上半年年幼儿教师招聘考试15套经典试题及答案.docx
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上半年年幼儿教师招聘考试15套经典试题及答案
教师招聘考试押题试卷
（一）
一、单项选取题（在下列每题四个选项中只有一种是符合题意，将其选出并把它标号写在题后括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．学前教诲学研究对象是（A）
A．学前教诲中现象和问题B．幼儿学习中现象和问题
C．幼儿教师教学行为和问题D．幼儿发展中行为和问题
2．在当前条件下，国内幼儿园比较适当师生比是（A）
A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～35
3．如下几种游戏中，（D）属于创造性游戏。
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏
4．幼儿园教学基本办法是（C）
A．演示法B．范例法C．观测法D．示范法
5．福禄贝尔在幼儿园教诲实践中创制活动玩具被称为（C）
A．思物B．积木C．恩物D．念物
6．下列符合小朋友动作发展规律是（）
A．从局部动作发展到整体动作B．从边沿某些到中央某些
C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作
7.《教学成果奖励条例》属于（）
A.勉励性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策
8.在刺激构造高度复杂，核心信息不明显状况下进行学习是（）
A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.故意义学习
9．下列不属于幼儿园建筑设计原则是（）
A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则
10．婴儿谋求并企图保持与另一种人密切身体和情感联系倾向被称为（）
A．依恋B．合伙C．移情D．社会化
11．美国心理学家布卢姆研究发现，小朋友入学后学业成败很大限度上取决于（）
A．小朋友遗传素质B．家长文化素养C．小朋友初期经验D．学校教诲方式
12．小朋友心理发展年龄特性是指小朋友在每个年龄阶段中形成并体现出来（）
A．个别心理特性B．所有心理特性C．典型心理特性D．笼统心理特性
13．教幼儿掌握词，最重要而有效途径是（）
A．运用卡片等教学工具B．重复细心地阐明和解释C．与练习相结合D．结合寻常生活活动
14．小朋友开始可以按照物体某些比较稳定特性进行概括，这是（）
A．直观概括B．言语概括C．动作概括D．知觉概括
15．信息加工学习理论重要代表人物是（）
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒
16．幼儿时期言语学习重要是（）
A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学
17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位建议》中提出，应当把教师工作视为（）
A．专门职业B．非独立社会职业C．独立社会职业D．非专门职业
18．向家长系统宣传和指引教诲孩子对的办法幼儿园家庭教诲指引形式是（）
A．征询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系
19．“寓教于乐”事实上就是幼儿教诲（）体现。
A．游戏化办法B．生活化办法C．移情法D．直接法
20．社区教诲来源于（）
A．二战后丹麦B．十九世纪丹麦
C．二战后美国D．十九世纪美国
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．榜样示范法
2．幻想
3.依法执教
4.个别差别
5．表演游戏
6．感觉
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述行动研究四个过程。
2.幼儿园与社区合伙基本规定有哪些？
3.简述幼儿园课程基本要素。
4.幼儿推理发展有哪些特点？
四、阐述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述皮亚杰关于小朋友心理发展阶段划分。
2.试述洛克幼儿教诲思想。
五、案例分析（共14分）
幼儿初期教诲越来越引起人们注重。
其中，幼儿学外语成为人们最为关注热点，上英语兴趣班已经成为某些幼儿家长首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。
有些“双语幼儿园”半年收费近万元。
某些家长质疑：
幼儿学英语作用究竟有多大？
幼儿应当如何学英语？
依照这些现象，请谈谈幼儿园教诲活动应遵循哪些原则。
教师招聘考试押题试卷
（二）
一、单项选取题（在下列每题四个选项中只有一种是符合题意，将其选出并把它标号写在题后括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．教诲最基本职能是（）
A．培养人才B．传播科学文化知识C．增进社会政治进步D．增进经济增长
2．幼儿园对幼儿实行教诲涉及（）
A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面
C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面
3．《林哈德与葛笃德》是（）教诲理论专著。
A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔
4．3岁此前，脑部发育已达到成人（）左右。
A．70%B．80%C．60%D．90%
5.学前期独生子女社会性发展重要特点是（）
A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私
6.下列不属于教诲行政法规名称是（）
A.条例B.细则C.方案D.办法
7.认知迁移理论代表人物是（）
A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗
8.奥苏贝尔以为学校中学习应当是（）
A.故意义发现学习B.故意义接受学习C.机械发现学习D.机械接受学习
9．幼儿词汇中使用频率最高是（）
A．代词B．名词C．动词D．语调词
10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏做法违背了（）教诲原则。
A．启蒙性B．发展适当性C．活动性D．综合性
11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，因此幼儿德育要坚持（）
A．负面教诲原则B．全面教诲原则
C．侧面教诲原则D．正面教诲原则
12．眼手（视触）协调浮现重要标志是（）
A．抓握反射B．伸手可以抓到东西
C．手无意性抚摸D．无意触觉活动
13．加强2～3岁幼儿口语训练是遵循个体身心发展（）
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差别性
14．小朋友能辨别上下年龄是（）
A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁
15．正常行驶汽车遇到意外故障时候，司机紧急刹车，此时她产生紧张情绪体验属于（）
A．热情B．心境C．应激D．激情
16．与生活愿望相结合并指向将来想象是（）
A．表象B．联想C．做梦D．幻想
17．个体在头脑中把各种事物抽象出来共同本质特性结合并联系起来思维过程是（）
A．分析B．综合C．抽象D．概括
18．由过去经验和习惯影响而产生心理活动准备状态是（）
A．定势B．定义C．变式D．同化
19．“近来发展区”理论是由（）提出。
A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔
20.教师为学生提供一定材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识学习是（
A.机械学习B.故意义学习C.接受学习D.发现学习
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．概念
2.心理健康
3.教诲法律关系
4.习惯化
5．集中思维
6．记忆
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.按学习成果，加涅将学习分为哪几种类型？
2.简述幼儿口语表达能力发展特点。
3.幼儿园课程有哪些特点？
4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
四、阐述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述幼儿思维发展普通趋势。
2.试述应如何防止教师违法（侵权）行为。
五、案例分析（共14分）
近来，娜娜妈妈非常着急，4岁娜娜浮现了口吃现象，通过多方矫正，都无济于事。
请分析也许导致娜娜口吃因素有哪些。
口吃体现为说话中不对的停顿和单音重复，这是一种言语节律性障碍。
教师招聘考试押题试卷（三）
一、单项选取题（在下列每题四个选项中只有一种是符合题意，将其选出并把它标号写在题后括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．世界上第一部阐述学前教诲专著是（）
A．《母育学校》B．《爱弥儿》C．《社会契约论》D．《学记》
2．被誉为“中华人民共和国幼儿园之父”教诲家是（）
A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．晏阳初
3．自（）开始，国内各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年
4．公民享有最基本、最重要权利是（）
A.财产权B.受教诲权C.健康权D.人身权
5.小朋友把已学到知识经验推广到其她内容和难度相类似情景中是（）
A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
6．依照皮亚杰理论，当小朋友心理特性体现出“自我中心化”特性时，称为（）
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．详细运算阶段D．形式运算阶段
7．加涅将学习分为智慧技能等五种类型根据是（）
A.不同窗习成果B.学习层次高低C.学习情境简繁D.学习水平优劣
8．小朋友有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成。
A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型
9．人生最早浮现认知过程是（）
A．感知觉B．记忆C．思维D．想象
10．关于错觉说法不对的是（）
A．错觉就是对客观事物不对的感觉
B．错觉产生是由于个人心理因素
C．错觉不存在个体差别
D．错觉是可以通过主观努力来纠正
11.通过消除或终结厌恶、不高兴刺激来增强反映概率是（）
A.强化物B.正强化C.负强化D.惩罚
12．愿望不能实现或为达到目行动受挫时引起紧张而不高兴情绪体验是（）
A．愤怒B．恐惊C．悲哀D．痛苦
13．小朋友学习简朴口语最佳期是（）
A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁
14.最早智力测验量表是（）
A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验
15．小朋友发展是通过（）
A．对物体操作和与人交往而发展
B．聆听教师讲授知识而发展
C．观测教师操作过程而发展
D．观看电视卡通节目而发展
16．小朋友开始能以自身为中心辨别左右是在（）
A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁
17．下列选项中属于权威型教养方式是（）
A．对小朋友态度积极必定，对小朋友提出明确规定
B．倾向回绝和漠视孩子
C．对小朋友缺少基本关注
D．不对孩子提出任何规定，让其随意控制，协调自己一切行为
18．提出“做中学”理论教诲家是（）
A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔
19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到保持量比学习后及时测量到保持量要高，这是幼儿常浮现（）
A．记忆扩张现象B．记忆恢复现象C．记忆潜伏现象D．记忆提取现象
20．裴斯泰洛齐以为教学基本要素是（）
A．数、形、词B．读、写、算C．音、体、美D．数学、语文、外语
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．小朋友观
2．教诲制度
3．学前班
4．故意注意
5．近来发展区
6.教诲行政复议
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.简述幼儿教师劳动特点。
2.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？
3.简述制约幼儿身心发展因素。
4.托马斯、切斯把幼儿气质划分为哪几种类型？
四、阐述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述适当性教学法重要方式。
2.试述幼儿理解发展趋势。
五、案例分析（共14分）
小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至浮现对小朋友拳打脚踢等袭击性行为，幼儿园里小朋友都躲着她。
结合案例，试分析影响幼儿袭击性行为因素有哪些。
教师招聘考试押题试卷（四）
一、单项选取题（在下列每题四个选项中只有一种是符合题意，将其选出并把它标号写在题后括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．中华人民共和国第一所幼稚教诲实验中心是（）
A．燕子矶幼儿园B．南京鼓楼幼儿园C．湖北省立幼儿园D．河北幼儿园
2．主张教诲要与小朋友天性自然发展一致起来教诲家是（）
A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐
3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）
A．注意广度B．注意分派C．注意稳定性D．注意转移
4．发展适当性涉及两层含义：
一是年龄适当性，二是（）
A．个体适当性B．性别适当性C．个性适当性D．身体适当性
5．小朋友最先掌握词性为（）
A．名词B．动词C．形容词D．代词
6．当代社会初期，学前教诲重要目的是（）
A．不限于看护小朋友，对小朋友施行增进其身心发展教诲
B．以发展小朋友智力为中心
C．增进小朋友身体、情绪、智能和社会性全面发展
D．为工作妈妈照管小朋友
7．倡导教诲要适合孩子“敏感期”教诲家是（）
A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔D．杜威
8．陶行知批评20世纪初在中华人民共和国各大都市幼儿教诲机构存在（）三大弊病。
A．外国病、花钱病、富贵病B．都市病、外国病、富贵病
C．读书病、外国病、花钱病D．都市病、读书病、外国病
9．学前幼儿美育重点在于培养小朋友（）
A．发现美、欣赏美能力B．体现美技能C．鉴赏美能力D．评价美能力
10．学前教诲过程中最基本、最重要人际关系是（）
A．教师与小朋友关系B．教师与家长关系C．教师与教师关系D．家长与小朋友关系
11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定目的之一是：
让幼儿掌握画圆和椭圆技能。
这一目的属于幼儿园（）
A．中期目的B．近期目的C．活动目的D．远期目的
12．与中小学相比，国内对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师劳动具备（）
A．无意性B．自主性C．随意性D．被动性
13．幼儿园课程与教学应当以（）
A．幼儿已有经验和兴趣为基本B．幼儿园既有条件为阈限
C．教师个人经验和教材为基本D．幼儿家长规定为导向
14．对于初生～2、3个月婴儿，应提供玩具和游戏材料有（）
A．手工、绘画材料B．用手穿大木珠C．色彩鲜明小球D．不倒翁，拨浪鼓
15．矫正幼儿口吃重要办法是（）
A．密切关注B．严格规定其改正C．让幼儿多说话D．解除紧张
16.将符号所代表新知识与学习者认知构造中已有恰当观念建立起非人为和实质性联系学习是（）
A.机械学习B.故意义学习C.接受学习D.发现学习
17.国家机关依照法定程序制定发布详细系统法律文献被称为（）
A.实体法B.程序法C.成文法D.不成文法
18.形式训练说理论基本是（）
A.人本主义学说B.建构主义学说C.官能心理学D.行为主义学说
19．学前小朋友性别角色发展第三阶段特点是（）
A．开始懂得自己性别B．自我中心地结识性别角色
C．刻板地结识性别角色D．较灵活地结识性别角色
20．第一种专门对学前教诲提出深刻结识并有系统阐述教诲家是（）
A．亚里士多德B．柏拉图C．昆体良D．夸美纽斯
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.学习类型
2．家园合伙
3．角色游戏
4．行动研究
5．想象
6．危机期
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1.学校和教师不作为侵权行为有哪些体现形式？
2.埃斯沃斯把幼儿依恋划分为哪几种类型？
3.简述学前期独生子女社会性发展突出问题。
4.简述老式气质类型划分。
四、阐述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述张雪门幼儿教诲思想。
2.试述幼儿园教诲普通原则。
五、案例分析（共14分）
某市坚持把农村新型社区建设作为推动新农村建设、统筹城乡发展重大举措来抓，进一步改进了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村和谐稳定与发展。
她们在建设新型社区同步，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合伙方式有哪些。
教师招聘考试押题试卷（五）
一、单项选取题（在下列每题四个选项中只有一种是符合题意，将其选出并把它标号写在题后括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1.西方第一本以“教诲心理学”命名专著是（）
A.《教诲心理学》B.《普通教诲学》C.《教诲心理大纲》D.《实用教诲心理学》
2.随机通达教学最早由（）提出。
A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛D.斯皮罗
3.国内教诲基本法律是（）
A.《中华人民共和国教诲法》B.《宪法》中关于教诲条款C.《宪法》D.《中华人民共和国义务教诲法》
4．婴幼儿大肌肉动觉精确性发展，比小肌肉动觉发展（）
A．晚B．早C．不明显D．时间差不多
5．在教师与家长关系上，下列哪一种观念是对的？
（）
A．以教师为主，家长为辅B．家长与教师是平等教诲主体
C．以教诲能力较强一方为主D．在园以教师为主，在家以家长为主
6．对幼儿园活动对的理解是（）
A．小朋友尽情地随意玩耍B．在安全前提下按课程规定活动
C．为小朋友舒展筋骨而进行活动D．教诲过程就是活动过程，增进小朋友身心健康发展
7．幼儿对语法意识（）
A．从4岁开始明显浮现B．从5岁开始明显浮现
C．从3岁开始明显浮现D．从6岁开始明显浮现
8．小朋友记忆容量增长，重要由于（）
A．记忆范畴扩大B．记忆广度扩大
C．工作记忆浮现D．把识记材料联系和组织起来能力有所发展
9．孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动（）
A．示范性B．主体性C．间接性D．持续性
10．最有助于孩子成长抚养方式是（）
A．权威型B．专制型C．宠爱型D．忽视型
11．学前教诲目的即（）
A．教诲目B．学前教诲方针C．学前教诲政策D．教诲目在学前小朋友阶段详细化
12．美国心理学家（）用双生子楼梯实验，阐明了生理成熟对学习技能前提作用。
A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德
13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中妈妈，学习中教师，游戏中伙伴”，这阐明幼儿教师劳动具备（特点。
A．纯真美好B．教诲效果长期性C．精神生产D．多重角色
14．在安静教室里，一位同窗铅笔盒突然掉在地上，人们都会不由自主地向她望去，这种现象是（）
A．无意注意B．故意注意C．故意后注意D．有效刺激物
15．记忆过程涉及（）
A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆
16．教诲幼儿前提是（）
A．细心B．耐心C．爱心D．童心
17．家园联系中最快捷、最灵活方式是（）
A．征询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系
18．3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是由于（）
A．游戏水平差B．注意分派能力差
C．喜欢自己一种人玩D．与教师教诲关于
19．幼儿在游戏活动中动机往往是（）
A．直接动机，动机与目是不一致B．间接动机，动机与目是一致
C．直接动机，动机与目是一致D．间接动机，动机与目是不一致
20．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，因素是（）
A．幼儿是以自身为中心来辨别左右B．幼儿好模仿C．幼儿分不清左右D．幼儿看得更清
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．自我意识2．表象3．学前小朋友家庭教诲
4．发现学习5．教诲行政诉讼6．形象记忆
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分
1.简述陈鹤琴幼儿教诲思想。
2.幼儿园肩负着哪两种任务？
3.皮亚杰以为影响小朋友心理发展因素有哪些？
4.简述个性基本特性。
四、阐述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述当代小朋友观。
2.试述幼儿教师职责。
五、案例分析（共14分）
“独生子女”问题已成为当代社会中普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一种孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。
幼儿园教师应注意培养孩子各方面能力。
结合案例，试分析应如何做好独生子女家庭教诲工作。
教师招聘考试押题试卷（六）
一、单项选取题（在下列每题四个选项中只有一种是符合题意，将其选出并把它标号写在题后括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．被誉为“幼儿园之父”是（）
A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．蒙台梭利D．福禄贝尔
2．国内幼儿教诲机构主体某些是（）
A．社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D．幼儿园
3．联合国大会通过《小朋友权利公约》所拟定保护小朋友基本原则不涉及（）
A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重小朋友尊严原则D．小朋友利益最佳原则
4.随意开除学生侵犯了学生（）
A.受教诲权B.人身权C.财产权D.著作权
5.先前学习对后继学习影响称为（）
A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
6.在教学中，强调学生通过教师直接传授来获得知识学习是（）
A.机械学习B.故意义学习C.接受学习D.发现学习
7.以为迁移是详细、有条件迁移理论是（）
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说
8．幼儿看到故事书中“坏人”，经常会把它抠掉，这是幼儿（）体现。
A．情绪冲动性B．情绪易变性C．情绪两极性D．情绪感染性
9．通过度析小朋友手工、绘画等去理解小朋友心理研究办法称为（）
A．教诲实验法B．观测法C．作品分析法D．调查访问法
10．3岁小朋友经常体现出各种反抗行为或执拗现象，这是小朋友心理发展中（）现象。
A．近来发展期B．敏感期C．转折期D．核心期
11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”教诲信条中得到了充分体现是教师（）
A．夯实教诲理论知识B．崇高职业道德
C．丰厚文化学科知识D．过硬教学基本功
12．手眼协调动作发生于（）
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月
13．“揠苗助长”违背了人身心发展（）
A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差别性
14．根据事物形象或表象以及它们彼此联系而进行思维是（）
A．详细形象思维B．直观行动思维C．抽象逻辑思维D．思维
15．幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象是（）
A．规则游戏B．构造游戏C．角色游戏D．表演游戏
16．小朋友（）后才干以她人为中心辨别左右。
A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁
17．教师组织小朋友重复练习一定动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简朴技能和行为习惯，这种办法是（）
A．语言法B．行动操练法C．环境体验法D．移情法
18．咱们阅读鲁迅作品《祝愿》中关于祥林嫂文字描述时，想象出祥林嫂形象属于（）
A．再造想象B．创造想象C．无意想象D．故意想象
19．在个体发展过程中，思维发展顺序为（）
A．详细形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B．直观动作思维、详细形象思维、抽象逻辑思维
C．抽象逻辑思维、详细形象思维、直观动作思维
D．详细形象思维、抽象逻辑思维、
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