新教师转正述职报告.docx
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新教师转正述职报告
新教师转正述职报告
新教师转正述职报告
篇一：
新进教师转正述职报告述职报告苏
一、思想方面平时积极参加学校以及系里的教职工会议，认真学习学校下达的上级文件，每天关心国内外新闻大小事件，注重政治理论的学习，与同事关系相处融洽，而且能够虚心向有经验的教师学习。
我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业。
树立我与学校共荣辱的思想观。
二、教学工作方面刚来到学校时，对学生的适应能力还不熟悉，所以讲课比较慢。
通过一个学年的接触，尽量做到让我去适应学生能接受的教学方式。
结合教学要求和学生实际，对教学内容进行取舍、增减，力求突出重点、突破难点，让学生听得懂、学得会、记得牢。
在这一方面自己还并不满意。
但是我在教育教学工作中，始终确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育方法。
服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。
三、管理方面：
在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。
使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。
让学生自己提出管理班级的意见。
通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。
凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。
对学生表现给予客观的表扬和批评，引导和沟通教育，以建立团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。
经常与家长取得联系,积极做好合力教育工作。
四、自身发展：
1、提高自己在教学方面的专业技能知识水平，力求课堂上的生动吸引。
尽量让学生在课堂上能感受到他们想学，而不是家长或者学校更不是国家要逼他们学习。
2、提高守纪认识。
对于现在的学生来说，有个性更能显示出他们的水平，而作为教师，我们应该以身作则，让他们明白，有个性是好事，但是身为学校的一员，我们就是一个团队，就要有团队精神，就要有纪律性。
3、课余时间，尽量多走近学生，了解学生的合理需求，让学生感受到学校师生一家亲的文化。
综上所述，我将继续秉承正确的世界观，形成良好的师德和规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
篇二：
教师转正述职报告转正述职报告尊敬的各位领导：
时间过得真快，在学校工作已有两年，在校领导及其他教师的关心与帮助下，自己已经从第一次入校上课慢慢地进入了为人师表的角色。
作为一名新手，在学校这两年的时间里学到了许多东西。
俗话说：
活到老，学到老。
在这两年里，我承担了多个班的副班教学任务，参加了二零零九年、二零一零年的职业技能大赛和芦子沟煤矿职工的培训工作，期间受益匪浅。
教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已经两年，虽能较快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要学的还有很多、很多。
我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。
从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，给以热情帮助。
意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生同样能够感受到的。
平时我与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。
学生们都喜欢自己的老师热情慷慨、乐于助人、有责任心、公平客观、耐心周到，虽然我离这个目标还有很大的距离，但我坚信：
只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。
记得我做学生的时候，很多的同学都是勤奋好学的，但总有不乏努力却不见成效的例子，分析下来，就是学习方法不得当吧。
从那时起，我就想以后去做老师，把好的学习方法介绍给别人，让别人受益。
然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的。
“授人以鱼不如授人以渔”，教育的目的是教会孩子们如何去自己获取知识，只有这样才能适应当今的社会。
未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己。
在当代这样一个发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常清的小溪。
一个教师的知识不随着时代的发展而不断的更新，他的知识就会变的陈旧、变的无用。
因此教师必须不断更新自己的知识，常教常新。
换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是自学的能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。
教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终是要促成学生能够不再依赖于教师，学会自学，学会判断，学会选择，而不是永远牵着他们的手。
社会是在不断发展变化的，学习的标准，道德的准则，价值的取向也是不断变化的，整个世界发展的基本特点之一就是多元化。
我们不可能期望在学校里教授的东西能使学生受用终生。
因此我们要鼓励学生善于根据变化着的实际情况有所判断、有所选择、有所发挥。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，我想，作为教师，知识面越广，自己的认识、能力不断的提高，教师的教学水平才有可能满足多层面学生的需要。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。
但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获，人生才会有价值。
金无足赤，人无完人，我自感收获颇丰但还是有很多很多不足的地方等待我去提高。
需要不断的提高专业知识水平，培养优良的个性品质，不断学习先进的教学方法，我相信在今后的工作和学习中，我会加倍努力、不断磨练，改善自己的不足，做一名优秀的人民教师。
XXXX年X月X日
篇三：
新教师转正述职一年来，五位进入我校的新进编老师努力踏实地工作，取得了众所周知的成绩。
面临转正定级，根据区文体局要求，4月17日下午，5位老师进行了述职：
一、袁园（五语教学；五3班班主任）述职报告袁园耳畔还回荡着我在08年9月的新学期开学典礼上对全校师生们的自我介绍，转眼一学年就要过去了。
作为一名新教师，在这一年中我和孩子们一起在北小这个大家庭中快乐得成长着。
一、班主任工作
（1）加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用晨会课加强思想教育；利用班队课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
学生零钱多，喜欢买零食吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“零花钱怎么用”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
在全班47个同学的努力下，我们获得了“广播操比赛一等奖”、“美文朗诵二等奖”等一系列荣誉。
（2）实行个人积分制，奖惩分明。
首先由全班同学共同讨论和制定了加分扣分制度，涉及到的每个方面都有详细的要求。
同学各自有一本“账本”，上面清楚得记录了当天的“收入”和“支出”，坚持每月小结一次，对于本月盈利的同学根据分值得到相应的奖励，而那些负盈利的同学也将受到相应的惩罚。
这种积分制评比虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，盈利高。
这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。
这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展积分制评比活动，使后进生不再消极、气馁，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（3）教育学生要有爱心、细心、耐心、诚心我担任着五
（3）班的语文教学工作兼班主任，从走进这个班级的第一天起，我就告诉自己要带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心他，这样才能缩短师生之间的距离。
如此，他们犯了错误，也就容易接受教育，并很快地加以改正。
这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
同时，我也要细心、耐心、诚心的对待学生。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。
在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
这样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
（4）尝试让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。
有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。
大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。
一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。
我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。
我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。
这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
二、教学工作在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
1.认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。
培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。
阅读教学以读为本，训练为实。
在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。
读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。
要求学生学会学习，在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
三、个人发展俗话说得好：
要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。
为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，我积极参加了常州市和钟楼区组织的各项新教师培训活动。
培训期间，我认真学习，对照自己的工作情况进行检查，努力求得进步。
在工作之余，我还参加了本科班的学习，以提高自身的业务能力。
对于学校语文协进组的课，我都认真听，多向有经验、教法新颖的老师学习，取长补短。
通过学习我获得了更多的知识，通过师傅和各位老师的帮助，我的业务能力也有所提高，在08学年获得了“最佳新人”奖。
当然，教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。
我还需要在各位领导和同事的关心与帮助下，勇往向前，快速提升自己。
作为一名新教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。
点评：
一年来，袁园老师顺利地适应了新的岗位工作，有效地掌握了班级管理的策略，努力构建着生活活泼的课堂，积极地为专业发展充电。
二、顾榕（一语；一2班班主任）述职报告顾榕去年八月,我怀着一腔热血、十二分的激情，来到崭新的北港小学，在新的环境、新的岗位工作快一年了。
一年的光阴弹指一挥间，一年中经历了许多不曾经历过的事，有烦恼、有快乐、有失望，有希望由于我的性格活泼开朗，学校领导便让我担任一年级的语文教学及班主任工作。
在我看来这是一种信任。
我深知一年级是小学教育的启蒙阶段，责任重大。
由于是刚刚走上工作岗位，对于班级管理我没有任何经验。
针对我们班孩子的情况一直变换着各种方式，探索着如何把班级管理的更好。
在网上我加入了一个一年级备课室的QQ群，在那里与大家共同讨论班级里的事情，看到他们好的管理方法，我也会尝试着在自己班实施。
孩子们从什么都不懂，变得慢慢有规矩，从只知道顾及自己，变得会关心他人，从上课听不了20分钟，变得能认真上完一节课，这些都是他们在成长的足迹。
虽然他们进步的速度不是很快，但我依然会为他们的一点点的进步而感到高兴与欣慰。
也许是由于自己比较年轻，也许是因为我珍爱孩子们的那份童真，我很愿意跟孩子们平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。
尊重他们的需要，相信他们的能力，除了学习，尽量给他们创造集体活动的机会。
例如带他们进行遇到地震、火灾等特殊情况时的逃生训练。
组织“我运动，我快乐”的班队活动，让孩子将活力板、溜冰鞋带到学校，集体学溜冰、学滑板，让他们在活动中知道互帮互助，知道面对困难要勇敢，从而得到快乐！
在春暖花开时，带他们近距离接触校园中的花草树木，欣赏大自然给我们带来的图画等等。
我相信多年以后我们的学生在回眸小学生活时，将是他童年生活中的一道美丽的弧线。
我以一颗最真诚的心经营着一
（2）班这个小天地。
班主任工作处处用心，教学工作也丝毫不放松。
在教学中，我切实上好每一堂课，低年级的课堂最主要的是能有吸引力，我根据不同课文内容进行唱、画、演、做、仿等活动，这样不仅能激发孩子的兴趣，触动他们的心灵，还能使他们走入生活，激发情感；开启智慧，释放情感。
从而使孩子们愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。
作为一个新教师，我经常去听其他老师的课，做好听课的记录并进行及时的反思，取长补短，不断提高自身的教学水平。
在校期间，我积极向有经验的教师请教和探讨问题，在交流与讨论中我收获了很多，同时也逐渐开始明白，要想取得有效的教学成果，除了多学，还要多思！
勤于思考，是进步的关键！
在教学中，我还有很多的不足，教学经验还需积累，教学技能还需提高，做为一名新教师，我会把“活到老，学到老”这句话铭记心间，不断提醒自己努力学习。
教学永无止境，我还年轻，在教育的岗位上仍须不懈的努力！
在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，取得更优秀的成绩。
点评：
顾榕老师珍爱学生的童年，关注学生的变化，各级组织各种活动，努力保持一颗年轻的心。
附送：
新新房屋租赁合同
新新房屋租赁合同
为调剂房屋使用的余缺，甲方愿意将产权（或管理权）属于自己的房屋出租给乙方，双方根据＿＿＿＿＿市（县）有关房产管理的规定，经过充分协商，特订立本合同，以便合同遵守。
第一条出租房屋坐落地址＿＿＿＿＿。
第二条房屋名称、规格、等级、间数、面积、单价、金额、地面质量（见下表）。
┏━━━━━━┯━┯━┯━┯━━┯━━━┯━━━━┯━┯━┯━━━━━┓┃房屋名称│规│等│间│面积││年租赁金│门│窗│地面质量┃┃（楼、正、厢│格│级│数│／平│单位元│／额元│数│数│（土、砖、┃┃、平、厦）│││／│方米│／平方││／│／│水泥）┃┃│││间││米││合│眼│┃┠──────┼─┼─┼─┼──┼───┼────┼─┼─┼─────┨┃│││││││││┃┠──────┼─┼─┼─┼──┼───┼────┼─┼─┼─────┨┃│││││││││┃┠──────┼─┼─┼─┼──┼───┼────┼─┼─┼─────┨┃│││││││││┃┠──────┼─┼─┼─┼──┼───┼────┼─┼─┼─────┨┃│││││││││┃┗━━━━━━┷━┷━┷━┷━━┷━━━┷━━━━┷━┷━┷━━━━━┛租期为＿＿＿年＿＿＿月，从＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日起至＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日止。
甲方应按照合同规定时间和标准，将出租的房屋及时交给乙方使用居住。
第四条租金和租金交纳期限。
乙方每月向甲方缴纳租金人民币＿＿＿＿＿元整，甲方应出具收据。
租金在当月＿＿＿＿＿天内交清，交租金地点在＿＿＿＿＿。
（房屋租金，由租赁双方按照房屋所在地人民政府规定的私有房屋租金标准协商议定；没有规定标准的，由租赁双方根据公平合理的原则，参照房屋所在地租金的实际水平协商议定。
出租方不得任意抬高租金。
）第五条出租方与承租方的变更。
１．租赁期间，甲方如将房产所有权转移给第三方，不必征得乙方同意，但应通知乙方。
房产所有权转移给第三方后，该第三方即成为本合同的当然甲方，享有原甲方的权利，承担原甲方的义务。
２．租赁期间，乙方如欲将房屋转让给第三方使用，必须征得甲方的同意。
取得使用权的第三方即成为本合同的当然乙方，享有原乙方的权利，承担原乙方的义务。
第六条甲方的责任。
１．甲方如未按本合同规定的时间向乙方提供租赁房屋，应按延迟期间内乙方应交租金的＿＿＿＿＿％计算，向乙方偿付违约金。
２．租赁期间，出租房屋的维修由甲方负责，如租赁房发生重大自然损坏或有倾倒危险而甲方又不修缮时，乙方可以退租或代甲方修缮，并可以用修缮费用收据抵消租金。
３．出租房屋的房产税、土地使用费由甲方负担。
４．租赁期间，如甲方确需收回房屋自主，必须提前＿＿＿＿＿个月书面通知乙方，解除合同，甲方应付给乙方违约金，违约金以剩余租期内应交租金总额的＿＿＿＿＿％计算。
第七条乙方的责任。
１．乙方依约交付租金，甲方如无正当理由拒收，乙方不负迟延交租的责任；乙方如果拖欠租金，应按中国人民银行延期付款的规定向甲方偿付违约金。
乙方如拖欠租金达＿＿＿＿＿月以上，甲方可以从乙方履约金（如乙方付有履约金）中扣除租金，并可收回出租之房屋。
２．租赁期间，房屋管理费、水电费由乙方负担。
３．租赁期间，如乙方确因特殊情况需要退房，必须提前＿＿＿＿＿个月书面通知甲方，解除合同，应付给甲方违约金，违约金以剩余租期内应交租金总额的＿＿＿＿＿％计算。
４．租赁期间，乙方不得擅自改变房屋的结构及用途，乙方如因故意或过失造成租用房屋和设备的毁损，应负责恢复原状或赔偿经济损失。
乙方如需装修墙窗，须事先征得甲方同意，并经房屋修缮管理部门批准方能施工。
乙方在租用房屋内装修墙窗的格、花、板壁、电器等物，在迁出时可一次折价给甲方，亦可自行拆除，但应恢复房屋原状。
５．租赁期满或合同解除，乙方必须按时搬出全部物件。
搬迁后＿＿＿＿＿日内房屋里如仍有余物，视为乙方放弃所有权，由甲方处理。
６．租赁期满或合同解除，如乙方逾期不搬迁，乙方应赔偿甲方因此所受的损失，必要时甲方可以向人民法院起诉和申请执行。
第八条合同期满，如甲方的租赁房屋需继续出租或出卖，乙方享有优先权。
第九条房屋如因不可抗力的自然灾害导致毁损，本合同则自然终止，互不承担责任。
第十条本合同如有未尽事宜，须经双方协商作出补充规定。
补充规定与本合同具有同等效力。
本合同执行中如发生纠纷，应通过甲乙双方协商解决。
协商不成，可提请当地房管部门调解或人民法院裁决。
本合同一式二份，甲、乙双方各执一份；合同副本一式＿＿＿＿＿份，交＿＿＿＿＿市（县）房管局、街道办事处等单位各留存一份。
出租人（或单位）：
＿＿＿＿＿（盖章）地址：
＿＿＿＿＿工作单位：
＿＿＿＿＿承租人（或单位）：
＿＿＿＿＿（盖章）地址：
＿＿＿＿＿工作单位：
＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日订
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