学年七年级上学期第四次调研考试道德与法治试题.docx
《学年七年级上学期第四次调研考试道德与法治试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年七年级上学期第四次调研考试道德与法治试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年七年级上学期第四次调研考试道德与法治试题
内蒙古北京八中乌兰察布分校2020-2021学年七年级上学期第四次调研考试道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．电子邮件（E-MAIL）可以在几秒内传递到世界各个角落，相同的内容可以同时发送给许多人。
我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。
这说明（）
A．网络交往很诱人，我们中学生应学会上网
B．只要打开网页，我们的愿望就可以实现
C．网络交往扩大了我们的新空间，随时可以找到学习资源和指导
D．网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式
2．在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是
①为中华民族伟大复兴努力学习
②生命的价值在于拯救他人牺牲自己
③为保护环境低碳出行、绿色选购
④为建设和谐社会与人为善、热心公益
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．生命是宝贵的，守护生命，才能追求人生幸福。
下列关于守护生命的说法正确有（）
①守护生命首先要关注自己的身体
②守护生命就不能有任何探险的行为
③守护生命需要掌握一些自救自护的方法
④守护生命需要关注并养护我们的精神
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．进入中学以来，王路同学的耳旁经常响起父母、老师和长辈的“唠叨”，你对这些“唠叨”的理解正确的是
A．“唠叨”里有关爱和希望
B．只当耳旁风，落个耳根清净
C．我已长大，不用他们瞎操心
D．说的都是废话，不必放在心上
5．如漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说
①生活不是坦途，要直面挫折
②挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折
③正确对待挫折，把挫折变成生命成长的机会和动力
④面对挫折，要抓住关键问题，理智寻找解决的途径
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
6．下图“学习金字塔”告诉我们
①不同的学习方式会产生不同的学习效果
②要善于运用不同的学习方式达成目标
③学习中有快乐也有辛苦
④要学会学习，掌握科学的学习方法
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
7．在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到：
①走近老师，不拘小节
②学会接纳不同风格的老师
③主动参与，勤学好问
④学生乐于学习，师生之间彼此尊重
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④
8．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。
在此期间，我们与新的伙伴一起经历了新的成长、新的发展。
这里“新的成长、新的发展”是指（）
A．新校园、新班级、新环境
B．新老师、新同学、新知识
C．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D．不断体验新生活、自我完善的新起点
9．小明喜欢幽默风趣的老师，小乐喜欢真实坦诚的老师，小刚喜欢知识渊博的老师……这说明
①每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同
②教师承担着教书育人的使命
③老师之间存在差异
④携手共进是师生交往的良好状态
A．①④B．②③C．②④D．①③
10．某中学15岁的王某因交友不慎，参与打架，又迷恋上网游，原本乖巧的王某开始撒谎、逃学直至被学校开除，后来又与他的“哥们儿”进行盗窃等犯罪活动，被公安机关逮捕。
王某走上违法犯罪的道路告诫我们（）
①结交“损友”会给自己的生活、学习带来许多消极的影响
②要慎重选择朋友，乐交诤友，不交损友
③做事“够朋友”，才能获得友谊
④避免违法犯罪的最好方法是远离朋友
A．①③B．①②C．②④D．①④
11．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
下列行为不属于珍爱生命的
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②汽车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置的温馨提示：
“小草也是生命，请脚下留情”
A．①②B．①③C．②③D．①④
12．“酒驾入刑”以来，“喝酒不开车，开车不喝酒”逐渐被更多的司机接受并自觉践行着，“喝酒不开车，开车不喝酒”实际上是一种
①对生命的尊重②没有担当的表现③对法律的敬畏④对有法必依的践行
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
13．守护生命，不仅要爱护身体，而且要养护精神。
下面属于养护精神的是
①学习优秀的中国传统文化
②参观隋唐大运河博物馆
③临涣茶馆感受“淮北大鼓”、“评书”艺术
④日常生活中拥有良好的生活习惯
A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③
14．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。
下列做法中正确的是（）
A．遇雷雨天气时，可站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开
C．火灾发生时，要跳楼逃离火场D．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点
15．目前全国各地都在举行“最美孝心少年”的评选活动,你认为符合孝心少年要求的是
①主动帮父母做力所能及的家务 ②满足父母的一切要求 ③只管努力学习,让父母高兴 ④多与父母交流,理解、关心父母
A．①③B．②④C．①④D．②③
二、分析说明题
16．让小小的梦想在我们心中萌发生长，让我们展开梦想的翅膀，飞到远方吧！
请相信，即使是最平凡的梦想，只要我们用一生的努力去追寻它，它就一定会在我们心中开出一朵美丽的花。
只有这样，你才能体会生活的意义，过的满足与安详，共享与祖国和时代是一起成长！
（1）有梦就有希望；梦，不止于心动，更在于行动。
请运用所学知识，谈谈中学生应怎样“圆梦”。
（2）实现心中的梦想，就离不开不断地学习。
中学阶段的我们如何才能学会学习呢？
17．生命的点滴思考
情景一：
早晨，一个来海边散步的男人注意到，有许多被暴风雨卷上来的小鱼被困在浅水洼里，回不了大海，用不了多久，浅水洼里的水就会被太阳蒸干，这些小鱼都会死亡。
他突然看见一个小男孩不停地在每一个水洼旁弯下腰，把鱼捡起，吃力地把它们扔进大海。
这个男人忍不住过去对他说：
“孩子，水洼里有成百上千的鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”“哦，那你为什么还在扔？
谁在乎呢？
”“这条鱼在乎！
”小男孩一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。
“还有这一条、这一条、这一条……”
（1）请运用所学知识谈一谈生命的特点。
情景二：
桑兰，著名体操运动员，在1998年的一次赛前训练中意外严重受伤导致高位截瘫，但她依然“著名”。
让桑兰“著名”的，是她的精神、她的毅力，是她永远的微笑。
一位作家问过：
永远有多远？
桑兰用她的人生经历如此回答：
生命永远、微笑永远……
（2）请运用所学知识，说说我们应该怎样发掘生命的力量去直面挫折。
情景三：
在我们的现实生活中，有一大批默默无闻的人：
清洁工、快递员、人民警察、教师……他们可爱而又普通，甘于平凡、甘于奉献，他们的人生也意义非凡，活的精彩。
（3）怎么样的一生是值得的，谈谈你的想法。
参考答案
1．D
【详解】
本题考查网络改变世界。
网络交往有利也有弊，我们中学生应该学会合理利用网络，A错误；只要打开网页，我们可以接触丰富的网络世界，但是不一定愿望就可以实现，B错误；题干讲的是网络能让我们信息传递和交流更方便，但没有提到网络对学习的帮助，C无关；网络扩大交往领域，所以我们可以和世界各地的人聊天，也改变了交往方式，D正确。
本题正确答案是D。
2．C
【详解】
本题考查青少年的使命。
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
作为青少年要努力学习 ，为早日实现中华民族的伟大复兴而贡献力量。
①是正确的。
②是错误的，生命的价值在于为社会所做的贡献，不是牺牲自己，排除。
③是正确的，为保护环境低碳出行、绿色选购，是保护环境的做法。
④是正确的，与人为善、热心公益是关爱社会的做法，是中学生应该做的。
①③④是正确的，故本题选C。
【点睛】
回答此题的关键在于明确选项中哪些是青少年能够做到的，经过分析，不难发现②生命的价值在于拯救他人牺牲自己，是错误的。
实现人生价值不一定要牺牲自我，所以排除掉。
其他的说法均是正确的。
3．C
【详解】
本题考查守护生命。
生命是宝贵的，守护生命，才能追求人生幸福。
守护生命首先要关注自己的身体，掌握一些自救自护的方法，避免身体受到意外伤害。
守护生命需要关注并养护我们的精神，提高自己的精神境界，①③④是正确的。
②是错误的，探险活动与守护生命并不矛盾，这一说法太绝对了，排除。
故本题选C。
4．A
【解析】
试题分析：
此题考查孝敬父母的内容，根据教材知识，我们应该理解父母，尊重父母，积极主动的与父母交流沟通。
做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，作出正确选择
本题材料中父母、老师和长辈的“唠叨”其实是对我们的关爱，我们要理解父母，学会积极主动的与父母交流沟通．选项A的观点正确，符合题意；选项BCD的说法明显错误，正确答案选A。
考点：
孝敬父母
5．D
【详解】
通过漫画中“碰不得”这一关键词可知，这是不能正确对待挫折的表现。
依据教材知识，生活中的挫折随时会发生，我们应该正确对待挫折，把挫折变成生命成长的机会和动力；要抓住关键问题，理智寻找解决的途径。
所以①③④说法正确；我们不可能远离挫折，②说法错误；故选D。
【点睛】
本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
6．C
【解析】
此题旨在考查学生对学习方式的认识，认真观察图表中的数据，可以看出不同的学习方式会产生不同的学习效果，我们要学会善于运用不同的学习方式，学会学习，掌握科学的学习方法，①②④符合题意，③观点在题文中没有体现，所以正确答案选C。
7．C
【解析】
【详解】
本题考查怎样更好的学习，提高学习效率。
①走近老师，不拘小节说法是错误的，要想快乐的学习，更快的进步必须要认真细致，不拘小节是错误的。
②学会接纳不同风格的老师说法是正确的，只有接纳了老师，才能提高学习效率，才能快乐学习。
③主动参与，勤学好问说法是正确的，学习是自己的事情，只有自己主动学习，不懂就问才能更快的进步。
④学生乐于学习，师生之间彼此尊重说法是正确的，这是最好的学习状态，能提高学习效率，快乐学习，所以②③④选项的说法是正确的，所以正确答案是C。
8．D
【详解】
进入初中后，新的环境对我们提出了更高的要求，我们将通过初中学习不断发展和完善自己，成为不断体验新生活、自我完善的新起点，D符合题意。
AB与题干不符；C错误，小学生活与初中生活不是截然不同。
故选D。
9．D
【解析】
【详解】
分析材料可知，体现每位老师都有自己的独特个性，老师之间存在差异。
每个人心目中都有好老师的形象，每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同。
面对不同风格的老师，我们要感受每位老师的独特魅力，应虚心向他们学习，逐渐适应并积极接纳他们，①③说法正确。
②体现教师的作用，④体现良好师生关系，都不符合题意。
故选D。
10．B
【详解】
题干说明损友对我们的成长、发展会带来不利影响，我们要慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友。
①②符合题意。
③错误，“哥儿们义气”不是真正的友谊；④错误，远离朋友不利于自己的健康成长，故选：
B。
【点睛】
仔细审题，把握交友的原则，结合选项排查即可。
11．B
【详解】
依据教材知识，分析选项中初中生不假思索，下水营救的行为是不珍爱自己生命的表现，要保全自己生命的情况下去救人，不能盲目施救，①是不珍爱自己生命的做法。
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，这是珍爱生命的行为。
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙，这是不尊重、不珍爱动物生命的表现。
④学校草坪上设置温馨提示：
“小草也是生命，请脚下留情”，这是珍爱生命的表现。
故选B。
12．D
【详解】
题干表述了酒驾入刑以来，司机遵守着法律，这是对生命的尊重，也是对法律的敬畏，更是对有法必依的践行，所以①③④是正确的，②是错误的，排除，故选D。
13．D
【详解】
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
①正确，学习优秀的中国传统文化有利于丰富自己的精神生活；②正确，参观隋唐大运河博物馆可以充盈我们的精神生活；③正确，临涣茶馆感受“淮北大鼓”、“评书”艺术，领略我国的戏曲文化；④错误，日常生活中拥有良好的生活习惯是行为习惯，与养护精神无关，排除。
①②③是正确的。
故选：
D。
【点睛】
仔细审题，把握关注与养护精神家园，结合选项排除。
14．D
【详解】
本题考查对防范侵害、保护自己的认识和理解。
根据所学知识，生活中的意外伤害事故随时可能会发生，我们要增强自己的防范能力。
例如，遇雷雨天气时，不要站在大树下躲雨；发现有人触电时，不能急忙跑过去将其拉开；火灾发生时，切不可盲目跳楼逃离火场；遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点等。
所以ABC说法错误，D说法正确；故选D。
15．C
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的分析运用能力。
孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，孝敬父母要理解体谅父母，主动帮父母做家务，积极的与父母沟通交流，掌握与父母交流沟通的方法和技巧等，所以①④观点正确，③观点错误；但是父母也有做错事的时候，所以②观点绝对，是错误的，正确答案选C
考点：
孝敬父母
16．
（1）不懈的努力。
①努力是梦想与现实之间的桥梁。
努力是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好事物的不懈追求。
②努力需要立志，青少年应从小学习立志，早立志、立大志、立长志。
把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。
③努力需要坚持，落实在每一天的具体行动中。
只要坚定信念，坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
④努力需要方法。
方法对了就会起到事半功倍的效果。
（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
【详解】
（1）此问考查怎样“圆梦”，即梦想的实现。
本题旨在考查学生运用所学知识分析问题的能力。
答题的关键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学知识，可从努力行动、“努力需要立志，需要坚持、需要方法”、“合理规划时间，劳逸结合，善于积累，学思并进，珍视团队合作”等方面回答即可。
（2）此问旨在考查学生对学会学习的认识，根据所学，从学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式等方面回答即可。
【点睛】
审清题意、把握梦想特点、梦想与现实的关系，结合材料仔细分析，做出总结即可。
17．
（1）生命是来之不易的；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
（2）①发现、发掘自己生命的力量，提高承受力、自我调节力和自我修复能力；
②培养面对困难的勇气和坚强的意志；
③借助外力，向他人求助。
（3）活出自己的人生，实现自我价值；在别人需要时付出自己的爱心（关切他人生命，善待他人）；将个人追求建立在人类共同需求的基础上（将个体生命和集体、国家甚至人类的命运联系在一起）
【详解】
（1）此问旨在考查学生对生命的特点的认识，根据所学，生命是来之不易的，生命是独特的，生命是不可逆的，生命也是短暂的，我们要珍惜生命，热爱生命，感激生命的获得等。
（2）此问考查我们应该怎样应对挫折，结合课本知识，从正确看待挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的力量，学会向他人寻求帮助，增强生命力量作答。
（3）此问考查有意义的人生的表现，从活出自己的人生，实现自我价值；关切他人生命，善待他人，将个人追求建立在人类共同需求的基础上作答。
【点睛】
审清题意，把握实现人生价值的途径，正确应对生活中遇到的挫折，结合材料仔细分析做出总结。
升级会员 