学年高二语文上学期期中试题新人教版 第82套.docx

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学年高二语文上学期期中试题新人教版第82套

贺州高级中学2013—2014学年度上学期期中考试

高二语文试卷

注意事项:

1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。

4.考试结束,将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1~3题

范艾伦辐射带

闪电发生的时候,道道弧光如同从云端抽打地面的鞭子,可是这鞭子不仅抽击着地面,而且还抽打着地球的外层空间。

美国国家航天局的詹姆士·格林博士的研究就表明,雷暴中的无线电波有些散逸到了外太空,从而为在地球外层范艾伦辐射带运行的人造卫星清理出了一条安全地带。

地球上的范艾伦辐射带是上世纪50年代到60年代初,美国科学家范·艾伦根据宇宙探测器“探险者”1号、3号和4号的观测而发现的。

辐射带分为两层,形状有点像砸开成两半的核桃壳。

离地球较近的辐射带称为内辐射带,较远的称为外辐射带,也分别称为内、外范艾伦辐射带。

辐射带从四面把地球包围了起来,而在两极处留下了空隙。

范艾伦辐射带是由地球磁场俘获的高速运动的带电粒子组成的。

地球磁场中不可见的磁力线从南极区域延伸出来,进入太空,再回到北极区域。

由于辐射带中的粒子都带有电荷,它们会受到磁力的作用,沿着磁力线盘旋前进,并且在行星磁场最聚集的两极之间不断反弹。

这个辐射带内的高能带电粒子对载人空间飞行器和卫星、仪器都有一定的危害。

辐射内层距地面约7000公里,外层距地面约为13000公里。

两层中的缝隙为辐射较少的安全地带,人造卫星可以在此区域内安全运行,人称范艾伦带缝。

但是有时,太阳风暴也会暂时把这条缝弥合起来,这时人造卫星的工作就会受到相当大的影响。

自从发现了范艾伦辐射带之后,科学家们一直感到很困惑,为什么在辐射带中间会出现一个安全地带?

过去主要的理论认为,由于辐射带中的湍流产生的来自太空的射电波,将这一区域清理出来.形成了范艾伦带缝。

另一种理论则认为,由闪电产生的射电波才起到了清理安全地带的作用。

格林的研究为后一种理论提供了有利的证据。

格林认为,被地球磁场俘获到的带电气体会使闪电发出的射电波弯曲,使得这些射电波沿着地球磁力线流向地球两极的上空之中。

在那里,射电波与带电粒子发生作用,带走一小部分能量,并改变这些带电粒子的方向,使它们逐渐回落到地面,不再反弹回外层空间。

可以说,闪电产生的射电波就像地球外围的电扫帚一样,把高能粒子一扫而光,从而形成一个范艾伦带缝。

这个研究对航天飞行很重要,目前太空中飞行的人造卫星超过600颗,每个都价值不菲。

如果没有闪电清理出来的安全地带,人们还真的很难决定把这些宝贝疙瘩放在什么地方。

(选自2005年第5期《科学之谜》,有删改)

1.下列对“范艾伦辐射带”这一概念的相关叙述,不正确的一项是(3分)()

A.范艾伦辐射带是上世纪50年代到60年代初,美国一位科学家根据宇宙探测器“探险者”l号、3号和4号的观测而发现的。

B.范艾伦辐射带分为内外两层,内层距地面约7000公里,外层距地面约13000公里。

C.地球磁场俘获的高速运动的带电粒子组成了范艾伦辐射带,这些带电粒子对载人空间飞行器和卫星、仪器都有一定的危害。

D.范艾伦辐射带内外两层中的缝隙地带是辐射较少的安全地带,一般情况下,人造卫星可在此区域内安全运行。

2.下列不属于格林研究的理论的一项是(3分)()

A.被地球磁场俘获到的带电气体使闪电发出的射电波弯曲,这些射电波会沿着地球磁力线流向地球两极的上空。

B.在地球两极的上空,射电波与带电粒子发生作用,带走一小部分能量,并使这些带电粒子的方向发生改变,使它们逐渐回落到地面。

C.闪电产生的射电波就像地球外围的电扫帚一样,把高能粒子一扫而光,从而清理出一条安全地带。

D.目前在太空飞行的人造卫星有600多颗,它们都能在闪电清理出来的安全地带安全飞行。

3.根据本文提供的信息,下列推断不正确的一项是(3分)()

A.地球磁场中不可见的磁力线是形成范艾伦带缝的条件之一。

B.如果没有被地球磁场俘获到的带电气体的作用。

那么闪电发出的射电波可能是笔直的。

C.没有对范艾伦带缝的发现,目前在太空中飞行的600颗人造卫星就不可能研制成功。

D.科学家对范艾伦带缝的研究,推动了人类航天飞行事业的发展。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19)分

阅读下面的文言文,完成4~7题。

刘表字景升,山阳高乎人也。

少知名。

长八尺余,姿貌甚伟。

灵帝崩,代王叡取为荆州刺史。

是时山东兵起,表亦合兵军襄阳。

袁术之在南阳也,与孙坚合从,欲袭夺表州,使坚攻表。

坚为流矢所中死,军败,术遂不能胜表。

李傕、郭汜入长安,欲连表为援,乃以表为镇南将军、荆州牧、封成武候,假节。

天子都许,表虽遣使贡献,然北与袁绍相结。

治中邓羲谏表,表不听。

羲辞疾而退,终表之世。

长沙太守张羡叛表,表围之连年不下。

羡病死,长沙复立其子怿,表遂攻并怿,南收零、桂,北据汉川,地方数千里,带甲十余万。

太祖与袁绍方相持于官渡,绍遣人求助,表许之而不至,亦不佐太祖,欲保江汉间,观天下变。

从事中郎韩嵩说表曰:

“豪杰并争,两雄相持,天下之重,在于将军。

将军若欲有为,起乘其弊可也;若不然,固将择所从、夫见贤而不能助,请和而不得,此两怨必集于将军,将军不得中立矣。

夫以曹公之明哲,天下贤俊皆归之,其势必举袁绍,然后称兵以向江汉,恐将军不能御也。

故为将军计者,不若举州以附曹公,曹公必重德将军;长享福祚,垂之后嗣,此万全之策也。

”表狐疑.乃遣嵩诣太祖以观虚实.嵩还,深陈太祖威德,说表遣子入质。

表疑嵩反为太祖说,大怒,欲杀嵩,考杀随嵩行者,知嵩无他意,乃止。

莸虽外貌儒雅,而心多疑忌,皆此类也。

后天子拜嵩侍中,迁零陵太守。

表以为怀贰,陈兵见嵩,盛怒,持节将斩之,数曰:

“韩嵩敢怀贰邪!

”众皆恐,欲令嵩谢。

嵩不动,谓表曰:

“将军负嵩,嵩不负将军!

”表怒不已,其妻蔡氏谏之曰:

“韩嵩,楚国之望也;且其言直,诛之无辞。

”表乃弗诛而囚之。

刘备奔表。

表厚待之,然不能用。

建安十三年,太祖征表,未至,表病死。

评曰:

刘表,有威容,知名当世。

表跨蹈汉南,然外宽内忌,好谋无决,有才而不能用,闻善而不能纳。

至于社稷倾覆,非不幸也。

(选自《三国志·刘表传》有删改)

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)()

A.表亦合兵军襄阳军:

驻扎

B.若不然,固将择所从从:

顺从

C.天下贤俊皆归之,其势必举袁绍举:

举荐

D.欲令嵩谢谢:

谢罪

5.以下各组句子中,分别表现刘表“外宽内忌”和“好谋无决”的一组是(3分)()

A,①表不听,羲辞疾而退,终表之世。

②表虽遣使贡献,然北与袁绍相结。

B.①大怒,欲杀嵩,考杀随嵩行者。

②绍遣人求助;表许之而不至,亦不佐太祖。

C.①表虽外貌儒雅,而心多疑忌。

②刘备奔表,表厚待之,然不能用。

D.①陈兵见嵩,持节将斩之。

②表遂攻并怿,南收零、桂。

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()

A.李傕、郭汜为了拉拢刘表,就以朝廷的名义任命他为镇南将军、荆州牧,封成武

侯,天子也都默许了这一任命。

B.刘表先是打败了袁术和孙坚的联军,又和北方的袁绍联合。

然后又向南攻占了长

沙、零、桂等地,占据了汉南广阔的地区。

C.韩嵩曾劝说刘表归附曹操,并且劝刘表让刘表的儿子到曹操那儿做人质,因而被刘

表猜疑,差点儿招致杀身之祸。

D.韩嵩的谋略.刘备的才干都没有受到刘表的重视,这些人不被重用正是刘表决断不

力,对他人疑神疑鬼的具体表现。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(l)故为将军计者。

不若举州以附曹公,曹公必重德将军。

答:

(2)有才而不能用,闻善而不能纳,至于社稷倾覆,非不幸也。

答:

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词,完成8~9题。

踏莎行

欧阳修

候馆①梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。

离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。

寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。

平芜近处是青山,行人更在青山外。

【注释】①候馆:

接待宾客的馆舍。

8.俞陛云在《唐五代两宋词选释》中评价此词说:

“唐宋人诗词中,送别怀人者,或从居者着想,或从行者着想,能言情婉絷,便称佳构。

此词则两面兼写。

”请结合内容分析此词如何两面兼写。

(5分)

9.古人写诗讲求“炼字炼意”:

文字以少胜多,用一字而神态毕现,境界全出,叫炼字;使思想出众,句意警人,叫炼意。

请在词中分别选出一个炼字和炼意的例子,并简要分析其炼字与炼意的妙处。

(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写初下列名篇名句中看空缺部分。

(6分)

(1)策扶老以流憩,。

(陶渊明《归去来兮辞》)

(2)酌贪泉而觉爽,。

(王勃《滕王阁序》)

(3)渔舟唱晚,;雁阵惊寒,。

(王勃《滕王阁序》)

(4)若夫乘天地之正,,以游无穷者,彼且恶乎待哉?

(庄周《逍遥游》)

(5)外无期功强近之亲,。

(李密《陈情表》)

乙选考题

请考生在第三(11)、四(12)两题中选定期中一题作答。

注意:

作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。

只能做所选定题目内的小题,不得选做另一题目内的小题。

如果多做,则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读(22分)

11.阅读下面文字,完成

(1)-(4)题。

(22分)

定 风 珠

魏继新

小镇多吊脚楼,旧称干阑。

此屋沿溪而建,时传为避毒豸虫蛇而筑,人居其上,可眺山水岚雾,倒也有十分情趣。

且房屋鳞次栉比,多为木柱板壁,街道为麻石路面,凹凸不平,就有了几分古香古色。

镇口岩头上的老藤粗枝,盘虬错节。

小镇位于深山之中,极少人来往。

村野田埂之中,常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月,仿佛日子也凝固了;只有小路上日子覆盖着日子,脚印覆盖着脚印。

连风也很难穿透时间凝固的墙壁,为这方圆百里唯一不通公路的小镇,送来些山外新鲜的气息。

 

小镇有一屠夫,生得膀粗腰圆,每日里杀头肥猪,烫了刮毛开膛,然后用担挑了,步行几十里山路,到城里去卖。

他从不要高价,也不扣斤两,所以常常不到一个时辰,肉便卖完了。

于是,便沽些酒,买些油盐柴米,顺了山路回去。

当然,担子里便捎了些镇人托买的东西,或油或盐,屠夫总是把它们用信纸包好,作上记号。

他虽看上去五大三粗,心却极细,从不会错,加上有的是力气,也乐此不疲。

如此一来,人缘极好,镇上人把自己喂的猪,都往他那儿赶,所以,日复一日,小日子倒过得十分滋润。

屠夫有一杀猪用的案桌,矮脚宽身,是祖上传下来的,虽然开裂了,且血痕累累,年复一年,连木质也看不出了,屠夫对它,却十分钟爱,用起来也十分顺手。

一日,镇上来了一老客,此人打扮倒也入乡随俗,穿了蓝布罩服,布底沿口鞋,只是银须飘飘,颇有些风骨。

据说,此人乃名中医,回祖籍省亲的,偶尔也给镇上人看病。

不知何故,他却对屠夫杀猪感了兴趣,一连数日,流连不去。

屠夫杀猪时间是极早的,其时山洼里云摇着破碎的夜晚,山顶上刚流出血红的黎明,老者便来了,目不转睛地看。

屠夫是个直爽人,见状,便嘿嘿地笑了,说:

让老人家见笑了,我手艺不精呢。

老者微微一笑,说:

你手艺倒是极好,人也不错,不过,我不是来看你杀猪的。

 

屠夫大奇:

那你看什么呢?

老者说:

我是看你案桌呢。

屠夫不解。

老者问可否转让,愿出钱购买。

屠夫说:

区区一破桌,你愿要,便拿去吧。

老者便说:

那我代病家谢你了。

不过,我将赔钱给你置买一新案桌。

我隔七日后来取,这七日,你仍在此桌上杀猪吧。

七日后,老者至,见屠夫亦置新案桌,并言:

你既为病家故,我何可让你破费,并置这新案桌送与你吧。

老者大惊,急问旧案。

屠夫曰:

我已劈矣。

且见一巨大蜈蚣,伏于案内。

老者遂长叹一声,仰天曰:

民风淳朴如此,我何言?

于是,老者告知屠夫:

此蜈蚣伏于案内,日日以猪血为食,到今日,已逾百年,取出剖开,腹内有一珠,名曰定风珠,可治百种之疾。

我存有私心,怕说出来被你敲竹杠,故此未言明,谁知竟毁于一旦矣!

我要这新案桌,又有何用呢?

以我这等褊狭之心,如何治世救人,真让人汗颜!

老夫碌碌一生,看来仍是心不达、艺不精矣!

言罢,大笑而归。

倒是屠夫,常听人言及,他到手的富贵,竟被自己弄丢了。

屠夫听罢,也无懊悔,只笑曰:

该来则来,该去则去,天意也。

屠夫依然每日杀猪卖肉,乐此不疲。

倒是老者,闻听此言后,仰天叹曰:

求不可求之求,吾何止心不达、艺不精,而且是枉读药理诗书,不如一屠夫矣!

遂摘牌罢医,不再悬壶矣。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(4分)

A.“其时山洼里云摇着破碎的夜晚,山顶上刚流出血红的黎明”,这两句景物描写极富特色,既渲染了悲凉气氛,又暗示定风珠被毁的悲惨结局。

B.小镇屠夫每日杀一头猪到城里去卖,因为从不要高价,也不扣斤两,所以常常不到一个时辰,肉便卖完了,这里充分表现了城里人对小镇人人品的信任。

C.这篇小说语言古雅,描景状物,言简意赅,富有地域文化特色;注重虚实结合,即在民间传说的基础上发展创新,赋予其新的含义,结尾令人回味。

D.小镇屠夫是小说的主人公,受小镇淳朴民风的熏染,他为人实诚热情,谦逊爽直,古道热肠,淡泊名利,是小镇人优秀品质的代表。

E.老者说将给屠夫买一新案桌,隔七日后来取杀猪旧案桌,且要求屠夫这七日“仍在此桌杀猪”,这主要是怕屠夫看出破绽,取走定风珠,足见其老谋深算。

(2)小说第一段所写“小镇”有什么特点?

这段环境描写的作用是什么?

(6分)

答:

(3)小说中的“老者”是一个什么样的形象?

请简要分析。

(6分)

答:

(4)这篇小说以“定风珠”为题,有何妙处?

请从主题思想、人物塑造、情节结构方面任选一个角度,结合全文,陈述你的观点并作分析。

(6分)

答:

四、实用类文本阅读(22分)

12.阅读下面的文字完成

(1)~(4)题(22分)

饶宗颐:

独步中华,独树一帜

①2012年底,望百之年的饶宗颐先生当选法兰西学院外籍院士,先生本人常说一句话“万古不磨意,中流自在心”,就是做学问要求真、求正,才能立足于大潮之中不失独立之精神。

②张大千先生曾评价饶先生说:

“他的白描,当世可称独步。

其山水画,更是推陈出新,自成一派。

”季羡林先生认为饶先生“涉及范围广,使人往往有汪洋无涯涘之感,这在并世学人中并无第二人”,并直言“近年来,国内出现各式各样的大师,而我季羡林心目中的大师就是他。

③1917年仲夏,饶宗颐先生出生在广东潮安的一个儒商之家,父亲饶锷是名贯岭南的知名学者,并曾大力支持当时的进步文艺团体“南社”,饶家天啸楼的十万卷藏书更是名极一时,这样的家庭氛围深深地烙印在饶先生的儿时记忆里。

对饶宗颐来说,16岁那一年具有非同寻常的意义,这一年,他的第一篇论文《潮州旧志考》,发表在《禹贡》杂志上,这为他日后气象非凡的学术生涯埋下了伏笔。

到了18岁,他便子继父业,完成了父母的遗作《潮州艺文志》,这部著作震动了当时的中国学术界,对后来各地方志的编撰产生了深远影响。

④23岁,饶先生应顾颉刚先生之约,开始编纂《古史辨》第八册《古地辨》,这意味着刚刚弱冠之年的他就已经得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定,遗憾的是,他的相关书稿尚未出版便毁于战火,然而战火并没有阻扰饶宗颐对知识和真理的追求,他最终在29岁斩获了《楚辞地理考》,沿着顾颉刚等先生们的足迹开辟了《楚辞》研究的新天地,为战火硝烟中的华夏文明保留了一份希望。

⑤历经半个多世纪的积累和沉淀,1982年,65岁的饶宗颐先生提出了田野考古、文献记载和甲骨文考据相结合的研究夏文化的“三重证据法”,强调出土古文字材料的重要性,继承并补充了王国维先生的“二重证据法”。

到了2003年,饶先生进一步指出,要尽量运用出土文物的文字记录,作为第三重证据的主要依据,充分利用其他地区新出土的文物,详细考察其历史背景,最终将“三重证据法”扩展为“五重证据法”。

“五重证据法”,从文明传承发展的高度审视中外文化的交流与融合,推动了当代国际汉学领域甲骨学,敦煌学、简帛学的创建和深化。

⑥进入新世纪,年逾90岁高龄的饶宗颐先生并没有停止他探索的脚步。

2006年,饶先生发表了《中国西北宗山水画说》,独到地提出了中国山水画“西北宗”论。

他以比较的视野,从古代中国、印度地理知识的交汇融合出发,通过探讨古代的“地中”观念,确定了“西北宗”论的艺术地理区域。

饶宗颐先生从汉唐以来的文化脉络,梳理了传统诗歌和书画领域中大西北风景的绰约风姿,犀利地指出:

明清以来书画理论中的视野局限,即董其昌所创的山水画“南北宗”论,并不能涵盖包括大西北在内的中国山水的风景世界。

饶先生通过旷远、窍远、荒远“新三远”的艺术理论,指出传统“三远”的平远、高远,深远已不足以描摹西北峰峦、丘壑的壮美。

他还在继承传统绘画技法的基础上,提出了新皴法。

饶先生不仅在理论上系统地阐述了中国山水画“西北宗”论,更是身体力行地参与到了中国山水画“西北宗”论的艺术实践中,创作了以《西岳》等为代表的一系列传世佳作。

⑦2011年,饶宗颐被授予了由中国艺术研究院主办的中华艺文奖“终身成就奖”。

饶先生在获奖致辞中说:

“‘天行健,君子以自强不息。

’一向以来,不论在学术还是艺术的追求上,我都坚持着三点,连就是‘求真’‘求是’及‘求正’。

这三点,对于一个做学问或是做艺术的人来说,是一个最基本的态度。

”正是这样的学问、人格、胸襟、气魄,共同铸就了饶先生的学术、艺术成就以及横贯这些成就背后的中国视野。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)()()

A.饶宗颐在青年时期得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定,对知识和真理的追求使他为华夏文明做出了贡献。

B.饶宗颐认为,研究夏文化要尽量以出土文物的文字记录为主要依据,还要深入考察,详细研究这些记录的历史背景。

C.文章以时间与相关事件为线,记述了不同年龄阶段的饶宗颐在战火中挣扎、在文学中磨砺、在绘画中提高的生命历程。

D.文章首尾两处引用饶宗颐先生自已的话,既增强了传记的真实性,同时也可以让读者更深入地了解传主的内心世界。

E.对中国传统文化,饶宗颐虽不能身体力行参与创作,却能深入地进行理论研究,这充分表现出他自强不息的高尚品格。

(2)阅读第③-⑤段,概括饶宗颐先生在学术上的主要成就及其影响。

(6分)

(3)第②段写张大千、季羡林对饶宗颐的评价在文中有什么作用?

请简要分析。

(6分)

(4)饶宗颐能“独步中华,独树一帜”,与他“推陈出新”和“涉猎广泛”两方面有关,请结合第⑥段内容,就对其中一方面的理解.谈谈你得到的启示。

(6分)

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(23分)

13.下列词语中加点的字,读音全正确的一项是(3分)()

A.诘问(zé)纤夫(qiàn)接榫(sǔn)狼吞虎咽(yàn)

B.拱券(gǒng)坍缩(tān)贮存(zhù)命途多舛(chuǎn)

C.翼轸(yì)澄澈(chéng)炮制(pào)离弦之箭(xián)

D.逡巡(qūn)屏息(bǐng)木讷(nà)层峦叠嶂(zhàng)

14.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)

A.莫老师性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。

B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

C.张经理语重心长的一席话,如电光火石,让小余心头淤积的阴霾顿时消散,再次燃气争创销售佳绩的激情。

D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色。

15.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()

A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法,一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法,另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。

C.近来,有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件,且欺诈手法多样,出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。

D.有专家认为,保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建,哪怕是“部分”复建,而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。

16.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(3分)(  )

A.2013年是农历癸巳年,按传统说法是属蛇人的本命年;据此推算,2011年是农历己卯年,是属龙人的本命年。

B.古代男子年20行“冠礼”,女子年15行“笄礼”,以示成年,这时才能取“字”。

C.《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“千里走单骑”、“刮骨疗毒”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列情节描写的是可敬可歌的英雄关羽。

D.“卑己尊人”是中华民族的传统习惯。

古人在称别人的父亲时,敬词有令父、令尊等;称自己的母亲时,谦词有家母、家慈等。

17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过12个字。

(6分)

水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有的甚至可达90%以上。

__①__,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,__②__。

水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此,__③__。

18.有这样一则谜语:

①刘邦闻之笑,刘备闻之哭。

(打一字)谜底:

翠;你能解释一下为什么吗?

请结合历史典故说明理由。

(5分)

答:

六、写作(60分)

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

“如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外。

”----(印度)泰戈尔

“不要给我忠告,让我自己去犯错误。

”----(意大利)朗根尼西

“人们若想有所追求,就不能不犯错误。

”----(德国)普朗克

全面理解材料,也可从材料中一个方面一个角度构思作文。

自主确定立意,自拟标题,自选文体;字数800字以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。

 

2013年贺州高中高二上学期期中考试语文参考答案

一、现代文阅读(9分)

1.C(C故意把原文“这个辐射带内的高能带电粒子对载人空间飞行器和卫星、仪器都有一定的危害”中的“高能”删掉了,造成了范围的扩大。

2.D(D不是格林的研究理论,属混淆内容)

3.C(C“不可能研制成功”属无中生有,程度过重,因而推断不合理)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读

4.C(举:

攻打)

5.B(A项①句不能表现“外宽内忌”;C项①句是对刘表的评价,不是刘表“外宽内忌”的具体表现;D项②项句写的是刘表的武功。

6.A(“天子也默许了”错误,原句“天子都许”意为“天子定都许这个地方”)

7.

(1)所以替将军谋划(盘算),不如(率领)全州归顺曹操,(这样)曹操一定非常感激将军。

(“计”“附”“德”三字各1分,意思正确、句子通顺2分)

(2)拥有有才能的人却不能重用(或“被灭亡”),不是不幸运。

(或“不能说是没有运气”)(“善”“倾覆”“非”各1分,意思正确、句子通顺1分)

参考译文

刘表传,刘表,字景升,年轻时就有声名。

刘表身高有八尺多,外表很伟岸。

灵帝死后,代替王叡做荆州刺史。

此时,崤山以东各地起事,刘表也聚合军队,驻守襄阳。

袁术在南阳跟孙

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