
广告策划与创意
2
18
18
36
2
030555
秘书公关工作
3
36
18
54
3
030549
领导科学
3
36
18
54
3
职业技术课小计
34.5
333
288
621
5
6
7
8
9
专业人才培养方案进程表（三）
专业方向名称：
行政助理级别：
2012级
类别
课程编号
课程名称
学
分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数（周）
21
20
20
20
21
19
实际上课周数（周）
职业技能训练课
000214
入学教育、军训
2
2周
030552
秘书能力综合训练
2
2周
毕业论文
6
6周
毕业顶岗实训
16
16周
职业技能训练课小计
26
676
676
2
8
16
职业
限选课
职业限选课小计
8
144
144
2
2
2
2
职业限选课要求
公共选修课
从第2学期至第6学期，
至少修满6学分
公共选修课要求
6
108
108
2
2
2
课内理论教学总时数
1107
公共必修课+职业基础课+职业技术课+职业技能训练课+职业限选课+公共选修课
实践教学总时数
1353
课内实践教学时数+单独设置实践课（课程设计、毕业实习、毕业设计、军训等）1学分按26学时计算
教学总学时（理论+实践）
2460
其中理论学时占总学时45%，实践教学占总学时55%。
毕业总学分
125
注：
教学周数为十年校历一学期的教学活动周数，实际上课周数为各专业扣除期末考试（2周）和实训后的上课周数。
各专业应根据专业实际的上课周数安排每门课程的周课时。
附表二：
各类课程学时与学分分配表
类 别
课程门数
学时
占总学时比例
学分
占总学分比例
必
修
课
公共必修课
13
497
20.2%
27.5
22%
职业基础课
10
414
16.8%
23
18.4%
职业技术课
12
621
25.2%
34.5
27.6%
职业技能训练课
4
676
27.5%
26
20.8%
选
修
课
职业限选课
4
144
5.9%
8
6.4%
公共选修课
3
108
4.4%
6
4.8%
合计
46
2460
100%
125
100%
附表三：
各学期课程门数与学分分配汇总表
学期
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
必
修
课
公共必修课
4
11
6
13.5
3
3.5
职业基础课
2
4
1
3
4
10
3
6
职业技术课
2
5
2
6
2
7
3
8
3
9
职业技能训练课
1
2
2
8
1
16
选
修
课
职业限选课
1
2
1
2
1
2
1
2
公共选修课
1
2
1
2
1
2
合计
9
22
10
24.5
8
21
11
21.5
7
21
1
16
大类招生专业人才培养方案进程表
（二）
专业方向名称：
财会事务级别：
2012级
类别
课程编号
课程名称
学
分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数（周）
21
20
20
20
21
19
实际上课周数（周）
公共必修课
070023
思想道德修养与
法律基础
3
42
12
54
3
070030
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
52
20
72
4
070020
形势与政策
（一）
0.5
4
5
9
0.5
070021
形势与政策
（二）
0.5
4
5
9
0.5
100085
大学英语
（一）
3.5
52
11
63
4
100011
大学英语
（二）
4
59
13
72
4
110034
计算机应用基础
3
28
26
54
3
090008
大学体育
（一）
2
6
30
36
2
090009
大学体育
（二）
2
6
30
36
2
升级会员 