学年度四年级上册学校课程电子备课5小学生心理健康教育.docx
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学年度四年级上册学校课程电子备课5小学生心理健康教育
2013~2014学年度第一学期
学校课程5小学生心理健康教育
高疃镇湘里小学
邱金汤
四年级学校课程教学计划
2013—2014学年度第一学期
一、指导思想
以国家课改文件为指针，结合我校的人文背景，经济水平，地理资源和少年儿童的个性需要，特地开掘本课程，力争为学生的可持续发展奠定基础，帮助学生认识中国的传统文化。
二、课程主要内容
学校课程的内容主要是禁毒、安全教育、探索活动、小学生道德修养、国防教育、阅读、迎全运讲文明树新风，这些内容让学生更多的知道如何保护自己，增加知识面，拓展阅读空间，有利于培养学生各方面的能力。
三、学情分析
四年级共有学生14人，优等生4人，中等生6人，差等生4人，学生的认识范围一般，知识面狭窄，在这方面加强教育是很有必要的，以便使学生能更加热爱家乡、热爱祖国的传统文化，增强学生的民族自豪感。
四、目的要求
1、给学生提供广阔的空间，培养学生热爱祖国，建设家乡的精神品质。
2、培养学生的创新精神和综合实践能力，提高学生的文化品位和审美情趣。
3帮助学生树立自我保护意识，培养学生面对社会的能力。
五、措施
1、联系实际，活动为本。
2、综合与开发有机结合。
3、开展一些自我保护方面的交流活动。
六、课时安排
禁毒教育一学期7课时
安全教育一学期7课时
探索活动一学期7课时
国防教育一学期7课时
阅读一学期7课时
小学生道德修养一学期7课时
迎全运讲文明树新风7课时
学校课程一学期累计49课时
四年级心理健康教材备课
本册教材内容包括：
家鸭与野鸭、尴尬的朗读、温故而知新、磨刀不误砍柴工、学习习惯义诊、当天事情当天做、学习苦乐辩。
一、教材分析：
本册教材的编写全面贯彻义务教育课程标准，以素质教育为出发点，面向全体学生，贴近学生生活，满足于学生多样化的学习要求，将打开通向世界的大门，引导学生观察世界。
通过学习这门课程，在学习、生活方面将会对同学们有所启示，有所指导。
教材分三个单元，第一单元学海无涯苦作舟1学习苦乐辩2尴尬的朗读3温故而知新4磨刀不误砍柴工5学习习惯“义诊”
第二单元多想增智慧1家鸭与野鸭2聪明的鱼鹰3梦想剧场4猜球游戏5命题画图6脑筋急转弯
第三单元排解心中忧1情绪论2手掌图3说说心里话4“自私鬼”的故事5想法不同心情不同6张冠李戴
二、学情分析
四年级共有学生17人，优等生6人，中等生5人，差等生6人，学生的认识范围一般，知识面狭窄，在这方面加强教育是很有必要的，以便使学生能更加热爱家乡、热爱祖国的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教育目标：
1、提高小学生对校园生活的适应力；提高学习兴趣、动机和自觉性；逐步提高他们的分析、思维的能力。
2、培养他们的集体观念、良好的人际意识和行为习惯；培养他们开朗、合群、乐学、自立的人格个性。
3、通过课堂教学和班级活动，从理性和感性上塑造他们的乐观、向上、自信、诚实的心理品质。
四、教学重难点
培养他们的集体观念、良好的人际意识和行为习惯；培养他们开朗、合群、乐学、自立的人格个性。
通过课堂教学和班级活动，从理性和感性上塑造他们的乐观、向上、自信、诚实的心理品质
五、措施
1、联系实际，活动为本。
2、综合与开发有机结合。
3、开展一些自我保护方面的交流活动。
六、课时安排
心理健康教育一学期7课时
2013年----2014学年度第一学期教学进度表
周次
时间
授课内容
课时
1
9.02--9.08
学习苦乐辩
1
2
9.09-9.15
3
9.16-9.22
4
9.23--9.29
尴尬的朗读
1
5
9.30--10.06
6
10.07--10.13
7
10.14--10.20
温故而知新
1
8
10.21—10.27
9
10.28---11.03
10
11.04------11.10
磨刀不误砍柴工
1
11
11.11--11.17
12
11.18--11.24
13
11.25—12.01
14
12.02--12.08
学习习惯义诊
1
15
12.09--12.15
16
12.16--12.22
17
12.23--12.29
当天事情当天做
1
18
12.30--1.05
19
1.06--1.12
家鸭与野鸭
1
1学习苦乐辩
第一课时（新授课）
教学目标
1、能够进行是苦还是乐的辩论。
2、树立正确的学习态度。
教学重难点
树立正确的学习态度。
教学方法
讲授法朗读法讨论法
教具
多媒体课件
教学过程
一、生活角
阅读生活角，让生回答：
晓冬对待学习的态度合适吗？
二、合作新授
游乐园
1、按照老师的要求，分成6人一组。
2、摆事实，讲道理，积极参加小组辩论。
3、每组选派一名代表，参加全班的集体辩论。
4、根据自己的真实想法，分别为正方同学或反方同学加油。
5、在“学习是苦还是乐”的辩论中，你得到的最大收获是什么？
三、巩固练习
1、分组朗读儿歌。
2、选代表在班上朗读。
四、教师小结
五、作业
1、在日记中简要记下参加本次活动的感受。
2、把自己的感受告诉家长，听听家长的看法。
六、板书设计
学习苦乐辩
树立正确的学习态度。
教后记及反思
班级
上课人数
达标率
矫正后达标率
教后记及反思
4
14人
85.71％
100％
能够进行是苦还是乐的辩论,树立正确的学习态度。
2尴尬的朗读
第一课时新授
教学目标
1、能认识预习的作用。
2、知道怎眼预习效果好
教学重难点
知道怎眼预习效果好
教学方法
讲授法朗读法讨论法
教学过程
一、导入新课
阅读生活角，讨论：
影响一位同学学习成绩的因素四多方面的，但是课前预习不预习，是不是其中的一个重要因素呢？
二、合作新授
游乐园
1、保持安静，听同学讲述“尴尬的朗读”的故事。
2、赵慧敏朗读课文，为什么急得全班同学头上直冒汗？
3、根据个人的实际情况，以举手方式回答“小调查”提出的问题。
小调查
有多个同学对各门功课都能预习？
有多少个同学只对某门功课预习？
有多少个同学不预习任何功课？
4、想一想
预习有什么作用？
怎样预习效果更好？
三、巩固练习
1、分组朗读儿歌。
2、选代表在班上朗读。
四、教师小结
五、作业
1、，从本次活动的第二天起，连续一周每天记录自己预习的情况。
2、将预习不预习的情况加以对比，看看在学习的结果上有无明显变化。
六、板书设计
2尴尬的朗读
预习的作用
怎样预习效果好
教后记及反思：
班级
上课人数
达标率
矫正后达标率
教后记及反思
4
14人
85.71％
100％
本课的教学让学生知道了树立正确的学习态度的重要性。
3《家鸭与野鸭》教学设计
第一课时（新授课）
教学目标
1、要养成认真观察的学习习惯。
2、要知道从小就要认真学习。
教学重难点
要养成认真观察的学习习惯。
教学方法
讲授法朗读法讨论法
教具
多媒体课件
一、导入新课
阅读生活角，思考讨论：
李冬的粗心大意是全班出了名的，他经常马虎，他这种做法对吗？
二、合作新授
游乐园
1、1名同学讲述家鸭与野鸭的故事。
2、全班同学认真听。
3、听了这个故事以后，自己受到什么启发？
4、仔细观察老师的动作，做好“品指实验”的准备。
5、通过品指实验，自己感受最深的是什么？
小组为单位讨论
全班交流
三、巩固练习
1、分组朗读儿歌
2、选代表在班上朗读
四、小结
五、作业
1、制定一份观察计划，对学习或生活中的某件事进行仔细观察。
2、把观察结果记录下来，从中总结观察的经验。
板书设计
3家鸭与野鸭
绝知此事要躬行
教后记及反思：
班级
上课人数
达标率
矫正后达标率
教后记及反思
4
14人
85.71％
100％
本课的教学让学生知道了养成认真观察的学习习惯的重要性，知道从小就要认真学习。
4《温故而知新》教学设计
第一课时（新授课）
教学目标
1、了解复习方法有哪些。
2、知道复习方法有哪些。
教学重难点
复习方法的掌握。
教学方法
讲授法朗读法讨论法
教具
多媒体课件
教学过程
一、导入新课
阅读生活角，思考讨论：
晓军很少注意知识的复习与巩固，她的做法对吗？
二、合作新授
游乐园
1、积极参加小组讨论：
复习主要具有哪些作用？
小结
（1）掌握读写算的要领
（2）查漏补缺
（3）加深理解
2、踊跃参加全班讨论：
怎样复习效果更好？
小结
（1）及时复习
（2）总结归纳
（3）多样复习
（4）分散复习
3、出示一组复习图，让同学们猜出老师正在使用的是什么样的复习方法？
4、自己有哪些复习方法或经验可供其他同学参考？
三、巩固练习
1、分组朗读儿歌
2、选代表在班上朗读
四、教师小结
五、作业
1、采用“及时复习法”，巩固当天所学的重要知识。
2、采用“多样复习法”，巩固一周内所学的重要知识。
板书设计
4温故而知新
及时复习
总结归纳
多样复习
分散复习
教后记及反思：
班级
上课人数
达标率
矫正后达标率
教后记及反思
4
14人
85.71％
100％
本课的教学让学生了解了复习的方法，并知道如何用于自己的学习。
5《磨刀不误砍柴工》教学设计
第一课时（新授课）
教学目标
1、了解“磨刀不误砍柴工”的故事。
2、理解学习格言，能运用这些格言指导自己的学习活动。
教学重、难点
运用学习格言指导自己的学习活动。
教学方法
讲授法朗读法讨论法
教具
多媒体课件
教学过程
一、导入新课
1、阅读生活角，思考：
几位同学在一起交流学习经验，大家讨论的十分热烈。
这几位同学对学习方法的认识，究竟有没有道理？
、
2、在班上交流
二、合作新授
游乐园
1、以小组为单位整理学习格言。
2、各小组代表在班上宣读学习格言。
其他同学认真倾听如循序渐进，举一反三，熟读精思，不耻下问，学贵有疑
3、集体交流这些学习格言对自己的学习有哪些作用？
4、找一位演讲好的同学讲述“磨刀不误砍柴工”的故事。
其他同学认真倾听
思考：
为什么阿智用的力气少，却比阿力砍得柴多？
三、巩固练习
1、分组朗读下面的儿歌
2、选代表在班上朗读。
四、教师小结
五、作业
1、全班同学群策群力，出一期以“学习方法集锦”为主题的的墙报。
2、运用本次活动学到的学习格言，指导自己的学习活动。
板书设计
5磨刀不误砍柴工
循序渐进，举一反三，
熟读精思，不耻下问，
学贵有疑……
教后记及反思：
班级
上课人数
达标率
矫正后达标率
教后记
4
14人
85.71％
100％
本课的教学让学生了解了“磨刀不误砍柴工”的故事。
并理解和运用格言指导自己的学习活动。
6《学习习惯“义诊”》教学设计
第一课时（新授课）
教学目标
1、明确哪些是不良学习习惯。
2、养成良好学习习惯。
教学重难点
养成良好学习习惯。
教学方法
讲授法朗读法讨论法
教具
多媒体课件
教学过程
一、导入新课
阅读生活角，思考讨论：
边看电视边做作业，这种做法对吗？
二、合作新授
游乐园
1、三位“学习”医生走上讲台，面向全体同学就坐。
同学纷纷把自己不好的学习习惯，请学习医生诊治。
例如：
喜欢躺着看书
听课不专心
学习粗心
作业马虎
2、仔细倾听同学们列举的不良学习习惯，把它记在个人的笔记本上。
3、教师做“忽冷无热”的小实验
学生仔细观察实验
4、讨论从实验中明白了什么道理？
全班交流
三、巩固练习
1、分组朗读儿歌
2、选代表在班上朗读
3、踊跃参加全班讨论：
应该养成怎样的学习习惯
4、小结
5、自己有哪些好的学习习惯可供其他同学参考？
四、教师小结
五、作业
1、制定一份克服个人不良学习习惯的计划。
2、请同学或家长监督，帮助自己克服不良的学习习惯。
板书设计
6学习习惯“义诊”
学习要有好习惯
持之以恒勤为本
良好习惯靠积累
教后记及反思：
班级
上课人数
达标率
矫正后达标率
教后记及反思
4
17
94.1％
100%
本课的教学让学生明白了养成好习惯和良好学习习惯的重要性。
7《当天事情当天做》教学设计
第一课时（新授课）
教学目标
1、要养成当天事情当天做的习惯。
2、理解《明日歌》。
教学重难点
养成良好学习习惯。
教学方法
讲授法朗读法讨论法
教具
多媒体课件
教学过程
一、导入新课
阅读生活角，思考讨论：
周小军学习拖拖拉拉，语文课代表要他交作业，他又把这件事忘了，他这种做法对吗？
二、合作新授
游乐园
1、全班同学集体观看小品“明日复明日”。
2、谈出对这个小品的感受。
星期一，同学约冬冬去打球，他没时间学习。
星期二，同学约冬冬去公园，他又没时间学习。
冬冬桌子上的作业越积越多，他犯愁了。
3、议一议
拖拉作风有什么危害？
全班交流
三、巩固练习
1、分组朗读儿歌
2、选代表在班上朗读
3、踊跃参加全班讨论：
应该养成怎样的学习习惯
4、小结
5、自己有哪些好的学习习惯可供其他同学参考？
四、教师小结
五、作业
1、熟读《明日歌》，最好把它背诵下来。
2、用“当天事情当天做”的实际行动，体现本次活动的收获。
六、板书设计
3当天事情当天做
学习要有好习惯
教后记及反思：
班级
上课人数
达标率
矫正后达标率
教后记及反思
4
14人
85.71％
100％
本课的教学让学生明白了养成好习惯和良好学习习惯的重要性。
升级会员 