学校工作计划.docx

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学校工作计划

学校工作计划

虎庄中学

2010年2月25日

学校工作计划

一、指导思想：

为落实市教育文化体育局“创建基础教育强区、实现教育现代化”的宏伟战略，我校以科学发展观为指导，努力打造“书香校园”，全力营造特色校园，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为核心，以推进精细化管理为抓手，以提升高素质师资队伍为前提，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，扎实推进素质教育，走内涵发展之路。

现就半学期做好以下几方面工作。

二、工作思路：

1、以践行办学理念为宗旨，促进教育内涵发展，提升学校软实力；

2、以遵循学校校训为主线，聚焦课堂有效教学，提高课程指导力；

3、以“办教育强市、率先实现教育现代化”为契机，结合主动发展需求，增强学校辐射力；

4、以优化专业素养为关键，打造优秀教师队伍，体现队伍战斗力；

5、以提升办学质量为目标，坚持学校科学发展，扩大学校影响力

三、工作目标：

1、加强师德师风建设，努力提高教师职业道德水平，全力提升教师综合素质。

2、进一步提高对德育工作内涵的认识，强化“控辍保学”工作，“心理健康教育工作等。

3、突出以教学为中心，充分利用现代教育技术，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量，毕业班成绩要稳中有升，力争实现书香校园。

4、全面规划校园文化建设，逐步分批改善办学条件，设法解决学校操场及地面硬化问题。

5、进一步强化后勤是为教育教学服务的意识，努力创建“平安校园“、“和谐校园”。

四、具体工作任务

（一）加强班子的管理和教师队伍的建设

1、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的校领导班子，各处室负责人围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。

真正做到：

以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作成绩好的强有力的领导集体。

2、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师德形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。

坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

3、加大力度培养“名师”工程，要通过送出去、请进来等方式促进我校骨干教师的形成，并做好市级骨干教师的推荐工作，要大力抓好青年教师的培养，全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。

继续研究改进和完善教师年度考核办法，对教师的思想素质和业务素质进行科学合理的考评，作为评优评先晋级的主要依据。

4、要抓好全体教师的继续教育，不断充实和提高全体教师的业务水平。

做到既有学历、更有能力。

（二）德育工作

1、加强班主任管理机制。

在各年级实施班主任“末位淘汰机制”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

搭建班主任成长平台，不仅是学生的需求，亦是教师的必要，只有成长的教师，才能赋予学生以更饱满、更生动的成长，而班主任的成长的主要方式，在于阅读、思考、写作，营造丰满，独特的精神世界。

继续坚持政教处已经执行的班主任量化评比方案，考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。

量化考评由政教处负责，进行一周一累计，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据。

此外，对重大违纪违法事件的班级，优秀班级评比中实行“一票否决”。

进一步完善文明班级、优秀班主任的考核评比办法，增加对学习成绩的动态考核，充分发挥每周、每月考核的激励作用。

在各年级每周考核成绩突出的班级设立流动红旗，鼓励班级在班风、学风上争先。

对三好学生、优秀团员、单项积极分子的评选要进一步突出群众基础，以学生满意为重点，不能仅限于学习成绩上的要求，要在服务同学、关心集体上增加权重。

进一步完善学生成长评价体系。

进一步完善班主任工作档案，要求班主任做好班会课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时总结班主任工作的新成果。

坚持责、权、利三结合，分配上与考核挂钩，合理拉开差距，打破“平均主义”，做到“优劳优酬”，以考核促提高，本年度实行“班主任末位”淘汰制，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

2、继续实施主题活动月工程。

通过丰富多彩的活动，丰富学生校园生活，达到活动育人的目标。

如：

三月“学雷锋活动”；四月“安全月活动”、“五月感恩教育活动”、六月“法制教育活动”，七月“爱祖国、爱家乡活动月”；八月“社会实践活动月”；九月“学生规范教育活动”；十月“弘扬民族精神活动月”；十一月“科技活动月”；十二月“总结提高月”，通过系列主题活动，营造文明、和谐、乐学的校园氛围。

3、要进一步强化主题班、团、队、会的作用。

按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

团组织一定要通过各种活动充分发挥共青团员的先锋模范作用，为学校的校风建设作出贡献。

切实抓紧抓好每周一的升国旗活动，继续深入开展以“创文明班级、做文明学生”活动为抓手的日常行为规范养成教育；继续在初一初二年级开展“我以虎庄中学学生为荣，誓为虎庄中学争光添彩”系列活动；九年级开展“讲求方法，提高成绩，为校争光”的系列活动。

继续完善值周工作，加强值日情况通报并及时处理。

提高升旗仪式和广播操质量，抓实守时、惜时、遵规守纪、礼貌待人等要求；坚持每天检查记录，及时公布考核结果。

举办朗诵、演讲比赛（母亲节、教师节、国庆节）,篮球比赛、乒乓球比赛、初一年级广播体操比赛，以及各年级拔河比赛等活动，为学生的个性发展搭建平台，让学生在活动中学会合作、展现才华、增强自信。

结合“安全教育”活动、对全校师生发出倡议书，使学生深切感受到生命的重要、自己的责任和素质要求，并内化为自觉要求，从而更好的规范自己的行为。

4、加强班级管理，引导学生自我教育、自我管理。

班级管理的基本要求是：

班级卫生清洁化，环境布置规范化，课间生活有序化，班团活动正常化，人际关系和谐化。

班主任是班级的第一责任人。

班主任要坚持“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，充分发挥班团干部的模范带头作用和学生的主体作用，实行班级管理民主化、开放化、制度化，提倡学生自我管理；注重培养学生判断能力、选择能力和免疫能力。

5、开展好心理健康教育工作。

实施心理健康教育，培养学生健康的心理和健全的人格。

善于从心理角度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题；坚持理解、尊重、启发、激励、引导，避免简单粗暴、强制压迫；引导学生正确评价自我。

着力帮助、引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。

加强领导，及时分析心理问题的引发原因，探究解决方法，增强心理健康教育的计划性、指导性，协助班主任处理偶发事件。

配备必要的图书和音像资料，通过宣传展牌、电视录像、专题黑板报、专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，进一步提高心理健康意识。

教给学生心理自我疏导的方法，培养正当兴趣，善于健康交友，乐于寻求帮助，化解心理问题于萌芽状态。

心理咨询室定期开放，心理健康教育讲座每月举行一次，师生结成帮扶对子，教师注重学生的心理疏导，保证学生的心理健康。

加强班级文化建设，利用集体的智慧和力量共同构建健康向上的班级舆论氛围和和谐的心理环境。

指导班主任主动接触和观察学生，及时发现问题，从而增强心理引导工作的主动性。

6、关注德育着眼点，做好控辍保学工作。

针对易辍学生进行心理辅导讲座：

每学期上７－１０课时，有教案，有专人刘作昌老师负责，建立易辍学生档案。

家庭教育品质提升：

家访、家长会，做好家校共建工作。

我们平时，特别是寒署假我们要求班主任老师对学生普遍家访一到两次，对特殊学生（容易辍学的学生）更是要随时随地地进行家访，与家长及时沟通和交流，防止有辍学倾向的学生流失。

7、切实做好扶贫帮困工作

进一步做好学困生的思想帮扶工作。

继续关爱学困生、德困生，进一步规范和加强德育“立志”的培训工作，班主任和任课教师要积极主动的帮扶“双困生”，定期找他们谈话，并做好记录。

建立“双困学生”档案，关注发展势头，加强转化的过程研究，避免简单粗暴、强制压迫。

加强同双困学生的家长的密切联系，共同研究有效的引导方案。

年底开展“一帮一”结对子活动，让贫困的学生无后顾之忧，安心学习。

（三）在教学教研上下功夫

1、教学工作目标：

加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、教学工作重点：

抓好教学常规工作，突出备课，教学行为，教学反馈过程管理。

3、教学工作方法：

深入教学，深入班级，深入教师。

4、教学工作特色：

倡导良好的教学风气（注重补差工作），精细化管理。

5、严格教学常规制度，切实搞好教学工作，抓好备课关，抓课堂教学授课水平，提高教学效益。

①开学第一周，每位教师要制订出切实可行的教学计划上交教务处，开学第二周内各教研组计划上交教务处。

②教师要上好课，首先要备好课，不备课绝对不上讲台。

备课要做到“七备”：

备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备板书。

③教案要写出个人特色与教学风格，青年教师要求写详案。

授课后要写“小故事”、“课后反思”“名言名句”等。

教师要努力使教案，成为研究教材的笔记，研究学法的记录，成为今后改进教学工作的结晶。

每学期每位教师要在教研组内参加一次说课讲课活动，教导处每学期检查全体教师教案学生作业4次，检查结果及时上报公示，教导处安排随时性的教案学生作业抽查，抽查一学期至少2次。

④教师上课要讲究方法，要有激情，充满生气，语言要有感染力，提倡启发和讨论式教学。

主张“教师为主导，学生为主体，体验为主线，思维为主攻”。

提倡“先学后教，当堂训练；培养学生的创新能力，要研究教法，重在学法，对于不同组织内容，要选择不同教法，力求充分展示知识的发生和形成过程；课堂教学内容要精，课堂教学要实，教学方法要活，教学艺术要美，在教学过程中，通过生动有趣的语言，完美吸人的教态，合于是动情的手段来充分展示教学的魅力，在教学美的感受中激起学生的共鸣和高度的求知欲。

⑤听课做到“三有”：

有记录、有点评、有促进。

教研组长、备课组长、骨干教师上好一节示范课，教研组长以上的领导实行“推门式”听课，教师间提倡邀请式听课。

校长、分管副校长、教务主任听课36节以上，教研组长以上领导听课20节以上，三年以下教龄教师听课20节以上，其他教师听课15节以上。

⑥学生作业做到“三突破”：

突破千篇一律，突破留而不批，突破批而不改。

通过对作业的布置与批阅，真正促进学生学习知识、掌握知识和运用知识的能力，同时提高学生的解题能力和书写水平，提倡面批面改。

⑦辅导上做到“三性”：

及时性、针对性和实效性。

科任教师要主动了解学生的学情，并对学生提出问题有针对性的给予及时的指导和耐心的解答，自习课时间不提倡讲课，不做与辅导无关的其它事情。

⑧认真组织月考与期考，做到“三严”：

严谨命题、严肃考纪、严格评卷。

要站在培养学生真才实学、开发学生潜力的角度，认真抓好每一个环节，对考试结果详细的打印存档，对试题和成绩进行认真分析，对出现的问题进行深入的研究，及时做好反馈和矫正工作。

同时学校将大力表彰在每次考试中取得优异成绩的同学，广播有音，橱窗有文。

⑨深入开展校本教研活动。

开展各级各类的的教研活动。

在活动中，转变教与学的角色理念，深化我校“英语、数学薄弱学科的”的教学研究的进程，力图在各学科教学研究中，一做小做细学科教研主题；二做活做新教研模式。

从而推进科研进程。

活动的具体安排：

每月的双周周二为教研日，是各教研组通过课例研讨讲评交流和提升的时间，具体科目每月顺序排出来；开展各项教学活动：

每周一学科公开课活动；3月份是语文組和数学組的展示课，4月份是英语组和体音美组的展示课，5月份是理化生組的展示课，6月份是政史地組的展示课。

（四）优化体、卫、艺工作，发挥三方面功能

1、进一步加强体、卫、艺教育，促进学生健康成长，继续抓好大课间的活动形式、内容，坚持让学生每天锻炼一小时的青少年健身阳光体育活动。

广泛的开展校园歌曲传唱和校园集体舞推广工作，提升校园的文化氛围。

2、加强艺术、音乐基础知识和技能的教学，充分发挥体、卫、艺教师之作用，培养特长学生。

继续全面实施中小学体制健康教育，保证课时，加强特色体育项目的创设，成立书画班（何英老师负责）、器乐班、合唱团（张宏伟老师负责），体育特长班（邢立东老师负责），并建立好特长生的档案和学习记录，定期开展各种活动，让学生各有所长，充满自信，使学生留得住。

落实学生“每天活动一小时”要求，开展丰富多彩的大课间活动。

3、完善三室的建设，保证艺术队活动的正常开展，提高三队的活动质量，是艺术队制度化、普及化。

4、加强学校的食堂卫生和学生的个人卫生工作，坚持“预防为主，安全第一”的方针，积极做好消防、卫生、安全工作。

（五）在现代教育技术方面，注重教师素质的培养。

1、指导老师充分利用教育资源进行网上学习，及时掌握教学动态，以提高教师的业务水平；每月教师必须上2节多媒体课，并把所作课件上传到学校网站上；充分利用教育资源网，定期开展信息技术与学科整合大赛。

2、利用业务学习时间对老师进行多媒体教学技术的培训，使每位教师都能使用现代技术进行教学，并纳入老师业务考评。

3、加强学生电子档案的建设，有德育副校长主抓，力争早日实现开发区教育现代化。

（六）在后勤工作上作保障

1、总务后勤人员要树立为学校师生及教育教学服务的意识，总务部门的领导干部要认真教育好、管理好后勤服务人员，提高其为师生服务的质量。

2、认真贯彻财务制度，严格遵守财经纪律，积极做好财务工作。

①积极提高财务人员的业务水平和能力，使学校财务工作达到上级要求；

②严格执行上级的代收费制度，不乱收费，不挪用资金，上交费用及时；

3、加强学校财产管理力度。

委派专人负责学校财物保管，防止学校财物的流失。

班级财物承包后，注重教育，加强检查，及时理赔。

4、校园绿化美化管理：

切实做好花草树木的管理工作。

在新的一年里，全校教职工要紧紧围绕教育文化体育局年初工作要点，结合我校工作计划，以科学发展观为统领，扎实工作，埋头苦干，更实的工作作风，为构建和谐校园，追求内涵发展，实现优质教育而不懈奋斗。

2010年2月25日