第一单元综合性学习导学案.docx
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第一单元综合性学习导学案
第一单元综合性学习导学案
一、活动目标
1．提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
2．通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。
3．培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力。
二、活动指导
1、在书店、图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史上发生过哪些大规模的战争？
第一次世界大战、第二次世界大战、拿破仑战争、 普法战争、 日本侵华战争 、海湾战争、美国内战、斯大林格勒大会战
2、战争，有正义和非正义之分。
日本帝国主义侵占我国领土，杀害我国同胞，是非正义的战争；中国人民奋起反抗，消灭敌人，是民族自卫，是正义战争。
请就中国人民的抗日战争，探究以下问题：
为什么会发生这场战争?
中国人民为此付出了怎样的代价?
谁该对这场战争负责?
日本法西斯为了本国利益发动了这场战争；中国人民付出了惨重的代价：
生灵涂炭，家园被毁；应该由日本法西斯负责。
3、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。
中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。
请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。
a张自忠。
张将军是谁也无法抹煞的抗日第一大英雄。
也是共产党承认的少数几个抗日名将。
他参加过长城抗战，血战台儿庄。
在枣宜会战中壮烈牺牲。
b彭德怀彭老总在抗日中的最大贡献当然是百团大战。
值得一提的是，这场对日军杀伤极大的战役后来成为老总被整的“罪证”。
另外，彭总也是参加了现代中国两次大规模外战的将军（抗日与抗美援朝）。
最后却似在自己人的手下。
c杜聿明这位淮海战场的俘虏却是抗日的大英雄。
他在广西昆仑关的大捷与林彪的平型关大捷南北辉映，
可以说是一时之人杰。
后来他还曾率师入缅扬威域外。
d孙立人入缅作战诸军中战绩最佳的一位。
孙将军使英国人看到了中国人的力量和智慧。
e聂荣臻晋察冀边区的司令。
聂元帅最辉煌的一段就是这个时期，他麾下的杨成武吕正操都是日军闻风丧胆的人物。
f张治中虽然长期担任后方工作，但他是英勇的淞沪会战的总指挥。
向英雄的中华儿女致敬！
向在抗战中
英勇牺牲的将军们致敬！
4、战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人？
他们有哪些感人事迹？
举出两个例子说给大家听听。
王二小、张自忠、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等
董存瑞炸碉堡；黄继光堵机枪。
小英雄王二小的故事
王二小烈士之墓王二小，又名王朴（1929—1942），广为人知的少年抗日英雄，1929年生于河北省涞源县上庄村；抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨；1942年10月25日（农历9月16日）那一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。
敌人们看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈；突然，四面八方响起了枪声……鬼子发现上当后，先是残忍地斩去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身躯摔在一块大石头上！
八路军一举全歼此股日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着鲜血的二小，当时他还活着，大家把他和另外两名受伤八路军战士一起送到刘家庄，可惜伤重无治，为国牺牲。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上；当时任涞源县青救会干部张士奎（后为保定市离休干部）同志得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。
词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》；这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年；现在，王二小的坟上长满了青草，他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在二小的家乡涞源县上庄村建设了“王二小希望小学”，延安时期参加革命的老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》。
狼牙山五壮士
1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：
一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！
”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：
“同志们！
用石头砸！
”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！
”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！
”
“中国共产党（dǎng）万岁！
”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
5、文艺作品与战争
（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？
举三个例子。
《战争与和平》列夫托尔斯泰；描写中国革命李英儒的《野火春风斗古城》、
冯德英的《苦菜花》、刘知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、冯志的《敌后武工队》《亮剑》
（2）就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
刘知侠的《铁道游击队》刘洪：
机智勇敢
《芦花荡》，老头子：
自信，过于自尊，机智勇敢。
（3）、写出描写战争的诗词三句。
1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
王昌龄《出塞》
2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛泽东《七律·长征》
3、国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
杜甫《春望》
4、朔气传金柝，寒光照铁衣。
《木兰诗》
5、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
陈毅《梅岭三章》
6、一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传-曹刿论战》
（4）、写出五个关于战争的成语。
一夫当关，万夫莫开、马革裹尸、赤膊上阵、
乌合之众、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、
全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、
坚壁清野、揭竿而起、暗渡陈仓、杀身成仁、
步步为营。
一鼓作气、再衰三竭、打草惊蛇、
知己知彼，百战百胜，乌合之众,枪林弹雨、
硝烟弥漫；炮火连天；纸上谈兵，负荆请罪、
（5）、写出两面三条关于战争的古今名言。
1、有国家就有战争
2、战争是帝王的娱乐
3、得道多助，失道寡助
4、黄金和财富是战争的主要根源
5、战争是死神的盛宴
6、所有的母亲都憎恨战争
7、战争来临时，真理是第一个牺牲品
8、你想和平，就要准备战争
9、兵民为胜利之本。
（毛泽东）
10、知己知彼，百战百胜。
（孙子）
11、敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
（毛泽东）
12、兵者，诡道也。
（孙子）
（6）你知道未来战场有哪些尖端武器？
举例说明。
太空武器、全球打击系统、激光武器、电磁炮、无人机、核武器
6、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平？
经济决定政治,世界上任何一次战争归根结底都是为了经济利益.各国之间的利益分配不均以及贫困是威胁世界和平和发展的根本原因.
如果我是秘书长,我想把所有美国人分别移居到阿富汗,伊拉克等世界上相当落后的国家,把这些落后国家的人民移居到美国.让美国人也尝尝落后贫穷疾病泛滥的生活.让落后国家的人民过上美国人的富裕生活,那么这个世界就太平了
7．三十六计有哪些？
瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西、无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊、打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王、釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假途伐虢、偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不颠、上屋抽梯、树上开花、反客为主、美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上
8．知道哪几首军歌？
大刀进行曲、八路军军歌、新四军军歌、中国人民解放军进行曲
三、铸剑为犁应有日铸剑为犁在下面几个话题中选择一个展开讨论。
1“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么?
答：
和平是难以实现的。
因为从人们的心理上看，人们对物质的占有，对权欲的渴望或多或少是存在的。
所以时时会有人蠢蠢欲动，企图去发动非正义战争，已达到满足自己私欲的目的。
2有人说战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。
你同意这种看法吗?
同意。
因为人们要赢得战争的胜利，就必须要有先进的武器装备，就必须发展科技；同时战争又具有极大的破坏力，当然阻碍了社会的进步。
3怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义?
答：
我们反对战争，是因为我们热爱和平，所以绝不会发动非正义战争；我们不怕战争，意思是：
当非正义战争来临时，我们要不怕牺牲，敢于抗争，去捍卫和平，捍卫我们的家园。
4你认为将来的世界是否会有永久的和平?
怎样才能实现真正的和平?
不会有永久的和平。
要想实现真正的和平，就必须使自己不断地强大起来。
四、单元作文设计与导练：
以“反对战争，热爱和平”为话题，写作一篇作文
要求：
（1）题目自拟；
（2）文体自选；（3）主题自定；（4）字数不得少于600个，诗歌不得少于20行。
写作导引：
远离战争，期盼和平，社会发展，人民幸福，是这个世界这个时代的主流。
人民要过上幸福的生活，最痛恨的就是战争。
然而，自从有了人类以来，战争就在时时刻刻地在打破人们的幸福迷梦。
从某一个意义上来说，人类的发展史其实就是一部战争的发展史。
我们从有关的资料上，知道了很多有关战争给人民带来的巨大伤害的事实，可是我们缺少的是反思，一战二战的阴霾还没有完全从人们的心头散去，阿富汗战争、伊拉克战争相继发生。
我们不是惧怕战争，但是我们更爱和平，我们也不惜用生命去捍卫和平，勇敢地去迎接战争，我们有和一切敌人战斗到底的决心。
战争话题的写作，可以从战争对人类的危害角度来写，写成议论文；也可以从正面歌颂为捍卫人类和平事业而英勇献身精神的角度来写，写成散文；还可以写成诗歌，赞扬和平的美好，号召人类都起来反对战争，远离战争，我们期盼世界早日铸剑为犁。
范文
（一）我诅咒战争
我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。
它们把和平的希望带到了每一个孩子的心里，使我的心顿时亮堂了起来，同时在那片美好的心田打开了一扇心灵的窗口。
通过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传递和平信息的和平鸽，把关爱和思念带向全国各地，使每一个孩子的心中像点了暖炉一样温暖、惬意。
也让世界各国到处都开着象征和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。
猛然一声枪响，打破了和平的宁静。
战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响，威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。
鸟儿们被炮弹炸起的烟火熏着，被一颗颗无情的弹片打得遍体鳞伤。
此时，小孩子的哭声、人们的呼喊声，与万灵的叫声交织成一片。
它们渴望和平呀！
可是，子弹与炮火是无情的，它们残酷无情地剥夺着无数平民的生命。
“为什么？
为什么？
你们为什么要开战？
我们要和平，让战争滚蛋吧！
”
所有的人都在企求着。
可是，发动战争的国家的领导人却无动于衷！
他们为了自己的私利而开战，不把人民的生命当一回事啊。
只要飞机暂时停下来时，我看到了这样一幅悲惨的画面：
昔日美丽的城市变得惨不忍睹。
好多的人抱着死去的亲人失声痛哭；有些老人则在一边祈祷战争快结束。
就这样，一个原本美丽的地方，却让战争变成了人间地狱。
和平鸽飞走了，我的心中也有了一道无法愈合的伤口。
世界人民需要和平，停止战争吧，让和平永驻人间吧！
特色点评：
本文是一篇想像作文。
文章以诅咒战争为题，正文以大量篇幅描写一场战争的场景，虽说作者对战争的残酷性缺少更深刻的理解，但也基本上反映了战争给人民生活带来的灾难性后果，可见作者对于战争有一定层面的认识。
文字基本通畅，表达感情的方法虽然还显不足，但也不失为一次有益的尝试，就是一个良好的开端，对他日后的成长必然也大有益处。
（二）珍惜和平
在我们生存的地球上，无时无刻不在发生着战争。
令人心寒的第一次、第二次世界大战；使中国人永记的抗日战争。
也许，你会说，那都是国家的事，我们想管也无从下手。
那么看发生在我们之间的小事：
热爱战争的人
李红和刘刚本来是一对很好的朋友，他们共同学习，共同玩耍，就象一对亲兄妹一样。
可是，一天，李红买了一把新的小手枪，她拿到学校里，同学都称赞不已，正当她还沉浸在被赞誉的幸福中时，突然传出了这样一句话：
“给我玩玩好吗？
”原来是刘刚。
李红望着自己心爱的手枪，坚决说到：
“不行！
”刘刚听了，心中恼火万分，说：
“亏我昨天还借你橡皮用，你太不仗仪了，还我橡皮，”李红说：
“那是你爱给，我就不还。
”刘刚：
“你，你—”说着就抓住李红的领子打了起来，从此，一对好朋友变成了一对仇家。
喜爱和平的人
赵亮和王明刚刚认识，彼此还有一些不解。
但是他们却友好相处；一天，老师让交10元钱买作业本，赵亮真是个忘事精，竟然把这事也给忘了。
怎么办呢？
老师马上就要收钱了，正在赵亮如同热锅上的蚂蚁的时候，王明主动说：
“我借给你10元吧！
我正好带了20元，”赵亮听后激动的说不出话来了，他接过那小小的10元钱，却象接住了一颗腾腾直跳的心一样，小心翼翼。
从此，赵亮和王明更是成了一对贴心的好朋友。
那么，到底什么才是人呢？
是热爱战争的，还是喜爱和平的呢？
依我所见，我认为人应该是后者，因为上帝在创造人的时候只给了人的类聪明的大脑，并没有给人们强健的四肢，尖锐的牙齿，所以，我们应该是上帝派来做和平卫士的，而不是战争的主角。
所以，亲爱的人们啊！
请珍惜吧！
珍惜我们眼前的一切，珍惜难得的和平，放下凶恶的武器吧！
【亮点评析】
文章结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.文章来源于生活，以小见大，写得入情入理，充分表达了向往和谐美好的生活的感情。
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