《赤壁》《渔家傲》知识点及常用的诗歌表现手法.docx

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《赤壁》《渔家傲》知识点及常用的诗歌表现手法

《赤壁》《渔家傲》知识点及常用的诗歌表现手法

赤壁

【唐】杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

翻译：

断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；

自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。

假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；

大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。

1、作者杜牧，唐代诗人。

2、销：

销融。

3、将：

拿起。

4、磨洗：

磨光洗净。

5、在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？

本诗在运用这种写法上有什么特点？

答：

咏史诗。

特点：

借史实抒情。

6、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？

简要谈谈你对这句诗句的理解。

答：

“东风”指火烧赤壁一事。

如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

7、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析？

答：

这两句是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取胜的就可能是曹操，历史将会重写。

二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。

含蓄而曲折的表达了作者的英雄无用武之地的抑郁不平之气。

8、前两句诗在全诗中的作用是？

答：

借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹.

9、这是一首咏史诗。

诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。

答：

折戟；英雄无用武之地的抑郁不平。

10、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？

为什么？

答：

不好；虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。

11、说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”深刻含义的理解。

答：

示例：

①这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。

示例②只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。

示例③这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要被改写。

示例④这两句诗从反面落笔：

假使东风不助周郎，那么双方的胜负就要易位。

诗人借咏怀古事，寄托自己对历史兴亡的感慨。

12、这首诗与三国故事有关，“东风”指火烧赤壁之事（或周瑜火烧赤壁大败曹操的事）。

13、结尾两句是千古传颂的名句，它的意思是？

答：

假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，大乔、小乔将被关进铜雀台中了。

14、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这了解议论抒发了作者怎样思想感情？

答：

诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展，曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。

15、本诗中“折戟”“二乔不曾被捉”这样的“小物”“小事”抒发对国家兴亡的感慨，这样写有什么好处？

答：

由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”，小中见大，从而为下文对历史的咏叹铺垫。

（或借一件古物起兴对历史的慨叹，由此引出对战争的感慨，再由此联想到国家队命运，这是以小见大手法。

）

16、有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。

因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。

你同意这种说法吗？

简述理由。

答：

不同意。

杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：

历史上英雄的成功都有某种机遇。

只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

17、本诗表达了诗人什么样的思想感情？

答：

借赤壁之战故事，表达了诗人不遇“天时”，英雄无用武之地抑郁不平之气。

渔家傲

【宋】李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！

译文：

水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。

银河欲转，千帆如梭逐浪飘。

梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。

殷勤问：

归宿何处请相告。

我回报天帝说：

路途漫长啊，又叹日暮时不早。

学做诗，枉有妙句人称道。

长空九万里，大鹏冲天飞正高。

风啊!

千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。

1、第三句至第七句写诗人与天帝的问答。

以此表现作者________。

答：

怀才不遇的感慨　

2、最后三句回答天帝的问话：

“_______”，交代______，借此表现诗人________。

答：

殷勤问我归何处？

海上仙山是自己的归宿追求自由光明的渴望　

3、李清照是_______派的代表作家，但这首词的风格却十分________。

答：

婉约，豪放　

4、这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？

答：

词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。

词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。

5、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

答：

“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。

“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：

一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

6、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？

在结构上有什么作用？

答：

拟人。

由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。

7、词中的“谩”有多层含意，请结合全词加以分析。

答：

“谩”，空空、徒然；词人慨叹有才无用、怀才不遇；表达对社会现实的不满；含

蓄交代自己向往“三山”的缘由。

8、简析词中画线句的作用。

答：

承接上下两片，上片末写天帝的问话，下片前二句写词人的对答，问答之间，语气衔接；“殷勤问我归何处？

”表达了一种平等友好的关系，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象，从中饱含着深厚的情感。

9、这首词想像奇伟、气度恢弘，请就此作赏析。

答：

作者创造出虚无缥缈的梦境，把天上的银河与人间的河流联系起来，把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航船。

作者乘坐这艘“飞船”到达天上，受到“天帝”的接待，驶向理想中的仙境。

由此反映出作者对自由的向往和对光明的追求，表现了自己的理想和抱负。

10、本诗表达了诗人什么样的思想感情？

答：

隐寓对现实生活的不满，对理想境界的追求和向往。

语文常用的诗歌表现手法

直接抒情

即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。

如：

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（陈子昂《登幽州台歌》）

全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

借景抒情

（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。

如：

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

诗歌的前两句写景，后两句抒情。

所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。

景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

托物言志

属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

如：

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

（虞世南《咏蝉》）

诗歌中所描写的蝉的形象是：

蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。

身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。

而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：

凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。

由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。

情景交融

在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。

如：

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。

动静结合

指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。

如：

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。

以动衬静

属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。

如：

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（王维《鸟鸣涧》）

诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。

“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。

乐景写哀

属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。

如：

青雀鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。

金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。

赍钱三百万，皆用青丝穿，杂彩三百匹，交广市鲑珍。

以景结情

诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。

如：

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

（王昌龄《从军行七首》）诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。

仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：

古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。

此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？

是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？

……不得而知，给读者留下了无限的想象空间。

借古讽今

这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

如：

台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

（刘禹锡《台城》）

全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。

渲染

我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。

如：

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

（王昌龄《秋词》）首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。

烘托

衬托中的正衬，原始我国传统画技之一。

亦称“烘云托月”。

后借用指一种写作技法，指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。

此中手法常与渲染结合起来使用。

如：

行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

（《陌上桑》）

用典

用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方式。

用典有明用，也有暗用。

如：

凭谁问：

廉颇老矣，尚能饭否？

词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。

虚实结合

实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。

虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。

虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。

如：

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（王建《十五夜望月》）地白如霜、栖鸦可见，诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月光皎洁”。

实写“地白”“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这一诗题。

抑扬

抑扬可分两种：

欲扬先抑；欲抑先扬法。

如：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）

诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。

这里采用了欲扬先抑法。

对比

运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑者更丑。

如：

陶尽门前土，屋上无片瓦。

十指不沾泥，鳞鳞居大厦。

（梅尧臣《陶者》）

全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。