五年级公共安全教育教案新部编本.docx
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五年级公共安全教育教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx市实验学校
安
全
教
育
读
本
五年级
乘坐火车多留意﹙第1时，累计1课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握乘坐火车的安全知识。
2.使学生了解火车遇险时的自我保护方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论，了解乘坐火车的安全知识。
2.通过演练让学生加深对安全对逃生的理解。
4.比赛的方法提高逃生能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
现在选择乘坐火车出行的人越来越多，掌握乘坐火车的安全知识十分必要。
二.新授
1.自学第一课，思考：
乘坐火车注意什么？
出现事故怎么办呢？
2.学生分小组讨论，并在组内演示
3.课件展示。
总结，坐火车的注意事项：
侯车时应站在安全线以内。
乘车时，不把身体探出窗外。
热水不要过满，不要端着跑。
睡觉时要保管好自已的行李。
不要在车厢连接处玩耍，以免因晃动较大导致受伤。
4．出现意外事故的应对方法：
抓住牢固的物体，以防撞或被抛出车窗。
靠紧在牢固物体上低头，下巴紧贴胸前。
火车出轨时，不要跳车，以免加大伤亡。
车门打不开时，可用逃生锤击碎玻璃后逃生。
5.学生课堂演示在火车上的各种场景，并在课堂中评选出安全行为。
教学随笔
教学
反思
课题：
搭乘飞机讲安全﹙第1时，累计2课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握乘坐飞机的安全知识。
2.使学生了解飞机遇险时的自我保护方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论，了解乘坐飞机的安全知识。
2.通过演练让学生加深对安全对逃生的理解。
3.课件展示，飞机的逃生口。
4.比赛的方法提高逃生能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
现在选择乘坐飞机出行的人越来越多，飞机失事的概率比其它交通工具都低，但是掌握乘坐飞机的安全知识十分必要。
二.新授
1.故事引入
马航失联事件的惨痛教训。
2.自学第一课，思考：
航行前注意什么？
飞行中注意的事项？
出现事故怎么办呢？
3.学生分小组讨论，并在组内演示
4.课件展示。
总结，航行前：
认真观摩空姐的逃生演示。
应选择安全的位置。
不把刀具带上飞机
飞行中：
系好安全带。
关闭手机
按要求放行李
5.学生课堂演示防冲击姿势，并在课堂中评选出最佳逃生员。
头部前倾，贴紧膝盖，双手抓紧，小腿后收。
教学随笔
教学
反思
课题：
野外迷路有办法﹙第1时，累计3时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握野外迷路时应如何自救。
2.让学生掌握野外迷路时应如何求救。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论，掌握野外迷路时应如何自救。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
3.课件展示，野外自救的方法。
教
学
设
计
一.导入课题。
现在人们去野外的机会越来越多，在野外遇到危险，我们应该怎么办呢?
二.新授
1.故事引入
小明在野外活动时，不小心迷路，我们来帮帮他怎么回家？
2.自学第三课，思考：
野外迷路如何进行自救？
野外迷路如何进行求救？
3.学生分小组讨论，并在组内演示
4.课件展示。
总结：
野外自救的方法：
回忆自己最后到过的地方
留意观察野外的路标
借助地图确定位置
得用北极星和指南针定位
野外迷路求救的方法：
向熟悉地形的人问路
向警察求助
发出求救的信号
如天色已晚，别盲目走动，保存体力想办法
寻找安全地方露宿。
5.学生课堂用开火车的方式记住自救和求救的方法。
教学随笔
教学
反思
课题：
遭遇绑架会自保﹙第1时，累计4课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
重难
点及
解决
策略
1.通过生活中的现象，让学生清楚如何进行自我保护。
2.通过课本了解如何有效的预防绑架。
3.课堂情境剧，帮助学生增强自我保护能力。
教
学
设
计
一、导入新课。
不法分子会利用我们小学生年少幼稚的特点，诱骗我们到陌生的地方后实施绑架，或在偏僻无人的地方直接绑架，我们应该如何进行防范呢？
二、新授
1学生自读第二课，思考:
在日常生活中我们如何预防绑架？
遭遇了绑架我们如何应对?
谈谈你在生活中遇到陌生人后的应对方法。
2.分小组合作交流，在小组内讨论。
3.各小组展示师总结
遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能
1、平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”
2、外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
3、在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
4、到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
5、独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
遭遇勒索、绑架时该怎么办？
1、万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况，你一定要保持头脑清醒冷静：
2、牢记求生信念，随时做好逃脱准备。
以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量进食与活动，保持良好的体力。
3、仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能的逃跑路线，等待时机。
4、主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。
比如说：
“家里一定会筹好钱来赎我的！
”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。
装作顺从害怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。
如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。
5、伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在位置。
6、一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。
在这种非常情况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。
4.学生自由发言，举出听到的看到的一些成功自救的实例。
5.情境剧
遇到坏人我怎么办？
三、总结
教学随笔
孩子们的情境剧给我太多的意外，相信孩子，给孩子们一个空间，在这个舞台上，他们会演得比我们好。
教学
反思
课题：
实验室里不乱碰﹙第1时，累计5时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握实验室药品及器材的正确使用方法
2.让学生掌握实验意外的应对方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论，掌握实验意外的应对方法。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
我们在上科学课时，会有实验，今天我们就学习实验室里不乱碰。
二.新授
1.故事引入
老师带同学们做实验，小红在实验过程中，不小心把手指划破了，老师送他去医务室，护士阿姨告诉他，实验室里的东西不能乱碰。
2.自学第五课，思考：
在实验室内药品和器材的正确使用方法？
实验室里意外的应对方法？
3.学生分小组讨论，并在组内演示
4.课件展示。
总结：
实验室里药品和器材的正确使用方法：
有毒化学药品易和食盐等混淆，不能乱尝
不能碰危险药品，易造成身体伤害，引发火灾
玻璃器材易碎，易造成伤害
不用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯。
用灯帽斜着盖火焰
实验室内意外应对
接触不明物体，用水冲洗
水银洒落，用棉棒收集，开窗通风
不小心割伤，通知老师，送医处理
5、19页课后练习
教学随笔
教学
反思
课题：
防止儿童性侵害﹙第1时，累计6时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握防范性侵的办法
2.让学生掌握遭遇性侵时的应对方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论，掌握防范性侵的办法。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
这节课我们学习防止儿童性侵害
二.新授
1.故事引入
投影出示安全案例。
2.自学第7课，思考：
防止性侵的办法?
遭遇性侵的应对方法？
3.学生分小组讨论，并在组内演示
4.课件展示。
总结：
防范性侵的办法：
不走偏僻的小路
晚上结伴上厕所
不因小利而上当
遭到骚扰，断然拒绝
遭遇性侵应对方法
用手指戳眼睛
大声呼救
勇敢告诉家长
保留骚扰信件，短信等作为证据报警。
5、23页课后安全演练。
教学随笔
教学
反思
课题：
遭遇小偷巧应对﹙第1时，累计7时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握防小偷的办法
2.让学生掌握遭遇小偷的应对方法。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论，掌握遭遇防范及应对的办法。
2.通过演练让学生在安全演练的过程中提高防范能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
这节课我们学习遭遇小偷巧应对。
二.新授
1.故事引入
投影出示安全案例。
2.自学第六课，思考：
如何有效防范小偷?
遭遇小偷的应对方法？
3.学生分小组讨论，并在组内演示
4.课件展示。
总结：
防范小偷的办法：
遇到陌生人徘徊，要多留心
逛商场时，背包要放在前面
坐公交车时，保管好财物
不在公共场合整理财物
安装正规防盗窗
遭遇小偷的应对方法
发现小偷尾随自己，停下来让其先走。
发现被偷，及时呼救，争取援助。
在公交车上，发现小偷偷窃，可将其和受害者挤开。
卧室进小偷，可假装说梦话将其吓跑。
如小偷没离开，装熟睡，舍财何命，等小偷离开后报警。
5、27页课后安全演练。
提高自己的防小偷能力。
教学随笔
教学
反思
课题：
使用燃气有讲究﹙第1时，累计8时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让学生掌握如何正确使用燃气。
2.让学生掌握燃气泄漏如何处理。
3.让学生在安全演练的过程中提高自我保护能力。
重难
点及
解决
策略
1.通过学生讨论，掌握燃气的正确使用方法
2.燃气泄漏如何处理。
3.通过演练让学生在安全演练的过程中提高防范能力。
教
学
设
计
一.导入课题。
这节课我们学习使用燃气有讲究。
二.新授
1.故事引入
投影出示安全案例。
让孩子们认识到没有正确使用燃气，后果很可怕。
2.自学第8课，思考：
如何正确使用燃气?
燃气泄漏的正确处理方法？
3.学生分小组讨论，并在组内演示
4.课件展示。
总结：
正确使用燃气的办法：
使用燃气热水器前，仔细阅读说明书。
使用燃气灶煮汤时，要守在跟前
燃气使用完，要先关阀门，要关开关。
定期检查燃气软管，有无松动，脱落，变质。
燃气灶周围不能堆放烟花爆竹等易燃易爆物品。
燃气泄漏的处理方法
关掉燃气总阀门
立即开窗通风
不按开关，不点火
远离现场打电话。
5、31页课后安全演练。
教学随笔
教学
反思
课题：
家中起火会逃生﹙第1时，累计9课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让孩子们知道玩火的危险性。
2.让学生掌握如果发生大火的六句箴言。
提高孩子们的安全防火意识。
重难
点及
解决
策略
1.通过小故事让学生了解玩火的危险性大。
2.自学，展示方式熟记发生大火的六句箴言。
3.火灾逃生演练。
教
学
设
计
一、导入新课
请同学们讲一讲，我们身边近几年发生的火灾。
分析一下这些火灾发生的原因是什么？
是啊火灾发生了我们应怎么正确逃生才能幸免于难呢？
请同学们自由学习第十课家中起火会逃生
二、新授
（一）学生自学第十课，思考：
如果发生大火怎么办?
（二）学生组内讨论，并展示
（三）学生熟记发生大火的六句箴言
发现起火报警要早
不坐电梯选择楼道
缓降逃生不等不靠
湿巾捂鼻够匍匐逃生
保持镇定有序外逃
（一）师小结
如果火势较大，最好不要站在窗边大喊，12岁以下的儿童最好用防毒面具
一、火灾逃生演练
强调演练过程中一定注意安全
五、总结
教学随笔
火灾逃生演练给孩子们留下了深刻的印象。
教学
反思
课题：
预防烫伤与烧伤﹙第1时，累计10课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
重难
点及
解决
策略
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教
学
设
计
一、激情导入
我们在自然课里学过，开水的温度是多少？
火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。
那我们能不能不和它们打交道呢？
如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？
二、学习新课
1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。
听了这个故事，你有什么想法？
烧伤：
是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。
轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。
重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。
烧伤：
一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。
2、预防烧伤有妙招
烧开水时，壶嘴向强。
盛饭时，小心蒸汽。
小心电路烫伤烧伤。
烤火时，不大不闹。
3、烫伤烧伤会处理
冲洗：
清水冲洗，冷却伤口。
脱衣：
衣服与皮肤黏合，应小心剪除。
涂药：
涂抹烧伤药膏。
送医：
赶紧去医院治疗。
4、背诵烧伤烫伤歌。
教学随笔
教学
反思
课题：
食物中毒会处理﹙第1时，累计11课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、让学生了解食物中毒的种类。
2、让学生掌握食物中毒的处理方法。
重难
点及
解决
策略
让学生知道食物中毒的种类及处理方法。
教
学
设
计
一、激情导入
在日常生活中，我们经常会遇到食物中毒的情况，如果食物中毒后果十分严重，那在日常生活中，我们应注意什么呢？
二、学习新课
1、讲故事（介绍食物中毒的材料）。
听了这个故事，你有什么想法？
2、食物中毒的种类
食用不干净的食物或海鱼，罐头等易引起细菌性食物中毒。
食用被真菌及其毒素污染的食品，易引发真菌性食物中毒。
吃了发芽的土豆，没熟透的四季豆或毒蘑菇，河豚等，能导致动植物食物中毒。
食用被有毒化学物质污染或添加了禁止使用的添加剂的食品，导致化学性食物中毒。
3、食物中毒的处理方法
催吐：
用手指刺激咽部催吐
导泻：
服用泻药，排出毒素
解毒：
服用稀释的食醋解毒
就医：
尽快去医院治疗
4、背诵食物中毒处理歌。
教学随笔
教学
反思
课题：
不能私自去游泳﹙第1时，累计12课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1.让孩子们知道私自游泳的危险性。
2.让学生掌握游泳时应注意的事项。
提高孩子们的安全意识。
重难
点及
解决
策略
1.通过小故事让学生了解私自游泳的危险性大。
2.自学，展示方式熟记游泳时应注意的事项。
3.安生演练。
教
学
设
计
一、导入新课
请同学们讲一讲，我们身边近几年发生的溺水事件。
分析一下这些溺水事件发生的原因是什么？
请同学们自由学习第12课不能私自去游泳
二、新授
（一）学生自学第十课，思考：
私自游泳有哪些危险？
安全游泳我们要注意哪些事项？
（二）学生组内讨论，并展示
（三）学生熟记发生安全游泳的事项？
游泳前告知父母自己的行踪
不去野外水域游泳
在正规游泳池游泳
在成人陪同下游泳
控制好时间，不疲劳游泳
有人遇险，可大声呼救，不盲目下水救援
向落水者扔救生圈，正确施救
（二）师小结
生命只有一次，请同学们在游泳前一定要做好充分准备。
三、安全演练
强调演练过程中一定注意安全
四、总结
教学随笔
火灾逃生演练给孩子们留下了深刻的印象。
教学
反思
课题：
吸血虫病的防治﹙第1时，累计13课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、培养学生了解血吸虫病的危害。
2、培养学生学习血吸虫病的防治措施。
重难
点及
解决
策略
如何正确防御血吸虫病。
教
学
设
计
一、导入新课
同学们，人们在水中插秧，在河水中淘米、洗衣，或者去水边捉鱼、游泳等，都有可能感染血吸虫病。
所以我们一定要小心应对和防治。
二、新授
（一）什么是血吸虫病？
（二）了解血吸虫病的防治措施有哪些？
（三）熟读血吸虫病防治“三字经”
（四）辨一辨p56
（五）大家来倡议
同学们，防治血吸虫病需要我们大家一起讲卫生、共监督，让我们向身边的家人和朋友发出有效预防血吸虫病的倡议吧！
三、总结
血吸虫病是一种在世界范围流行的慢性寄生虫病，严重危害人们的身体健康，我们一定要小心应对和防护。
教学随笔
生活中的这些实例太多，引用身边的实例会让这堂课更有话服力。
教学
反思
课题：
安全应对泥石流﹙第1时，累计14课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、了解什么是泥石流。
2、泥石流的危害及应急的办法。
重难
点及
解决
策略
培养学生遇到危险时如何机智预防和自救的能力
教
学
设
计
一、导入新课
先播放一段泥石流的，让学生对泥石流有一个感观上的认识，然后引出本课的学习。
2、学习新课
1、了解泥石流来临前有哪些征兆。
小组讨论，并说一说。
2、泥石流的预防与应对。
去户外活动前，先了解当地的气象趋势及灾害预报。
沿山谷步行时，如遭遇大雨，要迅速转移到安全的高地，不要在河边、谷底停留。
露营时，选择平整的高地作为营地。
发现泥石流时，要迅速向高出爬。
3、做一做p60页判断与分析。
总结：
我们一定要爱护环境，合理利用自然资源，减少泥石流等自然灾害的发生。
教学随笔
教学
反思
课题：
洪灾来临时会自救﹙第1时，累计15课时﹚
时间
年月日第周星期
教学
目标
1、了解地震来临前的预兆。
2、遭遇地震时的应对方法
重难
点及
解决
策略
1、地震来时如何自救。
2、地震来临前的预兆。
教
学
设
计
1、导入课题
同学们自已阅读课本P54真实再现中的案例。
1．请同学们小组讨论：
上面这个案例，给了我们哪些警示呢？
2．请同学单独发言，使学生明白，若我们遇到洪水时，首先要冷静，并运用自己掌握的一些自救常识，让自己能在安全地带等待救援。
3．请大家分别谈谈感受。
二、新授。
1、地震来临前的预兆。
枯井突然水位大幅变化，井水味道异常
出现大群青蛙上岸，鱼儿跳出水现的异常反应
天空中出现以红白为主的地光。
2、当遇到突如其来的地震时，我们该如何自救呢？
学生自己观察汇报。
师讲述：
地震来临时，不要恐慌，在室处可双手抱头蹲下，在室内要躲在易于形成三角空间的地方，如果楼层较高，不要冲出去，跌落的砖块易使人受伤，不要跳楼逃生，不要乘坐电梯逃生
3、被埋后自救的方法
小组讨论：
被埋过后我们应该做什么？
小组汇报。
三、总结
搬开身边杂物，扩大生活空间。
挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，用木棍等支撑断裂的墙壁，防止再次被埋，发出求救信号。
教学随笔
教学
反思
升级会员 