同济大学建造节.ppt

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TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY同济大学第六届建造节同济大学第六届建造节暨暨“华城杯华城杯”纸板建筑设计建造竞赛纸板建筑设计建造竞赛20122012“我爱我家我爱我家”上海市上海市中学生建造中学生建造邀请赛邀请赛“我们的家园我们的家园”2424小时建造试验小时建造试验HUACHENGHUACHENGCUPDESIGN&CONSTRUCTIONCOMPETITIONCUPDESIGN&CONSTRUCTIONCOMPETITIONMyHomeMyHome24hoursCardboardfabricative24hoursCardboardfabricativeexperimentationexperimentationTONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY同济大学建造设计教学课程体系同济大学建造设计教学课程体系康德将理性的功能和活动明确地划分为理论与实践两个方面，相应地作用于两个不同的领域，所以康德不仅要为知识寻求基础和根据，而且要为人的行为、实践寻求基础和根据。

他强调实践的实践的优先和重要优先和重要。

11“建造实验建造实验”缘起缘起因此，在建筑学专业教学中，特别是设计基础教学中，我们把体验与感知放在极其重要的地位。

建筑学专业的教学，除了教授学生建筑的基本要素和各类专业技术知识，更重要的是使学生:

发现建筑空间的核心价值发现建筑空间的核心价值蕴藏在各种表象后面的文法蕴藏在各种表象后面的文法.文法与环境关联，与生活形态关联，特别是与材料与建造方式相关联，所以建筑设计教学中组织建造教学是学生直面、感知、把握建筑最本质要素的重要途径之一。

TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY同济大学建造设计教学课程体系同济大学建造设计教学课程体系材料与真实尺度的感知把握材料与真实尺度的感知把握建造方式的体系建造方式的体系设计过程的整体控制设计过程的整体控制22基础教学基础教学-基于感知、体验的基于感知、体验的“建造体验建造体验”单元单元核心事件核心事件-一年级第二学期一年级第二学期“木构桥建造木构桥建造”、“同济大学建造节同济大学建造节”基础教学基础教学-基于环境空间实验的基于环境空间实验的“建造实验建造实验”模块模块核心事件核心事件-二年级第二学期二年级第二学期“建造专题建造专题”高年级教学高年级教学-基于自组织的基于自组织的“建造实验建造实验”模块模块核心事件核心事件-四年级第二学期四年级第二学期“装配式住宅体系与装配式住宅体系与极小居空间极小居空间”研究生教学研究生教学-基于技术综合的基于技术综合的“设计与建造设计与建造”模块模块核心事件核心事件-“社会建造社会建造”、“数字建造数字建造”主题实验室主题实验室-数字建造与建立微观装配实验室数字建造与建立微观装配实验室核心事件核心事件-“国际数字建造夏令营国际数字建造夏令营”TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY同济大学建造设计教学课程体系同济大学建造设计教学课程体系33基础教学基础教学-基于感知、体验的基于感知、体验的“建造实验建造实验”单元单元a.基于人体尺度的设计与制作-瓦楞纸板椅实验b.基于力学模型的设计与制作-受荷构件实验c.基于力学结构与造型的设计与建造-单跨木桥建造实验核心事件核心事件-同济大学建造节同济大学建造节TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY同济大学建造设计教学课程体系同济大学建造设计教学课程体系44基础教学基础教学-基于环境空间实验的基于环境空间实验的“建造实验建造实验”模块模块核心事件核心事件-二年级第二学期二年级第二学期“建造专题建造专题SELF-FABSELF-FAB”遮阳遮阳格栅装置格栅装置3.63.6平方米、广场约会亭平方米、广场约会亭99立方米、立方米、MINIMINIHouse27House27立方米立方米观念观念-装置建筑装置建筑-InstallationsbyArchitecture-InstallationsbyArchitecture结构结构-有机结构有机结构-Bio-Structural-Bio-Structural行为行为-事件发生器事件发生器-Event-EventGeneratorGenerator材料材料-板条、板条、OSBOSB板、可再利用的废弃物板、可再利用的废弃物高年级高年级教学教学-基于技术综合的基于技术综合的“建造实验建造实验”模块模块核心核心事件事件-四年级第二学期建造专题（四年级第二学期建造专题（“装配式装配式木木构极小居构极小居空间空间”）TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY55TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY66TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY77TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY88TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY99TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY66TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY同济大学建造设计教学课程体系同济大学建造设计教学课程体系1111主题实验室主题实验室-数字建造与建立微观装配实验室数字建造与建立微观装配实验室核心事件核心事件-国际数字建造夏令营国际数字建造夏令营TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY1.1.纸建筑的特点纸建筑的特点用纸做结构材料可以减小建筑物的重量加快施工速度、降低成本建筑物拆除后纸可以重复利用、环境保护1212目前已有一些用纸结构建造的临时性、半临时性建筑。

TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY瑞典瑞典-材料材料科学家通过添加多种化学合成物，制成一种新型波纹纸板，其硬度和钢一样。

这种材料不仅非常坚固，又保持了纸板质轻的特点，而且具有良好的耐火、耐热和防水性能，特别适合于制造飞机、轮船和筑桥等。

瑞士瑞士-高度高度位于瑞士某地的纸塔是轻型建筑中一个有意义的例子，该纸塔外径13m，高33m，1992年建成，已成为瑞士当地的标志性建筑物。

1313美国美国-空间空间应急的纸房子/为流动农业人口提供住处。

该纸房子采用优质纸板材料建成的，纸板厚度127mm，内充化学成分，外附玻璃纤维织成的网状物和树脂，能承受60kg/cm2的压力，并且防水、防虫和耐高温。

这种纸房子的有效使用期至少为15-20年。

美国美国-跨度跨度在纽约市现代艺术博物馆中，一个临时性供公众参观的雕塑展览馆建在花园上面，它的拱形屋面跨度达27m，采用了由薄纸板成型的12m长的纸管构成格构状的网壳。

TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY纸的含义纸的含义所谓纸，就是从悬浮液中将植物纤维，矿物纤维，动物纤维，化学纤维或这些纤维的混合物沉积到适当的成形设备上，经过干燥制成的平整、均匀的薄页。

中华人民共和国国家标准（GB4687-84）纸板的含义纸板的含义亦称“板纸”。

由多层湿纸页压合而成的纸的总称。

一般每平方米重200g以上。

主要有装订纸板、制闸纸板、电绝缘纸板、工业用纸板、建筑纸板及靴鞋纸板等。

辞海1414我国对纸的定量规定我国对纸的定量规定纸张纸张小于小于200g/m200g/m22纸卡纸卡200g/m200g/m22左右左右纸板纸板200g/m200g/m22以上以上按照造纸工业部门的标准TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY空间与形态空间与形态凉亭的建造是为了让人们从中体验凉亭的建造是为了让人们从中体验“水琴窟水琴窟”一种如今已很难见到的日本传统园艺。

一种如今已很难见到的日本传统园艺。

材料与结构材料与结构结构性地使用了纸筒，以取代原来预想的混凝土柱。

结构性地使用了纸筒，以取代原来预想的混凝土柱。

4848个圆形纸筒各高个圆形纸筒各高4m4m，直径，直径330330mmmm，厚度，厚度15mm15mm，有足够的，有足够的防水措施。

组成一个圆，放置在预制混凝土基座上，纸防水措施。

组成一个圆，放置在预制混凝土基座上，纸筒的强度得到检测。

筒的强度得到检测。

检测结果发现，经过六个月的风和雨，胶的干燥硬化和适检测结果发现，经过六个月的风和雨，胶的干燥硬化和适度的紫外线照射使得纸筒的受压强度得以增强。

度的紫外线照射使得纸筒的受压强度得以增强。

连接与细部连接与细部顶端被一个木制圆环连接和箍紧。

屋顶由车轮辐条式的拉顶端被一个木制圆环连接和箍紧。

屋顶由车轮辐条式的拉力构件组成。

力构件组成。

表皮与围护表皮与围护上覆帐篷薄膜上覆帐篷薄膜1515纸之凉亭纸之凉亭PaperArbour,DesignExpo89,Nagoya,1989PaperArbour,DesignExpo89,Nagoya,1989TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY空间与形态空间与形态平面为平面为10mX10m10mX10m：

通过重叠圆形和方形来创造出各种内部：

通过重叠圆形和方形来创造出各种内部和外部的空间。

和外部的空间。

一个由纸筒组成的小曲线不起结构作用，而作为屏风围合一个由纸筒组成的小曲线不起结构作用，而作为屏风围合出一个小花园和卫生间。

出一个小花园和卫生间。

8080个纸筒排成一个大圆，既形成了一个内部的生活空间，个纸筒排成一个大圆，既形成了一个内部的生活空间，也形成了一个外部的交通空间。

大圆内的生活空间表现为也形成了一个外部的交通空间。

大圆内的生活空间表现为一个开敞空间，除了一个孤立的厨房操作台，推拉滑门和一个开敞空间，除了一个孤立的厨房操作台，推拉滑门和可移动壁橱外，没有任何家具。

可移动壁橱外，没有任何家具。

材料与结构材料与结构由由110110个纸筒以个纸筒以SS形排列建成，其中形排列建成，其中1010个纸筒承担垂直荷个纸筒承担垂直荷载，载，8080个在室内的纸筒承担水平荷载。

个在室内的纸筒承担水平荷载。

纸筒均为纸筒均为2700mm2700mm长，长，280mm280mm直径和直径和15mm15mm厚。

厚。

独立竖在这个交通空间里的是一个独立竖在这个交通空间里的是一个1230mm1230mm直径的纸筒，既直径的纸筒，既作结构柱，又在其中容纳了一个卫生间。

作结构柱，又在其中容纳了一个卫生间。

连接与细部连接与细部当周边的滑动格窗全部打开时，由纸筒柱廊支持的水平屋当周边的滑动格窗全部打开时，由纸筒柱廊支持的水平屋面在视觉上得以加强，而且使周边的交通空间和室外平台面在视觉上得以加强，而且使周边的交通空间和室外平台成为一体。

成为一体。

1616纸之家纸之家PaperHouse,LakeYamanaka,Yamanashi,1995PaperHouse,LakeYamanaka,Yamanashi,1995TONGJIUNIVERSITYTONGJIUNIVERSITY空间与形态空间与形态这是为阪神大地震灾民做的临时棚屋。

设计的要点是，房这是为阪神大地震灾民做的临时棚屋。

设计的要点是，房子必须低造价，必须能由任何人很容易地建起来，还必须子必须低造价，必须能由任何人很容易地建起来，还必须适当保温隔热以适应冬夏气候。

适当保温隔热以适应冬夏气候。

每个每个16m16m22的单元造价被控制在的单元造价被控制在20002000美元美元内。

这些棚屋除了内。

这些棚屋除了比其它形式的临时棚屋在造价、建造的难度和速度上占优比其它形式的临时棚屋在造价、建造的难度和速度上占优势之外，它们还很容易在用后加以回收，易于拆卸、运输势之外，它们还很容易在用后加以回收，易于拆卸、运输和储藏，并且纸筒可以直接在基地上制造。

和储藏，并且纸筒可以直接在基地上制造。

材料与结构材料与结构基础由填满沙袋的啤酒箱组成基础由填满沙袋的啤酒箱组成-它们是从啤酒商那儿租借它们