最新冀教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习.docx
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最新冀教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习
一、阅读短文，回答问题。
蝙蝠和雷达（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了
1．蝙蝠探路的方法是_________________________。
2．下列说法不正确的一项是（）。
A．蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的
B．雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波
C．雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵
D．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达
3．下列关于“超声波”的说法错误的是（）。
A．超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来
B．超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的
C．在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向
D．人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见
4．画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？
为什么？
________________________________________________________
5．你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？
（至少写两种）
_________________________________________________________
二、阅读短文，完成练习。
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？
），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
“这个字我不会写，你们谁会？
”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：
“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。
”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。
但他们教给我的，远不及那个女老师多。
她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写字，那又何妨？
她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？
”
“啊！
”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？
是尊贵古老的卖米行业？
还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！
1．“有些人”指的是谁？
他们为什么让“我”难忘？
请用简洁的语言概括。
___________________________________
2．关于短文，下列说法正确的一项是（）
A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。
B．“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。
C．“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。
D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。
3．对画线的部分理解正确的一项是（）
A．女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。
B．女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。
C．其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。
D．老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。
4．画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写？
体现了人物什么样的品质？
__________________________
三、阅读短文，回答问题。
夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。
月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。
是月亮上的石头向地上的石头问好吗？
月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:
“夜里，石林睡觉吗？
夜里，石林好玩吗？
”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。
母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。
鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。
青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。
打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。
跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。
月光的瀑布（泻泄）在石壁上。
石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵，小姑娘！
你说，夜里，石林睡觉吗？
你说，夜里，石林好玩吗？
（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）
1．选出括号中正确的字。
2．选出括号中正确的词语。
3．仿写词语。
痒酥酥（ABB）：
________、________、________
月光颤颤（ABCC）：
__________、__________、__________
4．文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
____________________________________________________________
5．你说，夜里，石林睡觉吗？
石林好玩吗？
你是从哪里感觉到的？
____________________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者（ ）是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：
“这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量!
”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
文章的最后，情不自禁感叹：
“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!
”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！
在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：
“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？
”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
”
让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。
2．“信”在字典里的解释有：
①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便
下列词语或短语中的“信”应选哪个解释？
请把最恰当解释的序号填入括号内。
姑母写信（____） 信笔涂鸦（____） 找回了自信（____）
3．用“______”画出短文中的过渡句。
4．文中提到的四位名人，他们分别是____、____、___、_____。
你最欣赏他们中的哪一位？
并说说你欣赏的理由。
_______________________________________________________
5．这篇短文通过________________和________________这两件事，告诉我们欣赏是____________________。
在生活中要______________________。
五、阅读理解。
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。
正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！
一天，放学后我去商店买橡皮。
刚进门，便不由自主向食品柜台走去。
这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：
“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！
”我没说话。
那巧克力豆好象也笑着开口说：
“我好吃极了……。
”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。
我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。
我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。
为此，我感到无比的骄傲。
1．给短文加一个题目___________
2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
3．第三自然段的段意：
___________________
4．结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道：
____________________________
积攒：
________________________________
骄傲：
___________________________
抱歉：
__________________________
5．选择正确的中心意思（）
A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。
B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。
C．表现了“我”高兴的心情。
6．用直线画出拟人句。
7．填空：
作者用自己___的一件事说明了___的道理，表达他____心愿。
六、课内阅读。
乡下人家（节选）
鸡,乡下人家照（列 例）总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后（倘 淌）若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
（ ）附近的石头上有妇女在捣衣,它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一（幅 副）自然、和谐的田园风景画。
1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。
2．在文中括号里填上正确的关联词。
3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？
“好友”又是指的谁？
_____________________________________________________________
4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
_____________________________________________________________
七、课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。
到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。
等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：
“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。
”我没回答他，可是心里想：
是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
1．“砸锅”在文中的意思是__________________。
2．“台下一阵哄堂大笑”是因为________________。
3．“我总算一直演到了躺下来死掉。
”“总算”一词说明了什么？
______________________________________________
4．“我”为什么一点儿也记不起来表演的经过？
_______________________________________________
八、阅读提升。
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40千米，就来到九寨沟。
一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄（xiāo），峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（lán）。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许，会有一群善于奔跑的羚（línɡ）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。
也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（jǔ）嚼鲜嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子……
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1．用“”画出文中的一个比喻句。
2．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
3．填空。
（1）文章第3自然段依次介绍了九寨沟的_______、_______、_______等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。
（2）第4自然段写的是九寨沟的_____________，有_________________。
4．文章第2自然段与第5自然段的关系是（）。
A．前因后果B．前后照应
5．作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。
请一边想象第4自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。
①______②____________
③___________④______
6．九寨沟是一个怎样的地方？
（用文中的句子回答）
___________________________________________________
九、阅读文章，回答问题。
杨靖宇誓死不降
1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。
杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。
次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。
1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。
到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。
伪排长赵廷喜劝降他：
“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。
”杨靖宇平静地回答：
“我是中国人，不能做这样的事情。
如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。
”
由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。
杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。
他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。
1．“惨无人道”的意思是________。
它的近义词有________、________等。
2．画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：
①________，②________，③________，④________。
在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他________的精神。
3．读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？
（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．人无信不立。
C．宁可食无肉，不可居无竹。
4．想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？
___________________________________________________
5．在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。
除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？
请你写出两个人名来吧！
___________________________________________________
十、阅读下文，回答问题
老牛
可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。
我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。
它一天比一天瘦弱。
一天，它好像比往常精神一些，走出门去。
老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。
它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。
忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。
那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。
我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。
而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。
1．从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指________→________→________。
2．“余年”的意思是________。
“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对________思想感情。
3．文章用________、________、________等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美________。
4．读句子，选择正确答案。
它破例地不往回走，却走到近旁的田里。
这是因为：
________
A．老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。
B．老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。
C．老牛神志不清，不认识往回走的路了。
答案
一、
1．嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再确定飞行的方向
2．C
3．B
4．不能删去。
因为这两个词说明了研究成果来之不易，体现了科学家精益求精的精神。
5．狗——电子鼻蛋壳——薄壳建筑
二、
1．①女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心，②米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。
2．C
3．D
4．这个句子是对米店的女人语言和神态的描写，写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。
这样写体现了她诚实守信，敬畏良知的品质。
三、
1．正确的是：
拂芒泻荚
2．闪烁悠然闪动喜悦浸透
3．暖洋洋亮晶晶绿油油喜气洋洋白发苍苍千里迢迢
4．作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动活泼，使描写的物体显得更加活泼、亲切，使文章更加生动、形象、具体，充满美感。
5．夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。
夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。
四、
1．虽然……但是…… 如果……就……
2．④⑤②
3．社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
4．屠格涅夫列夫·托尔斯泰林清玄培根我欣赏培根，因为培根的观点我很赞同。
他认为有一颗欣赏之心的人会看到生活中很多美丽的景色，同样，如果对身边美丽事物视若无睹，就只能看见荒芜凄凉。
5．屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰林清玄欣赏小偷一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福多一些欣赏
五、
1．我的愿望
2．攒钱不是一件容易的事，可得有决心！
‖
第一句是中心句，后面用一件事来说“我”怎么有决心的。
3．写“我”把钱捐了，实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。
4．这里指我觉得捐的钱很少。
把钱节省下来。
自豪，激动。
请求原谅,对不起。
5．B
6．那巧克力豆好像也笑着开口说：
“我好吃极了……”
7．亲身经历攒钱不容易为祖国做贡献
六、
1．例 倘 幅
2．即使 也
3．“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。
4．表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。
七、
1．表演失败了
2．“我”演的老虎太窝囊了
3．“总算”一词说明了时间漫长，反映了“我”内心的焦虑。
4．因为“我”表演时十分紧张和无措。
八、
1．一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
2．也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
3．雪峰湖泊瀑布珍稀动物金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫
4．B
5．金丝猴攀吊羚羊出没大熊猫进食小熊猫照镜子
6．九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
九、
1．残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点；心狠手辣；丧心病狂
2．战士少；严寒；没有粮食；日伪军人数众多；强烈的爱国主义
3．A
4．他们会被杨靖宇坚贞不屈的精神而震惊，不敢相信他竟然靠着这样的东西坚持了这么多天。
5．赵一曼、赵尚志等。
十、
1．牛犊壮牛老弱
2．指老牛临死前不多的晚年老年的喜爱
3．任重务劳；没有怨言；辛苦；像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作，默默奉献的人
4．B
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