五年级英语上册 Module 1 Unit 1 There wasnt a clock here before教案 外研版一起完美版.docx

五年级英语上册 Module 1 Unit 1 There wasnt a clock here before教案 外研版一起完美版.docx

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五年级英语上册Module1Unit1Therewasntaclockherebefore教案外研版一起完美版

Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.

主要

内容

Words:

fordifferentbenchthenplayground

Sentence:

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

根据图片同桌进行操练。

目标达成

Scanlisten，readandspeakthewordsandsentences.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

knowthenewwords

B级：

readthenewwords.

教学

反思

高年级学生更需要激发他们的兴趣。

Teachingsteps:

1.Warmer

Doandsay.

2.Checkthestudents’previewing.

3.Newwords

Playgamesandlearnthenewwords:

fordifferentbench（大小声游戏）

Askthestudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.

Askthestudentstomakenewsentenceswiththenewwordsingroups.

Copythenewwordsonthenotebook.

4.Newtext

Listenpointandfind“there…?

”

Listenagainandreadthesesentences:

therewasabigmouse.Therewasahouse.Therewasn’taclockherebefore.

Listenandanswer:

whatwastheparklikebefore?

Whatistheparklikenow?

Thenlistenandrepeat.

Readthekeysentencesbyseveralstudents.

周次

1

课型

新授

课题

Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.

主要

内容

Words:

fordifferentbenchthenplayground

Sentence:

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

根据图片同桌进行操练。

目标达成

Scanlisten，readandspeakthewordsandtext.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

readthetext

B级：

readthetext.

教学

反思

高年级学生更需要激发他们的兴趣。

Teachingsteps:

I:

review

1.Showthecardsandletstudentsreadtogether.

2.Thenreadonebyone.

II；

1.Listentothetextandrepeat

2.Practice:

A:

therewas/were…

B:

thereis/are…

3.Listentothetextandrepeat

Readthetextinpairsandcheck2pairs

4.Pairwork

LookatthepicturesinP4andthenaskandanswerinpairs.

6..Gooverthislesson

Readthewordsandtext.

师生问答，同桌问答进行操练。

III.Homework

Trytorecitethetextandmemorizethenewwords.

主要

内容

Words:

fordifferentbenchthenplayground

Sentence:

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

根据图片同桌进行操练。

目标达成

Scanlisten，readandspeakthewordsandtext.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

readthetext

B级：

readthetext.

教学

反思

高年级学生更需要激发他们的兴趣。

Readbyseveralstudents.

Recitethewordsandsentences.

Showsomepicturesandsentencespatterns.

Practiceinpairs.

Writethewordsandsentences.

主要

内容

Words:

fordifferentbenchthenplayground

Sentence:

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

根据图片同桌进行操练。

目标达成

Scanlisten，readandspeakthewordsandtext.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

readthetext

B级：

readthetext.

教学

反思

多读多背，培养语感。

做练习册，讲解练习册，默写单词句子。

主要

内容

Words:

thenplayground

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

师生问答，同桌问答进行操练。

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

目标达成

Scanlisten，readandspeakthewords.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

熟读单词

B级：

熟读单词课文

教学

反思

同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。

教学过程

I.reviewtheimportantwords

1.readthenewwordsforthreetimes.

2.Checksomestudents.

IIreviewthetext.

1..readthetextfollowingthetape.

2.readthetextgroupbygroup.

3.recitetheimportantsentencesingroups.

IIINewwords

Playgamesandlearnthenewwords:

thenplayground（大小声游戏）

Askthestudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.

Askthestudentstomakenewsentenceswiththenewwordsingroups.

Copythenewwordsonthenotebook.

Newtext

Listenpointandfind“there…?

”

Listenagainandreadthesesentences:

therewerelittletreesbefore.Therearetalltreesnow.therewasasmallplaygroundbefore.Thereisabigplaygroundnow.

Listenandanswer:

whatwastheschoollikebefore?

Whatistheschoollikenow?

Thenlistenandrepeat.

Readthekeysentencesbyseveralstudents.

主要

内容

Words:

thenplayground

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

师生问答，同桌问答进行操练。

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

目标达成

Scanlisten，readandspeakthewords.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

熟读单词

B级：

熟读单词课文

教学

反思

同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。

教学过程

I:

review

1.Showthecardsandletstudentsreadtogether.

2.Thenreadonebyone.

II；

1.Listentothetextandrepeat

2.Practice:

A:

whatwastheschoollikebefore?

/whatistheschoollikenow?

B:

…

3.Listentothetextandrepeat

Readthetextinpairsandcheck2pairs

4.Pairwork

LookatthepicturesinP7andthenaskandanswerinpairs.

6..Gooverthislesson

Readthewordsandtext.

师生问答，同桌问答进行操练。

III.Homework

Trytorecitethetextandmemorizethenewwords.

Writethewords.

主要

内容

Words:

thenplayground

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

师生问答，同桌问答进行操练。

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

目标达成

Scanlisten，readthetext.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

熟读单词

B级：

熟读单词课文

教学

反思

同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。

Practice:

A:

whatwastheschoollikebefore?

/whatistheschoollikenow?

B:

…

Showbyseveralstudents.

Readthetext.

Recitethewordsandsentences.

Showsomepicturesandsentencespatterns.

Practiceinpairs.

ListenanddothepracticesofM1.

主要

内容

Words:

thenplayground

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

重难点及突破措施

师生问答，同桌问答进行操练。

Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…

目标达成

Scanlisten，readthetext.

课程资源开发与利用

CD-Rom,Wordcards,Picturecards

作业

设计

A级：

熟读课文

B级：

背诵课文

教学

反思

同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。

做练习册，讲解练习册，默写单词句子。