郑涌《健康教育》电子教案.docx

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郑涌《健康教育》电子教案

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

人的器官

课型

新授课

课时

第1课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识。

过程与方法

通过了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

情感态度价值观

培养学生从小养成良好的习惯。

重点

初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教具

难点

认识身体的各部份。

酒精、水、醋

教学程序

二次备课

一、你认识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：

头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？

（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

（说说眼睛有什么用。

）

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

（说说鼻子的作用。

）

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：

人的身体分哪几个部分？

板书

人的器官

眼

头耳颈、躯干、四肢

鼻

口

教学反思

二年级学生对于我们自己的身体有一定程度的了解，他们能说出一些东西，比如说，他们知道身体当中有头、手、脚等，知道头上有眼睛、嘴巴、鼻子等等器官，也知道有些器官的具体功能，如眼睛能看东西，鼻子能闻气味等等。

但他们说不全，也说得不够清楚，甚至出现混淆。

本人用学生当模型，采用直观教学法，引导学生认识自己的身体——我们的身体按部位来分，有头、颈、躯干、四肢。

为了让学生认识关节和内脏器官，本人结合电脑视频，并配合学生的运动，加深他们的认识。

为了避免室内理论课比较枯燥，本人在课中穿插游戏，，游戏前后让学生测他们的心率，使他们在游戏中又学到了知识，取得了不错的效果。

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

耳的功用和保护

课型

新授课

课时

第2课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义。

过程与方法

使学生掌握爱护耳朵和鼻子的方法。

情感态度价值观

培养学生从小养成良爱护耳朵和鼻子的好习惯。

重点

懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

教具

难点

怎样爱护耳朵和鼻子。

挂图

教学程序

二次备课

一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？

（耳朵是用来听声音的。

鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。

）

二、怎样保护耳朵呢？

注意耳朵的清洁。

不用硬物掏耳朵。

不扯别人的耳朵开玩笑。

不把细小的物品塞入耳内。

定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

三、观察图中的小朋友有什么不对。

四、怎样爱护我们的鼻子呢？

（讨论）

保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。

不用手挖鼻孔。

防止吸入有毒气体。

不要把细小的物品塞入鼻孔

五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？

小朋友用干净的手帕擦鼻涕做对了。

六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。

七、作业：

怎样爱护我们的耳朵、鼻子？

板书

耳的功用和保护

耳的功用和保护

听声音

教学反思

教学中，学生都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。

从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助学生对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。

学会如何保护好自己的耳朵。

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

健康三要素

课型

新授课

课时

第3课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义。

过程与方法

学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

情感态度价值观

感受阳光、空气和水对人体健康的重要。

重点

懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

教具

难点

学会如何利用阳光、空气和水。

教学程序

二次备课

一、板书课题:

阳光、空气、水

问：

阳光、空气和水对人有什么好处呢？

二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。

解释：

“生命三要素”：

人的生命中很重要的三个因素。

三、看图思考：

图上的小朋友在干什么？

（他们正在充分利用阳光、空气和水。

）

四、课外延伸。

你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？

同学讨论：

如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？

对学生进行《环境保护法》教育。

启发想象，让同学们各抒己见。

五：

今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。

以后我们要学会充分利用它们。

作业：

说一说阳光、空气和水有什么用途。

板书

阳光、空气、水

生命三要素

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

“小眼镜”的苦恼

课型

新授课

课时

第4课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法。

过程与方法

初步学会正确做眼保健操。

情感态度价值观

培养学生从小养成良好的用眼习惯。

重点

初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。

教具

难点

学会正确做眼保健操。

眼保健操挂图

教学程序

二次备课

一、导课：

同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。

所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。

二、你知道近视眼是怎样的吗？

（看远处的东西看不清楚。

）

三、怎样预防近视呢？

1、养成良好的用眼卫生。

读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。

2、坚持体育锻炼。

3、定期检查视力。

4、做好眼保健操。

5、了解爱眼日：

6月6日。

四、看图，教做眼保健操。

注意找准穴位，手法正确。

每节先示范，后操练。

小组比赛，评出做得好的小组。

五、教读课文。

六、作业：

你会做眼保健操吗？

板书

预防近视

注意用眼卫生；坚持体育锻炼；

定期检查视力；做好眼保健操。

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

爱清洁

课型

新授课

课时

第5课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

过程与方法

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。

情感态度价值观

并培养学生喝开水的习惯。

重点

养成饭前便后吸收。

不喝生水的习惯。

教具

难点

培养学生饭前便后吸收的习惯。

显微镜、载玻片

教学程序

二次备课

一、板书：

手的清洁。

提问：

你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。

）

二、怎样清洁双手呢？

饭前便后要洗手。

洗手时使用肥皂。

要及时修剪指甲。

保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

四、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

五、作业：

1、怎样保护手的清洁？

2、为什么不能喝生水？

板书

手的清洁

饭前便后洗手

不要喝生水

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

不挑食不偏食

课型

新授课

课时

第6课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。

过程与方法

通过教学使学生了解饮食要荤素、粗细搭配，以保证营养。

情感态度价值观

培养学生不挑食，不偏食的好习惯。

重点

使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。

教具

难点

使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。

挂图

教学程序

二次备课

一、导课：

同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？

学了这篇课文就知道了。

二、学习新课。

板书课题，理解题目。

1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请同学们说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：

你早、午、晚三餐各吃什么？

4、评一评：

谁吃的营养好。

5、读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？

2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？

讨论回答。

三、作业;

设计一份有营养的早餐。

（画图、写字都可以）

板书

不挑食不偏食

一日三餐不可少，

定时定量很重要，

荤素粗细要搭配，

保证营养身体好。

教学反思

在教学中，我为学生创设了一个“童话”般的情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，使每个学生在快乐中学习。

满意之处有以下两点：

1、在这一课的教学中，我做到了深掘教材，敢于创新，为学生创造了表达的宽松环境。

如让学生思考：

阿布的力气跑到哪里去了？

在学生思考的同时，教师予以点拨、诱导，使学生积极主动参与，发挥想象，继而揭示课题。

2、在教学活动中，我创设情境，让阿布以伙伴的身份来到学生中间活动、表演，课堂上突出了学生的学习主体地位。

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

不随地吐痰

课型

新授课

课时

第7课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。

过程与方法

培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

情感态度价值观

使学生感受卫生环境的快乐。

重点

培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

教具

难点

培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

挂图

教学程序

二次备课

一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。

告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

二、提问：

随地吐痰有那些危害？

有痰要吐的时候怎么办？

让学生讨论。

熟读儿歌：

随地吐痰不卫生，

痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里，

健康清洁又文明。

三、提问：

乱扔果皮纸屑有那些危害？

你平时是怎样做的？

学生讨论。

教唱儿歌：

果皮箱，张大嘴，

果皮纸屑丢箱内，

从小养成好习惯，

环境整洁行为美。

四、你觉得深圳的环境怎样？

该做个怎样的市民？

板书

不随地吐痰

健康清洁又文明环境整洁行为美

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

手的卫生

课型

新授课

课时

第8课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

使学生懂得保持手的卫生的重要性。

过程与方法

养成饭前便后洗手的良好习惯。

情感态度价值观

培养学生从小养成良好的习惯。

重点

手的卫生与健康的关系。

教具

难点

怎样保持手的卫生。

挂图

教学程序

二次备课

1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。

2、授新课，提出问题：

（1）脏手吃东西会引起什病？

（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎。

）

（2）什么情况下应洗手？

（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西。

）

（3）为什么不能留长指甲？

（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）

（4）结合挂图说说怎样洗手。

（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、

要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西

擦手，更不要在衣服裤子上擦）

（5）有感情的领读，齐读课文，完成课后练习

3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；

课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

板书

手的卫生

洗手：

要认真流动水、

用肥皂全洗到

不马虎要擦干

勤洗手不留甲

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

不吃变质的食物

课型

新授课

课时

第9课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

让学生了解变质食物对健康的影响

过程与方法

通过学习让学生知道变质食物对健康的影响

情感态度价值观

让学生感受健康对人体的重要性。

重点

变质食物对健康的危害。

教具

难点

变质食物对健康的危害。

教学程序

二次备课

1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：

吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？

是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。

对学生进行《食品安全法》教育。

2、什么是变质的食物？

指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）

3、食物中毒的症状：

食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

4、怎样预防食物中毒？

四人小组讨论、记录，派代表回答。

5、教师小结：

吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。

6、学生朗读课文，完成课后练习。

7、效果考查：

怎样防止病从口入？

板书

不吃变质的食物  

1、吃变质食物引起的症状和疾病：

恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病

2、怎样防止病从口入？

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、9

课题

预防冬季传染病

课型

新授课

课时

第10课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径。

过程与方法

通过学习掌握预防方法。

情感态度价值观

掌握怎样预防传染病。

重点

呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教具

难点

了解传播途径。

挂图

教学程序

二次备课

一、导课：

什么是呼吸道传染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。

）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

计划免疫。

注意卫生。

少去公共场所。

会添减衣服。

积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避免与腮腺炎病人接触；腮腺炎病人要隔离治疗，病好后才能上学。

可煎服板兰根等草药预防。

六、对学生进行《传染病防治法》教育。

七、作业：

预防呼吸道传染病有那些方法？

板书

冬季传染病的预防

计划免疫注意卫生

少去公共场所会添减衣服

积极锻炼身体

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、10

课题

冬季锻炼要当心

课型

新授课

课时

第11课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过学习，使学生懂得户外活动有益身心健康的科学道理。

过程与方法

通过学习懂得户外活动的安全。

情感态度价值观

懂得户外活动的安全知识。

重点

懂得户外活动有益身心健康。

教具

难点

懂得户外活动的安全。

教学程序

二次备课

一、同学们，当你们上了一节课后，到室外去活动的时候，有什么感觉？

板书课题：

户外活动好

二、户外活动有什么好处呢？

促进骨骼的生长。

杀死皮肤上的细菌。

增强体质，减少疾病。

三、看图，你喜欢那些户外活动，为什么？

请同学们谈一谈。

四、户外活动有危险吗？

怎样注意安全？

课外休息时，不再走廊上或楼梯口追逐、嬉戏，不爬、坐在栏杆上玩耍，以防撞上、跌伤。

不爬树和爬窗，不独自游泳。

不模仿电影里演员的危险动作，不玩刀，剪、棍杆、弹弓等危险物品和利器。

不再工地附近，马路边玩耍、踢球。

爬山时，不要钻劲不熟悉的山林或山洞。

放风筝要远离高压电线，以免触电。

五、看图，这样做对不对？

板书

板书设计

冬季锻炼要当心

消除疲劳，增强体质。

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、10

课题

家庭安全

课型

新授课

课时

第12课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过本课的学习，使学生了解家庭中的安全常识。

过程与方法

掌握正确使用家庭小电器和日常用具的知识。

情感态度价值观

正确使用家庭电器和日常用具。

重点

了解在家庭里怎样注意安全。

教具

难点

正确使用家庭电器和日常用具。

挂图

教学程序

二次备课

一、故事导课：

有一个人在家里用压力锅煮稀饭，米粒把压力锅的出气孔堵住了，正在他等着吃稀饭时，只听见嘭的一声巨响，他永远也吃不到稀饭了。

家庭里也有危险，我们在家里一定要注意安全。

（板书课题：

家庭里的安全）

二、学习新课。

谈一谈：

1、你见过家里发生不安全的事故吗？

原因是什么？

你家里有哪些电器？

你会使用吗？

你家里还有哪些东西容易发生危险？

要注意什么？

讨论：

当你一个人在家时，怎样保证安全？

表演：

使用录音机等电器。

三、巩固新课。

看插图，讲故事。

四、作业：

在家里怎样注意安全？

板书

板书设计

家庭安全

正确使用电器、用具

防盗

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、10

课题

小学生防火自救安全教育

课型

新授课

课时

第13课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

过程与方法

学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

情感态度价值观

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

重点

知道发生火灾的主要原因。

教具

难点

知道发生火灾时的自救方法。

教学程序

二次备课

一、图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）对学生进行《消防法》教育。

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

（4）其它……………

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

三、教师总结。

板书

教学反思

峨岭镇二小学科电子教案

年级：

二年级学科：

卫生与健康授课时间2015、10

课题

小学生防火自救安全教育

课型

新授课

课时

第14课时

首次备课人

郑涌

二次备课人

教

学

目

标

知识与技能

通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

过程与方法

学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

情感态度价值观

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

重点

知道发生火灾的主要原因。

教具

难点

知道发生火灾时的自救方法。

教学程序

二次备课

一、竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

1、抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

5、引领学生在校园内考