桃花源记练习题完整练习及解答.docx
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桃花源记练习题完整练习及解答
课文分析:
本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。
文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然化的世界。
在那里,一切都是那么单纯,那么美好,没有税赋,没有战乱,没有沽名钓誉,也没有勾心斗角。
甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。
人与人之间的关系也是那么平和,那么诚恳。
造成这一切的原因,作者没有明说,但从“乃不知有汉,无论魏晋”一句中已隐约透露了消息:
原来归根结底,是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。
这个幻想中的桃源世界,对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说,无疑是令人神往的。
作者的简净笔触,恰如其分地表现出桃花源的气氛,使文章更富有感染力。
当然,这种理想的境界在当时现实中是不存在的,只是作者通过对大同社会的构想,艺术地展现了大同社会的风貌,是不满黑暗现实的一种精神寄托,表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。
桃花源中的家庭多为主干家庭(三代同堂),从“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。
文章的结构也颇有巧妙之处。
作者借用小说笔法,以一个捕渔人的经历为线索展开故事。
开头的交代,时代、渔人的籍贯,都写得十分肯定,似乎真有其事。
这就缩短了读者与作品的心理距离,把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。
相反,如果一开头就是“山在虚无缥缈间”,读者就会感到隔远,作品的感染力也就会大打折扣。
“不足为外人道也”及渔人返寻所志,迷不得路,使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界,心中依旧充满了对它的依恋。
文末南阳刘子骥规往不果一笔,又使全文有余意不穷之趣。
结构:
《桃花源记》以渔人进出桃源为线索,以时间先后为顺序,从发现桃源到访问桃源,再到离开桃源。
第一部分,写武陵渔人捕鱼时偶然进入桃花源“缘溪行,望路之远近”“忽逢桃花林”“复前行,欲穷其林”的曲折情景.作者以惊人的妙笔,描绘了桃源恬静、优美的自然环境,在此设下了悬念:
走完桃林了吗?
桃林前面又是什么地方?
第二部分,写渔人舍船而入的探险行动和随后所见的桃源风光及农民古朴淳真、热情好客的生活情趣.由此产生对理想境界的热烈追求,以大胆的幻想、饱满的浪漫主义情绪歌颂了理想乐土,这是“记”中主体的核心。
然而渔人辞去时又留下悬念:
“此中人语云:
‘不足为外人道也’”第三部分,写渔人离开桃花源后,数人闻讯再访而“不复得路”的种种情景。
这样一波三折,将读者带进了那个奇妙无比的世外桃源,增加了作品幽微神秘的色彩。
主旨:
★★文章主题
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把发现桃源的经过,在桃源的所见所闻所历,离开桃源后再寻桃源的情形,都贯串起来了。
故事曲折回环。
它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
★★为什么说桃花源是当时的理想社会?
我们今天应当怎么评价?
明确:
作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。
这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。
这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。
行踪
桃花源记专项
一、解释加点的的字
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日,辞去。
此中人语云,“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。
寻病终。
后遂无问津者。
答案:
才:
仅;悉:
全;并:
一起;乃:
竟;具:
详细、全部;咸:
全;妻子:
妻子和孩子;焉:
于此,从这里;延:
邀请;语:
告诉;足:
值得;道:
说;既:
已经;志(之):
做标记;(所)志:
标记
注:
课本上有的,在此不做解释。
习题一基础练习
一、重点字词读音
俨yǎn然阡陌qiānmò垂髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn
此中人语yù云
二.重点字词解释
(1)缘溪行,忘路之远近。
缘:
沿着。
(2)仿佛若有光。
仿佛:
隐隐约约,形容看得不真切的样子。
(3)有良田美池桑竹之属。
属:
类。
(4)悉如外人。
悉:
都。
(5)具答之。
具:
详尽,详细。
(6)问今是何世。
世:
朝代。
(7)此人一一为具言所闻。
具言:
详细地说出。
(8)皆叹惋。
惋:
惊讶、惊奇。
(9)便扶向路。
扶:
沿、顺着。
向:
先前
(10)及郡下,诣太守。
及:
到。
诣:
拜见。
(11)处处志之。
志:
做标记。
(12)欣然规往。
规:
计划。
(13)未果,寻病终。
未果:
没有实现。
寻:
随即,不久。
(14)后遂无问津者。
津:
渡口。
三.通假字
便要还家。
“要”通“邀”,解释为:
邀请。
四.古今异义
(1)率妻子邑人来此绝境。
妻子:
古义:
妻子儿女。
今义:
男子的配偶。
绝境:
古义:
与世隔绝的地方。
今义:
山穷水尽的地步。
(2)阡陌交通,鸡犬相闻。
交通:
古义:
交错相通。
今义:
各种运输事业的总称。
(3)芳草鲜美,落英缤纷。
鲜美:
古义:
鲜艳美丽。
今义:
食物味道好。
(4)乃不知有汉,无论魏晋。
无论:
古义:
不要说,更不必说。
今义:
表条件关系的关联词。
(5)不足为外人道也。
不足:
古义:
不值得。
今义:
不充足,不够。
⑹阡陌交通交通:
古义:
交错相通,四通八达;
今义:
各种交通运输和邮电事业的总称)
⑺虽与外人间隔间隔(古义:
隔离;今义:
距离)
外人(古义:
特指桃花源外的人;今义:
局外人)
⑻屋舍俨然俨然(古义:
整齐的样子;今义:
形容很像)
⑼后遂无问津者津(古义:
渡口。
问津指探访。
今义:
口液)
⑽说如此如此(古义:
像这样;今义:
这样)
五.一词多义
寻:
①寻向所志(动词,寻找)②寻病终(副词“不久”)
舍:
①便舍船[舍(shě),动词,舍弃。
)②屋舍俨然[舍(shè),名词,“房屋”)
中:
①中无杂树(“中间”)②晋太元中(“年间”)③其中往来种作(“里面”)
志:
①处处志之(动词,“做记号”)②寻向所志(志,独字译为做标记.与所连用,译为'所做的标记')
之:
①忘路之远近(助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”)
②闻之,欣然规往(代词,“这件事”)③处处志之(助词,起协调音节作用,无实意)
为:
①武陵人捕鱼为业(读wéi,动词,作为)②不足为外人道也(读wèi,介词,对,向)
遂:
①遂迷,不复得路(“最终”)②遂与外人间隔(“于是”)
向:
①寻向所志(原来)②眈眈相向(看)
得:
①便得一山(出现)②得其船(找到)
闻:
①鸡犬相闻(听见)②闻有此人(听说)
乃:
①见渔人,乃大惊(就)②乃不知有汉(竟然)
六.成语
(1)世外桃源。
指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
(2)豁然开朗。
形容由狭窄昏暗一下子变而为开阔敞亮。
也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
(3)无人问津。
比喻没有人过问或尝试。
七.句子翻译
(1)渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
渔人觉得这种景象非常奇怪,又继续往前走,想找到林子的尽头。
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
土地平整开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。
(3)黄发垂髫,并怡然自乐。
老人和小孩都高高兴兴自得其乐。
(4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱,率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。
(5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
八.文学常识
《桃花源记》的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋(朝代)著名诗人。
九.内容理解
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。
(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食和余人各复延至其家,皆出酒食。
⑹文章线索:
渔人(武陵人),进出桃花源的行踪为线索。
发现——访问——离开——再寻,贯穿起来。
⑺文章顺序:
时间先后
⑻本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?
(简答):
生活幸福;民风淳朴。
⑼本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?
寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。
⑽从文章那些地方知道内容是虚构的:
从“桃源世界”,结果“不复得路”,而后“无人问津”可知。
⑾虚构目的:
描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。
⑿作品意义:
尽管这种理想不可能实现,但它体现了人们的追求和向往,也反映出人们对现实的不满与反抗。
⒀为什么“此中人语云:
‘不足为外人道也’”?
设下悬念,使故事更加离奇
⒁“桃花源”是作者虚构的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?
为了寄托自己的政治理想,反映广大人民的意愿。
或:
为了寄托美好理想,追求自由生活
⒂渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?
①增添神秘色彩。
②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界
⒃本文的线索是什么?
围绕这一线索作者写出了了哪几件事?
以渔人的行踪为线索。
三件事:
逢桃林;访桃源;寻桃源。
⒅文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,仍然想继续在桃源生活?
他们为什么不愿离开?
不足为外人道也。
源中人生活安定,桃源人能安居乐业,桃源人能和睦相处。
⒆请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容?
(1)问渔人从哪里来
(2)桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。
(3)桃源人向渔人询问外界的情况。
(4)渔人向桃源人介绍外界情况。
⒇留白是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏留白,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法?
试简要分析。
例如:
此人一一为俱言所闻,皆叹惋。
“具言”的内容和“叹惋”的内容都没有具体体现,但读者都会结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁,人们饱经战乱之苦。
⒇桃花源这一理想社会的特点:
(1)没有剥削,没有压迫,社会安定。
(2)人民安居乐业,和睦相处,平等自由。
(3)化境优美,土地肥沃,资源丰富。
习题二:
巩固练习
1、本文作者是 时期著名的山水田园诗人 (填人名)。
2、解释下列句中加粗词语在文中的意思。
缘溪行 忽逢桃花林 落英缤纷
欲穷其林 土地平旷 便要还家
设酒杀鸡作食 延至其家 此中人语云
处处志之 诣太守 便扶向路
寻向所志 欣然规往 寻病终 后遂无问津者
3、解释下列词语在本文中的意思。
缤纷:
开朗:
阡陌:
交通:
俨然:
怡然:
妻子:
邑人:
绝境:
外人:
间隔:
无论:
不足:
未果:
问津:
垂髫:
4、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用?
5、文章第二段写渔人初进桃花源所见,写出了桃花源的哪些特点?
6、听了渔人的讲述,桃花源里的人为什么“皆叹惋”?
7、“咸来问讯”、“余人各复延至其家,皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”
有什么作用?
8、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么?
现在人们常用这个成语比喻什么?
9、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会?
10、在社会飞速发展的今天,我们应该如何看待作者笔下的世外桃源?
11、结合文章内容,说说你印象中的作者是怎样一个人?
12、根据文章内容,上下两句分别用“桃花林”“桃花源”(在句中的位置不限)。
写一组不少于七言的对偶句。
13、用原文回答:
(1)写世外桃源自然环境美好的句子:
, , 。
(2)、写世外桃源社会环境平静安定的句子:
, 。
(3)、写桃源人生活恬静舒适的句子:
, 。
(4)、写桃源人热情好客的句子:
, 。
(5)、《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感受的成语:
。
(6)表达世事沧桑变化,浑然不觉的心境,今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句:
, 。
(7)、《桃花源记》中可以用来形容春色美妙景致迷人的成语:
。
14、读完全文,你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么?
15、文章开头一段是什么描写?
由此段描写及第二段发现桃源你能联想到古代哪两句诗?
16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”,而后寻找桃源人“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是什么?
桃花源记参考答案:
1、东晋 陶渊明
2、顺着、沿着 遇到 花瓣 走尽 开阔 同“邀”邀请 摆、 邀请
告诉 作标记 到 顺着 从前 计划 不久 渡口
3、繁多的样子 开阔明亮 田间小路
交错相通 整齐的样子 愉快的样子
妻子儿女 乡邻 与世隔绝的地方
桃花源以外的人 隔断 不用说,更不必说
不值得 没有实现 访求,探求 指小孩
4、带有神秘色彩,暗示将会出现奇境,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为写桃
源的美好作了铺垫。
5、自然环境的美好,社会环境的平静,人们生活的恬适。
或:
美丽富饶,安宁和平,人们安居乐业。
6、 为世外的战乱纷争而叹惋,为百姓生活在水深火热之中而叹惋。
7、 反映桃源人的热情好客,民风淳朴,也反映了桃源人生活富足。
8、 世外桃源 指不受外界影响的地方或幻想中的美好境界。
9、 环境美丽,没有战争,没有压迫,生活富足,安居乐业。
10、 这个世外桃源寄托了作者的社会理想,在一定程度上反映了广大人民的愿望,批判了当时的黑暗现实,因而具有一定的积极意义。
它虽民风淳朴,但生产力低下,是封建社会状态下的小农经济,只能是当时的理想社会,而不是今天我们向往的理想社会。
11、 对黑暗动荡的现状不满,对安定和平生活的向往,同情劳动人民的疾苦。
12、 桃花林芳草鲜美,桃花源土地平旷。
13、
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良口美池桑竹之属。
(2)阡陌交通,鸡犬相闻。
(3)“往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐。
”
(4)便要还家,设酒杀鸡作食。
或:
村中闻有人,咸来问讯。
或:
余人各复延至其家,皆出酒食。
(5)豁然开朗。
(6)乃不知有汉,无论魏晋。
(7)落英缤纷。
14、饱受战乱之苦不愿出去。
15、景物描写 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
16、表明桃源是一个虚构的社会,现实是不存在的,表达了作者无可奈何的叹惋之情。
习题三重点练习
一、熟记课文的中心思想:
作者笔下的桃花源人的热情好客,民风淳朴,生活富足。
体现了作者对当时的黑暗现实不满,对安定和平生活的向往,表达作者追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴生活的社会理想。
三、给下列加点的字注音(5分)
豁然()俨然()阡陌()怡然()垂髫()
四、解释下列加点词语的意思。
(9分)
1、欲穷其林____________2、仿佛若有光____________3、初极狭,才通人_________
4、屋舍俨然____________5、阡陌交通______________6、不足为外人道也_________
7、便要还家____________8、皆叹惋________________9、欣然规往_______________
五、用现代汉语写出下面句子的意思。
(8分)
1、黄发垂髫,并怡然自乐。
______________________________________________________________________________
2、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
3、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
六、填空。
(6分)
1、根据文章内容,恰当选用文中四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“________”。
进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“________”。
离开桃花源时,他“________”,但再来寻找时,还是“________”。
2、理解文章内容,并填空。
本文以___________________为线索,描绘了一个寄托作者美好社会理想的世外桃源。
从文中“______________________”一句可看出,桃花源人不愿外界打扰,希望过和平安宁的生活。
七、根据文章内容,回答下列问题。
(10分)
1、从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的原因是:
(1)___________;
(2)_____________;(3)____________。
2、文中最后写刘子骥“规往”“未果,寻病终”,后无人“问津”,这样写的用意是什么?
流露了作者怎样的情感?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
八、根据下列的提示,写出相应的成语。
(4分)
1、未果,寻病终,后遂无问津者。
成语:
___________
2、黄发垂髫,并怡然自乐。
成语:
___________
答案:
一、A
二、B
三、huòyǎnqiānyítiáo
四、1、走到……尽头2、隐隐约约3、仅4、整齐的样子5、交错相通6、不值得7、通“邀”,邀请8、感叹、惋惜9、计划
五、1、老人和小孩,都安闲快乐。
2、带领着妻子、儿女和乡邻们来到这与人世隔绝的地方,不再出去,于是跟外面的人断绝了来往。
3、(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏、晋(两朝)了。
六、1、欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路
2、渔人进出桃源的行踪不足为外人道也
七、1、
(1)环境优美
(2)和睦安乐(3)没有战乱
2、暗示了桃花源只是一个虚构的在当时条件下无法实现的理想社会。
流露了作者无可奈何的的叹惋之情。
八、1、无人问津
2、怡然自乐
习题四《桃花源记》试题集锦
一、见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
令人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
1.下列句中加点词意思相同的一项是:
()
A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水,天下独绝
B.①遂与外人间隔②肉食者谋之,又何间焉
C.①此人一一为具言所闻②色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复
D.①停数日,辞去②鸣声上下,游人去而禽鸟乐也
2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后,虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
译:
答案:
一.1、D2、此中人语云:
“不足为外人道也。
”3、(他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋了。
二、林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
1.解释下面句中加点字词的的含义。
(1)有良田、美池、桑竹之属()
(2)悉如外人()
(3)余人各复延至其家()
2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是()
A.仿佛若有光B.阡陌交通,鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:
(2)此人一一为具言所闻。
译文:
4.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“