二年级体育与健康课教案.docx
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二年级体育与健康课教案
二年级体育与健康课教案
（水平一）
教师：
张雷年级：
二年级周次：
第十三周课次：
一
教学
目标
1.认知目标：
初步掌握站立式起跑的技术动作,为提高快速跑能力打下基。
2.身体目标：
发展速度、力量、爆发力等身体素质。
3.情感目标：
培养团结合作和勇于拼搏的精神。
器材
场地
30米跑道4条
报纸若干
教学
内容
1、站立式起跑
2、游戏：
抓尾巴
重难点
1、激发学生的参与兴趣
2、发展学生的奔跑能力，提高学生的协调素质
3、培养学生公平竞争，表现诚实的良好品质
顺
序
时
间
达成目标
学习内容
教师活动
学生学习
练习密度
平均心率
一
培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的精神
1、列队，师生问好
2、提出课堂学习任务与目标
精神饱满，指挥学生站队，宣布课堂学习任务与目标
服从指挥成四列横队快、静、齐
二
培养集体主义精神，形成正确的身体姿势，以良好的精神状态进入课堂
队列队形：
1、向左转
2、向右转
3、原地踏步
指挥学生有节奏的进行操练并进行指导
服从指挥进行操练，快速进入课堂学习状态
三
发展灵敏，反应和协调能力
模仿乒乓球的跳跃
指导学生：
1、先观察，后模仿
2、学生和球一起跳
3、学生表演并点评
动作灵敏，有节奏富有活力
四
初步掌握站立式起跑的技术动作,为提高快速跑能力打下基
站立式起跑
1、学生尝试
2、教师示范，引导学生发现不同
3、口令：
预备---跑
4、重难点：
身体前倾，后脚跟提起，用力蹬地
了解快速启动的作用
动作有力
精神饱满
动作正确
五
发展速度、力量、爆发力等身体素质；发展灵敏，反应和协调能力
游戏：
抓尾巴
1、讲解示范
2、强调游戏规则：
抓到别人的“尾巴”，靠躲闪保护自己的“尾巴”；不可以将“尾巴”藏起来；不能抢别人手上已经抢到的“尾巴”；听哨音才能开始。
1、“尾巴”夹在后腰带上
2、在规定的场地内活动，要求遵守游戏规则
3、要求：
灵活跑动，动作灵敏
六
调和心率，放松身体同时发展协调素质
放松活动
指导学生模仿鸟的振翅与柔和的摆动
发挥想象，放松身体及精神
七
回顾课堂学习并说出感受
1、评价
2、收拾场地
3、师生互别
1、指导学生进行自我评价及对他人的评价
2、引导学生：
爱护校园环境，从我做起
3、表扬鼓励，提出课堂希望
说出学习感受，认真评价自己及同学，明白爱护环境的意义
二年级体育与健康课教案
（水平一）
教师：
张雷年级：
二年级周次：
第十三周课次：
二
教学
目标
1、认知目标：
让大部分学生了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯
2、身体目标：
使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、情感目标：
通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪
器材
场地
30米跑道4条
篮球场一块或适合空地
教学
内容
1、队列：
齐步走
2、站立式起跑
3、游戏：
不抓没有鼻子的人
重难点
1、激发学生的参与兴趣
2、发展学生的奔跑能力，提高学生的协调素质
3、培养学生公平竞争，表现诚实的良好品质
顺
序
时
间
达成目标
学习内容
教师活动
学生学习
练习密度
平均心率
一
培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的精神
1、列队，师生问好
2、提出课堂学习任务与目标
精神饱满，指挥学生站队，宣布课堂学习任务与目标
服从指挥成四列横队快、静、齐
二
培养集体主义精神，形成正确的身体姿势，以良好的精神状态进入课堂
队列队形：
1、向左转
2、向右转
3、原地踏步
4、齐步走
指挥学生有节奏的进行操练并进行指导
服从指挥进行操练，快速进入课堂学习状态
三
进一步掌握站立式起跑的技术动作,为提高快速跑能力打下基
1、站立式起跑
2、30米加速
1、学生尝试
2、教师示范，引导学生发现不同
3、口令：
预备---跑
4、重难点：
身体前倾，后脚跟提起，用力蹬地
了解快速启动的作用
动作有力
精神饱满
动作正确
四
发展灵敏，反应和协调能力
游戏：
不抓没有鼻子的人
1、讲解示范
2、强调游戏规则：
手必须从腿下指着自己的鼻尖
1、在规定的场地内活动，要求遵守游戏规则
2、要求：
灵活跑动，动作灵敏
五
调和心率，放松身体同时发展协调素质
放松活动
指导学生柔和的摆动放松
放松身体及精神
六
回顾课堂学习并说出感受
1、评价
2、收拾场地
3、师生互别
1、指导学生进行自我评价及对他人的评价
2、引导学生：
爱护校园环境，从我做起
3、表扬鼓励，提出课堂希望
说出学习感受，认真评价自己及同学。
二年级体育与健康课教案
（水平一）
教师：
张雷年级：
二年级周次：
第十三周课次：
三
教学
目标
1、认知目标：
初步了解篮球运球的基本动作。
2、 技能目标：
通过各种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握行进间运球的动作要领。
3、情感目标：
积极参与练习，在活动中乐于表现自我并能在活动中体验到乐趣。
器材
场地
空地一块
篮球若干
教学
内容
1、队列队形
2、传球接力：
头顶、胯下、转身
3、小篮球：
拍球与运球走
重难点
1、激发学生的参与兴趣
2、正确掌握运球的部位
3、手脚配合协调和手对球的控制能力
顺
序
时
间
达成目标
学习内容
教师活动
学生学习
练习密度
平均心率
一
培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的精神
1、列队，师生问好
2、提出课堂学习任务与目标
精神饱满，指挥学生站队，宣布课堂学习任务与目标
服从指挥成四列横队快、静、齐
二
培养集体主义精神，形成正确的身体姿势，以良好的精神状态进入课堂
队列队形：
1、向左转
2、向右转
3、原地踏步
4、齐步走
5、球操
指挥学生有节奏的进行操练并进行指导
服从指挥进行操练，快速进入课堂学习状态
三
初步学习持球技术，通过游戏，激发学生学习兴趣
1、抛接球
2、击掌接球
3、传球：
头顶、胯下、转身
初步掌握持球要领，不掉球，不扔球
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四
通过各种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握行进间运球的动作要领；积极参与练习，在活动中乐于表现自我并能在活动中体验到乐趣。
1、拍球比多
2、行进间拍球走
1、重点讲解示范拍球时手腕以及手掌动作要领。
重点强调：
用手腕带动手指把球往下压。
2、学生模仿练习，体验拍球动作。
3、教师及时评价，给予鼓励。
1、 教师引导、启发学生通过多种方法进行两人或多人自由合作练习。
2、 学生合作练习，学会协调用力、手控制球较稳，运球手型基本正确。
3、分组比赛，看谁走得最好。
1、在规定的场地内活动，
2、分小组活动
五
调和心率，放松身体同时发展协调素质
放松活动
指导学生柔和的摆动放松
放松身体及精神
六
回顾课堂学习并说出感受
1、评价
2、收拾场地
3、师生互别
1、指导学生进行自我评价及对他人的评价
2、表扬鼓励，提出课堂希望
说出学习感受，认真评价自己及同学。
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