三年级数学第四单元活动单.docx
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三年级数学第四单元活动单
三位数加三位数(不进位)
【学习目标】
1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。
2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平。
【活动方案】
课前准备
课件电子白板
活动一:
找一找
1.你能找出图中画了哪些动物?
2.学生小组交流?
3.小组派代表汇报。
活动二:
问一问
1.你能提出哪些数学问题?
2.小组交流。
3.小组派代表发言。
活动三:
算一算
1.竖式应该怎么写?
2.学生自由书写竖式,再讨论哪一种合理。
3.小组派代表到投影仪上展示。
【检测反馈】
(1)第37页“做一做”的第一行独立完成计算,指明学生板演,集体讲评,要注意什么。
(2)补充:
地球仪105元,书包73元,买一个地球仪和一个书包一共要多少钱?
你还能提出什么问题?
(3)吃苹果。
13732436
+561+475+360
------------------------
三位数加三位数(不连续进位加)
【学习目标】
1.提高计算的速度和准确性。
2.使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,提高学生的计算水平。
【活动方案】
课前准备
课件电子白板
活动一:
算一算
1.你能算出爬行类和哺乳类一共有多少种吗?
请列竖式计算。
2.小组派代表展示。
活动二:
说一说
1.请你说一说计算万以内的加法要注意什么?
2.小组交流,然后派代表展示。
【检测反馈】
1.做一做的第二行学生笔算,集体订正。
2.练习八的第一题后两道题。
3.完成“练习八”第3题。
先计算出每两片树叶上的和,然后与得数相等的花朵相连。
4.补充:
看谁算得快。
259+670789+250
533+364187+4532
三位数加三位数(连续进位加)和简单的验算
【学习目标】
1.进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。
2.经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程,掌握计算方法。
3.培养知识迁移的思想,形成认真细心地进行计算的习惯。
【活动方案】
课前准备
课件电子白板。
活动一:
我会算
1.某湿地有野生植物445种,野生动物298种。
2.针对已知种类提出数学问题,并列竖式计算。
3.小组派代表全班汇报。
活动二:
我最快
1.你还有其他方法计算这道题吗?
2.学生小组交流,再全班交流汇报。
活动三:
我检验
1.你还检验吗,请用你的方法检验这道题算的对不对。
2.学生小组交流,再全班交流汇报。
【检测反馈】
1.38页“做一做”。
2.学生笔算练习八的第4题,集体订正。
3.补充:
看谁算得快。
259+673789+254536+364
练习课
【学习目标】
1.通过复习,进一步掌握万以内笔算加法的计算法则,并能应用法则准确地计算。
2.能掌握简单的验算方法。
3.通过教学,学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法,训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。
【活动方案】
课前准备
电子白板
活动一:
笔算并验算。
1.笔算并验算。
312+486558+219694+343
2.按老师要求完成,教师巡视。
3.汇报展示。
活动二:
练习并订正
1.完成P40第6题。
先算一算,再用铅笔和直尺连一连。
2.完成P40第8题。
先独立完成第1小题,然后照第1小题完成后两小题。
3.做完每题后,学生小组交流。
4.然后小组派代表展示。
【检测反馈】
1.加法运算。
467+354563+761158+280
365+918348+736486+734
294+4857+467383+274
2.笔算下面各题并验算。
(1)527+173
(2)806-428(3)459+164
3.完成课本第40页第9、10题。
万以内数退位和不退位减法
【学习目标】
1.能正确地笔算三位数减三位数的退位和不退位减法的计算方法。
2.会解答有关的生活中问题。
3.培养良好的学习习惯。
2.通过观察、比较的方法,体会角是有大有小的,感悟角的大小与角的两边张开的大小有关。
【活动方案】
课前准备
活动一:
问一问算一算
1.请看41页最上边的表格,从表上得到了哪些数学信息?
提出了一个什么数学问题,并试着做解答。
2.小组合作学习,教师巡视。
3.小组展示。
活动二:
算一算说一说
1.出示问题:
2005年比2011年少生产多少部动画片?
学生列式计算。
2.学生小组交流计算过程。
3.小组派代表展示。
【检测反馈】
1.独立完成41页做一做
2.练习九第1题。
3.计算
451-235540-107600-409
767-235600-382842-758
830-678407-168900-241
万以内数连续退位减法及减法的验算
【学习目标】
1.正确地笔算连续退位减法。
2.通过创设具体的情境,初步学会减法的验算,并通过减法验算方法的交流、体会算法的多样化。
3.用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣。
【活动方案】
课前准备
电子白板
活动一:
想一想算一算
1.请同学们读42页例3。
想一想:
要求2005年比2004年计划多生产多少部动画片,应该知道哪些数学信息?
怎样列式和计算。
2.小组交流。
3.全班展示。
活动二:
验一验说一说
1.请你检验计算的结果是否正确。
2.学生小组交流。
3.小组派代表展示。
【检测反馈】
1.练一练:
教科书第42页“做一做。
”
2.教科书第44页第6题。
3.完成教科书第45页7题
解决问题
【学习目标】
1.能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。
2.使学生会使用竖式计算三个数的连加。
3.培养学生运用估算解决问题的能力。
【活动方案】
课前准备
电子白板
活动一:
说一说算一算
1.从43页例4的表上,你得到了哪些数学信息?
提出了什么数学问题?
2.小组交流。
3.小组展示。
活动二:
估一估算一算
1.解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算吗?
为什么?
你会算吗?
2.学生小组交流。
3.小组派代表展示。
【检测反馈】
1.练习
解放小学捡废品,一年级捡了249个,二年级捡了347个,三年级捡了362个。
(1)三个年级一共捡了多少个?
(2)年级再捡多少个就和三年级的同样多?
2.完成P4612
理解题意后,想一想这里是用精算还是估算,交流想法后让学生算一算。
加减法的计算和验算练习课
【学习目标】
1.通过创设具体的情境,初步学会加减法的验算,并通过加减法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。
2.培养探索合作交流的意识和能力。
3.用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣。
【活动方案】
课前准备
电子白板
活动一:
算一算练一练
1.完成45页第8题。
2.完成45页第9题。
3.完成45页第10题。
4.完成45页第11题。
5.小组交流。
6.小组展示。
活动二:
练一练说一说
1.啄木鸟捉害虫
苹果树上有许多虫子,请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。
464147780
—223—28—51
-———---—--—-—--————-————-
141629739
2.学生小组交流。
3.小组派代表展示。
【检测反馈】
1.算一算。
(1)507+24
(2)762+159(3)267-280(4)805-469
2.笔算下面各题并验算。
(1)548+173
(2)206-128
整理和复习
(一)
【学习目标】
1.复习三位数的加、减法的计算法则。
2.能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。
3.能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。
【活动方案】
课前准备
电子白板、学生每人一张反馈练习题。
活动一:
算一算说一说
1.完成P471
先在练习本上计算,然后回答问题,说计算的过程和需要注意的问题。
2.完成P472
先在练习本上计算,然后回答问题,说计算的过程和需要注意的问题。
3.从以上加法和减法题中各选一题进行验算,并说说验算的方法。
4.小组交流。
5.全班展示。
活动二:
想一想算一算
1.完成P481左边4小题。
2.完成P482
读题,理解题意,列算式解答
3.完成P483
4.学生小组交流。
5.小组派代表展示,集体订正。
【检测反馈】
1.出示:
书架上层有126车,中层157车,下层95车,你能提出问题吗?
请列式计算。
2.出示:
用900个鸡蛋孵小鸡,上午孵出337只小鸡,下午比上午多孵出118只,你能提出什么问题?
请列式计算。
整理复习
(二)
【学习目标】
1.能熟练运用计算法则计算三位数的加、减法,并会估算。
2.能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。
3.会选择适当的计算策略解决实际问题。
【活动方案】
课前准备
电子白板
活动一:
我会做
1.完成P473
(1)
先在练习本上计算,请说计算的过程和需要注意的问题。
2.完成P473
(2)
将过程写在每小题下方。
3.完成P473(3)
活动二:
我会算
1.完成P496
2.完成P497
读题,理解题意,自己把问题写出来,列算式解答。
指名汇报结果。
3.引导学生完成P49思考题。
用铅笔填空,请学生说说这样填的理由。
4.每题做完,小组进行合作交流,小组派代表进行全班展示。
【检测反馈】
1.连一连。
568-192252+159879-256264+785
4116233761049
2.计算。
接龙。
15+62=()+146=()-25=()+192=()
357-148=()+102=()-57=()+168=()
3.用竖式计算,并验算。
479+128=751-206=308-192=425+572=