高中语文模块综合测评语文版必修1.docx
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高中语文模块综合测评语文版必修1
模块综合测评
（时间:
150分钟 满分:
150分）
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分,每小题3分）
阅读下面的文字,完成第1~3题。
曾巩何以入选“唐宋八大家”?
曾巩的一生比较简单,他从十几岁开始读书,到三十九岁中科举进士之前,一直在家乡半耕半读。
后来出去又做了二十多年的地方官,既没有像欧阳修、王安石那样参与或经历过重大的政治事件,也没有像韩愈、苏轼那样一生都在惊涛骇浪中度过。
他的生活阅历不很丰富,比较单纯,逐渐养成沉静内敛的个性。
曾巩又长期担任馆阁校勘、集贤校理等职,负责整理、编校古代典籍。
他在遍览群籍、编校典籍之余,撰写了不少目录序文,如《<战国策>目录序》等,这类文章不仅阐明古籍的存佚流传,而且借叙说朝代兴亡而标举儒家的义理学说。
其文风自然是议论多于抒情,说理多于谐趣,端正有余而灵动不足。
这也正是曾巩的风格,他的独特之处就在于此。
这类文章有一种温文尔雅的中和之美,一种敦厚端庄的平和之美,一种沉静充实的祥和之美。
曾巩的文章大都不够生动,不够有趣,但他的文章是最规范的。
这些文章语言简洁、典雅,布局端正、严谨,思想单一、纯净。
虽然不免有点保守呆板,但是从学习的角度而言,是最实用的典范之文。
曾巩的文章、道德在北宋备受大家们的推崇。
到了南宋时期,大哲学家朱熹非常欣赏曾巩。
他读曾文手不释卷,并高度评价曾巩的文章,认为曾巩是一个独具特色的文学家,认为他的文章是孟子、韩愈以来写得最好的。
应当说,这个评价很重要。
南宋孝宗时期,曾巩的老乡、江西南丰人陈宗礼认为曾巩文章非常端正,认为他不仅是位古文大家,而且是一位大理学家。
这符合南宋时期尊崇理学家甚于文学家的风尚,迎合了当时人褒扬道德甚于文章的传统。
曾巩的身份较之在北宋时期便发生了根本的转变。
明代文坛上的重要的文学流派唐宋派的重要代表人物茅坤倡导人们学习唐宋古文,他编纂了《唐宋八大家文钞》一书,将曾巩与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人并称。
曾巩进入中国古代最优秀的散文家行列,其文章流传后世数百年不衰。
茅坤为什么要选曾巩呢?
因为唐宋派的文学家们认为,学习文章不可盲目模仿古人,学习先秦两汉时代的文章固然很好,但比较起来要先学习唐宋文章,因为先秦西汉的文章乃是古代散文的发轫初期,尚无刻意的章法可循,而唐宋文章则已经具有了一些规范的章法。
在唐宋文章里又特别强调要学习宋代的文章,因为宋代的文章自然平易,较唐代文章更加成熟,更适合学习。
在宋代文章中,又以曾巩的文章最值得学习。
因为曾巩的文章中,既有儒家的义理,又有文章的规矩。
当时有一种说法:
要想学习司马迁的文章,就先学习班固的文章;要想学习班固的文章,就先学习欧阳修的文章;而要想学习欧阳修的文章,就得先学习曾巩的文章。
这就叫作循序渐进。
这便是茅坤选曾巩入“唐宋八大家”的又一重要原因。
许多在我们当代人看来比较枯燥沉闷的古代政论、说理之文,在那个时代都属于散文的范围。
以我们现在的眼光看曾巩以及他的文章,就觉得他的文章不大吸引人,也没有多少美感、趣味感,殊不知在唐宋时代,这样的文章、文章家却是第一流的。
（节选自康震在《百家讲坛》上的讲稿）
1.关于曾巩及其文章,下列说法正确的一项是（ ）
A.曾巩担任集贤校理等职整理、编校古代典籍时,专门负责撰写目录序文,此类文章有中和、平和与祥和之美。
B.《<战国策>目录序》等文章阐明古籍的存佚流传,且借叙说朝代兴亡而标举儒家的义理学说,体现了曾巩的独特文风。
C.曾巩的文章内容不够生动,不够有趣,不免有点保守呆板;抒情多于议论,说理多于谐趣,端正有余而灵动不足。
D.在唐宋时代很多政论、说理之文,都像曾巩的文章一样,在今天看来没有多少美感、趣味,但都是第一流的文章。
解析:
A项,“专门负责”有误,应是“编校典籍之余”;C项,应是“议论多于抒情”;D项,“都像曾巩的文章一样”“是第一流的文章”表述有误。
答案:
B
2.对于“曾巩入选唐宋八大家的原因”,下列表述不正确的一项是（ ）
A.唐宋派的重要代表人物茅坤倡导人们学习唐宋古文,又特别强调要学习宋代曾巩的文章。
他将曾巩与柳宗元、欧阳修、苏轼等并称。
B.明代文学唐宋派的文学家们认为,学习文章不可盲目模仿古人,要先学习唐宋文章,因为唐宋文章已经具有了一些规范的章法。
C.茅坤将曾巩纳入中国古代最优秀的散文家行列,其编纂的《唐宋八大家文钞》一书使得曾巩的文章从此流传后世数百年不衰。
D.唐宋派认为,宋代的文章自然平易,较唐代文章更加成熟,而既有儒家的义理、又有文章规矩的曾巩的文章最值得学习。
解析:
C项,这是曾巩入选“唐宋八大家”的结果,不是原因;且“其编纂的《唐宋八大家文钞》一书使得曾巩的文章从此流传后世数百年不衰”有误。
答案:
C
3.下列理解和分析,符合原文内容的一项是（ ）
A.曾巩的文章、道德在北宋备受大家们的推崇,曾巩的身份在北宋时随之发生了根本的转变,南宋陈宗礼认为老乡曾巩还是一位大理学家。
B.南宋时期有尊崇理学家甚于文学家的风尚,从而形成了褒扬道德甚于文章的传统;明代文坛则流行一种学习要循序渐进的说法。
C.唐宋派的文学家们认为,先秦两汉时期是古代散文的发轫初期,尚无刻意的章法可循,而唐宋时期的文章则已完全具有了规范的章法。
D.南宋时期大哲学家朱熹非常欣赏曾巩,并高度评价曾巩及其文章,认为曾巩独具特色,认为他的文章是孟子、韩愈以来写得最好的。
解析:
A项,第二段中有“曾巩的身份较之在北宋时期便发生了根本的转变”,是说曾巩的身份在南宋发生了根本的转变;B项,强加因果,原文中有“这符合南宋时期尊崇理学家甚于文学家的风尚,迎合了当时人褒扬道德甚于文章的传统”;C项,“完全具有了规范的章法”表述有误。
答案:
D
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
（2014·课标全国高考Ⅱ）阅读下面的文言文,完成第4~7题。
韩文,字贯道,成化二年举进士,除工科给事中。
出为湖广右参议。
中贵督太和山,干没公费。
文力遏之,以其羡易粟万石,备振贷。
九溪土酋与邻境争地相攻,文往谕,皆服。
弘治十六年拜南京兵部尚书。
岁侵,米价翔踊。
文请预发军饷三月,户部难之。
文曰:
“救荒如救焚,有罪,吾自当之。
”乃发廪十六万石,米价为平。
明年召拜户部尚书。
文凝厚雍粹,居常抑抑。
至临大事,刚断无所挠。
武宗即位,赏赉及山陵、大婚诸费,需银百八十万两有奇,部帑不给。
文请先发承运库,诏不许。
文言:
“帑藏虚,赏赉自京边军士外,请分别给银钞,稍益以内库及内府钱,并暂借勋戚赐庄田税,而敕承运库内官核所积金银,著之籍。
且尽罢诸不急费。
”旧制,监局、仓库内官不过二三人,后渐添注,或一仓十余人,文力请裁汰。
淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。
文司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之。
而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰:
“公诚及此时率大臣固争,去‘八虎’易易耳。
”文捋须昂肩,毅然改容曰:
“善。
纵事勿济,吾年足死矣,不死不足报国。
”即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。
瑾恨文甚,日令人伺文过。
逾月,有以伪银输内库者,遂以为文罪。
诏降一级致仕。
瑾恨未已,坐以遗失部籍,逮文下诏狱。
数月始释,罚米千石输大同。
寻复罚米者再,家业荡然。
瑾诛,复官,致仕。
嘉靖五年卒,年八十有六。
（节选自《明史·韩文传》）
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）（3分）
A.以其羡易粟万石,备振贷 振:
救济。
B.救荒如救焚,有罪,吾自当之当:
承担。
C.至临大事,刚断无所挠临:
面对。
D.核所积金银,著之籍著:
彰显。
解析:
D项,著:
登记,记载。
答案:
D
5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）（3分）
A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/
C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/
解析:
此题可以采用语意断句法。
首先了解句子大意。
这个句子先写刘瑾等八人号“八虎”,再写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马,最后写韩文对这些行为的不满。
据此理解断句。
答案:
C
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.韩文为官清正,关注民众生活。
他在湖广,妥善处理九溪土酋与邻境争地一事;担任南京兵都尚书时,年成歉收,他开仓取粮十六万石,平抑米价。
B.韩文刚正不屈,敢于奏议国事。
武宗继位,诸项费用供给不足,他不顾非议,一再提出自己看法;有关机构冗员渐增,他援引成例,着手压缩编制。
C.韩文疾恶如仇,尽力遏制权幸。
宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色犬马,不理政事,他采用李梦阳的建议,冒死谏诤,打击了刘瑾等的嚣张气焰。
D.韩文刚者易折,饱受政敌陷害。
刘瑾以遗失部籍作为罪名,逮捕韩文,释放后又两次罚米,使他倾家荡产;直到刘瑾被诛后,韩文才复官而后退休。
解析:
B项,“他援引成例,着手压缩编制”错,在文中找不到依据,属于无中生有。
原文是“文力请裁汰”,可见并非韩文“着手压缩编制”。
答案:
B
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。
（2）即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。
参考答案:
（1）淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽力相争才停止。
（2）当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘瑾等人大为恐惧。
参考译文:
韩文,字贯道,成化二年中了进士,被授予工部给事中。
出京担任湖广右参议。
宫中受宠的太监监管太和山,侵吞公家费用。
韩文竭尽全力阻止他,用剩下的费用换得万石粮食,以备赈济百姓。
九溪土族首领与邻帮为争夺土地互相攻打,韩文奉诏书前往安抚,那里的人都顺服了。
弘治十六年官拜南京兵部尚书。
年成不好,米价上涨。
韩文请求预发三个月的军饷,户部感到为难。
韩文说:
“救荒如救火,皇上降罪,我自己一人担当。
”于是发官仓粮食十六万石,米价因此平抑下来。
第二年皇帝召见他,授予他户部尚书一职。
韩文稳重敦厚,平时和蔼纯朴,处事审慎。
遇到大事时,则刚强果断,没有什么能阻挠的。
武宗即位,赏赐以及安葬先皇、大婚各项费用,需银子一百八十多万两,国库的钱财不够供给。
韩文请求先从承运库中取钱,皇上下诏书不允许。
韩文说:
“国库空虚,自京边军士之外的赏赐,请分别给予银钞,渐渐增加内库和内府的钱,并且暂时向有功勋的皇亲国戚赐借庄田税,并且下命令让承运库的内官核查屯积的金银,登记造册。
并且全部停止各项不紧急的费用。
”依过去的制度,监局、仓库设置内官仅仅二三人,后渐渐添加,有时一个仓库十多人,韩文极力请求裁减淘汰。
淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽力相争才停止。
韩文主持国家大事二年,极力遏制有权势而又受帝王宠爱的人,这些权贵宠臣十分怨恨他。
而这时太子身边昔日的宦官刘瑾等八人号称“八虎”,每天劝导皇帝纵情狗马、鹰兔、歌舞、角抵等娱乐,不亲自处理政务,韩文每次退朝对同僚属下谈及这种情况时就流泪。
郎中李梦阳进谏说:
“您如果在这时率领大臣坚持争辩,除去‘八虎’极其容易了。
”韩文捋着胡须耸起双肩,毅然动容说:
“好。
纵使事情不能成功,我的岁数足可以死了,不死不足以报效国家。
”当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘瑾等人大为恐惧。
刘瑾十分怨恨韩文,每天派人查找韩文的过错。
过了一个多月,有个人把伪银（成色不足,不能用于流通的）送进内库,于是用这件事定韩文的罪。
下诏书官降一级,辞官回乡。
刘瑾恨怨未消,用丢失部籍的罪名,逮捕韩文,下诏书使韩文入狱。
几个月才释放,罚千石米捐献给大同。
不久又两次罚米,韩文家业荡然无存。
刘瑾被杀后,韩文恢复官职,后来退休回乡。
嘉靖五年去世,享年八十六岁。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗歌,完成第8~9题。
题李世南①画扇
[宋]蔡肇②
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮③知村近,隔坞④闻钟觉寺深。
注:
①李世南:
北宋著名画家,擅画山水。
②蔡肇（?
—1119）:
字天启,丹阳（今属江苏）人。
曾任吏部员外郎、中书舍人等职。
③瓮:
这里指水瓮。
④坞:
地势周围高而中央低的地方。
这里指山坞。
8.赏析“潺潺”“瑟瑟”二词。
（5分）
解析:
该诗通过“水潺潺”“秋风瑟瑟”的描写,联想到附近有个村庄,再通过远处寺庙传出“钟”声的描写,显现出画面以外的景和趣,使画面上静止的景物活动了起来,变得有声有色;拓展了画面,使之显得丰富多彩。
参考答案:
“潺潺”“瑟瑟”,运用叠词细致入微地描摹了流水声和风声,以声衬静,渲染了乡村野外恬静的氛围,又增强了诗歌的韵律美。
9.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗运用了什么方法来引出画面以外的景和趣?
这样写有什么好处?
（6分）
解析:
画面有水,诗人便使水发出潺潺的声响;画上林木纷披、黄叶飘落,诗人便由此想到秋风,添入风声;画中有人抱瓮汲水,诗人马上想到这应该是附近村庄的村民;画中远远的佛寺,又使诗人想到了富有韵味的钟声。
这样,诗人通过想象,加深形象,把原本平面的一幅画扩展为一部有着动人风致的音与画的交响,渲染出了画家胸中蕴含的丰富内容,给画以勃勃生气,使诗与画相映成趣、相得益彰,富有感染力。
参考答案:
以联想和想象引出了“水潺潺、风瑟瑟、近村、闻钟、深寺”这几处画面以外的景和趣。
这样,写水声、风声、钟声,以声入诗,化静为动,以声衬静。
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁赋》中,苏轼用“ , ”两句描述泛舟江上产生的对自身渺小的感慨。
（2）李密在《陈情表》中表述自己“茕茕孑立,形影相吊”时,用“ , ”表现自己的孤苦伶仃。
（3）在《兰亭集序》中,王羲之用“ , ”痛斥老庄学说为“虚诞”“妄作”。
参考答案:
（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 （3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
乙 选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字,完成第
（1）~（4）题。
（25分）
荒
岛,的确是荒岛。
据说,岛上有碗口粗的毒蛇和凶猛的野兽。
民厌恶了城市的喧嚣、奢华和诡谲莫测,厌恶了人与人之间的猜忌、算计和冷漠无情,于是,他怀着死亡的决心登上了荒岛。
他想:
让蛇吞了,让野兽吃了,也比让人折磨得不死不活要好。
民来到岛上,郁郁葱葱的森林,清澈的溪水,唱歌的小鸟,奔跑的野兽,让他欣喜若狂。
三个月之后,民觉得有点儿寂寞了。
他和鸟兽尽管相处和谐,可彼此语言不通,他太需要一个能倾听自己心声的人了。
于是,他下岛,说服了一个女人跟他来到荒岛,两个人的日子过得平静而舒适。
没持续多久,两个人的生活变得有些无聊,怎么样才能让生活充满乐趣呢?
于是,他们生了一个孩子,健壮得像一头小豹子一样的儿子。
儿子一天天长大,每天赤身裸体,在森林里跑来跑去,奔跑起来像风,爬起树来像猴子。
民的妻很担心,她怕孩子变成野人,她认为孩子必须得到教化。
于是负责教化孩子的老师被请到岛上。
老师耐心地教授民的儿子知识、礼仪。
民的儿子渐渐失去了像风一样奔跑的能力,变得温文尔雅。
到了十八岁,民的儿子提出了自己要享受爱情、要结婚的要求。
第五个出现在岛上的人,是一位善良美丽的姑娘,她和民的儿子结了婚。
婚后不久,姑娘带来了她的父母和弟弟。
于是,一大家子人经常幸福地在一起吃饭、聊天。
矛盾是偶尔产生的。
那位老师因为民的儿媳妇的弟弟骂了自己,便恶毒地制造了一起谎言。
于是,民和亲家大吵一架,谁也不理会谁。
除了那位老师,没有第二个中立的人来劝解。
于是,他们整日不说话,彼此像仇人。
民觉得必须树立自己在岛上的威信,所以岛上的第九个公民来了,是一位公正的律师。
他帮助民调解了和亲家的矛盾,并为民制定了岛上的公约。
民作为岛主,拥有岛上的最高权力。
后来,岛上又来了两名监督公约执行的检察官和三名保证公约执行的士兵。
随着公约的执行,民发现其中的漏洞越来越多。
在完善漏洞的同时,新的职业诞生了。
民的儿子成了从城市向荒岛选拔、输送人员的最佳人选,而他的妻则做了他的秘书。
厨师、保姆、巫师、侦探、心理医生、经纪人、司机、工人、制造商、乞丐、银行家……几乎每隔两小时,就有一个新的职业诞生。
民看着他手下的子民越来越多,大家天天早上向他朝拜,听他训话,实在太高兴、太满足了。
民的儿子垄断了整个岛上的经济,成了岛上的经济巨头。
民每天站在岛的最高处——官邸的楼顶,看着岛上的变化,得意扬扬:
这都是他的功劳啊,他是这座荒岛的开拓者,是至高无上的王。
森林已经被砍伐得差不多了,因为岛上要发展经济,要造各种各样的房子,所以到处需要木头,于是森林没了;渐渐地,天空中不见了唱歌的小鸟,地面上没有了奔跑的野兽。
随着生活污水和工业废水的排放,溪水变得不再清澈……
政变似乎是在一夜之间发起的,他们说民老了,要他让位;说民的儿子骄奢淫逸,横行霸道,让岛上的经济处于极度混乱的状态,应该驱逐出岛,将其财产充公。
尽管政变被镇压下去了,可民变得焦虑不安,他不知道那些觊觎他权力和他儿子金钱的人藏在哪里,他们什么时候会突然再次发起政变,甚至突然杀死他们,或者绑架他的孙子。
民整日忧心忡忡、疑神疑鬼。
岛上最权威的医生说,民患了抑郁症,他必须到一个清静的地方休养,否则,他活不过一年。
民听取了医生的劝告,他给儿子留了一封全权委托书,要他处理岛上的一切事务。
在一个清晨,民乘坐一叶小舟,前往助手为他寻找到的另一座荒岛,他将一个人在那里静静地调养。
小舟渐行渐远的时候,民回头看了看曾经的荒岛,现在,那是一座多么美丽的现代化城市啊!
（原文有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（ ）（5分）
A.这篇小说具有很强的隐喻意味,发人深思。
荒岛,既是小说故事的大背景,也暗指人类生活的地球;民既是小说的主人公,也是人类的一个缩影。
B.民为了使荒岛成为由一个人递增到有无数人的大都市,便下岛说服了一个女人跟他来到荒岛结婚、生子,于是就引发了一系列的社会问题。
C.小说通过接受教育需要老师、产生了矛盾需要律师,说明厨师、保姆、巫师、侦探等职业的增多,是人类从荒芜走向高度文明的必然结果。
D.小说用一幅简化的图景把人类发展的过程,即人类从荒芜走向高度文明的发展史一一展现了出来,充分体现了漫长的时间而简化了广阔的空间。
E.在这篇小说中,作者把政治、社会、人生、环境等重要元素糅合在一起,提出了一个令人深思的古老命题——人类从哪里来?
人类要到哪里去?
解析:
B项,“民为了使荒岛成为由一个人递增到有无数人的大都市”说法不当,这不是民的本意。
C项,从小说来看,职业的增多是社会需求的结果,是由小社会变为大社会的必然结果,所以“是人类从荒芜走向高度文明的必然结果”有些绝对。
D项,表述错误,“简化的图景”并没有“充分体现了漫长的时间而简化了广阔的空间”。
答案:
AE
（2）小说第四段中画线句子的景物描写具有怎样的作用?
请简要分析。
（6分）
解析:
景物描写在文中起到的作用大致有以下几种:
①交代故事发生的时间、地点等,主要是为了表现人物心情;②暗示社会环境,揭示社会本质特征;③表现人物的身份、地位,揭示人物心境,表现人物性格;④渲染气氛;⑤推动情节的发展。
参考答案:
①与第二段传说中的荒岛上的恐怖景象形成对比,它是民心情好转的原因;②与民所厌恶的那个把人折磨得不死不活的城市形成鲜明的对比,揭示大自然的美好;③与后面环境遭到破坏形成对比,揭示了人类是环境破坏的罪魁祸首。
（3）“民看着他手下的子民越来越多”之后,岛上产生了哪些矛盾?
请概括说明。
（6分）
解析:
在对文本整体把握的基础上,找准答题区间,进行仔细分析,并准确归纳。
参考答案:
①以民和民的儿子为代表的统治者与民众之间的矛盾;②生产、生活物资需求量的增大与资源越来越少之间的矛盾;③环境破坏与环境保护之间的矛盾。
（4）这篇小说以“荒”为标题,你认为作者为小说拟定这一标题有怎样的用意?
（8分）
解析:
可以从以下两个方面入手:
民为什么离开城市前往荒岛?
民为什么最后又前往另一座荒岛?
抓住这两个问题去思考,就不难明白作者的用意。
参考答案:
①“荒”体现在人类生存方面。
民由厌恶城市来到荒岛,而荒岛成为现代化城市后,他又不得不前往另外一座荒岛,体现出人类生存状态的混乱。
②“荒”体现在人类精神方面。
民的焦虑、忧心,显现出了当代一些人精神世界的荒凉。
③“荒”引发读者去认识、思考一些人对自身的戕害,以及给自身带来惶恐和惊惧等现代社会中存在的问题。
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字,完成第
（1）~（4）题。
（25分）
梁漱溟:
胡同里走出的“中国的脊梁”
安福胡同,梁漱溟先生的摇篮。
一生放言无忌的梁漱溟先生,生长在一个清朝末年的民主家庭。
父亲梁济对儿子完全是宽放的,从不干涉他的思想、行为。
“父亲对我信任且放任,是由于我少年时一些思想行径很合父意,很邀嘉赏而来。
例如我极关心国家大局,爱读《三名臣书牍》《三星使书牍》等书籍,写日记,勉励自己。
”
在教育孩子这一点上,梁济很有些西方化味道,不让其读四书五经之类的古书,在读过《三字经》后,便让他读传播世界新知识的《地球韵言》。
这在当时是一破例的事。
彭翼仲先生办报,经营蚀本,债台高筑,几乎自缢。
父亲梁济先生慷慨解囊,拯救朋友于危难。
儿子梁漱溟年龄虽小,却能见其大者:
“见出当时艰难情形和他们做事动机之纯洁伟大。
——他们一心要开发民智,改良社会。
这是由积年对社会腐败之不满,又加上庚子亲见全国上下愚蠢迷信不知世界大势,几乎招取亡国大祸所激动的”。
“大约从十岁开始,父亲和彭公的人格感召,使我幼稚的心灵隐然萌露对社会、对国家的责任感,而鄙视那般世俗谋衣食求利禄的‘自了汉’生活。
”
地安门中学,梁漱溟先生的母校。
1906年夏天,13岁的梁漱溟考入“顺天中学堂”,地址在地安门外明清两代兵将局旧址。
他在这里度过了美妙、充实的5年半的读书时光。
韶华壮志,书生意气。
梁先生在国文课上,总喜欢做翻案文章,不肯落入俗套。
一王姓老师年逾古稀,对其恼恨之余批语道:
“好恶拂人之性,灾必逮夫身。
”但亦有一范姓老师对他赏识有加,曰:
“语不惊人死不休。
”
关于中学时期的自学,梁先生深有体味:
“学问必经自己求得来者,方才切实受用。
”“到十四岁以后,我胸中渐渐自有思想见解,或发于言论,或见之行事。
先父认为好的,便明示或暗示鼓励,他不同意的,让我晓得他不同意而止,却从不干涉。
十七八岁时,有些关系颇大之事,他仍然不加干涉,而听我去。
就在他不干涉之中,成就了我的自学。
”梁漱溟先生认为,“自学的根本,是一片向上心。
所谓自学就是一个人整个生命的向上自强,要紧在生活中有自觉。
有智慧识见发出来,就是生命向上自强之效验,就是善学。
因此,一个人必须力争上游,倾所谓一片向上心,大抵在当时便是如此。
向上心驱使我在两个问题上追求不已:
一是人生问题;二是社会问题即中国问题。
”
也许人们难以预料,为了研究、解答以上这两个问题,梁先生所用的自学资料,不是图书馆诸多名家的皇皇巨著,竟然是社会上热门的维新派报纸。
“无论在人生问题上或在中国问题上,我在当时已能取得住在北中国内地的人所能有的最好的自学资料。
我拥有梁任公先生主编的《新民丛报》《新小说》《国风报》和《民立报》等。
这都是当时内地寻常一个中学生所不能有的丰富资料。
”
西海西沿2号,梁漱溟先生的老宅。
梁漱溟先生的旧居遗址,垂柳、碧波、山石、小桥,叠加成画,一片祥和。
秋天的阳光如同那成熟的智慧,并不刺人眼目,和煦、熨帖地照在身上,
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