八年级语文第一学期初中期末考试试题卷.docx
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八年级语文第一学期初中期末考试试题卷
2020-2021八年级语文第一学期初中期末考试试题卷
（说明：
本卷满分120分，考试时间100分钟。
答案请做在答题卷上，做在试题卷上无效）
一、积累与运用（32分）
1．漂亮的书写能给人以美的享受。
请从下面的两句话中任选你喜欢的一句，将其抄写在后面的田字格内。
相信你一定能写得正确、规范、美观。
（3分）
东方巨人如睡狮惊醒
民族魂魄化凤凰涅檗
2．下面词语中音和形全对的一项是（2分）
A．追溯（sǜ）重峦叠嶂雅俗之分在劫难逃
B．长堤（tí）惟妙惟肖盘屈嶙峋烟雾缭绕
c．伛偻（yǚ）满院狼籍风雪栽途因地制宜
D．吊唁（yán）连声喏喏大庭广众穷愁潦倒
3．下列划线词的词性不同的一项是（2分）
A．突然，有一个士兵吃惊地大声叫了起来。
B．远处有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。
C．探照灯突然照向她们，不动了。
D．这个消息来得太突然。
4．依次填入横线处最恰当的一项是（2分）
我们要把宁波建设成经济发达、▲的现代化的吲际性港口城市
A．文化和环境、繁荣而优美B．繁荣文化、美化环境
c．文化繁荣、环境优美D．繁荣的文化、优美的环境
5．按要求默写（11分）
①《游山西村》中流传最广且富有哲理的诗句是▲，▲
②古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。
然而也有感受独特、与众不同的
如在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟呜引发诗人的忧国和思亲之情的诗，口J是
“▲，▲。
”
③刘禹锡的《秋词》中抒发豪迈乐观之情的诗句是▲
▲
④《陋室铭》中描写陋室清幽恬静的环境的语句是：
“▲
▲
⑤写出与“战争”有关的一组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。
例：
夜阑卧听风吹雨．铁马冰河人梦来。
抒发的情怀：
渴望驰骋疆场，为刚效力的
战斗情怀。
▲，▲抒发的情怀：
▲
6．文学常识填空（4分）
①《芦花荡》的作者是▲《三峡》选自郦道元的《▲》
②《观潮》的作者周密是▲代湖州人，文中“自既望以至十八日为盛”一句介绍了观潮的最佳时间，其中“望”指▲。
7．课外名著阅滇积累（4分）
（1）填表
序号
作品
作者
主要人物
A
▲
高尔基
阿廖沙
B
《钢铁是怎样炼成的》
▲
保尔·柯察金
C
《骆驼洋子》
▲
祥子
②以上作品你最喜欢的一部是▲，理由是▲
8．综合性学习（4分）。
在“怎样搜集资料’’的综合性学习中，王平平等六位同学组成了研究“对联”的学习小组，他们搜集了很多对联，整理了有关对联的知识。
假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
、
①在搜集的对联中有一联不对仗，请你依据对联的有关知识，加以删改，并将正确的抄写在横线处。
（2分）
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
▲
②给下列对联归类，把相应的序号填在括号内。
（2分）
A．皓月捕来双影雁寒霜映日并豆梅（▲）
B．人勤三春昌地肥五谷丰（▲）
C．春夏秋冬一岁川流不息东西南北四方宾至如归（▲）
D．三径寒松含露泣半窗残竹带风号（▲）
A．春联B．挽联C．婚联D．行业联
二、现代文阅读（32分）
（一）（16分）
儿千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快中谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
、
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物侯学记录植物的生长枯荣，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
②物候观测使用的是“活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便．容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
9．根据语段所提供的材料，请你给物候学下定义。
（不超过20字）（3分）
物候学是▲
10．第一自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与▲保持了一致。
（请用文中语句作答）（2分）
11．文中划横线的①②两个句子分别采用了▲的说明方法
12．第三自然段末句加点的“这里”具体指代什么?
▲3分）
13．仔细揣摩第二自然段划波浪线的文字，再比较分析以下两句古诗，写出你对这两句
古诗的探究结果。
（3分）
古诗
（一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》）
古诗
（二）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（自居易《钱塘湖春行》）
▲
14．文章第二自然段写道“古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的物候知识。
”请你写出两则含有物候学道理的农谚。
（3分）
▲▲
（二）（16分）
靠窗的位置．
张翔
朋友从动荡不安的耶路撒冷回来后，就迫不及待地带着他的妻子约见我。
我们已经许多年没见面了，因此心情都颇为激动，决定无论如何都要抽一天时间一起坐坐，陪他看看故乡的变化。
那天，我见到他，他显得有些疲惫，显然是没有倒过时差，但是他的兴致却是很高的．嚷着要好好逛逛。
于是，我们一群人就开始在城里东游西走，谈论着许多的话题。
累了的时候，我们就会挑个休息的地方坐着喝点东西，等休息好了，再继续逛。
这样一来．我们看上去像一群贪婪的观光客，迫不及待地感受着这座无比熟悉的城市的景致。
朋友似乎显得更为急切，即便每次停下脚步坐下来休息的时候，只要有临窗的餐桌，他都忍不住抢先坐靠窗的位置，不停地打量着外面的风景。
恰巧那天，小侄子闹着要和我去逛，我也带上了他。
他年纪小，自然躁动些．每次也抢着要靠窗坐着。
但朋友总把他一提，摆到了后面，不让他靠近窗户，俨然是一个贪婪的大孩子。
下午的时候，我们逛完了半个老城，觉得该停下来吃点东西了，于是又找了一家比较有本土特色的饭馆坐下来吃饭。
店里顾客自然很多，但非常巧的是，我们正好碰到了一个靠窗的位置。
朋友这一次还是抢先坐到了靠窗的位置，可是我的小侄子憋不住了。
闹腾着一定要坐靠窗的位置。
于是我就对朋友就：
“你让他坐窗边吧。
”
朋友眼中闪过一丝忧虑，说“坐窗边多危险啊!
”
“没关系，这窗户这么厚实，而且都是固定好的，怎么也不会掉下来的……，’
“可是……”朋友还要说话时，他的妻子忽然笑了起来，指着他的脑门说：
“笨蛋!
这里是中国啊!
你真是又犯糊涂了!
”
“哦哦……”朋友也大笑起来，忍不住直拍自己的脑袋，一副恍然大悟的样子。
看着他们如此，我反而迷糊了。
我忍不住问他们：
“你们这是笑什么啊?
我怎么没听懂啊!
”
“他时差倒过来了．脑子又犯糊涂了．连坐个窗口都战战兢兢的。
”他的妻子一脸爱怜地看着他，笑着解释说，“你要知道，在耶路撒冷是经常有恐怖袭击的，我们每天都诚惶诚恐地活着，就连每次吃饭都不愿意挑靠窗的餐桌．如果不得不坐在靠窗的餐桌时，他总是很大男人地坐在靠窗的位置。
这样的话，遇到恐怖袭击，可以把我挡住……，，听到这里，我心里顿时涌起一股巨大的感动．原来朋友每次抢着坐靠窗的位置，其实只是下意识地将安全留给我们，把危险留给自己。
要知道，在战火纷飞的耶路撒冷，每天都可能面对出其不意的袭击，而在这样的情况下，你坐在靠窗的位置就可能意味着首先面对生命的危机。
此刻的朋友。
早把靠窗的位置让给小侄子了，但他看上去还是有些不习惯，依旧不停地打量着小孩，眼中满是怜惜与疼爱。
显然，那个硝烟弥漫的异国早已经把朋友的心打磨得战战兢兢，而我却分明看见，在他这颗战战兢兢的心里，却装满着对亲人朋友勇敢而博大的爱意。
。
15．文中的朋友无论在异国的耶路撒冷还是在中国的大城市，总是抢先坐到靠窗的位置，这是为什么7（3分）
▲
16．快速浏览全文，分别找出最能体现耶路撒冷环境特点和朋友在耶路撒冷时心理状态的词语各两个。
（4分）
①体现环境特点的词语：
▲，▲
②体现心理状态的词语：
▲。
▲
17．根据语境，说说下面句子中加点词的意思。
（3分）
①但朋友总把他一提，摆到了后面，不让他靠近窗户，俨然是一个皋擎的大孩子。
俨然：
▲贪婪：
▲
②其实只是下意识地将安全留给我们，把危险留给自己。
下意识：
▲
18．文章多次写到小侄子也抢着要坐靠窗的位置，这在文中有什么作用?
（2分）
▲
19．下面是对本文主题的两种解渎。
你赞成哪一种?
请说说理由。
（4分）
①用国内生活的安定衬托耶路撒冷的恐怖，反映了战争给人民带来的心灵上的创伤．表达了作者反对战争、向往和平的思想感情。
②以朋友抢坐靠窗的位置为线索。
用剧内生活的安定同耶路撒冷的恐怖作对比，赞美了朋友勇敢而博大的爱意，同时反映了战争给人民带来的心灵上的创伤，表达了作者反对战争、向往和平的思想感情。
答：
我赞成第▲种看法。
因为▲
三、文言文阅读（16分）’
（一）记承天寺夜游（8分）
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无松柏?
但少闲人如吾两人者耳。
20．解释下列句中加点词的意思（2分）
①怀民未寝▲②但少闲人如吾两人者耳▲
21．下列句子中加点的“于”的意思不相同的一项是（2分）’
A．相与步于中庭B．货恶其弃于地也
C．出没于鲸波万仞中D．其受之天也，贤于材人远矣
22．将下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
▲
23．文末画线的句子表达了作者怎样的思想感情?
（2分）
▲
（二）
禁殉
《礼记》
陈子车死于卫。
，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至②，以告日：
“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
”子亢曰：
“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰?
得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。
”于是弗果用。
【注释】：
①陈子车：
齐国大夫。
②陈子亢：
陈子车之弟。
24．下列句子中加点词的解释有误的一项是（2分）
A．其妻与家大夫谋以殉葬谋：
阴谋
B．夫子疾，莫养于下养：
侍奉
C．孰若妻与宰宰：
家臣
D．得已，则吾欲已已：
停止
25．下列加点词的意义和用法都不相同的一项是（2分）
A.虽然,则彼疾当养者B.夫子疾，莫养于下
虽席地不容闲也虽乘奔御风,不以疾也
C.请以殉葬D.吾欲以二子者之为之也
蒙辞以军中务多予独爱莲之出淤泥而不染
26.将下列句子翻译成现代汉语。
（2分
以殉葬，非礼也。
译文：
▲
27．这则故事反映了古代人殉制度的残暴，也反映了开明之士的正义感，陈子亢采用了什么方法制止了一场悲剧的发生?
（2分）
▲
四、写作（40分）
28．阅读下面材料，根据要求作文。
（40分）
桥梁专家茅以升这样风趣地介绍桥：
桥是经过放大的一条板凳。
桥是简单的，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。
生活中，我们见过形形色色的桥：
水上的桥，陆地的桥；独木桥，石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……
现实生活中也常常离不开桥：
沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥，联结美好感情的鹊桥……
请以“桥”为话题，自选角度，写一篇文章。
文体不限，题目自拟，字数不少于500字
八年级语文第一学期初中期末考试试题卷参考答案及评分意见
一、积累与运用（32分）
1．此题根据抄写文字和卷面书写水平，尤其是作文的书写水平综合评分。
书写正确、工整、卷面清楚，得3分；较好的得2分；较差的得1分。
（规范的修改不扣分；1分从严控制）2．A（2分）3．D（2分）4．c（2分）5．①山重水复疑无路，柳暗花明又一村②感时花溅泪，恨别鸟惊心③晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄④苔痕上阶绿，草色入帘青⑤例如：
烽火连三月，家书抵万金；表达对妻子儿女的强烈思念之情。
又如：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营；表达杀敌报国的雄心壮志（此题共11分，每格1分，前十格默写诗句凡有错字、别字、漏字、添字，该格不给分，最后一格点明“抒发的情怀”需与默写的诗句内容相扣，意思相近即可。
）6．①孙犁《水经注疏》②宋农历每月十五（4分，每格1分）7．①A．童年B．奥斯特洛夫斯基C．老舍（每格半分）②填写最喜欢的一部作品必须是上述作品中的任意一部，半分；阐明理由可以从人物、故事情节、思想内容、语言等方面谈，回答出一个方面的理由即可，2分。
8．①近看西北，造三间临水轩斋（2分）②A—cB—aC—dD--b（2分，每格半分）
二、现代文阅读（32分）
（一）（16分）
9．物候学是利用物候知识研究农业生产的科学。
（3分）10．大自然的语言（2分）11．打比方、作比较（2分，各1分，次序不能颠倒）12．物候学应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
（3分）13．“桃花三两枝”、“早莺争暖树”、“新燕啄春泥”这三种物候现象告诉人们早春到了。
（言之有理即可，3分）14．例如：
“清明前，开秧田。
”“柳毛开花，点豆种瓜。
”“馒头云，天气晴。
”（写出一则得1分，写出两则得3分）
（二）（16分）
15．因为耶路撒冷处在硝烟弥漫的战火之中，靠窗的位置往往意味着首先面对生命的危机，朋友抢先坐到靠窗的位置，意味着把生的希望让给别人。
这已成了他的习惯。
（3分）16．①动荡不安战火纷飞（硝烟弥漫）②战战兢兢诚惶诚恐（4分，每格1分）17．①形容很像。
不知满足。
②心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动。
是有机体对外界刺激的本能反应。
（如答“不知不觉的一种本能反应”也对）（三个词语，每词1分．共3分）18．反衬出“我”抢先坐靠窗位置的不可思议，为下文交代其原因作铺垫。
（2分）19．这两种说法都有一定的道理，相对而言，第二种更合理些。
学生无论赞成哪一种说法，只要有理有据即可。
赞成第①种答3分．第②种得4分。
其中前格1分，后一格2—3分。
理由是：
第①种说法，根据是前半部分写到我们在中国的城市里无忧无虑地逛街，自由自在地吃饭，而在后半部分写到在耶路撒冷经常有恐怖袭击。
从中表达了作者反对战争，向往和平的思想感情。
第②种说法是对第一种说法的补充。
因为文中多次写到朋友抢先坐靠窗的位置，这既交代了本文的记叙线索，又反映出朋友把安全留给别人，把危险留给自己的勇敢而博大的爱意，同时也从侧面写出了战争给人民带来的心灵上的创伤，表达了作者反对战争、向往和平的思想感情。
三、文言文阅读（16分）
（一）（8分）
20．①睡觉②只是（2分，每题1分）2l_D（2分）22．月光照在庭中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
（2分）23．末句表达了作者复杂而微妙的感情：
贬谪的悲凉．人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种感情交织在一起。
（2分）
（二）（8分）
24．A（2分）25．B（2分）26．用人殉葬，不合乎礼。
（2分）27．以其人之道还治其人之身（2分，意思相近即可）
四、写作（40分）
28．该题适宜于写成各种文体，说明文、议论文、记叙文均可。
评分细则各校自行统一一把关，建议基准分为30分。
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