苏教版九年级语文上册期末摸底测试及答案.docx
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苏教版九年级语文上册期末摸底测试及答案
苏教版九年级语文上册期末摸底测试及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列词语中音、形有误的一项是（）
A．阴晦（huì）恣睢（suī）牡（mǔ）蛎根深蒂（dì）固
B．五行（xíng）嬉（xī）闹煞（shā）白袖（xiù）首旁观
C．瑟索（suǒ）拮（jié）据发窘（jiǒng）吹毛求疵（cī）
D．惘（wǎng）然栈（zhàn）桥抽噎（yē）咬文嚼（jiáo）字
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．睥睨振悚扶遥直上截然不同
B．丘壑消弭平心而论通宵达旦
C．取缔笨拙大庭广众寸积珠累
D．悬虚渊搏语无伦次张皇失措
3、下列各句中加点成语运用正确的一项是（）
A．春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。
B．队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。
C．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茕茕孑立。
D．但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。
4、下列句子没有语病的一项是（）
A．南水北调工程是改善和保障民生的重大战略性基础设施。
B．在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
C．升入九年级，班级里掀起了从未有过的空前的学习热潮。
D．为避免市民再从绿地中穿行，保护植物，城市园林管理处的工作人员在公共的绿地上安装了栏杆。
5、下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（）
A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B．我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
C．丰功伟绩！
收获巨大！
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D．请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。
6、结合语境，排序最恰当的一项是（）
语文学习，就是一段精彩的旅行。
_________________________________
①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生!
⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千安百态。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A．①⑥⑤③②④B．④①⑤⑥②③C．⑥①⑤②③④D．⑥③②①⑤④
7、根据课文默写古诗文。
（1）__________，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）__________，__________，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）长风破浪会有时，__________。
（李白《行路难》）
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：
__________，__________。
（5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
__________，__________。
__________，__________。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
二、文言文阅读。
（15分）
[甲]公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（节选自《曹刿论战》）
[乙]赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
括母问其故，奢曰：
“兵，死地也，而括易言之。
使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。
”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（节选自《史记》）
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）公将鼓之鼓：
________
（2）再而衰再：
_________
（3）望其旗靡靡：
________（4）而绝其粮道绝：
_________
（5）秦悉坑之坑：
________
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
3．[甲]文段中的句子“_________，_________”，表明齐师不是“纵奇兵，佯败走”。
（用原文语句填空）
4．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“言兵”有什么不同？
说说你的看法。
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。
记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。
那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。
村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。
许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。
而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。
清晨的阳光照在秋苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。
而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。
声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。
从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万言的涂地。
以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。
⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。
那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！
但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。
那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了……
⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：
华丽、完美的春天从来不是自然界单方面的杰作。
⑧如果说在自然界我们可以乐享万紫千红、美不胜收的春天，那么，人与人之间如何相处也能乐享到春天呢？
⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。
那位女孩特别内向和不善言辞。
那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。
老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。
不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。
她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。
她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。
刹那间，我的眼眶有点潮湿。
一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。
虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。
而且我认为它是最美的！
（摘编自2019年3月27日，《人民日报》）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。
B．第②段主要从视觉、听觉方面写出“我”对江南春天的感知。
C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。
D．第②段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。
2．第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？
请简要分析。
3．结合语境，按照要求赏析。
（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
（请从修辞角度赏析）
（2）田畴之上、天地之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
（赏析加点词语）
4．文章最后一段划线句子属于景物描写，请简要分析其作用。
5．文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？
请结合全文简要分析。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
买了半山百合
在市场里，有个宜兰人，每隔几天来卖菜。
他的菜篮里每次总会有几把野花。
他告诉我，他在家附近采到什么花，就卖什么花。
他卖菜与一般菜贩无异，但卖花却有个性，不论大把小把，总是卖五十元，所以买的人有时觉得很便宜，有时觉得很贵。
他不在乎，也不减价，理由是：
“卖菜是主业，要照一般的行情；卖花是副业。
我想怎么卖就那样卖呀！
爽就好！
”
他卖花爱卖不卖的，加上采来的花比不上花店的花好看，有的极瘦小，有的被虫吃过，所以生意不佳，可怪的是，他宁可不卖，也不折价。
有时候他的花好，我就全买了（不过才三四把），所以他常对我说：
“老板，你这个人阿莎力（闽南语，指干脆爽快），我真甲意（闽南语，指喜欢）。
”
有时候花真的不好，我不买，他会兜起一把花追上来：
“嘿！
送你啦！
我这个人也阿莎力。
”
久了以后，相熟了，我就叫他“阿莎力”，他颇乐，远远看到我就笑嘻嘻的。
今天路过阿莎力的摊子，看到有几束百合，比从前卖的百合瘦小，株条也不挺直，我说：
“阿莎力，你今天的百合怎么只有这些？
”
“全卖给你好了，这是今年最后的野百合了，我把半座山的百合全摘来了。
”
“半座山的百合？
”“是呀！
百合的季节已经过了，我走了半个山只摘到这些，以后没有百合卖了。
”
“半座山的百合，那剩下的半座山呢？
”
“剩下的半座山是悬崖呀，老板！
”阿莎力苦笑着说。
想到这是今年最后的百合，我就把他所有的百合全买下来，总共才花了三百元。
回家的路上，我想，三百元就买下半座山的百合，十分不可思议。
我把百合插在花瓶里，晚上的时候，一个人静静地看那纯白的盛放的花朵。
百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样，野百合的芳香最盛，特别是夜里心情沉静的时候。
香气随着音乐在屋里流淌。
在山里的花，我最喜欢的就是百合了。
从前家住山上，有四种花是遍地蔓生的，除了百合，还有野姜花、月桃花、牵牛花。
野姜花的香气太艳，月桃花没有香气，牵牛花则朝开暮谢，过于软弱，只有百合是色香俱足，而且在大风的野地里也不会被摧折，花期又长。
从前的乡下人不时兴插花。
因为光是吃饱都艰难，谁会想到插一瓶花呢？
但不插花不表示不爱花，每当野花盛开的时节，我们时常跑到山坡上去寻找野花的踪迹。
有些山坡开满了百合花，我们就会躺在百合花的白与白之间。
山风使整个田园都有着清凉的香气。
感觉我们的心也像百合一般白了，并用白喇叭吹奏着高扬的音乐。
然后想到“山上的百合也不纺纱，也不织布，但所罗门王皇冠上的宝石也比不上它”的句子，我们就不禁有陶醉之感了。
近年来，野百合好像也很少了，可能是山坡地被开发的缘故。
只有几次到东部去，我在东澳、南澳、兰屿见到野百合遍地开的情景。
自从流行插花。
百合花就可以卖钱，野生的百合在未开之前便被齐根剪断，带到市场来卖。
瓶插在屋里的野百合花，虽然也像在坡地一样美、一样香，感受却大有不同了。
屋里的百合再怎么美，也没有野地风中那样的昂扬，失去了那种生机盎然的姿势，好像……好像开得没有那么“阿莎力”了。
进口种植的百合花有各种颜色，黄的、红的、橙的，香气甚至比野生的更胜，但可能是童年印象的缘故，我总觉得百合花都应该是白色的，花形则最好是瘦瘦的、长长的。
可是那土生土长的、有灵醒之白的百合，恐怕得要到另外半山的悬崖峭壁去看了。
此时的野百合花期已过，剩下的都是温室种植的百合了，这样一想，眼前这一盆百合使我生起一种深切的感怀。
它是在预告一个春天的结束，用它的白来告白，用它的香来宣示，用它的形状来吹奏，我们在山坡地那无忧的生活也随百合的记忆流得远了。
夜里，坐在百合花前。
香气弥漫，在屋里随风流转。
想到半山的百合花都在我的屋子里，虽然开心，内心里还是有一种幽微的疼惜。
呀，不管怎么样，野百合还是开在山里好，野百合，还是开在山里的，好呀！
（选自《林清玄散文精选》，有删改）
1．阅读文章，说说山里的花，作者为什么最喜欢百合？
2．结合语境，说说文中划线句子的表达效果。
百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样，野百合的芳香最盛，特别是夜里心情沉静的时候，香气随着音乐在屋里流淌。
3．文章主要写野百合，但作者开头却花了很多笔墨写卖花的人，说说作者这样安排详略的用意是什么。
4．文章末尾说：
“呀！
不管怎么样，野百合还是开在山里好，野百合，还是开在山里的，好呀！
”联系全文，说说这段文字包含了作者哪些情感？
四、写作题（40分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目一：
幸福，人人希望获得，它需要你通过不懈的努力去追求、去赢得。
努力，恰如助推器，助力你抵达幸福的彼岸。
而在努力的过程中，你会深刻地感受到，不断地努力，可以让幸福感持续叠加。
请以“越努力，越幸福”为题，写一篇文章。
题目二：
生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。
请以“，浸润我心”为题，写一篇文章。
要求：
（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体不限，不少于600字。
（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
一
B
B
D
D
D
D
（1）天街小雨润如酥
（2）入则无法家拂士出则无敌国外患者（3）直挂云帆济沧海（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（5）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
二
1．击鼓进军第二次倒下截断埋
2．
（1）下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形。
（2）（赵括）曾经和他的父亲谈论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒他，然而（赵奢）并不赞美他（或不说他善于打仗）。
3．（吾）视其辙乱望其旗靡
4．曹刿是深入战场，在战场上根据实际情况用自己才能来分析战况；而赵括并未直接到战场，只是空谈如何打战，纸上谈兵，殊不知战场情况瞬息万变，以失败告终。
三
1．C
2．欲扬先抑；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。
（意思答对即可）
3．
（1）运用比喻（夸张）的修辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力。
（意思答对即可）
（2）“窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广表浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的现丽和雄奇。
（意思答对即可）
4．描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托作者愉悦之情；表达对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。
（意思答对即可）
5．①通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；②通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇；③通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。
（意思答对即可）
1．①因为百合是色香俱足，而且在大风的野地里也不会被摧折，花期又长；③百合花有一种灵性之白，能净化人的心灵。
2．想象，由百合的喇叭形状想象它们是在吹奏音乐一样，形象生动地描绘了野百合的香气充满了整个屋里的情状，突出了野百合的香气之浓，表达了作者对野百合的由衷的喜爱之情，及闻到花香的愉悦之情。
3．①以人映花，借卖花人的性格豪爽，随意，无拘无束，映衬野百合花开得痛快奔放，充满野性活力。
②为后文作者对野百合花命运的忧虑做铺垫，正因为卖菜人把半山的野百合给采来了，作者由此联想到野百合越来越少了。
4．①野百合见证了童年生活的纯真，而现在野百合少了，很多美好的东西都在离我们而去，表达了作者缅怀过去，留住美好的愿望。
②野百合在未开之前便被齐根剪断，带到市场来卖，作者对野百合的不幸遭遇感到痛惜，对野百合的生存状况感到忧虑。
③强调野百合应该开在山里，只有开在山里，才更能现出它的白，溢出它的香，对人类只重视眼前利益的短视行为感到不安。
四
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