影视技术系广播电视技术专业集体备课记录116周.docx

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影视技术系广播电视技术专业集体备课记录116周

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第一周）

时间：

2013年2月27日（周三）下午

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚

主要备课内容：

1.根据各位老师所授专业课程，共同探讨如何更好地做好本学期各自课程的教学进度安排；

2.根据上一学期各位老师教学的情况进行总结并对出现的一些共性问题进行交流为本学期教学工作做一定指导意义；

3.在开学起初如何正确引领学生在假期结束后，以最快的时间将注意力转到课堂学习中，调动学生的学习积极性；

4.开学第一周在每门课程开讲之际，根据教学大纲引领学生正确对待每门课程并提纲挈领的向学生讲明课程所需要掌握的整体知识内容。

5.讲学方法的互动讨论。

（各位老师各抒己见）

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第二周）

时间：

2013年3月6日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1.制定本学期教学进度

 2.明确具体教学要求

 3.制定本周的教学安排

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第三周）

时间：

2013年3月13日（周三）下午

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚

主要备课内容：

1．本学期开始要以课程教学大纲为依据、认真分析所教学科教材、制定切实可行的教学计划。

2.重点探讨、交流备课要求

①备《大纲》：

明确本学科教学目的、了解教学内容的安排、弄清本学科教学应遵循的原则。

②备教材：

认真钻研教材，了解教材的内在联系，明确本章、本节（课）在本学科中所处的地位。

找出专业课程教学目标和重难点；提出基础知识、基本技能、能力培养和的落实措施。

③备学生：

要认真分析所教学生的特点，指出学生在理解学习教材时易出现的问题。

④备教法：

根据高职学生及教材的特点设计合理的学法指导，增强教学的针对性。

充分利用探究式教学方法，培养学生的创新精神和创造能力。

⑤备教辅手段：

结合课堂教学实际，合理利用计算机等多种媒体进行辅助教学。

⑥备板书和语言：

精心设计板书，要具有科学性，板画，板图要熟练、准确、教学语言要精炼、准确、生动、逻辑严密。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第四周）

时间：

2013年3月20日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

如何提高教学质量：

一、备学生─全面了解学生，注重科学发展。

备学生应做到六个了解：

1. 了解班级基本状况。

2. 了解学生个性特征。

3. 了解学生学习基础。

4. 了解学生对教学方法的反应。

 5. 了解学生个性品质。

6. 了解学生动态变化。

二、备教材─深刻理解课标，吃透教材内容。

三、备资料─科学选择资料，贵在灵活渗透 。

备课中利用教辅资料应掌握四项原则：

1. 博览精选，厚积薄发。

2. 消化吸收，贵在创新。

  3.事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。

 4.教学内容符合时代潮流和教改方向。

四、备教法─突出改革创新，注重教学流程  

五、备学法─体现灵活多样，立足因人而异。

学法指导应遵循以下原则：

1. 自主性原则  2. 灵活性原则  3. 差异性原则  

4. 发展性原则 5. 操作性原则  6. 巩固性原则 

六、备教具─灵活选用设备，优化教学整合   

以上六大要素，环环相扣，紧密联系。

虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。

我们只有用课程标准的精神更新教学观念，指导备课流程，不断灵活创新、改革教案结构，面对全体学生优化教学方法，才能提高教学效果，促进学生发展。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第五周）

时间：

2013年3月27日（周三）下午

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚

主要备课内容：

1.就前两周整体教学效果，各位老师进行了交流（对于出现的问题也进行了共同分析、在分析后各位老师提出了自己的想法希望能够对下一阶段教学起到帮助）

2.就摄影摄像专业学生2012级摄影师取证本学期教学整体想法，叶老师进行了大致解说，其他老师积极献言献策，以求该课程能够以较好的通过率完成教学学习任务。

3.就经典摄影作品赏析课程，宁老师谈了自己的教学想法，以积极调动同学们的学习主动性为牵引，通过积极有效的调动使得学生较好学习到知识。

本部分主要就调动、培养学生的学习积极性为侧重。

4.本周就教学设计进行探讨交流，主要谈及要点如下：

①教材分析②学生分析③设计理念④教学目标：

知识、实践、能力、情感⑤教学资源⑥教学流程：

导入——点拨——实践——评价⑦教学反思

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第六周）

时间：

2013年4月3日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

如何提高学生的学习兴趣

一、成品展示，引发学生兴趣

学生的兴趣和情感等心理因素对其认识过程会产生重要影响，当学生对所学的知识产生兴趣和积极的情感时，就会从内心迸发出向往和求知的强烈欲望，产生积极、主动的学习动机。

因此在教学过程中教师可以事先准备一些与当堂课有关的有趣作品，在课前展示给学生。

二、精心设计教学方式方法

纯粹的信息技术知识是琐碎而枯燥的，如果不对教学内容和手段进行精心的设计，学生必然会产生“厌学”的情绪，要想让学生“爱学”就要把信息技术知识有机地溶入到学生喜闻乐见的任务中。

三、制作趣味性的课件以及合理利用一些益智游戏

总之，与其每天抱怨学生不爱学习，不如教师自己精心设计教学内容和手段，真正扣住学生的心弦，激发学生的学习兴趣，使每堂课都变成一次愉快的学习旅程，让学生在玩中练，乐中学。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第七周）

时间：

2013年4月10日（周三）下午

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、叶喜乐、宁刚

主要备课内容：

本周集体备课主题为：

专业教学课案设计

刘老师发言：

关于教学情境方面：

在教学过程中，教师通过在课堂上创设情境，可以在一定程度上调动学生原有的知识和经验，以利于导入新课。

叶老师发言：

关于教学任务方面：

可以打破按课时备课的模式，对学习任务进行阶段统筹规划，确立学习主题，运用各种教学方法组成一个教学过程。

学生在自主学习时，其学习组织形式以小组合作探究、个人独立探究、个人研究与集体讨论相结合为主。

宁老师发言：

在教学过程组织实施方面：

一切教学活动都要有利于完成和深化对所学知识的意义建构。

我们专业课教师一定要根据具体情况对学习活动给予指导，合理运用预设资源、相关资源和泛在资源，通过给不同学习对象不同资源的方式，培养学生的协作意识。

李萌老师对上述三位老师的交流想法进行了总结，并就本周集体备课的主题也发表了自己的见解，参会教师会以本次备课进行认真感想并投入到实践教学中。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第八周）

时间：

2013年4月17日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1、认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。

2、坚持每天看书的习惯，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，及时的记录自己的想法和设想。

3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。

4、积极参加教研组活动，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。

5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第九周）

时间：

2013年4月24日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1、板书设计要从整体出发将各知识点系统的串线连珠。

要根据黑板大小合理安排书写内容，便于学生的归纳和记忆。

2、板书的知识结构要有针对性，要抓主要问题，少而精，便于学生学习和记忆，板书内容要突出教学的重点难点。

3、板书概括了教学中的主要内容，能帮助学生理清思路，强化记忆，每个字词句图都应具有启发性，启发学生积极思考，帮助学生理解知识。

4、对于系统性较强的知识，板书要书写清楚、布局合理、主次明确，能体现新旧知识的联系，容易理解，帮助学生形成结构合理的知识网络。

还要具有直观性，充分调动学生多种感官参与认知活动。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第十周）

时间：

2013年5月2日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

什么叫集体备课 

一、概念：

教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。

二、方法：

教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和集体备课材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。

三、具体运作方式：

1、组织管理：

  集体备课由教学处（或教科研室）实施管理。

一般由教研组长具体主持集体备课活动；公共科和规模较大、门类较多的专业教研组可分成若干备课组，由备课组长负责具体实施，教研组长指导并参加各

小组的备课活动。

 2、活动过程：

（1）活动准备——“二研”、“三定”  

  “二研”：

研读教材、大纲， “三定”：

定时间、定地点、定中心发言人。

（2）集中研讨——“四备”  

  备重点、备难点、备教法、备作业（还应包含单元检测）。

（3）修改提纲——“五统一” 统一教学思想，，统一“双基”、“双力”（智力、能力）和“双育”的内容与要求，统一课时安排，统一达标题目，统一考核要求。

（4）撰写教案    

（5）信息反馈 

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第十一周）

时间：

2013年5月8日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1.在教学中，教师在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的教学片段，使学生学的有趣，学得轻松。

2.除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养外，我们还要注重对学生课前预习能力培养。

教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习。

3.在教学中，教师以学生为主体，结合教材进行人文教学，并与各门相关联课结合。

并通过集体备课后，在班上进行试验教学，再在集体备课时进行总结、反思、修改。

4.对于厌学的学生主要引导他们的思想,多有耐心,多鼓励。

让他们在熟练的基础上不断提高自己的自学能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

5.“集体备课”是一种富有挑战性的教研形式。

我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的。

我们将继续务实开拓，不断创新，使“集体备课”为教师的专业发展注入新的活力，为学生的成长提供更坚实的保障。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第十二周）

时间：

2013年5月15日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1.教学工作中，如何调动学生积极性。

2.如何把握课程中的教学重点，克服教学难点。

3.如何做好课堂教学管理工作。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第十三周）

时间：

2013年5月22日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1.不懂得管理的教师不是好教师。

教师除了在课堂上教书之外，还要懂得课堂管理。

2.课堂教学管理与课堂教学安排密切相关，课堂教学设计的安排很大程度上影响着课堂的纪律，课程的组织以及学生学习的效果。

3.教师还应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的合作者。

4.教师应由课堂的主宰者转变为学生学习的组织者。

学生才是学习的主人，教师为学生学习的组织者的一个重要任务就是为学生提供学生合作交流的空间与时间，这是学生自己学习最重要的学习资源环境。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第十四周）

时间：

2013年5月29日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1.期末考试临近，各位教师核实教学计划工作的完成情况。

2.对授课内容进行总结和反思。

3.制定课程复习大纲，以及合理的安排学生的复习时间。

4.开展期末试卷的组卷工作。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第十五周）

时间：

2013年6月5日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1.热爱教学工作，当然这是很难培养得出来的天性了。

有热情，才能全力去做、用心去做一件事，也才有可能做得好。

2.针对我们院校的学生，在实操性较强的课程教学中，实训练习的案例最好是具有代表性的，是来自社会实践工作的案例，能够让学生学以致用，学有所用。

3.认真备课很重要，这样在授课中才能娓娓道来。

4.重点突出，循序渐进，不要想把自己知道的都一下子灌输给学生，因为这样往往适得其反。

5.启发式教学。

看到一个案例，先问问学生是怎么考虑的，怎样操作并实现，不要直接灌输。

给学生思考的空间并锻炼学生独立思考的能力。

影视技术系广播电视技术专业集体备课记录（第十六周）

时间：

2013年6月13日

地点：

教学楼205

参加人员：

李萌、刘慧娟、宁刚、叶喜乐

主要备课内容：

1.各位老师总结本学期教学工作。

2.安排下学期的教学任务及要求。

3.制定下学期教学大纲。